我喜愛的書刊作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我喜愛的書刊作文，歡迎大家分享。

我喜愛的書刊作文1

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。沒有了書，如同茫茫大海中沒有了指南針；沒有了書，如同一幅彩畫中失去了色彩，只剩下黑白。

　　打開我的書櫥，里面的書真是琳瑯滿目，有《十萬個(gè)為什么》、《世界未解之謎》、《福爾摩斯探案集》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《中華上下五千年》等等。總之，我愛書。

　　我最喜歡的一本書就是今年剛買的彩圖版《伊索寓言》。它的封面是一則寓言的插圖——萄的狐貍說葡萄酸。講的是一只黃色皮毛的狡猾狐貍，它的肚子非常饑餓，路過一葡萄林，綠葉的掩映之中，一串串水靈靈的葡萄在陽光的`照耀下閃著光亮，那么誘人，狐貍的口水都要流出來了。狐貍并不在意葡萄的主人是誰，四周沒人，葡萄頗多，于是產(chǎn)生了摘葡萄的念頭。它挺直了身子，把前臂使勁伸長(zhǎng)，立起來去摘葡萄�？墒怯捎谄咸鸭芴�高，狐貍怎么也夠不到，急得它恨不得長(zhǎng)上翅膀飛上樹去！于是它又跳起來摘，還是摘不到，這可急壞了狐貍，它氣呼呼地說道：“我干嗎非吃那些葡萄呢！那些葡萄顏色青青的，肯定沒成熟，一點(diǎn)都不好吃，說不定又酸又澀，即使摘到了，吃進(jìn)去也得吐出來，真沒意思！”這則寓言說明能力小的人，做不成事，就借口時(shí)機(jī)未成熟，這是喜歡對(duì)自己找借口辯解的人的寫照。

　　這本《伊索寓言》總共120則寓言，每一則都有它們的教育意義，有嘲笑、諷刺和贊揚(yáng)之類的寓言，但嘲笑和諷刺的屬更多，如《揠苗助長(zhǎng)》、《亡鐵》、《自相矛盾》、《買櫝還珠》、《葉公好龍》、《攘雞》等優(yōu)秀寓言作品。這些寓言作品短小精悍、富有哲理、充滿智慧、給人啟迪。閱讀這些寓言故事，能夠讓我啟迪心靈，增強(qiáng)哲思。

　　我閱讀每一則寓言故事時(shí)，腦海中都會(huì)浮現(xiàn)這則寓言的插圖，書中的內(nèi)容時(shí)而讓我們捧腹大笑，時(shí)而讓我們沉思、幻想……

　　看完了這本書，讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，同時(shí)也得到了啟發(fā)，真是受益匪淺。

我喜愛的書刊作文2

　　偉大的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯，這話很有道理。是啊，在書籍的海洋里遨游是一件多么愜意的事情啊。從小到大，我閱讀過各種類型的書籍，，其中有古代的唐詩、宋詞、元曲，也有現(xiàn)代的小說、詩歌和散文，然而對(duì)我來說一直情有獨(dú)鐘的當(dāng)屬《讀者》了。

　　每當(dāng)我打開讀者，我都會(huì)愛不釋手，讀了再讀，看了再看，字斟句酌，唯恐漏掉其中的一頁、一篇、一句、一字。

　　話說前一段時(shí)間，我在《讀者》上讀了一篇感人肺腑的文章，其名為《天使的翅膀》，文中講的實(shí)女主人公的哥哥阿立的故事，阿立原本有一個(gè)幸福的家，可一次意外奪走了父親的生命，父親死后，本來品學(xué)兼優(yōu)的阿立，突然輟學(xué)墮落成一個(gè)地痞流氓，并且一直用拳頭逼迫妹妹好好學(xué)習(xí)，而他自己卻瞞著母親和妹妹做了一名高風(fēng)險(xiǎn)、高收入的保鏢。他用自己的收入養(yǎng)活著母親和妹妹，知道阿立被人殺害后，妹妹才知道。妹妹當(dāng)然痛不如生，當(dāng)我讀完這篇文章的時(shí)候，我的心被深深地撕裂著，我哭了。什么叫“大愛無疆”這便是最好的詮釋。平日里，我們每個(gè)人都用自己的方式愛著我們身邊最親近的人，但卻無聲無息。更有很多不會(huì)表達(dá)的人，他們羞于口頭說出愛，而是默默的關(guān)心著他人，這種愛隱藏在他人身邊，幾乎無處不在。

