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小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-09-08 19:03:39 工作計(jì)劃范文我要投稿

小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃推薦度：
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關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃模板錦集7篇

小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃篇1

　　一、學(xué)情分析

　　六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識(shí)的靈活擴(kuò)展，真正將英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。在五年級(jí)的對(duì)話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊(cè)中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、過去時(shí)等句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對(duì)小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn)，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級(jí)的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

　　二、教材分析

　　本冊(cè)教材是《義務(wù)教育課程新標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)》，這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生使用。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：

　　1、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。

　　2、注重能力培養(yǎng)

　　3、突出興趣激發(fā)

　　4、重視雙向交流

　　5、融合學(xué)科內(nèi)容

　　6、重視靈活擴(kuò)展

　　7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、能聽、說、讀、寫

　　61個(gè)單詞或短語(yǔ)以及7組句子和4個(gè)單句。（包括長(zhǎng)度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題）。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

　　2、能完成手工制作。

　　3、能聽懂、會(huì)唱英文歌曲。

　　4、能聽懂、會(huì)吟唱歌謠。

　　5、能完成自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

　　6、能理解幽默小故事。

　　7、能了解簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

　　四、教材重難點(diǎn)

　　能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

　　能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

　　能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

　　能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

　　難點(diǎn)

　　1、一般過去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。

　　2、對(duì)四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對(duì)話、寫作、閱讀。

　　3、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的'有機(jī)結(jié)合。

　　五、教學(xué)措施

　　1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

　　2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

　　4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

　　后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：

　　1、對(duì)后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得”；

　　2、讓后進(jìn)生獲得成功；

　　3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。

　　還是要狠下功夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長(zhǎng)的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。

　　優(yōu)秀生提高措施：

　　對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問題的途徑。

小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想。

　　根據(jù)學(xué)校“鑄品扶學(xué)”的辦學(xué)理念，及區(qū)教師發(fā)展中心的工作布置要求，英語(yǔ)組將根據(jù)評(píng)估中心對(duì)學(xué)科課堂的“教、學(xué)、評(píng)”一體化要求，逐步推進(jìn)學(xué)校“扶學(xué)課堂”的創(chuàng)建，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教學(xué)素養(yǎng)以及學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)。

　　1、以學(xué)生全面發(fā)展為抓手，重視英語(yǔ)學(xué)科的全面發(fā)展；

　　2、以課堂為陣地，注重提升英語(yǔ)教師，特別是青年教師課堂教學(xué)能力培養(yǎng)；

　　3、重視英語(yǔ)教研組建設(shè)，重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作，使全體教師都能發(fā)揮在學(xué)科發(fā)展、質(zhì)量提升中的作用；

　　4、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的基礎(chǔ)上，力求工作的精準(zhǔn)性，提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量；

　　5、承辦及參加市區(qū)級(jí)英語(yǔ)活動(dòng)，以教研促教師成長(zhǎng)、促質(zhì)量提升；

　　6、促進(jìn)課外課堂，配合市區(qū)開展各項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng)。

　　三、主要工作。

　　（一）配合學(xué)�！胺鰧W(xué)”課堂的推進(jìn)，英語(yǔ)教學(xué)改革，落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真，環(huán)節(jié)精準(zhǔn)化。

　　1、扶學(xué)單的研討并推行使用。

　　根據(jù)學(xué)校扶學(xué)課堂改革要求，根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，研究并施行有效的扶學(xué)單，與備課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，通過對(duì)扶學(xué)單的有效使用，讓英語(yǔ)備課更有針對(duì)性，讓英語(yǔ)課堂更有效性。

　　2、關(guān)注作業(yè)設(shè)計(jì)。

　　重視英語(yǔ)學(xué)科作業(yè)的設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)并推行教師進(jìn)行分層作業(yè)、不同類型的作業(yè)，真正讓不同學(xué)生在作業(yè)中享受成就感，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，從而讓學(xué)生具有延續(xù)性學(xué)習(xí)的欲望，力爭(zhēng)改變部分學(xué)生年級(jí)越高，興趣越低的現(xiàn)狀。

