互相幫助作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的互相幫助作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

互相幫助作文1

　　就在前幾天，我打開(kāi)電視看見(jiàn)一條兇猛的魚(yú)正在追 趕一條可愛(ài)的小魚(yú)。游著游著，小魚(yú)就又到了長(zhǎng)得像一個(gè)“張牙舞爪的怪物”的客棧里。追趕的'那條魚(yú)剛想進(jìn)來(lái)就被“怪物”有毒的觸須困住了，“怪物”放開(kāi)了 它。它急忙逃走，生怕再被觸須抓住了�！斑祝∵@是怎么回事？那個(gè)怪物和那條小魚(yú)素不相識(shí)，怎么還幫助小魚(yú)呢？”我疑惑不解。

　　帶著心里不解的疑惑，我上網(wǎng)查了查資料�！拔抑�道了！” 我興奮地說(shuō)。原來(lái)那條小魚(yú)叫小丑魚(yú)，是對(duì)雀鯛科�？�魚(yú)亞科魚(yú)類(lèi)的俗稱(chēng)，是一種熱帶咸水魚(yú)。已知有28種，一種來(lái)自棘頰雀鯛屬，其余來(lái)自雙鋸魚(yú)屬。它們?cè)诋a(chǎn) 卵期，公魚(yú)和母魚(yú)有護(hù)巢、護(hù)卵的領(lǐng)域行為。其卵的一端會(huì)有細(xì)絲固定在石塊上，一星期左右孵化，幼魚(yú)在水層中漂浮之后，才行底棲的共生性生物。因?yàn)槟樕隙加?一條或兩條白色條紋，好似京劇中的丑角，所以俗稱(chēng)“小丑魚(yú)”。那個(gè)怪物叫海葵是我國(guó)各地海濱最常見(jiàn)的無(wú)脊椎動(dòng)物。自然生活中時(shí)時(shí)面臨著危險(xiǎn)，小丑魚(yú)因?yàn)槟?艷麗的體色，常給它惹來(lái)殺身之禍。�？麑贌o(wú)脊椎動(dòng)物中的腔腸動(dòng)物。廣泛生活在淺海的珊瑚、巖石之間，多為肉紅色、紫色、淺褐色。在�？�的觸手中含有有毒的 刺細(xì)胞，這使得很多海洋動(dòng)物難以接近它。但由于行動(dòng)緩慢，難以取食，�？�經(jīng)常餓肚子。長(zhǎng)期以來(lái)，小丑魚(yú)與�？�在生活中達(dá)成了共識(shí)，每天小丑魚(yú)會(huì)帶來(lái)食物與 �？�共享；而當(dāng)小丑魚(yú)遇到危險(xiǎn)時(shí)，海葵會(huì)用自己的身體把它包裹起來(lái)，保護(hù)小丑魚(yú)。

　　像它們這種互相幫助，互惠互利的生活方式在自然界稱(chēng)為“共生”。

互相幫助作文2

　　眾所周知，學(xué)習(xí)意味著從他人處獲取信息。但是，許多同學(xué)卻因此不愿意在學(xué)習(xí)上幫助他人。他們認(rèn)為，把自己知道的事情講給他人聽(tīng)，只會(huì)讓別人獲得知識(shí)，卻對(duì)自己毫無(wú)幫助。其實(shí)，學(xué)習(xí)不是一個(gè)單向的過(guò)程。教授他人知識(shí)，也可以幫助我們的學(xué)習(xí)。

　　“教學(xué)相長(zhǎng)”是中國(guó)偉大教育家、哲學(xué)家孔子的名言。據(jù)說(shuō)孔子有眾多學(xué)生，其中不乏知名人士。這些學(xué)生很好奇，喜歡提出各種問(wèn)題�？鬃訒�(huì)仔細(xì)思考，直到能夠給出答案�？鬃雍芸赡軓倪@些問(wèn)題中獲益匪淺，這是我們從他書(shū)中的觀點(diǎn)中可以推斷出來(lái)的。

