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精選理想是當(dāng)老師的作文（26篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的理想是當(dāng)老師的作文，歡迎閱讀與收藏。
理想是當(dāng)老師的作文 1
每個(gè)人都有理想，但是去實(shí)現(xiàn)理想的動(dòng)力有所不同：有人是為了讓父母年邁時(shí)好好地頤養(yǎng)天年；有人是為了可以過(guò)上更好的日子；有人是為了追求自己的夢(mèng)想亦或是名利地位……而我跟他們不一樣，我是為了讓自己活的更加精彩、漂亮。
我一直希望可以做一名老師，這樣我就可以用紅色的圓珠筆，在那些作業(yè)本上畫上一個(gè)個(gè)讓孩子們感到興奮不已的對(duì)號(hào)、笑臉、星星或紅花。我喜歡批改作業(yè)，尤其喜歡批改作文。那么多精美的文章擺在你面前，等著你來(lái)欣賞，寫下評(píng)語(yǔ)。而且，老師可以從學(xué)生們的作文中發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心世界；揣度他們的性格，了解他們的性情；也可以把他們的某種潛力開發(fā)出來(lái)，也方便師生之間的交流、溝通。這一切的一切都是那么美好，但是我遇到的一個(gè)困難卻差點(diǎn)讓我偏離了預(yù)計(jì)的軌道。我的媽媽就是一位老師，當(dāng)我看見她為了學(xué)生而生氣，甚至好長(zhǎng)時(shí)間都不會(huì)有好心情的時(shí)候，我害怕了，我失望了。我沒有想到老師會(huì)這么辛苦：有時(shí)，自己全心全意為學(xué)生付出，雖然不求回報(bào)，但是這些卻從不被別人理解，還總是被一些人誤會(huì)。從這時(shí)起，我徹底的絕望了。
就在這個(gè)時(shí)候，媽媽給我買的一本叫做《漂亮老師和壞小子》的書把我拽了回來(lái)。它講的.是女大學(xué)生米蘭，沒做成《非常周末》的主持人，非常不開心，就去肯德基店里狂吃。之后遇到了魯云飛、黃豆豆、戰(zhàn)小歐、米奇這四個(gè)壞小子，被他們拉去做白果林小學(xué)六年三班的班主任，發(fā)生的一系列有趣的事情。米蘭老師具有先進(jìn)的教學(xué)理念與一顆博愛的心。我深深地記得她說(shuō)過(guò)的一句話：“師生之間是平等的，老師錯(cuò)了，也要給學(xué)生道歉�！倍嗝唇�(jīng)典的話啊！是多少與我一樣的孩子夢(mèng)寐以求的事��！但是，又有多少孩子可以和作品中的孩子們一樣幸運(yùn)呢？于是，從那時(shí)起，我就再次渴望成為一名老師，像米蘭一樣的老師：活潑、開朗、可以和學(xué)生們共同進(jìn)步、一起嘻嘻哈哈的。
在駛向理想的道路上，注定要有許多苦難，但是，它不能攔住我們前進(jìn)的腳步。所以，從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，去實(shí)現(xiàn)我的理想。
理想是當(dāng)老師的作文 2
小朋友們，你們肯定都有自己的理想，我當(dāng)然也有自己的理想!我的理想就是當(dāng)一名光榮人的人民教師。
老師是人類靈魂的工程師，他們像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。當(dāng)老師是多么的光榮啊!
老師教給了我們?cè)S多知識(shí)，教我們認(rèn)字、教我們計(jì)算、還教我們?cè)S多做人的道理，讓我們明辨了是非，懂得了什么是真善美，什么是假丑惡!我從前是一個(gè)什么都不知道的"傻"孩子，是老師把我培育成一名講文明、懂禮貌的好少年。
老師不僅教我們知識(shí)也關(guān)心我們的身體，一次我在課堂上生病了，老師趕忙把我送進(jìn)醫(yī)院，幫我喂藥，給我補(bǔ)課。老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神深深地打動(dòng)了我。所以我從小就想當(dāng)一名教師。
假如我當(dāng)了一名教師，我會(huì)無(wú)私地把自己的知識(shí)傳授給同學(xué)。我還會(huì)關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，和他們真誠(chéng)相處。假如同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我不會(huì)像別的老師那樣打他、罵他，而是下課時(shí)和他談一談，讓他知道自己的`錯(cuò)誤，下次不再犯了。假如有人沒把作業(yè)寫好，我不會(huì)像別的老師那樣狠很訓(xùn)斥，而是讓他回家補(bǔ)齊。
我相信通過(guò)我的努力，我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!
