傷害的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的傷害的作文，歡迎大家分享。
傷害的作文1
春天來(lái)了，燕子們回來(lái)了，一只燕子?jì)寢屧谖蓍芟轮藗�(gè)窩。夏天過(guò)去，秋天轉(zhuǎn)眼就來(lái)了。燕子?jì)寢屔藘芍豢蓯?ài)的燕子寶寶，燕子?jì)寢尶上矚g它們了，把窩鋪得暖暖的`，每天不辭辛勞的為他們捉蟲(chóng)，喂給他們吃。小燕子們就這樣被寵慣了，只會(huì)依賴自己的母親。
日子一天天過(guò)去，很快就要南遷了，小燕子們還不會(huì)飛，燕子?jì)寢屜耄骸懊魈煳揖徒趟鼈冿w，不會(huì)太遲�！钡诙煲淮笄逶�，燕子?jì)寢尵徒行研⊙嘧觽儯骸皩殞殏儯裉炷銈冊(cè)搶W(xué)飛了！”“不！外面冷！”“不！外面風(fēng)大！”小燕子們說(shuō)。燕子?jì)寢屜耄骸笆前。⊥饷孢@么冷，而且風(fēng)又大，還是算了吧。我捉蟲(chóng)去給它們吃�！本瓦@樣，一天過(guò)去了。
第三天一大清早，燕子?jì)寢尵徒行研⊙嘧觽儯骸皩殞殏�，今天你們�(cè)搶W(xué)飛了！”“不！外面冷！”“不！外面風(fēng)大！”小燕子們又叫道。燕子?jì)寢屢Я艘а�，說(shuō)：“今天必須學(xué)！”小燕子們便哭了起來(lái)。燕子?jì)寢屝囊卉洠陀秩プ较x(chóng)給它們吃了。就這樣，又一天過(guò)去了。
第四天一大清早，燕子?jì)寢尵徒行研⊙嘧觽儯骸皩殞殏�，今天你們�(cè)搶W(xué)飛了！”“不！外面冷！”“不！外面風(fēng)大！”小燕子們又叫道。燕子?jì)寢寭u了搖頭，無(wú)奈地去捉蟲(chóng)了。
就這樣，日復(fù)一日，其它燕子都準(zhǔn)備完畢，要出發(fā)了，小燕子們還不肯學(xué)習(xí)飛行，這不，悲劇發(fā)生了。一天，燕子?jì)寢尦鋈プ较x(chóng)，由于風(fēng)太大，把燕子窩吹了下來(lái)，小燕子不會(huì)飛，就一起掉了下來(lái)，摔死了。晚上，燕子?jì)寢尰貋?lái)了，見(jiàn)了小燕子的尸體，就號(hào)啕大哭，邊哭邊喊：“我不該如此溺愛(ài)我的孩子��！最后害了我的孩子們呀！
傷害的作文2
又回家了，最免不了的就是媽的追問(wèn)。她追問(wèn)我的月考成績(jī)，我從來(lái)沒(méi)騙過(guò)她，從來(lái)都是如實(shí)稟報(bào)大人。她最關(guān)注的就是我和玲兒的成績(jī)。因?yàn)閶尯挽`玲兒她媽是好朋友，我又和靈玲兒是好朋友，還在一個(gè)班。玲兒這次考得不好，不讓我和別人說(shuō)，媽問(wèn)我又不能不說(shuō)。
成績(jī)單就在后面貼著，她都不去看一眼，她只是說(shuō)：“我自己心里有數(shù)�！边t疑了一會(huì)又吐出幾個(gè)字：“太丟人了。”
這天早上，她來(lái)找我做作業(yè)。我去吃飯了，她在我屋內(nèi)寫(xiě)字，門(mén)子開(kāi)著我們之間只有兩米，只是隔著一堵墻。媽不知她來(lái)了，吃著飯，又想起了玲兒的成績(jī)，嘆息著說(shuō)：“玲兒咋考了這么低……還上什么”她邊說(shuō)著，我邊用力蹭她的腿，爸也在給她使眼色�？蓩尵褪遣活I(lǐng)情，不明白我們的意思，我悄悄和媽說(shuō)：“她在里面�！眿屢舱f(shuō)完了，也明白了過(guò)來(lái)，我們又氣又恨，媽也哭笑不得。都知道這肯定傷透她了，媽齜著牙說(shuō)：“他什么時(shí)候來(lái)說(shuō)的？？我我怎么不知道？？！”媽難受至極，爸以開(kāi)著電視的理由安慰媽?zhuān)覀凂R上轉(zhuǎn)化話題以掩飾剛潑出去的臟水。
我吃完飯，她還在做作業(yè)。只是頭低得更低，從后面看她的耳朵略微發(fā)紅，不時(shí)發(fā)出抽泣的聲音。她好像傷心得落淚了�！罢娴穆�(tīng)見(jiàn)了？”我不時(shí)的問(wèn)自己�！傲醿�。”我吱唔了一聲。過(guò)了一小會(huì)兒，她揚(yáng)起臉。裝作無(wú)所事事的'樣子說(shuō)：“有事？說(shuō)�！薄斑�。沒(méi)事”“還有多少作業(yè)？”我吞吐了一會(huì)，接著裝換話題�！白鐾炅耍 闭f(shuō)著馬上收拾東西，跑了出去，騎上車(chē)走了。我跟著跑出去，望見(jiàn)她遠(yuǎn)去的背影，一個(gè)瘦弱的女孩，被我們深深的擊了一槍。