　　對(duì)于我個(gè)人而言，我堅(jiān)信不疑地認(rèn)為，向他人講授知識(shí)可以幫助我學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谖业娜粘Ｉ�活中就�?jīng)歷過(guò)這樣的事情。我記得十一歲的時(shí)候，我還是一名小學(xué)生。當(dāng)時(shí)，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)和社會(huì)科學(xué)分?jǐn)?shù)不高，我經(jīng)常求助于老師。他們會(huì)耐心地向我解釋課程知識(shí)。當(dāng)我聽(tīng)他們講授時(shí)，我認(rèn)為自己完全理解他們所說(shuō)的內(nèi)容。但是之后，他們讓我解釋那些內(nèi)容時(shí)，我才驚訝地發(fā)現(xiàn)，有一些內(nèi)容是我無(wú)法解釋說(shuō)明的。老師會(huì)幫助我理解它們。當(dāng)我可以教別人時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我真正掌握了知識(shí)。很快，我的成績(jī)開(kāi)始提高了。這讓我認(rèn)識(shí)到，能夠把知識(shí)講述給別人聽(tīng)，才是真正掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的表現(xiàn)。

　　我認(rèn)為，教學(xué)可以幫助人們更清晰地記憶知識(shí)，以及讓人們更全面地掌握所教的內(nèi)容。而且，在進(jìn)行教學(xué)講解的`過(guò)程中，人們可以發(fā)現(xiàn)哪些知識(shí)是他們還沒(méi)有掌握的，由此達(dá)到查缺補(bǔ)漏的效果。因此，無(wú)論你是學(xué)習(xí)者還是老師，你都能從對(duì)別人講授、解釋知識(shí)中受益。

　　同學(xué)之間，不該吝嗇對(duì)他人在學(xué)習(xí)方面的幫助。

互相幫助作文3

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，小白兔十分高興，因?yàn)樗�要去�?shù)叢里采蘑菇，回去給兔媽媽熬湯。小兔子帶著雨傘就去了，因?yàn)橛陚憧梢允⒛⒐�，小白兔一邊哼著歌，一邊走著。�?jīng)過(guò)一段時(shí)間，小兔子終于到了，它穿過(guò)一片竹林，看到了一片蘑菇，小白兔高興極了，差一點(diǎn)叫起來(lái)，因?yàn)樗�是第一次看到那么多蘑菇，說(shuō)著，它就連忙把雨傘拿到地上，一個(gè)個(gè)的把摘的蘑菇放到雨傘里，看著這么多蘑菇，小白兔想起了蘑菇湯，還讒的直流口水呢！

　　小白兔采完蘑菇之后，又哼著歌準(zhǔn)備回家了，可是它卻怎么也找不到回家的路，小白兔這走走，那走走，就是找不到路，眼淚都快流了來(lái)了，到底該怎么辦呢？正在這時(shí)，一股涼風(fēng)吹來(lái)，猶如刀子在臉上割了一刀，正不巧，風(fēng)太大，把雨傘吹走了，蘑菇也撒了一地。這次小白兔的眼淚真的從它的眼睛里流出來(lái)，它實(shí)在沒(méi)辦法了，就坐在一口枯井邊上發(fā)呆。

　　這時(shí)，一只小梅花鹿也來(lái)樹(shù)林里摘蘑菇，看到難過(guò)的小兔子，對(duì)它說(shuō)：“你怎么了？”小兔子就把所有的經(jīng)過(guò)都告訴了小梅花鹿，小梅花鹿聽(tīng)了之后趕快把自己的長(zhǎng)圍巾給小兔子飛戴上，怕它感冒了，然后急忙送小兔子回了家。

　　當(dāng)回到家后，小兔子把事情的經(jīng)過(guò)都告訴兔媽媽的`時(shí)候，兔子?jì)寢尭袆?dòng)極了，拉著小梅花鹿的手就讓它在家吃飯，小梅花鹿感覺(jué)好幸福！