理想是當(dāng)老師的作文 3
先前幾天從媽媽嘴里聽到了她同事女兒的一件事。她的女兒成績(jī)很優(yōu)異，但是卻在選文科還是選理科上茫然了起來(lái)，而且她對(duì)自己的前途也很茫然——因?yàn)闆]有理想。
“反正我是不擔(dān)心你的”媽媽的語(yǔ)氣里充滿了放心，“你的理想可是從幼兒園開始就沒有變過(guò)啊。”
我想了一下，確實(shí)如此。
我的理想是當(dāng)老師——一名語(yǔ)文老師。這個(gè)理想對(duì)于我來(lái)說(shuō)，唯一在變的，只有我對(duì)它越來(lái)越深的了解和越來(lái)越深的`喜愛。
從我上幼兒園開始，我就覺得老師好厲害，能彈鋼琴能唱歌，能寫字能繪畫，有些時(shí)候還能變戲法似的給我們變出糖果和大紅花。對(duì)于那時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是全能！于是，老師這顆種子播種了下去，我也開始喜歡上了老師這個(gè)職業(yè)。
后來(lái)，到了小學(xué)。我很喜歡語(yǔ)文，于是老師的前綴就變成了——語(yǔ)文。語(yǔ)文老師多厲害啊，上課時(shí)可以在講臺(tái)上，握著粉筆孜孜不倦，下課可以解決同學(xué)糾紛，調(diào)解其中矛盾。那時(shí)候的我也常常做白日夢(mèng)，幻想我以后站在七尺講臺(tái)上，手里握著粉筆，就那么一筆一劃的書寫著。
上了初中，就覺得當(dāng)語(yǔ)文老師沒那么簡(jiǎn)單了。自從做了課代表之后就更加有體會(huì)了。我每天要寫晨早讀任務(wù)，要收發(fā)作業(yè)，有時(shí)候還得“代傳圣旨”，這樣一看，老師的任務(wù)其實(shí)更加繁重：要準(zhǔn)備晨早讀的目標(biāo)讓課代表寫，要布置作業(yè)，要改作業(yè)，要準(zhǔn)備課件，要對(duì)課件進(jìn)行反復(fù)的調(diào)整，要找同學(xué)促膝長(zhǎng)談……不管是雞毛蒜皮還是驚天動(dòng)地都要安排到位。
而我自己也在這段歷程中不斷了解這個(gè)職業(yè)。如果要當(dāng)老師，必須要進(jìn)師范類的大學(xué)，像杭師大，浙師大，但這些一看就是需要我爭(zhēng)取的，去不斷努力的。
要當(dāng)人民教師，就得考教師編，可是考教師編也是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的，要考教師編可是要看不知多少的厚厚的書啊，而且也不一定圖文并茂。當(dāng)我了解到這些的時(shí)候，就已經(jīng)有預(yù)感：未來(lái)，我要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，任務(wù)可是很艱巨的！
但是，我十分自信我是不會(huì)被這些事情給打垮的。雖然少年不識(shí)愁滋味的日子真的很短，但是我愿意用我的少年時(shí)光去爭(zhēng)取它。
理想是當(dāng)老師的作文 4
有人說(shuō)：“我的理想是一位作家，書寫出雄偉壯麗的篇章�！庇腥苏f(shuō)：“我的理想是一名畫家，描繪出美好燦爛的未來(lái)�！庇腥苏f(shuō)......我的理想很平凡，但平凡中又透著偉大，我的理想是當(dāng)一位平凡的教師。
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笨梢娎蠋煹膫ゴ�。有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，老師是靈魂的工程師......”但在我心目中，老師和普通人沒什么特別，只是老師的心和普通人不同。
老師站在講臺(tái)上時(shí)，不時(shí)會(huì)有一種神密的引力，吸引著老師，老師會(huì)不由自主地面對(duì)講臺(tái)下的學(xué)生油然而生出一種信念，這種信念常使老師在生病中為學(xué)生講課，在面對(duì)學(xué)生的不聽話中，得到一股莫名的悲傷......
我不知為何會(huì)有當(dāng)老師的`理想，或許是那股引力吧！當(dāng)老師十分辛苦，這點(diǎn)我十分清楚，可是當(dāng)老師的理想?yún)s不時(shí)地誘惑著我。當(dāng)老師這個(gè)理想之所以不時(shí)環(huán)繞在我心間，是因?yàn)槲伊私庖粋�(gè)真正老師的心。
我曾看見有一位教師在講臺(tái)上，望著下面一片學(xué)生說(shuō)話的神情，從眼中透出一股無(wú)助，一種凄美的悲傷。我看到這位老師，我的心隱隱作痛。我想我一定會(huì)把老師的精神發(fā)揚(yáng)光大，由此奠定了我當(dāng)一名老師的心。
我想當(dāng)一名老師，我多么想當(dāng)一名老師，我多么多么想當(dāng)一名老師！
老師在平凡中帶領(lǐng)學(xué)生暢游知識(shí)的海洋，和學(xué)生一起攀登學(xué)識(shí)的高峰，使學(xué)生們擁有美好的未來(lái)，更使自己心情開朗、感動(dòng)不已。我越發(fā)的覺得老師是如此偉大，如此堅(jiān)強(qiáng)。我想要心情開朗、感動(dòng)不已。
我在自己的秘密花園里虔誠(chéng)地許愿：“我渴望當(dāng)一名老師！”
理想是當(dāng)老師的作文 5
教師，這個(gè)名字對(duì)作為學(xué)生的我們?cè)偈煜た墒�。一聽�?教師"這個(gè)詞，就會(huì)感覺到如沐春風(fēng)。
在我很小的時(shí)候，就十分崇拜教師這個(gè)職業(yè)。我覺著教師們十分的聰明，什么題都會(huì)，于是，我想當(dāng)教師這個(gè)念頭油然而生�？墒�，當(dāng)我長(zhǎng)大了以后，才發(fā)現(xiàn)，原先，做一個(gè)教師，是那么的辛苦。
教師要做的事情是很多的，要批改很多的作業(yè)，并且還需要備課，45分鐘的.一節(jié)課也許需要準(zhǔn)備兩三天。教師雖然辛苦，可是看見同學(xué)們都考出了優(yōu)異的成績(jī)，再辛苦也值了。這就是我為什么想當(dāng)教師的原因。
我也覺著，當(dāng)教師是一種驕傲。每當(dāng)同學(xué)們問(wèn)問(wèn)題時(shí)，是教師最喜歡的時(shí)刻，因?yàn)�，不但同學(xué)們會(huì)懂得做題，并且，教師給同學(xué)講完題后，會(huì)有一種驕傲感，這，也是我想當(dāng)教師的原因�？墒牵�(dāng)教師又是那么的難。
此刻連大學(xué)生都不好找工作。以前附小招一名教師，結(jié)果又好多人去報(bào)名，可見競(jìng)爭(zhēng)是多么殘酷。我如果要實(shí)現(xiàn)自我的人生夢(mèng)想的話，就要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)�，如果要�?dāng)教師，沒有知識(shí)是絕對(duì)不行的。所以，我必須要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿到優(yōu)異的成績(jī)，然后考一所好大學(xué)，再為自我的夢(mèng)想而奮斗。
這就是我的人生夢(mèng)想和我的計(jì)劃，最終，我要說(shuō)一聲：教師，您辛苦了！
理想是當(dāng)老師的作文 6
雖然我的夢(mèng)想是成為一名教師，但我不僅僅想成為一名教師。我想成為一名稱職的教師和受人尊敬的.教師。