　　我喜歡讀者，還有諸多的原因：她驅(qū)走我內(nèi)心的浮躁之氣，讓我感受到從未有過的'安靜一清爽；她理氣中和，為我舒解胸中糾結(jié)之氣；她明目安神，為我打開一扇心窗，讓我仰望星空，讓我嗅到鳥語花香，讓我看到春花秋月，讓體味夏日熒光、陰雨綿綿。她的從容之美，仁愛之貴，蕩滌著我的靈魂，讓我擁有一顆平和淡定、寬容善良的心境，從中回味什么叫“淡泊明志”什么叫“寧靜致遠(yuǎn)”。她讓我學(xué)會(huì)放棄，因?yàn)橛幸獾姆艞壱彩且环N美！

　　現(xiàn)如今，在時(shí)代藝術(shù)的風(fēng)潮中，我鐘情的的《讀者》，經(jīng)受著歷史的沖刷和無情的暴曬，然而這面旗幟依舊在我的心中聳立著、飄揚(yáng)著。

　　《讀者》給了我生命的啟迪，打開了我心靈的枷鎖，揚(yáng)起了我生活得風(fēng)帆，這讓我如何不愛他呢？

我喜愛的書刊作文3

　　在一個(gè)靜謐、安逸的午后，讀一本《當(dāng)代中學(xué)生》，會(huì)讓你身臨一種溫馨、浪漫的境界，讓你的心房里充滿了溫暖與感動(dòng)，即使是寒冷的冬日，寒氣也會(huì)蕩然無存。它就像是一杯香茗，暖在手里，暖在心里;又倘若像一縷陽光，照亮大地，照亮世界;或許是一件御寒衣，溫暖別人，溫暖自己……

　　前幾天，在整理房間時(shí)，無意中在書箱下還發(fā)現(xiàn)了一包書。打開一看，竟然是一直鐘愛著的《當(dāng)代中學(xué)生》。我就像是發(fā)現(xiàn)了寶貝似的，一本一本地拿出來翻，這不是媽媽沒收的嗎?藏到這了!以前的時(shí)候，媽媽覺得我看《當(dāng)代中學(xué)生》太耽誤時(shí)間了，一直反對(duì)我看，后來給我藏了起來，為此我們大吵了一架。我放下手中的'活，坐下來細(xì)細(xì)翻看，一篇篇短小富有哲理的故事映入眼簾，就像一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符。

　　我相信大家對(duì)《當(dāng)代中學(xué)生》并不陌生。它非常適合我們中學(xué)生去閱讀，從中，我們懂得了許多待人做事的道理，使我們的智識(shí)得到豐富，才干得到增長(zhǎng)，視野得到開闊，修養(yǎng)得到提高……。

　　《當(dāng)代中學(xué)生》里面的故事引人入勝，令我感動(dòng)過，也快樂過，你就是我的良師益友。在我遇到困難時(shí)，你告訴我：勇敢向前，你就是勝者。在我獲得榮譽(yù)時(shí)，你告訴我：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。在我生氣憤怒時(shí)，你告訴我：不要隨便發(fā)火，傷害的會(huì)是你自己。在我受到挫折而灰心喪氣時(shí)，你告訴我：不要太在意，輕輕一笑，看遠(yuǎn)處又是更廣闊的天地……�！懂�(dāng)代中學(xué)生》已成我智慧的啟迪師。

　　在我心里，《當(dāng)代中學(xué)生》勝過世上奇珍異寶。如果把黃金和它相比，黃金再閃耀貴重也不過是一堆礦石，一把沙子就能把它湮沒;如果拿珍珠翡翠與它相比，珍珠翡翠再美也會(huì)隨歲月流逝而失去迷人的光彩;如果拿瓊漿玉液與它相比，瓊漿玉液再迷人也會(huì)有香氣散盡之時(shí)。而《當(dāng)代中學(xué)生》的價(jià)值更恒久，這使它成為眾多書刊中的佼佼者。

　　《當(dāng)代中學(xué)生》，我的生命之翅!因?yàn)橛心�，我的生命�?huì)如花一樣絢麗綻放;因?yàn)橛心�，我的思想如鳥兒一樣奔放自由，我努力探尋進(jìn)取，希望有一天會(huì)攀上萬人矚目的高峰;因?yàn)橛心�，我的人生不再寂寞平淡，不再空虛無奈，你讓我的人生更加充實(shí)，更加燦爛輝煌!

