文化在交流中傳播教學(xué)設(shè)計(jì)(3篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的文化在交流中傳播教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
文化在交流中傳播教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：知道文化傳播的重要方式和途徑；知道大眾傳媒的作用；列舉現(xiàn)代文化傳播的主要方式，說(shuō)出它們各自的特點(diǎn)；理解中外文化交流的意義。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熟練使用大眾傳媒的能力。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)做中外文化交流友好使者的責(zé)任感和使命感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：大眾傳媒及其作用
2、難點(diǎn)：如何做傳播中華文化的使者
教學(xué)方法
教師講授啟發(fā)、學(xué)生自主閱讀與合作探究。
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入：世界因不同而精彩，文化因不同而交流。
探究：課本34頁(yè)虛線框。
問(wèn)題：這些現(xiàn)象具有哪些共同特點(diǎn)生活中還有哪些現(xiàn)象屬于文化傳播
學(xué)生：這些活動(dòng)傳遞了知識(shí)、信息等。這些現(xiàn)象都屬于文化傳播。生活中朋友聚會(huì)、在家上網(wǎng)、看電視、看電影、看報(bào)紙等，都屬于文化傳播。
生活中的文化傳播
老師：什么是文化傳播
學(xué)生：人們通過(guò)一定的方式傳遞知識(shí)、信息、觀念、情感和信仰，以及與此相關(guān)的所有社會(huì)交往活動(dòng)，都可視為文化傳播。
老師：文化傳播的途徑有很多，課本上舉了三個(gè)例子。商業(yè)貿(mào)易、人口遷徙、教育等。商業(yè)貿(mào)易為什么能夠傳播文化
學(xué)生：商人進(jìn)行貿(mào)易活動(dòng)時(shí)，不僅通過(guò)商品交換將商品中蘊(yùn)涵的豐富文化加以交流，而且通過(guò)人與人之間的交往過(guò)程交流文化。
探究：課本35頁(yè)絲綢之路。
問(wèn)題：當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)頻繁，商業(yè)活動(dòng)是否依然具有文化傳播的功能試舉例說(shuō)明。
學(xué)生：廣告�，F(xiàn)代社會(huì)，企業(yè)在生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的同時(shí)，依靠廣告開(kāi)拓市場(chǎng)，引導(dǎo)人們消費(fèi)。廣告在介紹商品知識(shí)的同時(shí)，向人們普及科學(xué)文化知識(shí)。如海信藍(lán)梅電視廣告。
老師：人口遷徙是文化交流的重要途徑之一。每一次大規(guī)模的人口遷徙，都意味著大規(guī)模的文化傳播，都會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、政治、文化產(chǎn)生極大的影響。舉例，《闖關(guān)東》，把山東儒家文化帶到了東北。
老師：教育是文化傳播的又一重要途徑。表現(xiàn)：人們通過(guò)學(xué)習(xí)各種文化課程，能夠獲得不同的文化知識(shí)；各國(guó)之間互派留學(xué)生和訪問(wèn)學(xué)者。
老師：文化傳播的途徑還有很多。
判斷：
舉辦奧運(yùn)會(huì)是文化傳播的一種途徑。對(duì)。
戰(zhàn)爭(zhēng)也是文化傳播的一種途徑。對(duì)。
科考隊(duì)南極考察屬于文化傳播。錯(cuò)。
老師：總之，小到親朋聚會(huì)、外出旅游，大到各種經(jīng)濟(jì)、政治、文化活動(dòng)，都可以成為文化傳播的途徑。文化傳播，就在我們的生活中。
大眾傳媒：現(xiàn)代文化傳播的手段
過(guò)渡：文化傳播的.途徑有很多，那文化傳播的手段有哪些
老師：課本上列舉了幾個(gè)很好的成語(yǔ)。烽火狼煙，晨鐘暮鼓，驛寄梅花，鴻雁傳書(shū)。從這些古語(yǔ)中，我們看到，文化傳播總要通過(guò)一定的媒介才能實(shí)現(xiàn)。文化的傳播媒介，就是傳媒。傳媒大體經(jīng)歷了哪幾個(gè)發(fā)展階段
學(xué)生：口語(yǔ)、文字、印刷、電子和網(wǎng)絡(luò)等發(fā)展階段。
老師：口語(yǔ)階段：原始社會(huì)，人們只能通過(guò)口語(yǔ)交流。后來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)，很多事情用大腦記不住，于是就發(fā)明了文字。文字一開(kāi)始都是手抄本，后來(lái)我們的祖先發(fā)明了雕版印刷術(shù)。