如果我是一名教師，首先，我會(huì)與同學(xué)們保持良好的聯(lián)系，讓他們了解我。當(dāng)學(xué)生之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，我不會(huì)輕易打電話給家長(zhǎng)批評(píng)他們。我會(huì)先了解事情的原因和后果，然后批評(píng)它們。這樣，既不會(huì)讓學(xué)生討厭我，又能解決問(wèn)題。這樣，學(xué)生們就會(huì)尊重我。
如果我是一名教師，我也會(huì)把學(xué)生當(dāng)作我的朋友，努力用更好的方式教育學(xué)生，幫助他們改正錯(cuò)誤，從而盡到我作為一名教師的職責(zé)，這樣我就無(wú)愧于學(xué)生家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)認(rèn)為我是一名好老師。
我的夢(mèng)想是成為一名稱職的教師和受人尊敬的教師。
理想是當(dāng)老師的作文 7
人如果沒有了理想，就像沒有了前進(jìn)動(dòng)力。每個(gè)人都有自己理想。小時(shí)候，我曾想當(dāng)一名救死扶傷醫(yī)生，后來(lái)，我有想當(dāng)幫助人民警察，再大點(diǎn)時(shí)候，我又想當(dāng)一名演員。而現(xiàn)在，我理想是當(dāng)一名教師。
我為什么想當(dāng)教師呢？我去探望遠(yuǎn)房親戚時(shí)，路過(guò)一個(gè)看上去很貧窮、偏僻小山區(qū)。我站在山頂，粗略地掃視一周，發(fā)覺那里連一間像樣校園都沒有。同行叔叔隨便問(wèn)了一個(gè)小孩，回答卻是因?yàn)闆]人肯來(lái)這窮地方教書，所以那里沒人上學(xué)，但是他們也想上學(xué)。
我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀教師，日后到一些貧困山區(qū)去教書。在我心中，教師像默默無(wú)聞蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識(shí)，讓日后好把知識(shí)都傳授給那里孩子們。我還要學(xué)會(huì)開導(dǎo)別人，如果學(xué)生有煩惱，我會(huì)靜靜地聽他們傾訴，開導(dǎo)他們。我要當(dāng)一個(gè)有智慧與能力好教師。
理想是人生道路上指路明燈。有了自己理想，我就要努力奮斗，向理想前進(jìn)。
理想是當(dāng)老師的作文 8
理想是人生導(dǎo)航的燈塔。因?yàn)橛辛死硐耄藗儾艜?huì)為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的人民教師。
老師像蠟燭，教師燃燒了自己，照亮了他人；老師像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺(tái)上，把知識(shí)傳播下去，把人類文明傳播下去，為國(guó)家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會(huì)更加文明，國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)。上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時(shí)，我覺得老師真神奇，真?zhèn)ゴ螅裁炊紩?huì)，我就想：我長(zhǎng)大了，我也要當(dāng)一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長(zhǎng)大上學(xué)了，覺得老師更加神奇了。不認(rèn)識(shí)的字，不懂得的知識(shí)，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。當(dāng)我們傷心的時(shí)候，老師給予我們安慰；當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，老師給予我們鼓勵(lì)。老師真?zhèn)ゴ�，就像一本書，那么多的知識(shí)老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會(huì)簡(jiǎn)單起來(lái)，都會(huì)煙消云散。
這更加堅(jiān)定了我當(dāng)老師的信念。如果我當(dāng)上了老師，登上那三尺高的講臺(tái)，向孩子們傳授知識(shí)，帶領(lǐng)教師在知識(shí)的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情��！我會(huì)把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧教師，教育教師。讓教師從一個(gè)個(gè)真善美的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓教師從一首首如歌如畫的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略到“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓教師從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中，感受到大自然的.神奇。讓教師從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中，感受到語(yǔ)言的神奇；讓教師從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國(guó)的神奇。我還會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。當(dāng)教師捧起獎(jiǎng)杯時(shí)，我會(huì)告訴教師“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”；當(dāng)教師在成長(zhǎng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì)告訴教師“不要?dú)怵H，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅(jiān)持就是勝利”。像當(dāng)時(shí)老師教育我們一樣教育我的孩子。把教師培養(yǎng)成一個(gè)有愛心，有責(zé)任心，有正義感的好孩子，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。我一直在為這個(gè)理想而不懈地努力，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門功課，一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標(biāo)攀登……
理想是當(dāng)老師的作文 9
伏尼契曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的理想越崇高，生活越純潔�！蔽蚁嘈牛總�(gè)人的有著自己的理想吧！可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變。我的理想就是當(dāng)一名普通的老師。
這個(gè)愿望緣于我上幼兒園的'一段時(shí)光。那一次，正是上課的時(shí)候。大家正聚精會(huì)神的聽老師講待會(huì)活動(dòng)的要求，目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板。我望著老師那耐心的給小朋友們講解的態(tài)度，有望了望小朋友們那雙渴望知識(shí)的眼睛。我的腦子里，不由得鼓動(dòng)起一個(gè)念頭我想當(dāng)一名老師。于是，放學(xué)后我馬上回家問(wèn)媽媽一些關(guān)于老師的資料，媽媽一一說(shuō)給了我聽。