　　生活當(dāng)中，我們也要互相幫助，這樣才讓我們的友誼更深厚，才讓我們的世界更美好！

互相幫助作文4

　　“嘩啦啦……”雨下得很大，可是我卻沒(méi)有帶雨傘，平時(shí)一直帶傘的我偏偏今天忘帶了，怎么辦呢？在學(xué)校門(mén)口等著，急切地等待著救援。

　　“陸紫妍�！币粋�(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起，回頭一看，是我們班的汪詩(shī)垚，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)她說(shuō)：“我沒(méi)帶傘，能不能和我拼一把傘，我家的小區(qū)和你家的'小區(qū)較近，你送我一程路好不好？”汪詩(shī)垚是很樂(lè)意幫助他人的，爽快地答應(yīng)了，說(shuō)：“好的�！蔽倚睦飿�(lè)滋滋的。

　　到了她的小區(qū)，我和她告別了，因?yàn)橛旰艽�，所以，我在一個(gè)屋檐下躲雨，又想自己跑回去，但怕淋濕衣服，萬(wàn)一摔跤了，弄得自己也不好受。突然，我想到了黃云妍，她與我是同一小區(qū)，今天又在做值日，現(xiàn)在肯定還沒(méi)回家，這條是她的必經(jīng)之路，我在這里等她，就一定會(huì)碰到的，她一定會(huì)幫我的。想著想著，我這急切、糟糕的心情，就平靜下來(lái)了。

　　果然不出我所料，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在遠(yuǎn)處，黃云妍終于被我等到了。她也看到了我，并且和我打招呼哩！她問(wèn)我：“你在這里站著不回家做作業(yè)，干什么？”我說(shuō)沒(méi)有帶雨傘，這么大的雨，我就在這兒等你，“好吧！我送你去”“謝謝你！”我們倆肩并肩地要走，汪詩(shī)垚也回來(lái)了，他自己戴著傘，手里拿著一把傘，說(shuō)是讓我戴著回家的。

　　我一下子有了兩個(gè)同學(xué)給我傘。我，黃云妍，汪詩(shī)垚，邊走邊說(shuō)笑，多么友好的氣氛呀！

互相幫助作文5

　　“同學(xué)們”，是一縷溫暖的陽(yáng)光。你是否還記得在小學(xué)三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，我們班有四十二名同學(xué)們。我們一起授課，一起歌唱，一起繪畫(huà)，一起游戲，一起……友好相處。但是令我認(rèn)為最難以忘懷的一件事，便是和皇甫詩(shī)妍和睦相處的一件事情。

　　還記得那時(shí)三（8）班美術(shù)課上，教師以前課說(shuō)要帶一支勾線(xiàn)筆，而我開(kāi)啟文具袋一看，��！一支勾線(xiàn)筆都沒(méi)送到，我該怎么做呢？看一下坐著我邊上的皇甫詩(shī)妍，問(wèn)她：“皇甫詩(shī)妍，你帶了幾個(gè)勾線(xiàn)筆？”

　　“三支�！被矢υ�(shī)妍說(shuō)。

　　“那么你能夠用我一支嗎？”我求著皇甫詩(shī)妍說(shuō)，“用我一支嘛。”

　　“行吧！”

　　那時(shí)候我的心臟都即將蹦出來(lái)了，但是一當(dāng)我們貸到的情況下，我猛然覺(jué)得了一陣輕輕松松。

　　在上課的'情況下，班里十分清靜，只能夠聽(tīng)見(jiàn)教師的響聲和筆在畫(huà)紙上沙沙沙的聲音。

　　我就用她的筆勾勒了一幅小螞蟻搬家的一幅畫(huà)，我內(nèi)心尤其開(kāi)心，由于沒(méi)了這只筆，我什么也畫(huà)不了。我該謝謝皇甫詩(shī)妍，沒(méi)了她的協(xié)助，我還不知道該怎么辦！

　　從這一件過(guò)后，我懂得了同學(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心，日常生活在這個(gè)大集體中，才會(huì)覺(jué)得真正的快樂(lè)、溫暖和幸�？鞓�(lè)。全世界要是每個(gè)人獻(xiàn)上一點(diǎn)愛(ài)，全球可能越來(lái)越更溫暖、更為幸�？鞓�(lè)！