現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入了電子和網(wǎng)絡(luò)階段：主要是借助于報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等形式傳播知識(shí)，這類(lèi)傳媒被稱(chēng)為大眾傳媒。
注意：即使同一個(gè)發(fā)展階段，傳媒也會(huì)出現(xiàn)很大的變化，甚至出現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，如印刷術(shù)。
閱讀：課本36頁(yè)相關(guān)鏈接，問(wèn)題：在印刷階段，印刷媒體出現(xiàn)了什么變化什么的發(fā)明意味著印刷業(yè)從鉛與火的時(shí)代步入了光與電的時(shí)代
學(xué)生：雕版印刷—印刷機(jī)—激光照排。激光照排意味著。
老師：新的傳媒的出現(xiàn)，并不意味著舊的傳媒的消失。現(xiàn)在傳媒已經(jīng)進(jìn)入了電子和網(wǎng)絡(luò)階段，但是口語(yǔ)、文字、書(shū)籍等傳媒仍然存在。
老師：傳媒面向大眾傳遞信息，被稱(chēng)為大眾傳媒。大眾傳媒形成的標(biāo)志是什么大眾傳媒的手段有哪些
學(xué)生：傳媒真正開(kāi)始面向大眾傳遞信息，是以印刷媒體的推廣為標(biāo)志的�，F(xiàn)代社會(huì)中的傳媒包括：報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電子讀物等多種形式，這類(lèi)傳媒被稱(chēng)為大眾傳媒。
探究：課本36頁(yè)虛線框，閱讀現(xiàn)代社會(huì)各種文化傳播方式。
問(wèn)題：比較各種文化傳播方式有什么優(yōu)缺點(diǎn)
學(xué)生：見(jiàn)課本。
老師：由上面的討論總結(jié)出，大眾傳媒的作用是什么
學(xué)生：依托現(xiàn)代信息技術(shù)，大眾傳媒能夠最大程度地超越時(shí)空的局限，匯集來(lái)自世界各地的信息，日益顯示出文化傳遞、溝通、共享的強(qiáng)大功能，已成為文化傳播的主要手段。
文化交流：做傳播中華文化的使者
過(guò)渡：文化傳播的途徑多種多樣，文化傳播的手段也有很多。其實(shí)中外文化交流從古代就開(kāi)始了。
探究：課本37頁(yè)虛線框，學(xué)生閱讀材料。
問(wèn)題：根據(jù)學(xué)過(guò)的歷史知識(shí)，你還能提供哪些歷史上中外文化交流的佳話
學(xué)生：
a、張騫出使西域
b、晉朝法顯南亞之行；
c、唐朝玄奘西行；
d、明代鄭和下西洋；
e、1271年馬可波羅旅行到中國(guó)，著《馬可波羅行紀(jì)》。
老師：古代中外文化交流的意義
學(xué)生：古代中外文化交流為中華文化的傳播和世界文化的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。而外域文化也不斷傳入中國(guó)，促進(jìn)了中華文化的發(fā)展和進(jìn)步。
老師：在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，每一位青年學(xué)生在中外文化交流方面應(yīng)該如何做呢
學(xué)生：我們既要更加熱情地歡迎世界各國(guó)優(yōu)秀文化在中國(guó)傳播，又要更加主動(dòng)地推動(dòng)中華文化走向世界。做中華文化交流的使者，是時(shí)代賦予我們的使命。
板書(shū)設(shè)計(jì)
一、生活中的文化傳播
1、含義
2、途徑
二、大眾傳媒：現(xiàn)代文化傳播的手段
1、傳媒及發(fā)展
2、概念、作用
三、文化交流：做傳播中華文化的使者
1、意義
2、怎樣做
《文化在交流中傳播》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
1、文化傳播的含義
人們通過(guò)一定的方式傳遞知識(shí)、信息、觀念、情感和信仰，以及與此相關(guān)的所有社會(huì)交往活動(dòng)，都可視為文化傳播。
2、文化傳播的途徑
（1）商業(yè)活動(dòng)是文化傳播的途徑之一。
�。�2）人口遷徙是文化傳播的重要途徑之一。
�。�3）教育是文化傳播的又一重要途徑。
（4）總之，小到親朋聚會(huì)、外出旅游，大到各種經(jīng)濟(jì)、政治、文化活動(dòng)，都可以成為文化傳播的途徑。
3、大眾傳媒是現(xiàn)代文化傳播的主要手段
（1）傳媒及其發(fā)展
�、賯髅降暮x
文化傳播總要通過(guò)一定的媒介才能實(shí)現(xiàn)，這些傳播的媒介，就是傳媒。
�、趥髅降陌l(fā)展
傳媒大體經(jīng)歷了口語(yǔ)、文字、印刷、電子和網(wǎng)絡(luò)等發(fā)展階段。
�。�2）大眾傳媒的含義