　　3、重視輔導(dǎo)，關(guān)注合格率。

　　全體學(xué)生的發(fā)展才能讓質(zhì)量整體提升。后進(jìn)生的進(jìn)步是教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵，是提升合格的重要保障。本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教師要將后進(jìn)生的輔導(dǎo)落實(shí)到位，對(duì)后進(jìn)生的定位要精準(zhǔn)，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)要精準(zhǔn)，要有針對(duì)性。教師要認(rèn)真平等對(duì)待每一位學(xué)生，不放棄每一位學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生要不離不棄，關(guān)注他們的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)生活，對(duì)后進(jìn)生要進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)；在關(guān)注后進(jìn)生的.同時(shí)，也要對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)。只有提優(yōu)補(bǔ)差工作并舉，班級(jí)整體的優(yōu)勢(shì)才能顯現(xiàn)，我們教師的課堂教學(xué)的實(shí)效也才能真正體現(xiàn)出來(lái)。

　　4、重視評(píng)價(jià)。

　　合適的評(píng)價(jià)能夠使學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過教師課堂、課后不同形式的口頭表?yè)P(yáng)和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分感受到學(xué)習(xí)的成就感。合適的評(píng)價(jià)方式可以進(jìn)一步讓學(xué)生“親其師，信其道”，從而提升教與學(xué)的效果，提高整體質(zhì)量。

　�。ǘ┚o抓質(zhì)量，以多種形式提升教學(xué)質(zhì)量。

　　1、改變教學(xué)觀念，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)。

　　英語(yǔ)教師要在改變教學(xué)方式的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法要進(jìn)行研究，改變現(xiàn)有的教與學(xué)的關(guān)系。在教學(xué)中在注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)，如何更加有效地學(xué)。

　　2、調(diào)整學(xué)生原有的檢測(cè)方式

　　教師要做好英語(yǔ)學(xué)科的質(zhì)量把關(guān)。本學(xué)期在不規(guī)定固定時(shí)間固定方式的考試模式下，教研組教師要做到周周有活動(dòng)，通過不同的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性的學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)。英語(yǔ)教師要根據(jù)階段性學(xué)習(xí)情況進(jìn)行精準(zhǔn)命題，進(jìn)行有效反饋跟蹤指導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行精準(zhǔn)地指導(dǎo)。

　�。ǘ┳⒅卣n堂教學(xué)，扎實(shí)有效開展教學(xué)研討。

　　1、調(diào)整原有研討模式，保證及時(shí)性與有效性。

　　本學(xué)期，行政骨干展示課將繼續(xù)開展，這是教師提升的重要的校內(nèi)資源。為了保證行政骨干展示課作用最大化，具有及時(shí)性與有效性，本學(xué)期將其與推門課、預(yù)約問診課相結(jié)合，實(shí)行第一周行政骨干教師展示課，兩周時(shí)間行政骨干通過隨機(jī)與預(yù)約課，對(duì)課堂教學(xué)較為薄弱的教師進(jìn)行課堂指導(dǎo)，促進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)。

　　2、以賽課促進(jìn)教師發(fā)展，強(qiáng)化教師趕超意識(shí)。

　　本學(xué)期將繼續(xù)開展“秋實(shí)杯”賽課活動(dòng)。通過賽課平臺(tái)，讓英語(yǔ)組有經(jīng)驗(yàn)的教師能夠找到成就感、榮譽(yù)感，激發(fā)教師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)掘教師的能力，促進(jìn)其發(fā)展；同時(shí)通過秋實(shí)杯賽課，讓青年教師觀摩，發(fā)揮其傳幫帶作用。

　　3、邀請(qǐng)名優(yōu)師進(jìn)校，幫助教師成長(zhǎng)。

　　閉門造車，終非長(zhǎng)久之計(jì)。為了提升教師素養(yǎng)，開拓教師視野，本學(xué)期繼續(xù)邀請(qǐng)市區(qū)教研員進(jìn)校、名優(yōu)教師進(jìn)校指導(dǎo)。通過先磨課、課堂指導(dǎo)、專家點(diǎn)評(píng)、課后反思等系列措施，幫助英語(yǔ)組教師提升課堂教學(xué)能力，提高課堂效果。

