制作的作文7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的制作的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

制作的作文 篇1

　　今天早上十點，我突然想起了老師交給我的任務(wù)——做手工。

　　要做什么手工呢？我想了很久，終于想到了，那就是用橙子做一個笑臉。我在家里面找到了放橙子的地方，便挑選了一個容易做手工的橙子。這個可憐的小橙子，一定想說：“為什么偏偏就要選我來做手工，氣死我了！”

　　然后我拿來了筆，在這個可憐的小橙子上畫了兩個小小的圓圈，當作這個“橙子笑臉”的一雙眼睛，并且還看了下這一雙眼睛有沒有畫好，是不是完全對稱的。

　　然后，我又開始給這一個“橙子笑臉”畫嘴巴了。為了這一次能畫得更好，我特意換了一支畫畫專用的筆。我先畫了一條彎曲的線，并且在兩邊各畫上一劃。

　　嘴巴畫完后，我就開始涂顏色了。我先涂眼睛，拿起了一支筆，然后就在眼睛里面涂顏色。然后，我又在這個未完成的.“橙子笑臉”的根的那個地方，畫上了一個邊框，然后就在那里涂上了顏色。

　　涂完顏色以后，我就開始給這個“橙子笑臉”剪葉子還有根了。我先把葉子給剪掉了，這一步并不重要，重要的是下一步——剪根。我小心翼翼地把這個“橙子笑臉”的根給剪了，然后就完成了。

　　最后一步，那就是把這個“橙子笑臉”曬干，我等了好久，最后終于可以了。

　　這一次做手工，我非常開心，因為這件事讓我知道了：不管做什么事情，都必須要堅持，因為只有這樣，才能成功。

制作的作文 篇2

　　今天，我和哥哥、姐姐一起做數(shù)學(xué)書里的小制作：“竹蜻蜓”。我們先找來硬紙板，畫出輪廓，結(jié)果，硬紙板太硬剪不動，我們又找來一個稍微薄一點的硬紙板，來做竹蜻蜓，也是畫好輪廓，又剪下來試飛，我用手一搓，哇！竹蜻蜓飛起來了，而且，飛得很高，都飛到天花板上了，我想：我終于做出了一個成功的竹蜻蜓。

　　但是，由于硬紙板太軟，沒玩幾下就壞了。姐姐又連續(xù)做了兩個竹蜻蜓，我想，這次壞的原因是不是因為我太不珍惜了吧，我為什么會這么想呢？因為我把姐姐親自做的`竹蜻蜓胡亂塞到的書包里面，結(jié)果，我打開書包，想取出來玩一會兒，但我取出來一看，��！不會吧，剛剛做好的竹蜻蜓被壓成了一個稀巴爛，我本來再想做一個，但是，現(xiàn)在已經(jīng)是晚上了，我只好洗洗睡覺了。

制作的作文 篇3

　　盼呀盼呀，終于盼到了下午第二節(jié)課。奇怪的是，我們都安靜地坐下來，等待老師的來臨，這可是往常沒有的。美術(shù)老師終于來了，她簡單交代幾句，就開始教我們做風箏了。先要找到兩根竹竿的中心，做上記號并把兩個竹竿上的記號重合成十字形，然后用線在中間轉(zhuǎn)上好幾圈，使其牢固，打個死結(jié)，再把兩根竹竿的四個頭給連綁起來，剩下來的當風箏線，最后把他貼在畫上漂亮圖案的薄紙上，薄紙的四個角往里貼，一個漂亮的風箏就大功告成了。別看說起來這么簡單，其實，做起可難了，這不我才勉強通過第一步，第二步我就碰到了一個難題：怎么樣才能使兩根竹竿保持十字形讓我把線在中間轉(zhuǎn)圈呢？我想來想去，還是想不出辦法來，無奈之下只好去問老師，老師叫我把食指、中指、無名指、小拇指放在竹竿下面，而大拇指則把竹竿連同線壓在下面。我回到位置上，照著老師說的做，可還是覺得有些不方便，幸好有潔銘同學(xué)幫忙按著，不然的'話，我可能做到下課也做不完。在做的時候，我邊轉(zhuǎn)圈邊看別人是怎么做的。結(jié)果，我看得太入迷了，不知不覺把潔銘的手綁在了竹竿上也不知道，直到她叫了我聲我才回到現(xiàn)實中，手忙腳亂地幫她解開。

　　經(jīng)過一番努力后，終于一只蝴蝶風箏“誕生”了，雖然沒有買來的好看，但也是我自己辛辛苦苦做的，這時候，我才明白做風箏的不易。下課了，我們帶著自己的風箏在樓下放，只見天空中放著許多風箏，有沒畫圖的，有畫圖的，有后面帶三根帶子的……在這么多風箏中，我的那只風箏也許很平凡，但在我眼，那只風箏是最獨特的。