互相幫助作文6

　　同學(xué)，多么美好的字眼，他是我兒時(shí)的伙伴，陪我學(xué)習(xí)，陪我成長(zhǎng)。

　　有一次，我們班有位同學(xué)的腳被燙傷了，在家休養(yǎng)了都快一個(gè)月了，大家都為他感到著急。每次放學(xué)后，同學(xué)們都會(huì)到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業(yè)題目，如果不會(huì)做時(shí)，同學(xué)們會(huì)給他耐心講解，把當(dāng)天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開(kāi)，每一天都是如此，有時(shí)還會(huì)關(guān)心地問(wèn)一句：“你的腳好點(diǎn)兒了嗎？”看到同學(xué)為他不辭勞苦，他心存感激，一時(shí)都說(shuō)不上話(huà)，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助，當(dāng)你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來(lái)幫助你�？墒巧�活中一些矛盾也是不可避免的，關(guān)鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛。

　　最近，我的'>同桌買(mǎi)了一支新的自動(dòng)筆，周?chē)�的人看了都十分羨慕一位同學(xué)還用手摸了一下。過(guò)了一會(huì)兒，同桌的筆就不見(jiàn)了，他想了一下：一定是小蘭拿的，他很生氣地問(wèn)小蘭：“我今天新買(mǎi)的筆是不是你偷的�！毙√m望了望他：“我沒(méi)拿！”“騙人，今天只有你碰過(guò)我的筆，就是你拿的！”小蘭感到很委屈，于是就哭了起來(lái)。老師來(lái)了，問(wèn)清楚事情的前因后果，最后在老師的幫助下那支筆終于在墻角上找到了。同桌不好意

　　思的低下了頭，羞愧得說(shuō)了聲：“對(duì)不起�！毙√m走過(guò)來(lái)，笑了笑：“沒(méi)關(guān)系�！彼麄儌z又和好如初了。

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽(yáng)。學(xué)習(xí)上，我們相互激勵(lì)，生活中，我們相互幫助。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，六年的時(shí)光就這樣匆匆地流逝。我們應(yīng)該珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

互相幫助作文7

　　那天，我們家要將車(chē)庫(kù)打掃一下，因?yàn)槔锩嫣�臟太亂，爸爸請(qǐng)來(lái)了樓下的清潔阿姨，叔叔來(lái)幫忙打掃。

　　東西都要重新擺放，東西很重，爸爸媽媽在一旁靜靜等待，阿姨和叔叔搬一會(huì)兒，歇一會(huì)兒，看起來(lái)要費(fèi)很大力氣，他們的汗浸濕了衣服，可仍堅(jiān)持在搬。

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，到中午了，我們?nèi)ネ饷尜I(mǎi)了幾盒飯菜吃，可他們沒(méi)停歇，雖然餓了，渴了，可總是筆呵呵地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，干完我們回家吃飯就行了�！�

　　東西都搬出來(lái)了，爸爸指手畫(huà)腳：“這個(gè)放這里，那個(gè)放那里�！彼麄冎徽f(shuō)：“好，好�！本驼兆觥�

　　我待不住了，讓媽媽帶我去小公園玩，玩痛快了，回來(lái)時(shí)，只見(jiàn)他們還在掃地，原來(lái)地上有灰，他們汗流下來(lái)了，可沒(méi)停；渴了，餓了，也沒(méi)停；累了，腳酸了可還是沒(méi)停。終于車(chē)庫(kù)里頭干凈了，他們又將門(mén)抹布擦了又擦。

　　夕陽(yáng)西下，他們終于忙完了，爸爸問(wèn)：“要多少錢(qián)？”“不用錢(qián)。”簡(jiǎn)單的一句話(huà)，讓我驚訝了�！盀槭裁�？”媽媽問(wèn)。他們笑著回答：“應(yīng)該的，互幫互助，是每個(gè)人要做的。沒(méi)有金錢(qián)，沒(méi)有地位不重要，重要的是不計(jì)名利，日行一善。能幫到你們，是我最快樂(lè)的�！闭f(shuō)完，他們轉(zhuǎn)身離去，只留下兩個(gè)堅(jiān)定的背影。