　　4、發(fā)揮賈春華特級(jí)教師工作室的作用。

　　賈春華特級(jí)教師工作室作為學(xué)校的一個(gè)寶藏，一個(gè)品牌，要充分發(fā)揮其輻射作用。一是將賈春華老師在指導(dǎo)年青教師的成長(zhǎng)與提高課堂教學(xué)有效性的指導(dǎo)上的作用落到實(shí)處；二是幫助英語(yǔ)組老師對(duì)部分后進(jìn)班級(jí)做好提優(yōu)補(bǔ)差的作用，提高班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)力，從而提高學(xué)校的整體競(jìng)爭(zhēng)力。

　　5、在學(xué)期的各種市區(qū)級(jí)培訓(xùn)中，每位英語(yǔ)教師要積極參加。

　　在校內(nèi)、外進(jìn)行的各種專家講座等學(xué)習(xí)能為我們提供了先進(jìn)的理論，在市、區(qū)舉行的各種公開研討課又為我們提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，會(huì)為我們老師提供進(jìn)一步提高自己的平臺(tái)。

　�。ㄈ┩七M(jìn)教研組建設(shè)。

　　1、強(qiáng)化教研組的協(xié)作團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

　　目前英語(yǔ)教研組還存在很多不足。教師團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)烈，教研組整體力量在英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展中還未完成發(fā)揮出來(lái)，教師缺乏主動(dòng)性。本學(xué)期，擬將更多工作放權(quán)到教研組教師，挖掘全體教師的潛力，讓教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量在學(xué)校質(zhì)量提升的過程中發(fā)揮重要作用。

　　2、強(qiáng)化小教研，提升教研組教研能力。

　　教師想讓備課更有效，課堂效果提高，團(tuán)隊(duì)力量離不開。教學(xué)研討中，提倡“小團(tuán)體”建設(shè)，特別是本年級(jí)。在年級(jí)內(nèi)，由學(xué)科組長(zhǎng)、師傅等積極參與，對(duì)薄弱學(xué)科、年青教師多跟蹤指導(dǎo)，每位教研組長(zhǎng)至少每周聽課一節(jié)。倡導(dǎo)教師們走道教研、同辦公室隨時(shí)教研。通過釘釘、QQ等群組，進(jìn)行平臺(tái)研討，教師通過信息平臺(tái)進(jìn)行必要的點(diǎn)評(píng)課，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。

　�。ㄋ模╅_設(shè)課外大課堂，作為課堂教學(xué)補(bǔ)充。

　　1、積極落實(shí)市區(qū)教研室工作部署，報(bào)名參加“講故事，展風(fēng)采”的英語(yǔ)活動(dòng)全市開展的首屆小學(xué)英語(yǔ)素養(yǎng)展示活動(dòng)，通過三個(gè)階段、不同層次學(xué)生的活動(dòng)參與，對(duì)推動(dòng)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)向前進(jìn)步有重要的作用。

　　2、各年級(jí)組積極籌備本年級(jí)豐富的各類競(jìng)賽活動(dòng)，通過優(yōu)獎(jiǎng)等方式提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行正能量的促進(jìn)。每學(xué)期的常規(guī)活動(dòng)繼續(xù)落實(shí)，英語(yǔ)單詞、句型的書寫、英語(yǔ)單詞詞組比賽、英語(yǔ)課文朗讀比賽、英語(yǔ)小制作、新教材課文續(xù)寫等多方法與渠道，可以用櫥窗或板報(bào)展示學(xué)生的優(yōu)秀的手抄作品、書法作品等。通過各種活動(dòng)，以期在學(xué)校中創(chuàng)設(shè)一種濃郁的英語(yǔ)氛圍，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。通過在校內(nèi)開展的各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，一是對(duì)課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣；二是培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫、課堂聽課習(xí)慣；三是拓展課外知道，拓展學(xué)生的視野。

小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃篇3

　　一、全冊(cè)教材分析:

　　本冊(cè)教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)（pEp）》是課程教材研究所英語(yǔ)課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大LingoMedia國(guó)際集團(tuán)合作編寫的一套全新的小學(xué)英語(yǔ)教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生使用。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：

　　1．強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。

　　2．注重能力培養(yǎng)

　　3．突出興趣激發(fā)

　　4．重視雙向交流

　　5．融合學(xué)科內(nèi)容

　　6．重視靈活擴(kuò)展

　　7．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

　　二、學(xué)生學(xué)情分析

　　本班學(xué)生共有59人，其中男生31人，女生28人。四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