小說(shuō)里不是說(shuō)一個(gè)人是很容易改變的嗎？但愿她能因此而變，付出比別人更多的汗水。
傷害的作文3
“這位同學(xué)！請(qǐng)起來(lái)，唱一下第一段。”音樂(lè)老師笑著說(shuō)�！安怀 辈恢膬簛�(lái)的這么大的勇氣，竟然讓我在“光天化日之下”與我最喜歡的音樂(lè)老師頂起嘴來(lái)！放學(xué)后，她拉著我的手，走在放學(xué)的路上。一切都像往常一樣，只是多了一絲寂寞，少了一些歡樂(lè)……。最后，還是她打破了空氣中早已凝固的沉寂，問(wèn)：“音樂(lè)課上……”“別說(shuō)了！”忍了許久的眼淚終于磅礴而出，我忍不住哭了出來(lái)，引得路上行人的目光齊刷刷地投來(lái)。她用溫柔的眼神看我，說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)有什么，你唱歌還是蠻好聽(tīng)的，不要不自信嘛！”“……”她怎么能理解一個(gè)女孩內(nèi)心深處的那一條傷痕呢？即使，她是我最好的朋友……“從那遙遠(yuǎn)海邊——慢慢消失的你——本來(lái)……”那天我在小聲地唱著我心愛(ài)的《大�！��！皠e唱了！簡(jiǎn)直不是人唱的`！跑二百里地了！真煩人！”爸爸沒(méi)好氣地吼道。我深深地沉默了！幾天后，有一次上學(xué)，我下來(lái)晚了，爸爸、媽媽在車(chē)上等我，車(chē)上地收音機(jī)里唱著一首動(dòng)人的歌——《大�！�。車(chē)上的兩個(gè)人好像在爭(zhēng)論什么，我只聽(tīng)見(jiàn)爸爸最后說(shuō)了一句：“真的嗎？我是沒(méi)注意，說(shuō)實(shí)話，她可能沒(méi)跑調(diào)，我那天心情很不好。我真的可能傷害了她……”
我靜靜的上了車(chē)，不知為什么，爸爸把收音機(jī)關(guān)了，我倔強(qiáng)地又把它打開(kāi)了，車(chē)上靜悄悄的，只有張雨生那優(yōu)美的歌聲傳來(lái)。伴隨著歌聲的是我那幾行晶瑩的淚水，無(wú)聲的流下來(lái)……
傷害的作文4
你可知道，你曾經(jīng)是我那口中多次提到的人？每次說(shuō)到你，都讓我先是眉頭豎起，再是無(wú)奈地?cái)[擺雙手，滴下痛苦的眼淚。
而你，從我入學(xué)起，就似乎同我有不共戴天之仇，十句話有九句是批評(píng)，什么壞事都往我身上推，無(wú)論我怎么努力，最終都不能得到你的滿意。
離詩(shī)詞比賽的日子越來(lái)越近了，我和一名同學(xué)經(jīng)過(guò)你的推薦，即將走進(jìn)賽場(chǎng)。我當(dāng)然非常不愿意，每天除了復(fù)習(xí)就是抱怨你的選擇，心想：這如果沒(méi)考好，你一定會(huì)把責(zé)任全推給我的`，到時(shí)你會(huì)怎么處罰我還不知道呢！每次想到這里，我都會(huì)突然清醒，更加賣(mài)力地復(fù)習(xí)起來(lái)。
考試的日子終于到了，在進(jìn)考場(chǎng)前，你又一次把我們叫到了臺(tái)上，劈頭蓋臉地訓(xùn)了一頓，主要說(shuō)的就是“這次要是考不好就……”這些話就像一把把劍，直直地插入我的心中�？荚嚨臅r(shí)候我除了認(rèn)真看題，心里是怎么都忘不了你那冷冷的笑容和嚴(yán)厲的話語(yǔ)，不知道為什么，我的身體里像裝了發(fā)動(dòng)機(jī)似的啊，解題速度也變快了！
很快，考試的分?jǐn)?shù)出來(lái)了，我們考了全年第一。我們抱著獎(jiǎng)狀蹦蹦跳跳地回到班級(jí)，歡呼聲立刻充滿了教室。你終于笑了出來(lái)，又說(shuō)這不是最終的成績(jī)，還要繼續(xù)努力。
我們笑了。
你的“傷害”是沒(méi)有惡意的，只是想讓我變得更好。王老師，我感謝你的傷害！
傷害的作文5
給小動(dòng)物關(guān)愛(ài)是一件好事，但過(guò)于關(guān)愛(ài)變成溺愛(ài)，讓它失去動(dòng)物的天性和生存競(jìng)爭(zhēng)的能力卻是一種傷害。
這不由得讓我想到了現(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)!