　　為什么那只風箏會帶約我新買來的風箏都沒有的涼意，你知道嗎？

制作的作文 篇4

　　買了一個大南瓜，我想：有了南瓜，不如試試做南瓜餅吧！

　　說干就干，我準備好了食材，開始制作南瓜餅了。我切下一截南瓜，去皮去籽，又把南瓜切成薄薄的小片。接著，把南瓜片裝盤蒸熟，搗成泥。現(xiàn)在要做的事情是制作南瓜餅的過程中最重要，那就是和南瓜面團。我先往南瓜泥上倒四勺糯米粉，用筷子使勁攪拌。誰知，這糯米團太粘了，筷子的上半部分浸在面團里，難以拔出，上面還粘滿了面塊。無奈之下，我只好親手上陣，一把拔出筷子，想三下兩除二扯下筷子上的`面團。不曾想，手上的面團該如何“摘”下來卻成了新難題。思量片刻后，張開手指，深深扎入面團中，手上的面倒和盤中的面團匯合了，可我的手咋辦呢？真糟糕！我只好一邊讓媽媽撒干糯米粉，一邊使勁搗鼓。嘿，這法子倒起作用了，很快，雙手脫離了險境，面團也基本成型了！把面團滾成長條，撮下一個個乒乓球大小的小劑子。我迫不及待地取一個小劑子，玩橡皮泥似的把它搓成一個圓球，一巴掌拍下去，不費吹灰之力，圓團就被我拍扁了。接著，用刀尖在扁團中間畫出圓圈，周圍刻上放射性的線條，做成南瓜狀。就這樣，一個又一個小巧玲瓏——黃得誘人的南瓜餅，在我和媽媽的手中誕生了！“看著真想吃呢！媽媽，我們快動手煎吧，我可忍不住了！”熱好鍋，放入油，不一會兒，縷縷清香飄出，南瓜餅也變成金黃色。就這樣，南瓜餅新鮮出爐了！一口咬下去，外脆里糯，甜甜軟軟，真美味��！如果大家感興趣的話，快快動手，來體驗做南瓜餅的樂趣吧！

制作的作文 篇5

　　我用十四個紙杯、顏料和透明膠做了一輛大坦克。你想知道它是怎么做的嗎？讓我來介紹一下吧！

　　我先把杯子刷成綠色，其中一個杯子用黃顏料涂上五角星和“八一”兩個字。我再把涂好的紙杯一個個拼接起來。我用九個杯子拼成坦克的底座，好像一個小竹排。接著，我用一個帶用“八一”和五角星標志的杯子和一個綠杯子來做操縱臺。

　　最后我用三個杯子來做炮筒。我把它們拼起來并粘好，坦克就做完了。

　　這就是我的小制作，也是我喜愛的'大坦克。

制作的作文 篇6

　　初一暑假開學(xué)，正和要好的幾個同學(xué)圍在一起吃飯，一個同學(xué)喘著氣跑過來通知班主任李老師找我，他特威嚴，我心中直發(fā)毛，忐忑不安的一路心思的走進他的辦公室，怯生生的手拉著衣角詢問他一眼，李老師笑呵呵的問：“這篇《放驢》是你自己寫的嗎？”我遲疑了兩下，滿懷不安的說是，其實這篇文章大部分都抄自我姐的課外閱讀中的一篇文章《放�！罚�只不過把牛字改成了驢字，中間人物換成了我們村同學(xué)建莊、高峰，間或幾句也簡單勾畫了村北頭賈魯河干涸的河床、茂盛的荒草、路邊的星星似的小黃花和帶刺的酸棗。

　　李老師似信非信的盯著我看了一會，我單薄的衣服那時無論如何也掩蓋不了一顆敲鼓似的小兔子似的心臟，但他還是有點表揚語氣的讓我釋放了。這一曲《忐忑》才宣告結(jié)束。秋天總是很短，一眨眼冬天的雪突然就沒住了我的膝蓋深了。校園外太陽光和田野外的雪合伙欺負我們的眼。

　　學(xué)校統(tǒng)一讓我們回家拿工具鏟雪，媽心疼的嘴里不住的埋怨老師，這么小的孩子，這么冷的天，讓跑這么遠的路，萬一掉溝里了怎么辦！又十分不情愿的找了一把把生了霉點頭銹的'像“狼頭”樣的工具，我十分不情愿的急匆匆趕到學(xué)校，顧不上想溝里的雪窩是如何被風刮成的。走進校園才發(fā)現(xiàn)自己的心太急，同學(xué)們大部分還沒到，才安下心來。才感覺到校園里的風和空氣的溫柔，鏟完雪，全身熱氣騰騰的回到教室，李老師邊表揚我們邊形容我們每一個人就是一個小火爐，我們一塊用哈氣趨走了冰天雪地的冬天，這些字眼一部分出現(xiàn)在了李老師讓寫的關(guān)于這次鏟雪的作文里。我的作文又一次得了較高分數(shù)。