　　2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

　　3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

　　4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

　　5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

　　6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培養(yǎng)語(yǔ)感。

　　7、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。

　　8、能演唱已學(xué)過的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、能按四會(huì)、三會(huì)的`要求掌握所學(xué)單詞。

　　2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

　　3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

　　4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

　　5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

　　五、教學(xué)方法措施

　　2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

　�。场⒅庇^教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

　�。�、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

　　六、教學(xué)時(shí)間安排

單元	課時(shí)	周
Unit 1	六課時(shí)	二周
Unit2	六課時(shí)	二周
Unit3	六課時(shí)	二周
Recycle1	三課時(shí)	一周
Unit4	六課時(shí)	二周
Unit5	六課時(shí)	二周
Unit6	六課時(shí)	二周
Recycle2	三課時(shí)	一周

小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期我們英語(yǔ)教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行縣教研室新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究對(duì)課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，在目前的基礎(chǔ)上，使我校的英語(yǔ)教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　我校三四年級(jí)分布于每個(gè)學(xué)校，五六年級(jí)集中于中心小學(xué)。總體來(lái)看，三年級(jí)整體都非常不錯(cuò)，主要是英語(yǔ)對(duì)于他們是新學(xué)科，學(xué)生的興趣比較大，師資隊(duì)伍也比較整齊。四年級(jí)學(xué)生，由于三年級(jí)時(shí)有一部分基礎(chǔ)沒有打好，相對(duì)而言，有些參差不齊。五六年級(jí)比較差，尤其六年級(jí)是畢業(yè)班，由于前幾年缺少英語(yǔ)老師及一些特殊原因，基礎(chǔ)很差，成績(jī)提高很困難，我們配備了最好的老師，希望能有所進(jìn)步。

　　三、工作重點(diǎn)及具體措施

　�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論，轉(zhuǎn)變教育觀念。

　　組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略》，強(qiáng)化教師的改革意識(shí)，認(rèn)真疏通教材，準(zhǔn)確把握新教材的特點(diǎn)，要求教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”要常讀且時(shí)刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。

　　（二）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、充分利用好沂南縣教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)英語(yǔ)課堂教學(xué)的調(diào)研與指導(dǎo)。

　　在教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排中，教研組與備課組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作意識(shí)，各校老師之間要增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。以教學(xué)調(diào)研為切入點(diǎn)，加大對(duì)教師課堂教學(xué)的服務(wù)力度和指導(dǎo)力度。

　　2、進(jìn)一步落實(shí)英語(yǔ)教研常規(guī)。

　　本學(xué)期將重點(diǎn)抓好英語(yǔ)教研常規(guī)的落實(shí)，大力提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效率。重視聽評(píng)課制度的創(chuàng)新，改革聽評(píng)課的方式，強(qiáng)化評(píng)課環(huán)節(jié)的研討促進(jìn)作用。繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，通過聽課、抽查教案、作業(yè)批改等方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)過程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

　�。ㄈ┚慕M織,周密安排各種教研活動(dòng)。

　　開展靈活多樣的培訓(xùn)活動(dòng)。采取集中培訓(xùn)、分散培訓(xùn)、光盤培訓(xùn)、送教上門等靈活多樣的方式，增強(qiáng)培訓(xùn)的互動(dòng)性和針對(duì)性，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展。。

　�。ㄋ模┝⒆阌⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。

　　1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)建活潑生動(dòng)的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、對(duì)話表演等教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ)。

　　2、加強(qiáng)日常教學(xué)評(píng)價(jià)研究，尤其要關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)綜合語(yǔ)言素質(zhì)的評(píng)價(jià)方法及有效的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)策略的研究，發(fā)揮評(píng)價(jià)的'導(dǎo)向作用。在教學(xué)中要結(jié)合創(chuàng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　（五）加強(qiáng)英語(yǔ)教師隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

　　1、以教研組為主陣地，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。要以新課程理念為指導(dǎo)，加大課堂教學(xué)研究與改革的力度。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂實(shí)效為目標(biāo)，深入開展教學(xué)方法、學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)方式的研究。以組長(zhǎng)的發(fā)展來(lái)帶動(dòng)其他教師的發(fā)展，使英語(yǔ)教研規(guī)范化，制度化，有實(shí)效。要加強(qiáng)英語(yǔ)教研組的集體備課，研究和探索集體備課的有效方法，提高組內(nèi)教師備課的實(shí)效性。