現(xiàn)代社會(huì)中面向大眾的傳媒有報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，這類(lèi)傳媒就是大眾傳媒。
�。�3）大眾傳媒的作用
依托現(xiàn)代信息技術(shù)的大眾傳媒，能夠最大程度地超越時(shí)空的局限，匯集來(lái)自世界各地的信息，日益顯示出文化傳遞、溝通、共享的強(qiáng)大功能，已成為文化傳播的主要手段。
4、中外文化的交流與傳播
�。�1）中外文化交流與傳播的作用
中華文化的傳播，為世界文化的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)；外域文化的傳入，促進(jìn)了中華文化的發(fā)展與進(jìn)步。
（2）中外文化交流與傳播的要求
我們既要更加熱情地歡迎世界各國(guó)優(yōu)秀文化在中國(guó)傳播，又要更加主動(dòng)地推動(dòng)中華文化走向世界。做中外文化交流的友好使者，是時(shí)代賦予我們的使命。
文化在交流中傳播教學(xué)設(shè)計(jì)2
一、授課類(lèi)型：
講授新課
二、授課時(shí)間：
40分鐘
三、授課方式：
多媒體
四、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)
�。�1）識(shí)記
�、傥幕瘋鞑ネ緩接心男�。
②文化傳播的傳播媒介的過(guò)程及作用。
�。�2）、理解
①現(xiàn)代傳媒的產(chǎn)生是否意味著舊的傳媒的消失。
②中法文化交流的作用。
�。�3）、分析
通過(guò)所學(xué)內(nèi)容，分析傳媒的演變過(guò)程。
2、能力目標(biāo)
（1）能例舉史實(shí)說(shuō)明傳播中華文化的重要事件和人物。
（2）結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用知識(shí)分析中法文化交流的必要性。
�。�3）通過(guò)觀看不同圖片、不同視頻培養(yǎng)學(xué)生善于思考并能準(zhǔn)確尋找信息的能力；通過(guò)表演可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)可以提高學(xué)生的綜合能力；通過(guò)小組競(jìng)賽可以增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，有利于學(xué)生進(jìn)一步探索同一問(wèn)題的不同答案。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)
了解文化傳播的作用，提高對(duì)加強(qiáng)中外文化交流的認(rèn)識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)成為中外文化交流的友好使者。
歡迎世界各國(guó)優(yōu)秀文化在中國(guó)傳播，自覺(jué)推動(dòng)中國(guó)文化走向世界。
通過(guò)圖片視頻的展示增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感，并由此激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
五、教學(xué)方法：
講授、提問(wèn)、小品表演、小組競(jìng)賽等
六、教學(xué)過(guò)程：
(一)、導(dǎo)入新課
在日常生活中人們總是互相聊天，交流著各自的思想、觀點(diǎn)、知識(shí)等內(nèi)容，而在這個(gè)過(guò)程中，也就實(shí)現(xiàn)了文化的傳播。這也就是我們本節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容《文化在交流中傳播》。
（二）、講授新課
一、生活中的文化傳播
1、 文化傳播的含義（提問(wèn)）
文化交流、借鑒與融合的過(guò)程，就是文化傳播的過(guò)程。
2、文化傳播的途徑
a.播放視頻《絲綢之路》，讓學(xué)生思考視頻中出現(xiàn)的是哪一種文化傳播的途徑。
1、商人進(jìn)行的貿(mào)易活動(dòng)是文化傳播的重要途徑之一。
2、人口遷徙是文化交流的重要途徑之一。（展示圖片）
永嘉之亂（兩晉）安史之亂（唐朝中期）靖康之亂（南宋）
b.播放視頻《古代“留學(xué)生”》，讓學(xué)生思考視頻中出現(xiàn)的是哪一種文化傳播的途徑。
3、教育是文化傳播的`又一重要途徑。
一種更為直接的文化傳播方式是------各國(guó)之間互派留學(xué)生和訪問(wèn)學(xué)者。
a.學(xué)生表演：小品《梁祝私奔記》
b.在《梁祝私奔記》中梁山泊與祝英臺(tái)借助了哪些現(xiàn)代化工具逃跑的？
二、大眾傳媒：現(xiàn)代文化傳播的手段
1、傳媒的發(fā)展
口語(yǔ)-文字-印刷-電子和網(wǎng)絡(luò)。（聯(lián)系小品）
2、大眾傳媒的標(biāo)志及方式