　　《當(dāng)代中學(xué)生》——我的最愛，我祝愿你越辦越好，成為更多中學(xué)生的好朋友。

我喜愛的書刊作文4

　　一本好書就像一瓶陳年老酒，越是品味就越是香醇。

　　成書于元末明初的《三國演義》，是我國最早的一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說。位于四大名著之首，也是四大名著中我最喜歡的。里面的故事情節(jié)生動(dòng)曲折，人物形象栩栩如生。就讓文學(xué)如同美麗的音符，在我們心中蕩漾。

　　說起《三國演義》，大家便會(huì)很自然的想起了胸懷大志、仁義之至的劉備；想到智謀超群、神機(jī)妙算，為蜀漢大業(yè)鞠躬盡瘁的諸葛亮；想到英武非凡、忠心耿耿、義重如山的漢壽亭侯關(guān)羽；想起藝高勇猛、正氣凌然、堅(jiān)不可催的莽張飛；想起老奸巨猾、假仁假義、居心不良的'曹操；忘恩負(fù)義、陽奉陰違的孫權(quán)…

　　劉備三顧茅廬，我看到了敬仰和感恩。正因劉備屈尊三顧，尋訪臥龍，孔明感其恩，才隆中對(duì)策，縱談天下。兩人自始至終都肝膽相照，心神無二。劉備三顧，贏得了諸葛亮的感恩之心，所以即使后主劉禪如何昏庸，諸葛亮也“鞠躬盡瘁，死而后已�！�

　　孔明的三氣周瑜，我看到了許多邊。周瑜大費(fèi)兵馬，而孔明卻不費(fèi)一兵一馬，坐收漁翁之利。荊州襄陽，南郡都?xì)w于劉備了，真是：幾郡城池?zé)o我分，一場(chǎng)辛苦為誰忙��？在后來，周瑜用美人計(jì)，但孔明仍讓劉備安然回城還抱得美人歸。啥“周郎妙計(jì)安天下，賠了夫人又折兵�！辈粌H如此，在后來的“假途滅虢”之計(jì)也被孔明識(shí)破了，真是：一著棋高難對(duì)敵，幾番算定總成空。孔明就是智謀第一，不負(fù)于司馬徽比喻為“興周八百年之姜子牙，旺漢四百年之張子房�！辈蝗粎菄�多次派使都要不回荊州呢！由后周瑜之死告誡人們，成功人生首要一條是修身養(yǎng)性。遠(yuǎn)離嫉妒惡劣心理，學(xué)會(huì)及時(shí)制止息怒，嚴(yán)于律己，心胸坦蕩，心情愉快是何等重要！

　　我喜歡劉關(guān)張的桃園三結(jié)義，敬重他們遵守諾言，兄弟絕無二心；我喜歡關(guān)羽的忠心耿耿，我看到了他們的深厚情誼，看到了他的勇武；我喜歡劉備的三顧茅廬；我看到了敬仰和堅(jiān)持，換來孔明的一生傾心；我喜歡諸葛亮的火燒新野，我看到了聰明；喜歡趙子龍的長(zhǎng)坂單騎救生，我看到了英勇和驚人的膽量；我喜歡……

　　我要學(xué)諸葛亮的謙虛謹(jǐn)慎，劉備的仁愛，關(guān)羽的大義凜然，曹操的才華橫溢，周瑜的萬人之英…………

我喜愛的書刊作文5

　　書是我最好的朋友，從小家里總是堆滿各種書籍的我，可說幾乎是在書堆中長(zhǎng)大的，對(duì)于我喜歡的每本書，我也總能不厭其煩的一遍又一遍的讀著，直到我?guī)缀跄軐⒗锩娴拿烤鋵?duì)話背下來，甚至能已表演的方式將書中每一幕完全呈現(xiàn)在你眼前。而我最喜歡的書之一《完美替身》是在逛書店時(shí)無意間瞄到的，當(dāng)時(shí)它的書名立刻吸引住了我的目光，且內(nèi)容除了老少咸宜外，在有趣的故事外，也讓人得到令人深思玩味的啟發(fā)。

　　所有的故事是這樣開始的……這一對(duì)受夠了老是被別人當(dāng)做“兩個(gè)人是一個(gè)人”的雙胞胎兄弟，雷伊和杰伊，永遠(yuǎn)都被別人指指點(diǎn)點(diǎn)。他們希望所有的.人都能理解：兩個(gè)雙胞胎，本來就是不一樣的兩個(gè)人。而在一次轉(zhuǎn)學(xué)過程中，轉(zhuǎn)出的學(xué)校把兩個(gè)人的檔案放在一起，轉(zhuǎn)入的學(xué)校也沒仔細(xì)檢查，就把他們當(dāng)作是同一個(gè)人，因此兩個(gè)孩子決定將錯(cuò)就錯(cuò)，蒙騙家人和學(xué)校，兄弟倆輪流上課，享受不是雙胞胎，過著可以做自己的日子。

　　雷伊和杰伊兩兄弟對(duì)于輪流上學(xué)的實(shí)驗(yàn)，本來十分得意，以為能免除“雙胞胎的壓力”，好好的做自己，可是萬萬沒想到，到了最后，不但無法做完完全全的自己，反而要學(xué)著模仿對(duì)方的個(gè)性，甚至陷入一連串的謊言和混亂的人際關(guān)系之中。