　　2、發(fā)揮骨干教師作用，針對(duì)教學(xué)中存在的普遍問題，利用QQ群等網(wǎng)絡(luò)工具，積極開展網(wǎng)絡(luò)專題研討活動(dòng)，為廣大一線英語(yǔ)教師服好務(wù)。

　�。┥罨⒄Z(yǔ)作業(yè)改革，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)效率。要認(rèn)真研究鞏固性作業(yè)、拓展性作業(yè)、綜合實(shí)踐性作業(yè)，

小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃篇5

　　班級(jí)基本情況及現(xiàn)狀分析：

　　為更好地促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)工作，現(xiàn)就學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析。

　　5年級(jí)學(xué)生已基本具有良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和書寫基礎(chǔ)；養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣；他們樂于接受英語(yǔ)新知識(shí)；喜歡參與各種各樣的教學(xué)游戲活動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)已具有良好的氛圍。而且更可喜的是5年級(jí)學(xué)生思想日漸成熟，能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)重要性，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，而且能夠克服學(xué)習(xí)困難，這些好的現(xiàn)象是我們非常愿意看見的。

　　同時(shí)我們也要看到學(xué)生學(xué)習(xí)存在的一些問題：學(xué)生閱讀能力、拼寫單詞的能力以及運(yùn)用英語(yǔ)交流的能力比較弱，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺性不是很高，部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)目的不明確，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，因此導(dǎo)致其學(xué)習(xí)積極性不高，畏難情緒嚴(yán)重，組織紀(jì)律渙散等。而且5年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)存在一個(gè)比較嚴(yán)重的問題，那就是兩極開始分化，優(yōu)差距離拉大，班級(jí)與班級(jí)間的成績(jī)距離也開始加大。針對(duì)以上現(xiàn)象，本期重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的拼寫單詞的能力和閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。并且對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，要多進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差的研究，落實(shí)于行動(dòng)，切實(shí)關(guān)愛學(xué)生。抓好這少部分同學(xué)的思想工作，整頓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生的積極性，認(rèn)真學(xué)好英語(yǔ)。讓所有學(xué)生在新的學(xué)期中在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上都學(xué)有所獲。

　　本期教學(xué)目的及要求思想

　　努力激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們堅(jiān)定英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心；培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新、合作學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)中，適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　知識(shí)與能力本期學(xué)習(xí)：人教版5年級(jí)上冊(cè)4-6單元 5年級(jí)下冊(cè)1-3單元

　　知識(shí)：

　　要求掌握的'單詞和短語(yǔ)：

　　empty the trash, cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, make the bed, set the table, wash the clothes, do the dishes, put away the clothe. air-conditioner, curtain trash bin, closet, mirror, end table, bedroom, kitchen, bathroom, living room, in. on, under, near, behind, clothes. sky, cloud, mountain, river, flower, grass, lake, forest, path, park, picture, village, city, house, bridge, tree, road, building, clean.

　　do morning exercises, eat breakfast, have English class, play sports, eat dinner, when, evening, get up, at, usually, noon, climb mountains, go shopping, play the piano, visit grandparents, go hiking, weekend, often, sometimes, spring, summer, fall, winter, season, which, best, swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees, why, because, sleep, January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, birthday, uncle, first, second, third, fourth, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth, her, date, etc.

　　能力：

　　1．熟知家務(wù)勞動(dòng)、家居擺設(shè)、地理、日程安排、四季、月份、序數(shù)詞等詞匯的表達(dá)。

　　2．初步掌握單詞拼讀規(guī)則，發(fā)準(zhǔn)每一個(gè)音素，并且初步掌握連讀，失去爆破，句子升降調(diào)等發(fā)音規(guī)律。

　　3．鞏固練習(xí)書寫，改正學(xué)生不規(guī)范書寫習(xí)慣。

　　實(shí)踐活動(dòng)安排及主要措施

　　為了達(dá)到以上各項(xiàng)目標(biāo)，將開展實(shí)踐活動(dòng)如下：

　　1、每課學(xué)習(xí)一句英語(yǔ)格言或諺語(yǔ)。

　　2、拼讀挑戰(zhàn)賽

　　3、課前“五分鐘”開展各種小活動(dòng)進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固。

　　4、“優(yōu)秀小組”評(píng)比。

　　5、英語(yǔ)作業(yè)展評(píng)。

　　6、組織學(xué)生參加好學(xué)校舉辦的英語(yǔ)童謠吟唱比賽。

　　教改專題研究及完成時(shí)間

　　1、20××年春期完成國(guó)家級(jí)課題實(shí)驗(yàn)《小學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開發(fā)和應(yīng)用》的結(jié)題工作。