有可能現(xiàn)在都是獨(dú)生子女的關(guān)系，家長(zhǎng)越來(lái)越溺愛(ài)自己的孩子，有的家長(zhǎng)非常溺愛(ài)自己家的孩子，(意思相同，刪去。)對(duì)孩子百依百順，這是不對(duì)的。孩子，你的`父母如此對(duì)你，你能受得起嗎?
我曾看過(guò)一幅漫畫(huà)：有一個(gè)小男孩在客廳看電視，玩玩具吹著空調(diào)，而他的爸爸、媽媽在廚房正忙著給他做飯，熱的滿頭大汗。開(kāi)飯了，孩子的動(dòng)畫(huà)片還沒(méi)演完，媽媽把飯菜端到客廳，媽媽負(fù)責(zé)喂小男孩，爸爸則負(fù)責(zé)哄小男孩吃飯。動(dòng)畫(huà)片演完了，媽媽哄孩子吃飯，但孩子還不想吃飯，到爸爸了，爸爸開(kāi)始演各種動(dòng)物，小男孩笑了，媽媽這才喂上一口。
我想問(wèn)問(wèn)漫畫(huà)中的爸爸、媽媽?zhuān)銈儾焕蹎?我想告訴你們，你們這樣會(huì)讓你的孩子陷入深淵的。
安徽有一個(gè)小女孩，她五歲那年，媽媽因生她的弟弟難產(chǎn)死了。爸爸有一條腿因工作折了，家里還有一位病重的奶奶，但她沒(méi)有放棄、沒(méi)有害怕而是勇敢的靠自己微弱的力量支撐起整個(gè)大家庭。
溺愛(ài)是青春的絆腳石，溺愛(ài)是一種溫柔的“殺人武器”，讓孩子沒(méi)有自強(qiáng)自立的能力，溺愛(ài)還可以削弱孩子對(duì)待挫折的勇氣，溺愛(ài)是一種傷害，所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要溺愛(ài)孩子。
自強(qiáng)自立的精神是人生一筆彌足珍貴的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄是你前進(jìn)道路上最忠實(shí)的伙伴，在你遇到困難時(shí)，它給予你全力以赴的支持，是你驅(qū)趕痛苦時(shí)的一盞心燈，當(dāng)你面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，不妨告訴自己：“自強(qiáng)自立是體現(xiàn)生命價(jià)值永遠(yuǎn)的試金石!”