　　那一刻，我們一家震驚了，想到之前的.態(tài)度，我們十分慚愧。再次見(jiàn)面時(shí)，我們向他們表示歉意并道謝。他們卻又說(shuō)了一句意料之外的話(huà):"沒(méi)關(guān)系，只要在別人需要幫助時(shí)，獻(xiàn)上一份力量，就是送我們最好的禮物。”

互相幫助作文8

　　在日常生活中，同學(xué)們朝夕相處，誰(shuí)都免不了有麻煩與困難所以，同學(xué)之間互相幫助，是每個(gè)人都應(yīng)盡力去做的事。

　　到了初二，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，大家難免都有不太懂的問(wèn)題和困難的地方。如果暫時(shí)無(wú)法請(qǐng)教老師，就只好向同學(xué)求助。每當(dāng)這時(shí)，我便會(huì)耐心的講解。

　　首先，我會(huì)盡力按照老師的.方法復(fù)述一遍，或是用我自己能理解的方法講一遍。有的時(shí)候同學(xué)很快就明白了，而有的時(shí)候就連我自己都講得云里霧里的。這時(shí)，我就會(huì)叫上其他幾個(gè)同學(xué)一起研究。有時(shí)候解數(shù)學(xué)題，還能獲得不同的解題方法。這樣，就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己還不太懂的地方，并及時(shí)弄明白。即幫助了同學(xué)，又幫助了自己查缺補(bǔ)漏，真是一舉兩得。

　　記得有一次，班里的一個(gè)同學(xué)生病了，很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有來(lái)上學(xué)。等他回來(lái)之后，有一大堆的作業(yè)和功課要補(bǔ)，還即將面臨考試，大家和他都很著急。于是，我們幾個(gè)同學(xué)就商量好，一起給他補(bǔ)課是他快速追上進(jìn)度。我們一補(bǔ)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己還有那么些知識(shí)掌握不牢，那么些知識(shí)不會(huì)。我們便趁著個(gè)機(jī)會(huì)又重新溫習(xí)了一下，即教會(huì)了同學(xué)，又鞏固了知識(shí)。終于，我們都在考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。在體育方面，這一直是我的弱項(xiàng)。所以，我總會(huì)在下課后請(qǐng)教體育好的同學(xué)一些技巧，并勤加練習(xí)，使分值提上去。

　　不光在學(xué)習(xí)上，在生活上，我們也互相關(guān)心，互相幫助。比如，天氣冷了，我們會(huì)提醒身邊的同學(xué)注意天氣；同學(xué)有困難，我們也會(huì)盡力想辦法解決。在幫助他人的同時(shí)，也幫助了自己，使自己贏得快樂(lè)，擁有一顆為他人著想的心，這邊是同學(xué)之間的互幫互助，使他人快樂(lè)，也使自己快樂(lè)。

互相幫助作文9

　　每個(gè)人都有過(guò)一件被別人幫助或者是幫助別人的事情。當(dāng)我們幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì)感到溫暖，就像一束溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)心田里，而在別人幫助我們時(shí)，我們的心中也同樣會(huì)感到欣慰……

　　我曾經(jīng)就有過(guò)一件被別人幫助的事情。

　　那天是星期四，我來(lái)到學(xué)校，到開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶量角器和三角尺，這時(shí)，我心想：完蛋了，我怎么回沒(méi)帶三角尺呢？等一下還要數(shù)學(xué)考試呢！容不得我多想，我跑出教室，想回家拿三角尺，可是剛出教室門(mén)口，上課鈴就響了。