　　2、20××-20××年參與國(guó)家級(jí)課題實(shí)驗(yàn)：小學(xué)生日常英語(yǔ)課題實(shí)驗(yàn)的子課題“在任務(wù)中操練，在生活中運(yùn)用”

　　單元教學(xué)計(jì)劃

　　單元雙基要求重點(diǎn)與難點(diǎn) 周次課時(shí) 教具

　　Unit 4

　　知識(shí)：

　　要求掌握的單詞和短語(yǔ)：

　　empty the trash, cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, make the bed, set the table, wash the clothes, do the dishes, put away the clothes.

　　能力：

　　1．熟知家務(wù)勞動(dòng)等詞匯的表達(dá)。

　　2. 練習(xí)本課英語(yǔ)書寫。

　　3．練習(xí)拼讀本課單詞。

　　重點(diǎn)：

　　家務(wù)勞動(dòng)等詞匯

　　難點(diǎn)：

　　sweep the floor ，put away the clothes能熟悉并且能熟練應(yīng)用對(duì)于學(xué)生來(lái)說比較困難。

　　磁帶、多媒體、卡片

　　Unit 5

　　知識(shí)：

　　要求掌握的單詞和短語(yǔ)：

　　air-conditioner, curtain trash bin, closet, mirror, end table, bedroom, kitchen, bathroom, living room, in. on, under, near, behind, clothes.

　　能力：

　　1. 熟知家居擺設(shè)介詞等詞匯的表達(dá)。

　　2. 練習(xí)本課英語(yǔ)書寫。

　　3．練習(xí)拼讀本課單詞。

　　重點(diǎn)：

　　家居擺設(shè)介詞等詞匯

　　難點(diǎn)：

　　能夠熟練的表達(dá)物品的位置air-conditioner。

　　磁帶、多媒體、卡片

　　Unit 6

　　知識(shí)：

　　要求掌握的單詞和短語(yǔ)：

　　sky, cloud, mountain, river, flower, grass, lake, forest, path, park ,picture, village, city, house, bridge, tree ,road, building, clean.

　　能力：

　　1．熟知地理等詞匯的表達(dá)。

　　2．練習(xí)本課英語(yǔ)書寫。

　　3．練習(xí)拼讀本課單詞。

　　重點(diǎn)：

　　地理等詞匯的表達(dá)，一般疑問句的表達(dá)。

　　難點(diǎn)：

　　自如表達(dá)方位

　　磁帶、多媒體、卡片

　　Revision 1

　　知識(shí)：

　　前三個(gè)單元的單詞、短語(yǔ)和句型。

　　能力：

　　通過復(fù)習(xí)熟練運(yùn)用。

　　重點(diǎn)：

　　單詞、詞組、句型。

　　難點(diǎn)：

　　運(yùn)用熟練表達(dá)

　　磁帶、多媒體、卡片

　　Unit 1

　　知識(shí)：

　　要求掌握的單詞和短語(yǔ)：

　　能力：

　　1. 熟知日程活動(dòng)等詞匯的表達(dá)。

　　2. 練習(xí)本課英語(yǔ)書寫。

　　3．練習(xí)拼讀本課單詞。

　　重點(diǎn)：

　　詞匯和句型的表達(dá)。時(shí)間日程安排的表達(dá)。

　　難點(diǎn)：

　　用英語(yǔ)自如表達(dá)自己的日程安排。

　　磁帶、多媒體、卡片

　　Unit 2

　　知識(shí)：

　　要求掌握的單詞和短語(yǔ)：spring, summer, fall, winter, season, which, best, swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees, why, because, sleep

　　能力：

　　1．熟知四季和相關(guān)活動(dòng)詞匯的表達(dá)。

　　2. 練習(xí)本課英語(yǔ)書寫。

　　3．練習(xí)拼讀本課單詞。

　　重點(diǎn)：

　　四季和相關(guān)活動(dòng)的表達(dá)

　　難點(diǎn)：

　　自如表達(dá)相關(guān)活動(dòng)。

　　磁帶、多媒體、卡片

　　Unit 3

　　知識(shí)：

　　要求掌握的單詞和短語(yǔ)：

　　January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, birthday, uncle, first, second, third, fourth, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth, her, date, etc.