如果我長(zhǎng)大以后想要當(dāng)老師，我就要有一顆熱心腸的心，來(lái)給予小朋友們知識(shí)，我要有耐心、恒心和毅力、博大的胸懷。
如果我長(zhǎng)大以后想當(dāng)一名老師，就要從現(xiàn)在開始打好基礎(chǔ)，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)。從小事做起，積少成多。
蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！崩硐�，我來(lái)了！
理想是當(dāng)老師的作文 10
老師就像蠟燭，他們?nèi)紵俗约海樟亮怂�；老師就像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，每一個(gè)老師嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，每一天，每一月，每一年，在那三尺高的講臺(tái)上，把知識(shí)傳播下去，把人類文明傳播下去。
上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時(shí)，我覺得老師真神奇，真?zhèn)ゴ�，什么都�?huì)，我就想：我長(zhǎng)大了，我也要當(dāng)一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長(zhǎng)大上學(xué)了，覺得老師更加神奇了。不認(rèn)識(shí)的字，不懂得的知識(shí)，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。當(dāng)我們傷心的時(shí)候，老師給予我們安慰；當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，老師給予我們鼓勵(lì)。老師真?zhèn)ゴ�，像一本書，那么多的知識(shí)老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會(huì)簡(jiǎn)單起來(lái)，都會(huì)煙消云散。這更加堅(jiān)定了我當(dāng)老師的信念。
假如我當(dāng)上了老師，登上那三尺高的講臺(tái)，向孩子們傳授知識(shí)，帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情�。∥視�(huì)把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子，就像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略到世間的寂靜。讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中，感受到大自然的.神奇。讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中，感受到語(yǔ)言的神奇；讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國(guó)的神奇。我還會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎(jiǎng)杯時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”；當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要?dú)怵H，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅(jiān)持就是勝利”。像當(dāng)時(shí)老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個(gè)有愛心，有責(zé)任心，有正義感的好孩子，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
我一直在為這個(gè)理想而不懈地努力，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門功課，一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標(biāo)攀登……加油，加油，我一定會(huì)成功的。相信自己。
理想是當(dāng)老師的作文 11
人如果沒有了夢(mèng)想，就像沒有了前進(jìn)的動(dòng)力。每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想。小時(shí)候，我曾想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，之后，我有想當(dāng)幫忙人民的警察，再大點(diǎn)的時(shí)候，我又想當(dāng)一名演員。而此刻，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。
我為什么想當(dāng)教師呢？我去探望遠(yuǎn)房親戚時(shí)，走過(guò)一個(gè)看上去很貧窮、偏僻的小山區(qū)。我站在山頂，粗略地掃視一周，發(fā)覺那里連一間像樣的學(xué)校都沒有。同行的叔叔隨便問(wèn)了一個(gè)小孩，回答卻是因?yàn)闆]人肯來(lái)這窮地方教書，所以那里沒人上學(xué)，可是他們也想上學(xué)。
我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到一些貧困山區(qū)去教書。在我的`心中，教師像默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自我，照亮了別人。為了我這個(gè)夢(mèng)想，我要多學(xué)知識(shí)，讓日后好把知識(shí)都傳授給那里的孩子們。我還要學(xué)會(huì)開導(dǎo)別人，如果學(xué)生有煩惱，我會(huì)靜靜地聽他們傾訴，開導(dǎo)他們。我要當(dāng)一個(gè)有智慧和本事的好教師。
夢(mèng)想是人生道路上的指路明燈。有了自我的夢(mèng)想，我就要努力奮斗，向夢(mèng)想前進(jìn)。
理想是當(dāng)老師的作文 12
“大家好，我是你們的的班主任，蘇老師。這是我給你們上的第一節(jié)課“叮叮叮，雯昕得起床了，叮叮叮�！薄鞍パ剑制茐奈姨K老師的.好夢(mèng)，真討厭�！�
知道我為什么有這種理想嗎？因?yàn)樵谏险n時(shí)老師總會(huì)滔滔不絕地教我們知識(shí)，而且很受大家尊敬呢！我常常幫老師改作業(yè)或改考卷，那滋味可把我美得不知怎么形容！還有老師在課間休息，我可以到辦公室去，那對(duì)我們來(lái)說(shuō)，可是一種享受呢！特別是在大熱天，上體育課后，我們班級(jí)只能開電風(fēng)扇，老師辦公室可是開空調(diào)呢，而且去辦公室只有班長(zhǎng)或科代表可以去，我是數(shù)學(xué)科代表和英語(yǔ)科代表，所以我會(huì)常常搬作業(yè)去辦公室，吹吹空調(diào)，多爽��！所以我下定決心要成為一名老師！