傷害的作文6
每當(dāng)我一見(jiàn)到那些可愛(ài)的小狗正翹著尾巴“汪汪……”直叫時(shí)，那一幕觸目驚心的畫(huà)面便浮現(xiàn)在我的眼前。
那是一個(gè)星期五的體育課上，我們正在跑步。忽然，不知從哪里兒竄出一只小狗，毛茸茸的身子，水汪汪的眼睛。那條小尾巴更是可愛(ài)，伴著它的“汪汪……”三重奏一搖一擺的，讓人一見(jiàn)就生憐愛(ài)之心�？匆�(jiàn)我們跑步，它也湊熱鬧似的'跑過(guò)來(lái)，加入了我們的隊(duì)伍。幾位女同學(xué)忍不住停了下來(lái)，把小狗摟在懷里，用受撫摸它那光滑的皮毛。小狗也撒嬌地緊閉著雙眼，不住的蹭她們的臉。就這樣，隊(duì)伍停了下來(lái)，同學(xué)們都涌過(guò)來(lái)對(duì)小狗指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛，爭(zhēng)著要抱小狗。忽然，一雙有力的大手從一位女同學(xué)懷里奪過(guò)小狗，我們嚇壞了，原來(lái)是體育老師。我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著，生怕他會(huì)傷害小狗，心理咚咚跳個(gè)不停。小狗似乎也預(yù)感到危險(xiǎn)的來(lái)臨，拼命地掙扎，不時(shí)發(fā)出“汪汪”的哀鳴。
可是，體育老師仿佛沒(méi)有看到，罵了一句：“小畜生！”說(shuō)完，用他那有力的大手抓住小狗的后腿，舉過(guò)頭頂，猛地向地上一摔，小狗發(fā)出一聲撕心裂肺的叫聲，就失去了知覺(jué)，躺在地上一動(dòng)也不動(dòng)……同學(xué)們驚叫一聲，個(gè)個(gè)嚇得目驚口呆，不約而同地圍住了小狗。一個(gè)女同學(xué)從地上輕輕抱起了小狗，眼淚奪眶而出。我的心頓時(shí)沉重起來(lái)：老師為什么要傷害小狗？小狗可是我們的朋友��！它給我們帶來(lái)了快樂(lè)也帶來(lái)了方便。它可以給盲人帶來(lái)“光明”，讓罪犯無(wú)處可逃……這樣一條生物，您怎么忍心去傷害它呢？……忽然，我被一陣“汪汪”的叫聲打斷，定眼一看，正是那只小狗，它只能拖者后腿前進(jìn)了。在它身上，已找不到活潑和可愛(ài)，只留下無(wú)助與凄慘……
傷害的作文7
如果想成為一顆太陽(yáng)，那就從塵埃做起;如果想成為一條大江，那就從水滴做起。對(duì)于那些傷害你的人，最好的報(bào)復(fù)是？那時(shí)的戀愛(ài)特不實(shí)在，而那時(shí)候的友情卻是一個(gè)讓我們表演的舞臺(tái)，誰(shuí)也假裝不來(lái)。對(duì)于那些傷害你的人，最好的報(bào)復(fù)是？每個(gè)人青春里肯定少不了那幾個(gè)陪一起瘋狂一起傻過(guò)一起笑著哭著一起走過(guò)那段肆無(wú)忌憚的青春對(duì)于那些傷害你的人，最好的報(bào)復(fù)是？突然間，我的心像個(gè)孩子，自私的乞求著上天別讓誰(shuí)再?gòu)倪@個(gè)城市消失。對(duì)于那些傷害你的人，最好的'報(bào)復(fù)是？生命像鳥(niǎo)一樣遷徙，表面上灑脫自由，其實(shí)內(nèi)心軟弱無(wú)力。
對(duì)于那些傷害你的人，最好的報(bào)復(fù)是？騎著單車(chē)去旅行，不問(wèn)路途遠(yuǎn)近、不管去向何方，只要風(fēng)和日麗、清風(fēng)微揚(yáng)，給自己一段抬頭藍(lán)天的好時(shí)光。對(duì)于那些傷害你的人，最好的報(bào)復(fù)是？我想，換個(gè)時(shí)間，換個(gè)地點(diǎn)，換個(gè)身份，忘了一切，重新開(kāi)始。對(duì)于那些傷害你的人，最好的報(bào)復(fù)是？我喜歡現(xiàn)在的自己，我懷念過(guò)去的我們。對(duì)于那些傷害你的人，最好的報(bào)復(fù)是？奈何一個(gè)人隨著年齡增長(zhǎng)，夢(mèng)想便不復(fù)輕盈。他開(kāi)始用雙手掂量生活，更看重果實(shí)而非花朵。
對(duì)于那些傷害你的人，最好的報(bào)復(fù)是？他們依然在用歡樂(lè)滋養(yǎng)我們的根系，那是他們與我們相遇時(shí)留下的美好回憶。對(duì)于那些傷害你的人，最好的報(bào)復(fù)是？對(duì)于那些傷害你的人，最好的報(bào)復(fù)是忘記這些乏味的人，讓自己過(guò)得更好。對(duì)于那些傷害你的人，最好的報(bào)復(fù)是？
傷害的作文8
您看，一晃兩三年，匆匆有夏天，立夏不久，又迎來(lái)了屬于您的節(jié)日——母親節(jié)。您的女兒我飛速成長(zhǎng)著，歲月讓我越來(lái)越朝氣蓬勃，而它卻在您的臉留下了它的足跡，我拼盡全力愿歲月不要傷害您。