　　能力：

　　1．熟知月份、序數(shù)詞等詞匯的表達(dá)。

　　2. 練習(xí)本課英語(yǔ)書寫。

　　3．練習(xí)拼讀本課單詞。

　　重點(diǎn)：

　　月份、序數(shù)詞表達(dá)。特別是月份單詞的拼寫。

　　難點(diǎn)：

　　月份單詞的拼寫。序數(shù)詞的表達(dá)。

　　磁帶、多媒體、卡片

　　Revision 2

　　知識(shí)：

　　前三個(gè)單元要求掌握的單詞和短語(yǔ)

　　能力：

　　運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行熟練表達(dá)。

　　重點(diǎn)：詞匯、句型的掌握。

　　難點(diǎn)：運(yùn)用表達(dá)。

小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃篇6

　　小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)課是社會(huì)發(fā)展的需要，當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展迫切需要我國(guó)公民具備使用外語(yǔ)的基本技能。小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)課程作為21世紀(jì)初基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容，小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)課有助于民族素質(zhì)的提高。

　　小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生正處少年時(shí)期。這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表?yè)P(yáng)，不怕犯錯(cuò)，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動(dòng)，這些都是他們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。

　　這個(gè)年齡階段的兒童學(xué)生外語(yǔ)具有許多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性，例如模仿力、記憶力、可塑性強(qiáng)等。小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)課可以充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的潛力，通過這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提高他們思維品德、文化和心理的素質(zhì)。外語(yǔ)課可使小學(xué)生了解其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；可以發(fā)展他們的思維，開闊視野，擴(kuò)展他們的知識(shí)，豐富他們的經(jīng)歷；可以提高他們的思想品德修養(yǎng)，樹立國(guó)際意識(shí)，使他們長(zhǎng)大后適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展和國(guó)際交際的需要。

　　根據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)具備以下特點(diǎn)：

　�。�1）教學(xué)內(nèi)容貼近生活。

　�。�2）符合小學(xué)生興趣的需求。

　　同時(shí)，新教材系列配套，使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教。這不僅有利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與能力，也適合全國(guó)大多數(shù)地區(qū)一般或中下層次的小學(xué)的需要，確保他們也能達(dá)到《小英綱要》最基本的要求。突出興趣培養(yǎng)，保護(hù)和發(fā)展求知欲，寓教于樂。小英教材突出對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)。教科書全部采用彩色圖畫，情景會(huì)話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛活動(dòng)、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語(yǔ)、小詩(shī)等和一些淺顯易懂的寓言故事。所以，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不宜以語(yǔ)音、語(yǔ)法知識(shí)為主，切忌不顧兒童年齡特征，進(jìn)行成人化教學(xué)。更不可追求英語(yǔ)學(xué)科高標(biāo)準(zhǔn)要求，要把握好程度和份量，不可超出小學(xué)生的接受能力范圍。小學(xué)英語(yǔ)課程規(guī)定的教學(xué)基本要求，如話題的范圍和接觸的詞匯總量（600－700），及視、聽、說、讀、寫、玩、演等活動(dòng)能力的要求等應(yīng)適應(yīng)這一年齡段的特點(diǎn)。切不可要求過高，造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。

　　采取方法多樣，生動(dòng)活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：

　　1、兼收并蓄、集各家所長(zhǎng)，采用綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法（交際法）、全身反應(yīng)法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采納。

　　2、創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵(lì)情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書中的`課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測(cè)興趣倍增、信心加強(qiáng)，動(dòng)機(jī)和情意受到了很大地激勵(lì)。

　　3、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。

　　4。設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)（task—basedactivities），開放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。這類活動(dòng)，可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語(yǔ)言活動(dòng)，通過完成特定的交際任務(wù)來(lái)獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。課堂上所設(shè)計(jì)地任務(wù)一般都要給一些語(yǔ)境（圖示或文字說明）和詞語(yǔ)提示，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考同思維（convergentthinking），更有利于發(fā)展他們地求異思維（divergentthinking）。