“要給予別人一滴水，自己要有一桶水�！币�?yàn)槲乙獙?shí)現(xiàn)理想，所以需要付出不懈的努力：每到星期六和星期天下午，我都會(huì)到圖書館去看書，直到圖書館關(guān)門為止。星期一到星期五下午，我做完作業(yè)都會(huì)看一些與老師有關(guān)的書籍，至今我已經(jīng)看了一百九十九本，要是包括今天就剛好二百本了。
我要是累了不想讀，就會(huì)對(duì)自己說(shuō)我必須堅(jiān)持到底。要是我長(zhǎng)大后真的當(dāng)了老師，我不會(huì)像現(xiàn)在的老師一樣罵自己的學(xué)生，我要善待自己的學(xué)生，讓他們愛上學(xué)習(xí)，不厭倦學(xué)習(xí)。我要讓我的學(xué)生桃李滿天下！真希望這一天快點(diǎn)到來(lái)！
理想是當(dāng)老師的作文 13
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有些人想成為一名醫(yī)生來(lái)拯救死者和治愈傷者，另一些人想成為企業(yè)家來(lái)為社會(huì)創(chuàng)造更多財(cái)富，我的夢(mèng)想是成為一名教師。
我想我將來(lái)想成為一名優(yōu)秀的教師，在貧困山區(qū)教書。在我心中，老師就像無(wú)名的蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。為了我的夢(mèng)想，我將學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，并將我所學(xué)到的教給那里的孩子們。我還將學(xué)習(xí)啟發(fā)他們。如果學(xué)生有任何問(wèn)題，我會(huì)成為一個(gè)智慧和能力兼?zhèn)涞暮美蠋煛?/p>
當(dāng)老師也是因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)職業(yè)有不正常的感覺。我從小就知道當(dāng)老師不容易。我們班的語(yǔ)文老師是一名教師。她陪伴我們六年了。她不知名。唯一的例外是她堅(jiān)持在分娩前幾天給我們上課。這種專業(yè)精神感動(dòng)了我，我也更加熱愛教師這一偉大的職業(yè)。因此，我越是意識(shí)到我的夢(mèng)想是成為一名教師。這不僅可以給山區(qū)的孩子們帶來(lái)知識(shí)，還可以教會(huì)我們的'孩子或親戚。老師的工作很簡(jiǎn)單。孩子的媽媽放假的時(shí)候，我們也可以放假，工資也很高。
這取決于教師的無(wú)私。我想接受這種精神并推遲它。我的夢(mèng)想是努力奮斗，奔向我的教師職業(yè)。我希望我所尊重的未來(lái)不僅僅是一個(gè)完美的夢(mèng)想。
理想是當(dāng)老師的作文 14
我們每個(gè)人都有自己的理想。有人想當(dāng)一名偉大的科學(xué)家；有人想當(dāng)一名滿腹經(jīng)綸的文學(xué)家；有人則想當(dāng)一名英勇善戰(zhàn)的人民解放軍；還有人想當(dāng)一名救死扶傷的“白衣天使”……
我也有我自己的理想，我的理想是當(dāng)一名為人師表的老師。
我為什么要當(dāng)一名老師呢？因?yàn)槔蠋熯@項(xiàng)工作，是無(wú)私的、是偉大的，更是為人民服務(wù)的。老師就像是一名辛勤的園丁，默默地把我們從小幼苗澆灌成大樹。當(dāng)我們還是一個(gè)個(gè)頑皮淘氣的小孩時(shí)，老師辛苦地教育我們?cè)鯓幼鋈�。�?dāng)我們上了小學(xué)一年級(jí)時(shí)，您開始教我們一些相比起幼兒園那些簡(jiǎn)單的做人道理更深?yuàn)W的一些算術(shù)題、知識(shí)。我們漸漸長(zhǎng)大，題也變得越來(lái)越難，您開始夜以繼日的'操勞。為了讓我們學(xué)會(huì)知識(shí)，您千方百計(jì)地想法子�？晌覀儏s次次讓您失望，是您浪費(fèi)自己美好的青春來(lái)教導(dǎo)我們。
俗話說(shuō)得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笨吹嚼蠋熞雇磉�坐在辦公桌前辛辛苦苦地批改作業(yè)，當(dāng)老師的理想從那一刻便在我心中油然而生。也許就是您這種燃燒自己照亮他人的高尚品質(zhì)感動(dòng)了我吧！
既然現(xiàn)在我心中有了當(dāng)老師的理想，那么我就應(yīng)該檢討一下自己的缺點(diǎn)，并把它們改正，這樣才可以具備當(dāng)老師的條件。
當(dāng)老師可不是一件容易的事。首先，當(dāng)老師要有知識(shí)豐富的大腦，也要有堅(jiān)持不懈的意志。其次要越過(guò)大學(xué)這個(gè)門檻。所以，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，每天早晨要早起床，晨讀英語(yǔ)，上課時(shí)認(rèn)真聽講，晚上做作業(yè)時(shí)遇到難解的奧數(shù)題，要克服、不能被困難打倒，當(dāng)然，當(dāng)老師不但要各方面都全面，體力也要好，所以我要經(jīng)常鍛煉，吃有營(yíng)養(yǎng)的食物，強(qiáng)大自己。
我的理想是當(dāng)一名老師，為了這個(gè)理想，奮斗吧！
理想是當(dāng)老師的作文 15
每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷，有的人想當(dāng)企業(yè)家，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富……而我的理想是當(dāng)一名老師。
我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區(qū)去教書。在我的心中，教師象默默無(wú)聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識(shí)將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會(huì)開導(dǎo)他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們，我要當(dāng)一個(gè)智慧與能力并存的`好老師。
做老師還因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情，我們班的語(yǔ)文老師——曾老師，她陪伴我們走過(guò)了六個(gè)春秋，她默默無(wú)聞，特別是她生孩子的前幾日還堅(jiān)持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，我越發(fā)增加了對(duì)老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛。所以，我越發(fā)覺我的理想是老師。這不僅能把知識(shí)帶給山區(qū)孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的，孩子?jì)寢尫偶伲覀円部梢苑偶�，而且工資也很高。
就看老師這一點(diǎn)無(wú)私，我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來(lái)延遲下去，當(dāng)作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。
理想是當(dāng)老師的作文 16
每個(gè)人都有自己的理想，每個(gè)人的理想都不一樣，如果合在一塊兒，就成了一片五彩繽紛的天空，而我的理想就是那片天空中的一朵小小的.云。我的理想是當(dāng)一名幼兒園老師。