從我的蹣跚學(xué)步牙牙學(xué)語(yǔ)，到現(xiàn)在我已經(jīng)步入了美麗的花季，這14年的成長(zhǎng)，每個(gè)步伐都有著您的陪伴，我真的很幸福。
12歲那年，您和爸爸做出了一個(gè)重要的決定，讓我去另外一個(gè)地方上中學(xué)，我不激動(dòng)也不興奮，因?yàn)槲覍⒁x開(kāi)你們，因?yàn)樵谕蟮娜兆永镂腋惺艿降母嗟膼?ài)將是外公外婆給予的，每每聽(tīng)到同學(xué)問(wèn)我，為什么在作業(yè)上簽字的總是外公，我笑而不語(yǔ)，因?yàn)槲乙膊恢撛鯓踊卮疬@一繞口的問(wèn)題。是啊，媽媽?zhuān)也荒芟衿渌瑢W(xué)一樣每天都有著母親的陪伴，但是您每天的電話，讓我依舊覺(jué)得每天我都享受在了母愛(ài)之中，它就像陽(yáng)光，我不用去做什么，它便能照耀到我。每當(dāng)我回去，你我之間并沒(méi)有因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)面而產(chǎn)生隔閡，反而更親切了，我覺(jué)得這就是母親與孩子之間不用言說(shuō)便能體會(huì)到的愛(ài)。
漸漸長(zhǎng)大，我也開(kāi)始有些叛逆，無(wú)論是面對(duì)面還是電話兩端，我與你的爭(zhēng)吵也隨著年齡的`增長(zhǎng)而越來(lái)越多，也許我從來(lái)不是一個(gè)好孩子，也許我從來(lái)都管不住自己的叛逆，也許我從未讓您滿意，但我想讓您知道，我愛(ài)您。
請(qǐng)您原諒我的羞澀，越長(zhǎng)大，對(duì)您的愛(ài)就越說(shuō)不出口，絕對(duì)不是說(shuō)不愛(ài)您，那只是一種不好意思說(shuō)出口的沉默。今天是母親節(jié)，原諒我太沒(méi)有新意，只能用這平凡的文字來(lái)說(shuō)聲：“我愛(ài)您”。
我可能不知該用什么事來(lái)報(bào)答您，但我會(huì)拼盡全力，愿歲月不要傷害您。
傷害的作文9
你永遠(yuǎn)看不到我寂寞的模樣。因?yàn)橹挥心懔艚o我的只是背影時(shí)，我才寂寞。
他，他，她，還有他……都被你叫了出去。我只是一動(dòng)不動(dòng)的，怔怔的坐在屬于我的位置上。我靜靜地，不動(dòng)聲色地將清淺地近乎透明的憂傷掩藏起來(lái)。我努力勾勒出嘴角最完美的弧度，我默念：我其實(shí)不在乎�？墒菫槭裁串�(dāng)再次看到你傳呼另一些人時(shí)，我卻僵硬地保持著著面部表情？我恐懼與你對(duì)視，我只是一次次躲避、再躲避。
你向我走來(lái)，我的心開(kāi)始不安分起來(lái)。總是幻想著與你對(duì)話時(shí)的情狀。你的目光云淡風(fēng)情地掠過(guò)我，你走過(guò)我，我所能捕捉的，只是一絲沒(méi)有溫度的氣息。我扭過(guò)頭，看到你徑直走向你徑直走向你引以為傲的學(xué)生。我嘲弄著自己，讓盈滿眼眶的眼淚重新屬于我，而不掉落如塵埃風(fēng)干。韓寒說(shuō)，要想與老師平等對(duì)話，首先就要使自己變得更強(qiáng)大。那么，我是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。你是否曾抓住我充滿期盼的眼神？你見(jiàn)或不見(jiàn)我，我就在這里靜靜等待。你注意或沒(méi)注意我，我的心就在這里不來(lái)不去。
在某個(gè)卑微的角落，我的心患過(guò)傷風(fēng)。無(wú)數(shù)次的失望，孕育出無(wú)數(shù)次的希望。無(wú)數(shù)次粘合起的.心，無(wú)數(shù)次崩潰離析。說(shuō)根本不在乎，很難；說(shuō)心不動(dòng)，不痛，更難。當(dāng)心每每掉墜深淵，我只能在即遠(yuǎn)的時(shí)間讓它重見(jiàn)天日，不然，我的世界將永無(wú)光明。我存在的價(jià)值是？我云里霧里花里叢里跌跌撞撞地尋尋覓覓，尋尋覓覓……
并不是別人承認(rèn)，我才有活著的意義。煜煜生輝的并不是只有金子，更有光滑圓潤(rùn)的鵝卵石。
天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)？
天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)！
傷害的作文10
近日，貓頭鷹咖啡館逐漸在日本興起并日趨流行，在國(guó)內(nèi)也引得無(wú)數(shù)人向往愛(ài)慕。在那里，貓頭鷹會(huì)睜著大大的眼睛，沖你歪頭賣(mài)萌，乖巧地接受撫摸。這種體驗(yàn)似乎聽(tīng)上去格外溫馨美好，但事實(shí)真的是如同我們所看到的那樣嗎?