　　于是，這對(duì)兄弟就開始面對(duì)許多意想不到的威脅和壓力，例如：不被發(fā)現(xiàn)的壓力、一旦事跡敗露被抓包的壓力、功課銜接的壓力、同儕交往的人際壓力，還有兩個(gè)兄弟溝通協(xié)調(diào)的壓力、保守秘密的壓力。這些壓力使他們每天都像在走鋼索一般，步步驚魂，緊張刺激，也使這個(gè)故事劇力萬鈞，引人入勝，也是我喜愛這本書的原因。

　　世界上的任何一個(gè)人都是獨(dú)一無二的，更準(zhǔn)確的說，不可能會(huì)有個(gè)跟你完全一模一樣的人出現(xiàn)，也許會(huì)有跟你長(zhǎng)的相似或個(gè)性差不多的人，但卻還是如假包換個(gè)兩個(gè)不同的人。我沒有一位雙胞胎姐妹，只有個(gè)大我2歲的姐姐，但從小就常被拿來比較，所以我想：連相差2歲的我們都能被比較，更何況是出生相差不過幾小時(shí)的雙胞胎?所以即使當(dāng)雙胞胎并不是壞事，但想必他們更希望別人能夠注意到自己獨(dú)一無二的風(fēng)格、個(gè)性，而不是將自己看成兩人一體的雙胞胎。

　　我認(rèn)為每個(gè)人都是獨(dú)特的，不必處處跟別人比較，最重要的還是做自己，欣賞自己的獨(dú)一無二，并找到屬于自己的幸福!

我喜愛的書刊作文6

　　我躲在某一個(gè)時(shí)間，想念一段時(shí)光的掌紋。手上捧著一本書，泛黃的，抑或是嶄新的。書陪我走過了一條名叫年華的山路，不曾離開過。

　　與書的淵源要從好多好多年前說起，那時(shí)候我還是一只軟聲軟語的小雉鳥，不懂外面的世界有多大。有一次，一位大姐姐來家里吃飯，她嘴角勾起暖心地笑：“你好呀，小妹妹，你可以叫我小引姐姐。”那時(shí)她提著一個(gè)藍(lán)布袋，我好奇地打開看，見是幾個(gè)薄薄的東西，泛著清香。才問小引姐姐，她親切地說：“這是給妹妹的書啊，喜歡吧�！迸赃叞职謰寢寶g喜地笑了：“真費(fèi)心了。女兒，你要向姐姐學(xué)習(xí)，多看書哦!”那時(shí)候一片其樂融融，我心里也抹上一層厚實(shí)的愉悅感。那之后我就靜靜坐在椅子上看圖畫書，看人物的動(dòng)作，看純凈的亮色，一種不由分說的釋感。

　　從此我就迷戀上那種釋感。不再只是看圖畫，而漸漸地吸收文字，思考人物的心理。其難度對(duì)于小小的我不會(huì)低于哈姆雷特在生存與毀滅之間的痛苦掙扎。當(dāng)有一天捧著《長(zhǎng)襪子皮皮》時(shí)，我的內(nèi)心在吼叫著，我愛上了看書!

　　我看《西游記》的`九九八十一難，看《福爾摩斯探索集》的驚險(xiǎn)破案，也看《城南舊事》小英子的成長(zhǎng)……我看憂傷而清澈，看幽默而明理，看破裂而悲涼……多少本書，手指的摩擦碰撞，都是歲月的回憶，是內(nèi)心知識(shí)的沉淀。

　　我總喜歡捧著一本書，不知道為什么。也許是因?yàn)樗�串起了我太多回憶，所以想把它放在離心臟最近的地方，也許我對(duì)書的喜愛已經(jīng)達(dá)到無以復(fù)加的程度，所以想時(shí)刻捧在手心里，又也許我只是享受這種抱著厚厚的書行走的釋感。

　　書陪伴著我。當(dāng)我傷心時(shí)，委屈時(shí)，孤單時(shí)……那種只屬于它自己的紙墨香，都?xì)埩粼谖业闹搁g和心里。我希望這種沉浸在讀書沒有憂傷的幸福時(shí)光能長(zhǎng)久，如果一定要給這個(gè)時(shí)光加個(gè)期限，我希望是一萬年。

　　如果說第一次看書時(shí)內(nèi)心積攢的是好奇，而現(xiàn)在的我仍是一樣，留戀舊的，期待新的。期待那些不知道多久以后就會(huì)與我交織的書中的人物。

　　我無法預(yù)知的未來里，我讀的最后一本書，它將是我那種釋感的終止號(hào)，又或許是省略號(hào)，我會(huì)帶走那顆愛看書的心，無休止地延續(xù)下去。

　　書陪伴了我，春夏秋冬，白晝黑夜，喜怒哀樂，悲歡離合。我堅(jiān)信我堅(jiān)定的心一定會(huì)持久。與書的故事，也會(huì)持久。

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