【精選】給予快樂(lè)作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的給予快樂(lè)作文3篇，歡迎大家分享。

給予快樂(lè)作文 篇1

　　給予給人以幸福，給予給人以希望，給予使困難迎刃而解……，給予比接受真的更令人快樂(lè)，通過(guò)一件小事使我深深地懂得了這個(gè)道理。

　　四年級(jí)上半學(xué)期，體育課我們主要學(xué)習(xí)了側(cè)手翻，并且這個(gè)項(xiàng)目的成績(jī)需要記入期末總成績(jī)的.。女孩大部分都學(xué)過(guò)舞蹈，對(duì)于這個(gè)動(dòng)作那可就輕而易舉了。當(dāng)我們正練得熱火朝天時(shí)，我看到羅藝嘉可憐巴巴地站在旁邊，我走過(guò)去問(wèn)：“你怎么不練呢？”

　　她帶著哭腔說(shuō)：“我不會(huì)。”

　　我安慰她說(shuō)：“別著急，放學(xué)后你去我家吧，我來(lái)教你�！�

　　放學(xué)回到家，我把墊子鋪好，為了安全我把她媽媽叫過(guò)來(lái)，保護(hù)羅藝嘉。

　　我一邊做動(dòng)作，一邊為羅藝嘉講解：“首先把雙手舉過(guò)頭頂，左腳抬起，雙手接觸地面，用力撐住。注意，兩只手在同一條直線上，眼睛看自己手正中間的位置�！边@個(gè)動(dòng)作比較簡(jiǎn)單，羅藝嘉練了幾遍就會(huì)了。

　　接下來(lái)，我繼續(xù)說(shuō)道“雙手撐地，頭朝下，腳朝上，雙腿從空中輪流360度劃過(guò)，這個(gè)動(dòng)作是最難的�！蔽乙槐橛忠槐榈淖鍪痉叮�可羅藝嘉始終不敢做空中雙腿劃轉(zhuǎn)的動(dòng)作。我分析了一下原因，對(duì)她說(shuō)：“你的膽子太小，你的胳膊太細(xì)，沒(méi)有支撐力。針對(duì)你的特點(diǎn)，只能先讓你掌握動(dòng)作要領(lǐng)，然后回家慢慢練習(xí)�！蔽野蚜_藝嘉的一條腿抬起，讓她媽媽扶著。我用另一手拿另外一條腿，從空中輕輕劃轉(zhuǎn)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合地練習(xí)，累得我們滿頭大汗，可看到羅藝嘉的進(jìn)步，我的勞累立刻煙消云散，她也露出了自信的笑容。

　　今天太晚了，我鼓勵(lì)她說(shuō)：“你能行，回家好好練習(xí)。”

　　通過(guò)這件事，使我真正懂得了給予比接受真的更令人快樂(lè)。

給予快樂(lè)作文 篇2

　　人們常常在贊頌許多品質(zhì)：堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀向上、舍己為人……可我們好象忽略了給予。實(shí)際上給予比索取更讓人感到幸福，不管是對(duì)給予的人，還是接受的人。

　　“嘩……”我剛剛下車，雨就降臨到我的身旁，離家還有一段路，來(lái)不及跑回去，我索性到旁邊一家書店了避雨。這家書店大概是新開的，每天趕著回家的我都沒(méi)有注意到�！皻g迎你，來(lái)看書的嗎？”耳邊響起一陣銀鈴般的聲音，一抬頭，看到冷冷清清的書店吧臺(tái)里站著一個(gè)十六七歲的姑娘。我看雨沒(méi)有停的`意向便點(diǎn)了點(diǎn)頭。她微笑了一下，又低頭看自己手里的書。