有網(wǎng)友拍攝了被囚禁的貓頭鷹生活的真實(shí)記錄。視頻中，貓頭鷹拍打翅膀一躍而起，但爪子上的鐵鏈卻將它狠狠拉住，貓頭鷹徑直跌落回架子上，一次次的掙扎，一次次地失望，那雙有神的大眼睛漸漸變得呆滯，失去了往日光芒它們被繩索牢牢固定在架子上，鐵鏈緊緊鎖住它們的爪子，無(wú)論它們?cè)鯓优昝�，都是徒勞。靈魂深處飛翔的天性，讓它們努力想要飛，可人類(lèi)的需求卻將它死死困在原地。
這，就是人們喜歡的可愛(ài)治愈的`貓頭鷹。不明事理的人們?yōu)E用治愈一詞，但它們卻不知道，這看似可愛(ài)的背后，是對(duì)動(dòng)物多大的傷害，而更可笑的是，這間咖啡館存在的原因僅是貓頭鷹太可愛(ài)了，我們想摸它們。
有些人可能還不了解，其實(shí)貓頭鷹眨眼睛并不是在賣(mài)萌，或者向你展現(xiàn)親近，而是在表示恐懼，希望你離開(kāi)。這些看起來(lái)很是呆萌的舉動(dòng)，實(shí)際上是貓頭鷹受到驚嚇后的應(yīng)激反應(yīng)，長(zhǎng)期處在這種狀態(tài)下的它們，很容易死亡。
知道真相的你還會(huì)覺(jué)得這就是治愈，這就是可愛(ài)么?錯(cuò)了!這背后是借愛(ài)之名的禁錮!
只是因?yàn)閷?duì)貓頭鷹的喜愛(ài)，就壓制其天性，禁錮其身體，以愛(ài)的名義堂而皇之地去傷害，何其虛偽，何其殘忍?
治愈不是借愛(ài)的名義去傷害，在當(dāng)今治愈泛濫的時(shí)代，請(qǐng)多些思考，認(rèn)清什么是愛(ài)，什么是傷害。
傷害的作文11
小豬貝貝特別喜歡那些五顏六色的糖果，就連晚上刷牙洗臉后躺在床上還要美美地吃上好幾塊。每次取得好成績(jī)，貝貝都會(huì)要求媽媽獎(jiǎng)勵(lì)糖果吃。瞧，那一個(gè)個(gè)漂亮的小糖果乖乖地躺在盒子里，有紅的、綠的、黃的、藍(lán)的……還有彩虹色的呢！小豬貝貝嘗嘗這個(gè)，“呀，甜絲絲的！”再吃吃那個(gè)，“哇，酸溜溜的！”不一會(huì)兒，就已經(jīng)吃了一大半，不信，你看，床邊的垃圾筒里全是花花綠綠的糖果紙。
這天放學(xué)后，貝貝正在興高采烈地吃著糖果寫(xiě)著作業(yè)，突然一陣哭喊，“哎喲，我的'牙，疼死我了……”豬媽媽嚇壞了，趕緊把貝貝送到醫(yī)院。熊醫(yī)生讓貝貝張大嘴巴，用手電筒照了照，又用鑷子敲了敲，痛心地說(shuō)：“以后可再也不能吃這么多的糖果了，要不然所有的牙齒都要掉光的�！毙茚t(yī)生領(lǐng)著貝貝來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室，顯微鏡下的牙齒四周密密麻麻爬滿了細(xì)菌，熊醫(yī)生指著這些可怕的小東西說(shuō)：“你每天吃的糖都是這群壞蛋的養(yǎng)分，你每天吃得那么多，把它們都養(yǎng)得白白胖胖的，你的牙齒怎么會(huì)是它們的對(duì)手呢？”
從此以后，每當(dāng)貝貝想吃糖時(shí)，就會(huì)想起熊醫(yī)生的話，他害怕地跑去照了照了鏡子，摸了摸牙齒，還好，還好！都還在�？梢幌氲交⒁曧耥竦募�(xì)菌大軍，嚇得趕緊扔掉了糖果。
說(shuō)來(lái)也奇怪，不再吃那么多糖果的貝貝，再也不牙疼了！
傷害的作文12
班上有一個(gè)女孩子，叫小j，她的各方面表現(xiàn)都不被老師和同學(xué)看好。
“數(shù)學(xué)試卷已經(jīng)改好了，發(fā)下去后大家先自行訂正！”“啊——”班里一片唉聲嘆氣。
“哦，我96！”“哇，我竟然考了94！”教室后排傳出一聲聲自豪的聲音。這時(shí)，不知是誰(shuí)說(shuō)了一句，“哇，小j，你怎么就只考了這么一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)？真是少得可憐！”說(shuō)著，那位男同學(xué)拿起小j的卷子，在空中揮舞著手。
小j很生氣，她很想將自己的卷子拿回來(lái)，卻被其它的男生一起傳來(lái)傳去。一會(huì)兒后，他們將卷子還給小j，并說(shuō)：“別生氣嘛，就是大家開(kāi)個(gè)玩笑！”