幼兒園老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，它能讓孩子們從小接受良好的教育。當(dāng)然幼兒園教師不僅要讓孩子們接受良好的教育，還要有親和力。這緣與我的幼兒園老師。
那一年我才四歲，由于外面正在下雨，不能出去玩。便一個(gè)個(gè)趴在桌子上，李老師走進(jìn)教室，看到我們一副無(wú)精打采的樣子。便笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，好嗎?”一聽到玩游戲，我們立刻打起了十二分的精神。
老師在黑板上畫了一個(gè)人臉，可就是少了個(gè)鼻子。哦!畫鼻子嗎!大家紛紛舉手，老師便讓我先來(lái)。
我站在黑板前，老師用手帕蒙住我的眼睛，我慢慢的轉(zhuǎn)了三圈，然后提筆往上畫。畫好后，我都來(lái)不及摘下手帕，身后便傳來(lái)了一陣哄堂大笑，我摘下手怕一看，呀，原來(lái)是我把鼻子畫到下巴右邊，這個(gè)人看上去像長(zhǎng)了一個(gè)腫瘤。接著同學(xué)門依次上來(lái)，但沒有一個(gè)人畫對(duì)了。輪到李老師了，她蒙上了一塊紅布，就像要出嫁的新娘一樣，漂亮極了。她走到黑板前，乘我們不注意時(shí)，偷偷的掀起了紅布看了一眼，“老師犯規(guī)”一個(gè)同學(xué)叫了起來(lái)。但不知誰(shuí)唱了一句：“掀起你的蓋頭來(lái)，讓我看看你的臉龐!”教室里頓時(shí)充滿了笑聲。
的確，張海迪姐姐曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的人生就像一只小船，而理想就是小船的風(fēng)帆�！彼晕也粌H要好好學(xué)習(xí)，還要和同學(xué)們相處的更溶恰。
理想是當(dāng)老師的作文 17
每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想，我也有自我的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名小學(xué)教師。因?yàn)槲矣X得作好一名好的教師并不容易，并且我覺得教師是一根蠟燭燃燒著自我，照亮了別人;教師是一位辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵;教師是春蠶，奉獻(xiàn)自我，裝飾別人;教師是一根粉筆，犧牲自我，留下了知識(shí)……所以，我十分崇拜教師。
如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。我必須先讓學(xué)生們逃脫對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱。我還會(huì)把我會(huì)的東西耐心地教他們，我不僅僅要教我的'學(xué)生知識(shí)，我也要教會(huì)我的學(xué)生們?nèi)绾巫鋈�，使他們成為全面發(fā)展的好學(xué)生，成為國(guó)家的棟梁。
讓學(xué)生們有一顆愛心和寬闊的胸懷，對(duì)人要仁慈，不為小事而煩惱。俗話說(shuō)：記人之善，忘人之過(guò)。學(xué)生們要學(xué)會(huì)寬恕別人，給別人一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。
我還會(huì)教他們尊敬師長(zhǎng)，有禮貌，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族的美德，做一位合格的小公民。教會(huì)他們誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)到做到，不能夠說(shuō)話不算數(shù)，并給他們講宋慶齡小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的故事，讓他們從中受到教育，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。
這就是我的夢(mèng)想。我將要像我的教師一樣，不辭辛苦，用我的知識(shí)來(lái)灌溉祖國(guó)的花朵。
理想是當(dāng)老師的作文 18
每個(gè)都會(huì)有自己理想，有時(shí)還會(huì)改變，而我一直以來(lái)的理想都是當(dāng)一名教師．當(dāng)一名教師是一個(gè)神圣，辛苦的職業(yè)．它的任務(wù)是為祖國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)人才．作用很大，很神圣，全國(guó)到處都需要教師．但這個(gè)職業(yè)同樣也很辛苦．每天要講課，有時(shí)學(xué)生不聽話，還要管紀(jì)律，甚至?xí)蟀l(fā)雷霆，遭受那些不聽話的學(xué)生的白眼．即使受到再大的委屈，也還要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)閲?guó)家需要他．每天晚上，當(dāng)人們都進(jìn)入夢(mèng)想時(shí)，有一個(gè)屋子里依然有燈光，那是老師在批改作業(yè)，寫教案．一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學(xué)生講課，這是何等的辛苦．
正因?yàn)檫@樣，我更想要做一名老師，為祖國(guó)培養(yǎng)人才，體會(huì)教師的辛苦，所以我立志要做一名教師．
從很小開始我就很想做一名教師．在家里還經(jīng)常把自己當(dāng)成老師，學(xué)習(xí)講課．現(xiàn)在我覺得，當(dāng)一名教師，要把知識(shí)掌握好，還要有自己的見解，這樣才能把知識(shí)更好的傳授給同學(xué)們．另外，還要把性格變的.開朗些．最后，還要有耐心．
教師是我的理想，它會(huì)為我敲響警鐘，提醒我不犯錯(cuò)誤，更加向上，促使我努力學(xué)習(xí)，勇往直前，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，為理想的實(shí)現(xiàn)而奮斗！
理想是當(dāng)老師的作文 19
每個(gè)人都有理想，都會(huì)為理想而奮斗。理想就是一筆財(cái)富，有多少，就看你為理想奮斗付出多少汗水。
我的理想就是想長(zhǎng)大后當(dāng)一位老師，是要負(fù)責(zé)任的，只要有學(xué)生上課不聽講、做小動(dòng)作等等，都會(huì)受處罰，不過(guò)，這些處罰不是大人的處罰，而是講道理的處罰，作為一位老師，是要嚴(yán)格要求學(xué)生，做好每一件事情。
老師的職業(yè)是光榮的，是神圣的，是受人尊敬的，我們的國(guó)家還設(shè)立有“教師節(jié)”，是對(duì)每位老師的尊敬，老師不僅教會(huì)我們?cè)S多文化知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。我尊敬老師，因此我的理想就是長(zhǎng)大后也要做一位受別人尊敬的好老師。我現(xiàn)在必須好好學(xué)習(xí)，掌握更多的.文化知識(shí)傳授給學(xué)生。
我的理想能否實(shí)現(xiàn)，就取決于我的努力，如果我現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，那么我將來(lái)就不能當(dāng)一位老師，我應(yīng)該為我的理想而奮斗。
理想是當(dāng)老師的作文 20