　　天開始熱的有蚯蚓的時候?qū)W校組織作文競賽，56個人選5個，我是第5個人，最后的成績讓我露出了馬腳，在混沌中度過了初二、初三，初四哪一年學(xué)的很苦，也是最有故事的一年，在通許一中的電教室改成的考場里參加了中招考試，半命題作文，題目是“我想得到一一一”我寫“我想得到一張獎狀”因為在過去的九年學(xué)校生活中開大會發(fā)獎我的心總像貓抓狼掏似的看別人領(lǐng)獎狀。作文的內(nèi)容己經(jīng)記不得了，但一定是真情流露，只記得最后一句“我想得到一張獎狀，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻生命！”雖然現(xiàn)在到而立之年才開始為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻！

　　你想想，當時為了一張獎狀真情實感的把命都豁出去了，還扣了個好帽子，能沒感染力嗎？當時語文考了全縣前5名。為上重點高中立下了汗馬功勞。懷念賈魯河那干百頃碧草、感激己逝世的李平功老師的拔云見日之功、謝謝通許一中的提攜。

制作的作文 篇7

　　二年級作文：我的小制作

　　期天我一個人在家，作完作業(yè)后，就打開了電視機，正好看見一艘船在遼闊的海面上行駛。于是我突發(fā)其想，自己動手做一個小電動船。

　　說干就干。我先找來材料：一塊長方形的泡沫塑料，一把小刀、貼紙、膠水、硬紙、牙簽、紅紙、電池、導(dǎo)線、馬達、螺旋槳。工具準備好了以后，就開工了。

　　我先做船身。用塑料泡沫按照船的形狀剪了出來，為了讓船更漂亮一點，又用彩色貼紙裝飾了船身。然后用一張硬紙折成了一個個小船艙，粘在船上，還做了幾個大炮，又找來幾個小人放在船上控制大炮。把紅紙剪成一面紅旗，粘在牙簽上，插在了船上，這樣船身就做好了。

　　下一步，該給船做驅(qū)動裝置了。我先把馬達和螺旋槳安好，然后用導(dǎo)線把馬達和電池連接起來，最后把驅(qū)動裝置按在船上。

　　安裝完畢，開始試航了。我打開電源控制開關(guān)，把船放在水里，哈哈！我的軍艦就要起航了！還沒等我高興起來，問題出現(xiàn)了，船在水里只打轉(zhuǎn)，就是不向前走。唉！怎么回事呢？

　　為了弄明白這一點，我查了很多書都一無所獲，我想到了電腦，終于在網(wǎng)上找到了答案：原來船是由舵的轉(zhuǎn)動來控制方向的。我恍然大悟，急忙給船裝上了舵，呵呵！結(jié)果大家都可想而知了。

　　通過這次小制作，讓我明白了很多道理，也嘗到了動手帶來得成功和快樂！

　　二年級作文：我的小制作

　　該做個什么小制作呢？我絞盡了腦子。哦！有了，圣誕節(jié)不是馬上要到了嗎？咱們就來做圣誕盒吧！

　　我先找來一些木板和一個正方形的沒蓋的盒子及膠水等等，準備好了材料我就要開始做啦！一開始我先把正方形的木盒裝上一個有模有樣的蓋子，并在蓋子上裝上一個可以開啟的小燈炮，還粘上了一個可愛的小圣誕老人。一個美麗的小盒子就完成了。我又找來了小時候被我拆下來的小玩具，有小魚、小豬八戒、圣誕樹等等，廢物利用，把他們粘到盒子里面，還噴上了白白的雪花。哇！一幅美麗的'圖畫呈現(xiàn)在我的眼前，我多么自豪呀！

　　二年級作文：我的小制作

　　夏天到了，家里有許多飲料瓶子。我要把它們?nèi)恿�，姑姑說她能變廢為寶。于是，在姑姑的指導(dǎo)下，我做了一個雜物盒。

　　準備材料和工具：兩個雪碧瓶子、一張白紙、一個紅色拉鏈、一瓶膠水、一把剪刀、一支黑色水筆。

　　用剪刀把瓶子剪成兩半，留下瓶底部分。然后在紅色拉鏈的背面涂上膠水，分別粘在兩個瓶底的邊緣部分，等膠水干了，再把拉鏈拉開，一個張開的大嘴巴就做好了。接著在白紙上，畫兩個同樣大小的橢圓，把中間涂黑，用剪刀剪下來，青蛙的兩只眼睛就做好了。最后，把兩只眼睛粘在上面那個瓶底的兩邊，青蛙雜物盒就做好了。

　　青蛙張開的大嘴里可以發(fā)卡、橡皮筋、扣子等小東西。用的時候把拉鏈拉開，不用時就拉上，多方便哪！

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