小j強(qiáng)忍著淚水，走出了教室。
可在下午跑操時(shí)，小j哭了�？赡苡质悄膫�(gè)男孩子在嘲笑她。小j找到我和小z，一邊說(shuō)一邊哭，訴說(shuō)著男生的“惡行”。
“我也不是故意考不好的，我考不好自己心里也很難過(guò)，可是他們那樣真的太過(guò)分了！”小j抽泣著，我們帶她去找老師。
老師將那些男孩子們教育了一頓后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小j說(shuō)：“雖說(shuō)他們那樣是不對(duì)，可是你如果成績(jī)?cè)俸靡稽c(diǎn)兒，他們也不會(huì)這么嘲笑你呀！”
小j紅著眼點(diǎn)點(diǎn)頭，離開(kāi)了。
每次考試之后，只要她考得很差，男生依然會(huì)嘲笑她，讓小j很沒(méi)有面子。從那以后，小j的`成績(jī)?cè)絹?lái)越差，她很沒(méi)有信心，似乎也越來(lái)越失落了。
小j是多么難受啊，她又不是故意想考差，那些男生或許也只是想玩玩，可就是在這無(wú)形之中對(duì)小j產(chǎn)生了傷害，讓她變得很自卑。這種看不見(jiàn)的傷害才是最大的傷害�。�
傷害的作文13
男孩仰望星空，不停的思念著，那個(gè)人……
那一年，男孩和自己朋友的弟弟閑談，同學(xué)的弟弟突然說(shuō)，他們班的WXY和我姐姐說(shuō)，她喜歡你。男孩笑了笑，自以為這是小孩子的惡作劇。卻發(fā)現(xiàn)，自己漸漸關(guān)注上這個(gè)人。
男孩有時(shí)會(huì)默默的看著女孩WXY，突然覺(jué)得，她很漂亮，很耀眼。
他莫名其妙的喜歡上了女孩。有時(shí)會(huì)在上課時(shí)偷偷瞄了一眼看女孩紅撲撲的臉蛋，忍不住想親上去。女孩有時(shí)突然看下他，那短短的幾秒鐘，會(huì)使男孩開(kāi)心一整天。
終于男孩女孩分開(kāi)了，他們到了不同的班級(jí)，但，還是同一所學(xué)校，男孩，5班，女孩，20班。
男孩還是停不住思念女孩。他念念不忘，甚至對(duì)自己的八卦同學(xué)說(shuō)。瞬間，傳遍了整個(gè)班，女孩，也知道了。
男孩每一次見(jiàn)到女孩，都會(huì)有一種想要表白的沖動(dòng)，想看著女孩的背影走下去，一直走下去……
這樣的暗戀到了期末考，男孩分配到別班考試，遇見(jiàn)一個(gè)認(rèn)識(shí)女孩的哥們，與他閑聊，得到了一個(gè)噩耗：女孩，已經(jīng)喜歡一個(gè)人好久了，前幾天才像他表白。男孩差點(diǎn)沒(méi)有哭出來(lái)，他默默的笑著，掩飾自己心中的慌亂，內(nèi)心是崩潰的。
那一天，一向?qū)W習(xí)不錯(cuò)的男孩考得不好，自己的長(zhǎng)項(xiàng)變成了短項(xiàng)。
男孩想了一個(gè)寒假，他，放棄吧。他居然發(fā)現(xiàn)，自己喜歡上了自己的`后桌，一個(gè)文靜的女孩子。他要怎么辦？
男孩想通了，放棄女孩，放棄WXY這個(gè)女孩，放棄這個(gè)自己暗戀兩年的女孩，感謝女孩，從男孩的全世界路過(guò)……
那個(gè)男孩，就是我。
對(duì)不起，放棄的傷害莫過(guò)于執(zhí)著……
傷害的作文14
現(xiàn)在的生活人們整天都離不開(kāi)手機(jī)，用手機(jī)聊QQ刷微信玩游戲什么的，他要想做到這些，就需要網(wǎng)絡(luò)，也就是人們常說(shuō)的wpfi，而wifi信號(hào)看似給別人帶來(lái)方便，卻無(wú)形中給了人們極大的傷害。 一群來(lái)自丹麥的女學(xué)生用水晶種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得出了驚人的發(fā)現(xiàn)，他們將12個(gè)裝有水芹種子的.盤(pán)子分為兩組，其中一組放在沒(méi)有wifi信號(hào)的房間里，另一組則放在兩臺(tái)運(yùn)行中的無(wú)線路由器旁邊。過(guò)了十幾天覆蓋有wifi信號(hào)的房間內(nèi)大多種子變成了褐色，然后，死亡而另一間沒(méi)有wifi的房間里，種子正常的生長(zhǎng)，可能有些人認(rèn)為這是假的，但另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，更證明這一點(diǎn)。