每個(gè)人的理想都有不同。有的同學(xué)想當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)榭梢匝邪l(fā)埃博拉病毒的疫苗，為病人趕走病魔；有的同學(xué)想當(dāng)警察，因?yàn)榫炜梢跃S護(hù)人們的生命安全。而我的'理想?yún)s是當(dāng)教師。
我為什么有這個(gè)想法呢？起初看老師在講臺(tái)上講課，學(xué)生們都聽你講的課，覺得這個(gè)職業(yè)很神氣。后來(lái)才知道，原來(lái)老師每天晚上都要備課，要批改作業(yè)，每天覺睡得很晚，早上起得很早。我認(rèn)為：老師可以讓自己的學(xué)生學(xué)會(huì)自己不知道的東西，心里特別崇拜。老師能有那么淵博的知識(shí)，就像一本教科書。
老師可沒那么好當(dāng)。這個(gè)職業(yè)相當(dāng)?shù)男量唷Ｃ刻煲v課，有時(shí)學(xué)生不聽話，還要管紀(jì)律，即使受到再大的委屈，也還要忍耐。每天晚上，當(dāng)人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，有一個(gè)屋子里依然還亮燈光，那是老師在批改作業(yè)。一夜一夜，老師們都是這樣熬到很晚，第二天，還要辛辛苦苦地為同學(xué)們講課。
如果我是一名人民教師，會(huì)讓學(xué)生們知道學(xué)習(xí)是一種輕松快樂(lè)的事情，它一點(diǎn)也不枯燥，寓教于樂(lè)，風(fēng)趣幽默。我不僅要教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，讓他們明白知識(shí)的奧秘，還要使他們成為一個(gè)個(gè)好學(xué)生，成為國(guó)家的棟梁。
現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不在班級(jí)的前列，我以后加倍努力學(xué)習(xí)要加倍學(xué)習(xí)，加倍努力，只有上課認(rèn)真聽講，在家里按時(shí)按要求寫完作業(yè)，有時(shí)再寫一些額外的作業(yè)，這樣我的成績(jī)才有可能提高，這樣學(xué)習(xí)才會(huì)有一些明顯的進(jìn)步，只有自己的成績(jī)好了，以后當(dāng)老師才不會(huì)誤人子弟。
為了自己的夢(mèng)想，一定要加油努力，總有一天我會(huì)成功的。
理想是當(dāng)老師的作文 21
我有一個(gè)理想的老師，她是這樣的：
上課時(shí)，他讓我們自主學(xué)習(xí)，自主探究，她先教我們一道題（或一點(diǎn)兒題），讓后讓大家互相講題，互相幫助，之后讓大家來(lái)講，最后讓大家發(fā)言，自己走完一次“探險(xiǎn)”。我喜歡這樣，不僅給我們帶來(lái)知識(shí)，還讓我們嘗到采摘果實(shí)的快樂(lè)。
下課時(shí)，她會(huì)和我們玩一些智力游戲，并且讓我們互相游戲，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，而且她會(huì)和我們提出問(wèn)題，時(shí)常會(huì)講些笑話、故事、趣事等。
這就是我的'理想老師。
理想是當(dāng)老師的作文 22
一日為師，終身為父。老師就是人生中的打磨機(jī)，琢磨你的棱角，迸出炫目的光圈，只求你曾經(jīng)閃耀過(guò)！理想中的老師更是那心中的琴弦，每晚扣動(dòng)著你的心房……
因?yàn)橛心繕?biāo)，風(fēng)才會(huì)旋轉(zhuǎn)；因?yàn)橛械却�，時(shí)間才會(huì)放慢。我的語(yǔ)文老師就是一個(gè)有目標(biāo)，會(huì)等待的人。
邁著大步，昂著胸口，神采奕奕，身體好像羽毛一般地輕，嘴角微微上揚(yáng)，即使在冷峻似冰的臉上，也會(huì)看出個(gè)心花怒放；手里捏著遠(yuǎn)在目標(biāo)之上的成績(jī)單，精神上的勉勵(lì)膨脹到了極點(diǎn)，和老師面對(duì)面擦肩而過(guò)時(shí)竟然沒有察覺到，當(dāng)回過(guò)神時(shí)，又情不自禁地想起了開學(xué)時(shí)和語(yǔ)文老師見面時(shí)的場(chǎng)景。
鋒利的高跟鞋，踩著時(shí)間的交點(diǎn)，步入教室的圣堂，仿佛能切開偽裝的你，高挑的身材，彎刀一般的眉，嘴唇像染色鮮血一般的紅艷，像個(gè)女王站在你的面前，強(qiáng)大的氣場(chǎng)與震撼力，讓你無(wú)法不屈服于她。和老師幾天的接觸后，她就如同那玫瑰一樣，冷峻的外表下似帶著刺一般的堅(jiān)強(qiáng)，但內(nèi)心卻如玫瑰一樣的脆弱，她如它那般集冷艷與脆弱為一體，集傲慢與詩(shī)意為一體，集奔放和沉著為一體！剛?cè)雽W(xué)的我，可謂是語(yǔ)文學(xué)渣中的學(xué)渣，渣到連本人甘愿放棄語(yǔ)文的地步，但就是因?yàn)樗盟卿h利的高跟鞋和高挑冷艷的外表，為我的語(yǔ)文劈開了一片天地！
當(dāng)我在人生的`街頭迷惘時(shí)，她似女王般地闖進(jìn)我的人生，進(jìn)入我的世界，眩目的光彩讓我情不自禁地愿意拉著她的手，決定跟著她試一試。她曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)我；你知道風(fēng)為什么會(huì)旋轉(zhuǎn)嗎？我只是想了想，便用地理上的知識(shí)告訴她；地面受熱不均，導(dǎo)致氣壓差，從而氣流流動(dòng)形成了風(fēng)。她只是挑了挑眉，搖了搖頭依舊冷艷的外表綻放一些笑意。因?yàn)橛心繕?biāo)，因?yàn)橛兄匦�，它才�?huì)旋轉(zhuǎn)！一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，我意識(shí)到，因?yàn)闆]有目標(biāo)，沒有重心我才會(huì)迷惘的吧！我的語(yǔ)文老師沒有因?yàn)槲业幕A(chǔ)差，而留下我一人徘徊，她卻選擇了等待，時(shí)間便在那一刻放慢了，我便在這僅有的時(shí)間里，如饑似渴地吮吸著語(yǔ)文帶來(lái)的甘露，像一朵玫瑰綻放出火一般的紅……
收起嘴角的笑意，低下頭，看著自己的語(yǔ)文卷子，后面隱約著模糊的字跡，一絲絲地鐫刻進(jìn)我的大腦：我在心愛的白紙上/畫上一個(gè)笨拙的自由/畫上一片天空/一片屬于天空的羽毛和樹葉/畫上一只永遠(yuǎn)也不會(huì)流淚的眼睛/畫上一淡綠的夜晚和蘋果/在地上再畫上一扇窗/讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛習(xí)慣光明。折好試卷，放進(jìn)心里，收起驕傲的心，獨(dú)自一人向著黑暗而有光明的道路邁進(jìn)。心想理想的老師，她，原來(lái)每晚，都在我的心房！
理想是當(dāng)老師的作文 23
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“理想是指路明星。沒有理想，就沒有堅(jiān)定方向；而沒有方向，就沒有生活�！笔茄剑∶總�(gè)人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師。