以印刷媒體的推廣為標(biāo)志
有報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等形式。（聯(lián)系小品）
3、當(dāng)前文化傳播的主要手段------大眾傳媒
a.大 擂 臺(tái)（小組競(jìng)賽）：你知道哪些中外文化交流的史料？
b.視頻：《鄭和下西洋》
三、文化交流
1、文化交流的作用
�。�1）為中華文化的傳播和世界文化的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。
(“走出去”)
（2）促進(jìn)了中華文化的發(fā)展和進(jìn)步。
（“引進(jìn)來(lái)”—優(yōu)秀文化）
2、研究性學(xué)習(xí)探究
現(xiàn)今，各國(guó)間的聯(lián)系和交往日益緊密、便捷，那么，面對(duì)全球化趨勢(shì)，在文化交流上我們應(yīng)該怎樣做？
學(xué)生討論后，由代表總結(jié)大家意見(jiàn)。
文化在交流中傳播教學(xué)設(shè)計(jì)3
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解世界文化傳播的多種途徑
2、了解現(xiàn)代文化傳播手段的特點(diǎn)
3、了解加強(qiáng)中外文化交流的意義
【課前預(yù)習(xí)】
1、嘗試完成學(xué)案中的填空及相關(guān)思考題
2、把你的疑問(wèn)寫(xiě)下來(lái)
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
情境導(dǎo)入：閱讀書(shū)本p34，思考，這些現(xiàn)象具有哪些共同的特點(diǎn)？生活中還有哪些現(xiàn)象屬于文化傳播？你能歸納出文化傳播主要有哪幾種方式嗎？
一、生活中的文化傳播
1、文化傳播的含義:
人們通過(guò)一定的方式傳遞____________________________________,以及與此相關(guān)的所有________________活動(dòng).都可視為文化傳播.
情境一：閱讀書(shū)本p35，思考，當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)頻繁，商業(yè)活動(dòng)是否依然具有文化傳播的`功能？
2、文化傳播的途徑：
�、賍___________________
②
�、�
�、躝__________________________________________
二、大眾傳媒：現(xiàn)代文化傳播的手段
1、傳媒大體經(jīng)歷了______、________、________、_________、___________等發(fā)展階段。
2、大眾傳媒（含義）__________________________________________________________
3、文化傳播的主要手段及各自特點(diǎn)：
4、大眾傳媒的特點(diǎn)：
大眾傳媒能夠最大程度地_____________________,匯集_________________________,日益顯示出文化___________________________________,已成為文化傳播的主要手段.
情境二：閱讀書(shū)本p37，思考，根據(jù)學(xué)過(guò)的歷史知識(shí)，你還能提供哪些歷史上中外文化交流的佳話?
三、推動(dòng)中外文化交流的意義
1、中華文化交流的重要意義
�、僦腥A文化的傳播，促進(jìn)了世界文化的發(fā)展，為世界文化發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。
�、谕庥蛭幕粩鄠魅酥袊�(guó)，促進(jìn)了中華文化的發(fā)展和進(jìn)步。
�、凼澜绶秶鷥�(nèi)各種文化交流是文化發(fā)展和創(chuàng)新的重要途徑。
2、我們?cè)撛趺崔k
今天，全球范圍的聯(lián)系和交往日益緊密、便捷，我們既要更加熱情地歡迎世界各國(guó)優(yōu)秀文化在中國(guó)傳播，吸收各國(guó)優(yōu)秀文明成果，又要更加主動(dòng)地推動(dòng)中華文化走向世界，做傳播中華文化的使者，加強(qiáng)對(duì)外文化交流，增強(qiáng)中華文化國(guó)際影響力。
【課后反思】你的心得，你的困惑
【課堂練習(xí)】
1、（XX海南卷14） “同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”。XX年8月8 9開(kāi)幕的北京奧運(yùn)會(huì)將成為全世界人民共同的盛大節(jié)日。北京奧運(yùn)會(huì)將通過(guò)各種方式展現(xiàn)世界不同民族、不同地域文化的獨(dú)特魅力，體現(xiàn)奧林匹克文化的包容精神。這是因?yàn)椋?）
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