　　我在書店里轉(zhuǎn)了幾圈，發(fā)現(xiàn)這里有不少好書：《小學(xué)生作文一本全》、《童年》……我忽然想起了一直想讀的《城南舊事》就來(lái)到吧臺(tái)前，問(wèn)道：“小姐姐，這里有《城南舊事》嗎？”她看了看一張表格，對(duì)我說(shuō)：“有，來(lái)和我一起去拿。”她帶著我來(lái)到了最后一排書架，找了一遍，這時(shí)，他的眉頭擰在了一起，但馬上又舒展開，喃喃道：“再找一遍吧�！钡�是，那本書卻仍沒(méi)被找到�！罢艺覄e處吧，只有一本了，可能別人看的時(shí)候放錯(cuò)了�！闭f(shuō)著走到另一個(gè)書架。我也幫她一起找，最后，我在第三排書架上找到了。她又對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，浪費(fèi)了你的時(shí)間�！薄皼](méi)關(guān)系的，以后我可以常來(lái)幫你嗎？我家住得很近�！彼�愣了愣，有點(diǎn)驚訝，之后又低下頭，不好意思的笑了笑。我見她這樣，忙說(shuō)：“我還可以來(lái)看書的。對(duì)了你叫什么名字？”“我叫趙珊�！薄拔医袕堄瓿浚�以后我就叫你姍姍姐姐吧。”沒(méi)等她回應(yīng)，我就走到吧臺(tái)前，拿起那張表格，幫她找站錯(cuò)隊(duì)的書。

　　雨停了，天色也晚了，我已經(jīng)幫她找出了六本不聽話的書了，買下那本《城南舊事》我就回家了。此后，我每天放學(xué)都回去幫她的忙，雖然少了半個(gè)多小時(shí)的課外閱讀時(shí)間，但看到姍姍姐姐開心的笑臉我也非常的快樂(lè)。我終于明白了，有時(shí)候給予帶來(lái)的快樂(lè)是雙向的。

　　也許給予不會(huì)帶給你什么物質(zhì)上的財(cái)富，可它帶給你的精神財(cái)富遠(yuǎn)比你付出的多得多。這向我們揭示了一個(gè)道理：給予是快樂(lè)的。

給予快樂(lè)作文 篇3

　　驅(qū)車四個(gè)多小時(shí)后終于來(lái)到了靈山大佛，這里風(fēng)景如畫，青山碧嶺，在每一個(gè)佛像前都不禁去拜上一拜，贊嘆幾句。

　　我正陶醉在這風(fēng)景如畫的景色中，忽聞不遠(yuǎn)處出傳來(lái)“嗚、嗚、嗚……”的哭聲，我順著那哭聲找去，只見一個(gè)小女孩正坐在地上傷心的哭泣著。我趕忙走上前去：“小妹妹，你為什么坐在這里哭��？”

　　“我媽媽_不見了，找不著了�！毙∶妹谜f(shuō)完，哭得更傷心了�！澳阒�道媽媽的`手機(jī)號(hào)碼？”我想了想問(wèn)道�！拔抑�道的，但是媽媽讓我在這里等，可是已經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)來(lái)。”小妹妹指了指媽媽離去的方向�？吹叫∶妹媚菬o(wú)助的樣子，我連忙坐在她的身旁�！澳俏液湍阋黄鹪谶@里等你媽媽回來(lái)吧？”

　　小妹妹用手擦了擦滿眼淚水的眼睛，抬起頭望著我，像是在問(wèn)我這是真的嗎？“姐姐，你真的會(huì)陪我一起等嗎？”“當(dāng)然了，我輕輕的撫摸著她的頭�！笨粗�她笑，我也笑了。“婷婷”爸爸、媽媽在催我，“快點(diǎn)，我們走了�！薄暗葧�(huì)，這小妹妹找不到媽媽了，我在這里陪她一起等媽媽�！卑职�、媽媽也走了過(guò)來(lái)，陪著她一起等媽媽。

　　這是小妹妹突然站了起來(lái)向前跑去，原來(lái)她看到媽媽了。然后小妹妹笑著向我們揮了揮手，“這是我媽媽，謝謝姐姐，再見！”她媽媽也向我們揮手告別。爸爸連連夸獎(jiǎng)我是個(gè)好孩子，媽媽在一旁也翹起了大拇指。

　　雖然沒(méi)有幫上太大的忙，但是我還是很開心，因?yàn)榻o予是快樂(lè)。這時(shí)的靈山大佛變得更加美麗了，我的心情變得愉快、舒暢了。

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