我看到過(guò)一則感動(dòng)人心的故事：在一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)校里，因條件差，一年內(nèi)就走了十個(gè)教師，人們都覺得再不會(huì)有一位教師留下來(lái)了。后來(lái)村里找了個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生來(lái)代課。一個(gè)月后，女大學(xué)生被分配到城里工作。當(dāng)女大學(xué)生準(zhǔn)備離開的時(shí)候，她背后突然傳來(lái)孩子們的讀書聲——那是她第一次教給孩子們的詩(shī)。她回過(guò)頭看見孩子們長(zhǎng)跪在遠(yuǎn)處的山坡上。她明白了，那是孩子們的挽留呀！女大學(xué)生決定留了下來(lái)——這一留就是整整二十年。二十年間，她送走了一批又一批的孩子們?nèi)ド铣踔小⑸细咧�、念大學(xué)。。。。。。后來(lái)這位女大學(xué)生積勞成疾去世。她那無(wú)私的品質(zhì)深深打動(dòng)了我。而且，在我眼里，老師很有威嚴(yán)，在講臺(tái)上批評(píng)我們的種植蛔；老師富有文化與內(nèi)涵，在課堂上為我們講解知識(shí)和道理；老師默默無(wú)聞，為我們的學(xué)習(xí)經(jīng)常工作到很晚，批改作業(yè)，做課件。老師含辛茹苦，是為了把我們下一代培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁之才，教會(huì)我們做人的道理，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的'人。正是我看到老師身上的種種美好品質(zhì)，讓我心中燃起了也要當(dāng)老師的想法。
但是要當(dāng)上老師是并非那么容易的。首先必須得克服我那膽小的性格，要從現(xiàn)在開始慢慢改正，上課一定要大膽的舉手發(fā)言，要勇敢地舉起自己那千斤般的手。然后呢，就要培養(yǎng)我們的口語(yǔ)交際能力了，下課多跟人交流交流，既能培養(yǎng)我和同學(xué)的情感，又能讓我練習(xí)口語(yǔ)能力。還要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，只有知識(shí)多了，才有當(dāng)老師的資本。如果真的能做到這些個(gè)要求，我當(dāng)上老師的日子也就指日可待了。
如果哪天真的當(dāng)上了，我一定會(huì)好好教育學(xué)生，看著他們從不懂事的孩子變成一個(gè)個(gè)聽話的懂事的學(xué)生。我一定不會(huì)讓他們變成做作業(yè)、死讀書的機(jī)器，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，動(dòng)腦筋思考問(wèn)題；我也一定不會(huì)給他們布置很多作業(yè)，讓他們多發(fā)展發(fā)展自己的業(yè)余愛好。
這就是我的理想——老師，讓我為這個(gè)理想努力、加油吧！
理想是當(dāng)老師的作文 24
雖然我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師，但我不只是要當(dāng)一名教師這么簡(jiǎn)單而以，我想當(dāng)一名稱職的教師，一名令人尊敬的教師。
如果我是一名教師的話，那么首先，我會(huì)先和同學(xué)們打好交道，讓同學(xué)們都熟悉熟悉我。當(dāng)碰到同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，我也不會(huì)輕易就叫家長(zhǎng)，輕易就批評(píng)他們，我會(huì)先了解事情的前因后果，再批評(píng)他們也不遲。這樣，既不會(huì)使學(xué)生厭惡我，也能夠解決事情。這樣學(xué)生也會(huì)尊敬我。
如果我身為一名教師的話，那么，我也會(huì)把學(xué)生當(dāng)成自我的朋友，盡量用比較好的方法教育學(xué)生，幫他們改正錯(cuò)誤，這樣才能盡到教師的`本職，這樣我才對(duì)得起學(xué)生的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們覺得我是一個(gè)好的教師。
這就是我的夢(mèng)想，當(dāng)一名稱職的教師，一名令人尊敬的教師。
理想是當(dāng)老師的作文 25
每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當(dāng)消防員，有的人想當(dāng)歌手，有的人想當(dāng)科學(xué)家。而我的理想是做一名老師。
在2012年5月8日這日中，有一位叫張麗莉的老師，她用愛心感動(dòng)了全中國(guó)。在這一日里，張麗莉老師在一次交通事故中，為了救學(xué)生而受了重傷，導(dǎo)致雙腿截肢。這位‘最美的’老師下半生只能與輪椅相伴，因此全國(guó)民眾從北方天域重新讀解了教師的含義，這含義只有三個(gè)字叫‘張麗莉’。
通過(guò)這件事后，我體會(huì)到了，老師是個(gè)職業(yè)，不僅僅是教我們文化知識(shí)，她們更象是母親，用心呵護(hù)自己的學(xué)生。老師平時(shí)在學(xué)校不厭其煩的給我們講課，還經(jīng)常對(duì)我們的錯(cuò)誤提出批評(píng)。現(xiàn)在我知道了，這其實(shí)是老師關(guān)心愛護(hù)我們。所以的`老師都和張麗莉老師一樣，都有一顆善良的心。老師們的愛感染了我，所以我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)一名這樣的老師！
我長(zhǎng)大也要當(dāng)一名最美的女教師！
理想是當(dāng)老師的作文 26
理想，如夢(mèng)一般五彩;理想，似彩蝶一般翩舞;理想，就像希望的種子，播撒在我們的心田。我的理想是成為一名人民教師。
老師們是辛苦的，像一位船工，將我們渡向知識(shí)的彼岸;像一位園丁，澆灌著幼嫩的綠芽;像一支蠟燭，燃燒自己，照亮了我們前進(jìn)的道路;像一把鑰匙，開啟了學(xué)問(wèn)之門……老師呵護(hù)著我們這些嫩芽，是為了讓我們成為祖國(guó)未來(lái)的棟梁之材!我要成為一名人民教師，我要把知識(shí)教給更多的學(xué)生，讓他們?yōu)樽鎳?guó)做出更大的貢獻(xiàn);我要把知識(shí)教給更多的`學(xué)生，讓祖國(guó)花開遍地;我要把知識(shí)教給更多的學(xué)生，讓祖國(guó)大廈巍峨雄偉;我要把知識(shí)教給更多的學(xué)生，讓祖國(guó)海洋波瀾壯闊!
人們常說(shuō)：紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆屑染白了老師的頭發(fā);詩(shī)人們也說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”的確，老師們一天到晚都在辛勤的工作。白天，在講臺(tái)上授課，晚上，在窗前批改作業(yè)……這些，難道沒有體現(xiàn)出老師們的辛勞嗎?
從很小的時(shí)候開始，我就想當(dāng)一名老師。當(dāng)時(shí)的初衷，只是很想分擔(dān)一些老師們的辛勞。我常常在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)了我的理想：我站在講臺(tái)上，給同學(xué)們講解唐朝大詩(shī)人李白的《望廬山瀑布》……一覺醒來(lái)，我感到十分滿足。不過(guò)，我還是天天看著日歷，盼著快快長(zhǎng)大，好圓了我的教師夢(mèng)。我天天都在想，我什么時(shí)候能長(zhǎng)大呢?
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我努力的學(xué)習(xí)。我幻想自己是一匹千里馬，馳騁在知識(shí)的大草原上，不停的追逐著一只金色的小鳥。哦，那是我的理想，是我金色的夢(mèng)想!
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