　　另外，教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：

　　1、短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語(yǔ)和足夠的實(shí)踐量，這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個(gè)學(xué)生地實(shí)踐量。

　　2、開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。只有開展這些活動(dòng)才能使每個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語(yǔ)言的實(shí)踐性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。

　　3、課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式－秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動(dòng)。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作團(tuán)體精神。

　　采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過程：

　　1、利用英語(yǔ)教學(xué)音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語(yǔ)言使用的示范，即語(yǔ)言使用的場(chǎng)合、時(shí)間、對(duì)象等，而且還有體態(tài)語(yǔ)（bodylanguage）—————手勢(shì)、動(dòng)作、表情等的示范。

　　2、多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑、感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。

　　3、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的環(huán)境中，體驗(yàn)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。

　　4、多媒體課件的使用可以使教學(xué)過程程序化，大大提高教學(xué)的效率，這一點(diǎn)對(duì)課時(shí)少的小學(xué)英語(yǔ)課尤為重要。

　　運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，評(píng)價(jià)形式多樣化，激勵(lì)小學(xué)生積極進(jìn)�。�

　　1、尊重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以肯定。課采用口頭表?yè)P(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式，特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

　　2、評(píng)價(jià)形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性，應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要根據(jù)。以口語(yǔ)活動(dòng)為主。

　　隨著社會(huì)對(duì)小學(xué)教師素質(zhì)要求的不斷提高；隨著研究的不斷深入，小學(xué)教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我計(jì)劃不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)。為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。

小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃篇7

　　一、指導(dǎo)思想:

　　本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù);以“搞好常態(tài)化教學(xué),提高課堂教學(xué)效率”為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),進(jìn)一步深化課程改革,通過教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,個(gè)性得到充分的發(fā)展,使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。同時(shí)教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專業(yè)化水平得到不斷提高,為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

　　二、工作目標(biāo):

　　1 繼續(xù)以課改為中心,抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,向課堂四十分要效益。

　　2 利用網(wǎng)絡(luò)資源,圍繞各年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)組織聽、評(píng)課,探討常態(tài)化教學(xué)的實(shí)施和操作。

　　3 本學(xué)期圍繞英語(yǔ)教學(xué)中的“口語(yǔ)教學(xué)”分低、中、高三個(gè)階段不同年齡和基礎(chǔ)之上如何實(shí)施教育教學(xué)展開研討,探索英語(yǔ)教學(xué)與日常生活、家庭生活、社會(huì)生活的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)。

　　三、工作措施:

　　(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念

　　繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極開展教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng),努力提高英語(yǔ)教師的整體素質(zhì),特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)素質(zhì),為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí)要求教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái),豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

　　(二)規(guī)范英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)管理。

　　1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時(shí),初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容;分課時(shí)備課。分課時(shí)備課,要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì),以形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案。

　　2、堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì),練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無(wú)效。提倡針對(duì)不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè),有做必批,有錯(cuò)必究。

　　3、關(guān)愛“學(xué)困生”,制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處,避免兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(三)加強(qiáng)研究,以科研促教學(xué)。

　　開展聽,評(píng)課活動(dòng),通過互相聽課,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實(shí)際問題,研究對(duì)策,共同解決,并寫好課文反思,小結(jié),做到讓上課者有進(jìn)步,聽課者有啟發(fā),形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風(fēng)氣。

　　四,各階段活動(dòng)安排:

　　三月份 1 集體學(xué)習(xí),討論關(guān)于教師專業(yè)知識(shí)考試;制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃

　　2 貫徹落實(shí)本學(xué)期教研組工作計(jì)劃

　　3 研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng),為教學(xué)服務(wù)

　　4 研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實(shí)際教學(xué)服務(wù)的方式、方法

　　四月份 5 圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽評(píng)課活動(dòng)

　　6 圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽評(píng)課活動(dòng)

　　7 圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽評(píng)課活動(dòng)

　　8 期中考試

　　五月份 9 總結(jié),分析期中考試

　　10 準(zhǔn)備、參加教學(xué)能手講座講課

　　11 研討六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)