荷蘭科學(xué)家選用白蠟樹(shù)作為研究對(duì)象，他們將這些數(shù)分別放在距wifi輻射源0.5米處的位置，輻射源的頻率，介于2412赫茲到2472赫茲之間，功率為100毫瓦�？拷椛湓捶N植的樹(shù)木樹(shù)葉上出現(xiàn)了，類(lèi)似鉛光澤的物質(zhì)，導(dǎo)致葉片的上下表皮死亡最終掉落。
wifi使用不得當(dāng)，也極可能對(duì)自己造成威脅，那么我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)這無(wú)形中巨大的傷害呢？人體接受的輻射量跟頻率關(guān)系，所以我們沒(méi)有必要時(shí)時(shí)刻刻的開(kāi)著wifi，輻射源的危害還跟距離有關(guān)系，所以要把wifi的裝置盡量遠(yuǎn)離人們經(jīng)�；顒�(dòng)的范圍，最好不要將wifi設(shè)備放在臥室尤其是床邊，wifi對(duì)wifi對(duì)人傷害如此之大我們應(yīng)保護(hù)自己的身體少用手機(jī)。多讀書(shū)，多看報(bào)。
傷害的作文15
正所謂，父母都是愛(ài)孩子的，而有些父母經(jīng)常嘮嘮叨叨的整天就是這兒怎么了，那兒怎么了，這些不是主要的。有父母陪伴稱(chēng)得上是童年，而那些沒(méi)有父母陪伴的呢？眾所周知，留守兒童是孤單的，沒(méi)有父母陪在身邊，沒(méi)有一個(gè)完完整整的童年。
留守兒童，我就是其中的一員，沒(méi)有父母的陪伴與呵護(hù)。從小我和爺爺奶奶生活在一起，沒(méi)有體會(huì)過(guò)父愛(ài)與母愛(ài)，父親只是給予我物質(zhì)上幫助，而這些精神上的傷痛是無(wú)法彌補(bǔ)的，我和父親也不知道是因?yàn)槭裁矗缓�，像一�?duì)仇人，只要是說(shuō)話，幾乎都會(huì)吵架，打電話還是吵，只要一打電話幾乎都是吵架。
我自己是留守兒童也是獨(dú)生子女，父親把希望都寄托在我的身上，然而因?yàn)檫@些我覺(jué)的壓力很大。我呢！學(xué)習(xí)不是很好，所以我和爸爸吵架都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)。有時(shí)候我爸爸還禁止我出去玩，去那兒還要對(duì)他說(shuō)，我覺(jué)得這是在限制我的自由。
這不，我叔正和我爸在討論我轉(zhuǎn)學(xué)呢！唉，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，所以就要轉(zhuǎn)學(xué)了。我有時(shí)候認(rèn)為我就是學(xué)習(xí)的工具。我對(duì)他們真的`很無(wú)奈了。
一言不合就─吵架，我這個(gè)人呢！是很記仇的，我爸和我叔他們倆個(gè)人的脾氣有很大差別，我已經(jīng)14歲了，誰(shuí)對(duì)我好我很清楚。當(dāng)然，他們對(duì)我怎樣我是不會(huì)忘的，把我當(dāng)成“工具”的人我也不會(huì)忘的。爸爸你們有時(shí)真的很過(guò)分，我好恨你們呀！我同樣也很無(wú)奈！我是人，不是學(xué)習(xí)上的工具。也許你們對(duì)我都是一副恨鐵不成鋼的樣子。
總之，對(duì)我來(lái)說(shuō)你們物質(zhì)上的給予是彌補(bǔ)不了我心靈上的傷痛。
【傷害的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于傷害作文800字12-17
被人傷害的愛(ài)情文案10-22
傷害朋友的道歉信12-30
機(jī)械傷害的預(yù)防措施03-20
機(jī)械傷害應(yīng)急演練的方案（經(jīng)典）05-25
機(jī)械傷害應(yīng)急演練方案05-29