　　因?yàn)樾睦镆恢毕胫�考試的事情，所以老師講的課文要點(diǎn)我都是左耳進(jìn)，右耳出，只是用手拖著下巴，呆呆的望著窗戶(hù)外面。

　　吃早餐的時(shí)候，樊嘉欣問(wèn)我：“怎么了？我們的.“開(kāi)心果”也我不開(kāi)心的時(shí)候�。俊薄鞍�？額……沒(méi)什么……只是沒(méi)帶尺子而已……”我苦笑著說(shuō)。“噢！原來(lái)是這樣�。『冒�，那你就用我的尺子吧！”她說(shuō)著，遞給我一套嶄新的尺子，我一邊用手推讓?zhuān)�一邊說(shuō)：“不行啊，你把尺子給了我，那你怎么辦呢？”“沒(méi)關(guān)系的，我還有一套尺子呢。”說(shuō)著，她又從書(shū)包里翻出了一套尺子。那套尺子很舊，舊的連上面的刻度都看不清了；那套尺子很干凈，干凈的連一點(diǎn)灰塵都看不見(jiàn)。“那我要那一套舊的�！薄翱梢�。”她說(shuō)著遞給我一套尺子，我打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)她給我的并不是那套就尺子，而是那套嶄新的尺子，我剛想和她換回來(lái)，可是來(lái)不及了，已經(jīng)上課了。

　　考試時(shí)，我時(shí)不時(shí)用眼睛瞟她，而她只是一直對(duì)我微笑……

　　也許，在你看來(lái)這只是一件很小很小的事情，可是這件事卻讓我從中體會(huì)到了接受別人的幫助心里會(huì)有多么的溫暖……

互相幫助作文10

　　在我上三年級(jí)時(shí)，我和我的同桌互相幫助，成了一對(duì)最好朋友。

　　那一天上午，在寫(xiě)語(yǔ)文課堂作業(yè)時(shí)，我的黑筆寫(xiě)著寫(xiě)著突然沒(méi)油了。我只好向同學(xué)們借筆，沒(méi)想到他們都很絕情，連一支黑筆芯也不借。當(dāng)我在煩惱和憂(yōu)愁時(shí)，我的同桌問(wèn)道：“你為什么不寫(xiě)語(yǔ)文課堂作業(yè)呢？”我傷心地說(shuō)：“我的'筆沒(méi)油了，同學(xué)們都不借我�！甭�(tīng)完我的話(huà)后，他二話(huà)不說(shuō)，就從文具盒中拿了一支黑筆借了我。我接過(guò)黑筆后，連忙謝了謝他，就馬上寫(xiě)課堂作業(yè)了。

　　下午放學(xué)前，我看見(jiàn)他正在掃操場(chǎng)，心里想：他一個(gè)人掃這么大一個(gè)操場(chǎng)，還不累死呀。我連忙跑到他的身邊，只見(jiàn)他滿(mǎn)頭大汗，見(jiàn)到我后還笑了笑。我說(shuō)：“你怎么一個(gè)人在這掃操場(chǎng)，我來(lái)幫你吧。”他說(shuō)：“不用，我自己來(lái)掃，不用你來(lái)幫助我�！蔽乙�(jiàn)他堅(jiān)持不要我?guī)退�，就只好走了。在路上，我想：他以前也幫助過(guò)我，我這次一定要幫助他，我連忙跑進(jìn)教室，拿了一把掃把，向他跑去。他看見(jiàn)我在幫助他掃操場(chǎng)，連忙說(shuō)了聲：“謝謝你�！蔽艺f(shuō)：“不客氣，我們是好朋友嘛，好朋友應(yīng)該互相幫助的，再說(shuō)，你以前也幫助過(guò)我，我現(xiàn)在要幫助你�！�

　　路上看見(jiàn)我們正在掃操場(chǎng)，一會(huì)兒后，操場(chǎng)上馬上被我們打掃得干干凈凈。他就在班上表?yè)P(yáng)了我和同桌。以后，我們整天都形影不離。

　　都忘了告訴你，他就是我的好朋友——黃棕琪�！盎ハ鄮椭�”讓人與人之間走得更近，心靈更溫暖。

互相幫助作文11

　　在生活中，處處都會(huì)洋溢著人與人互相幫助的場(chǎng)面。有時(shí)，一種微笑，一句鼓勵(lì)的話(huà)，一個(gè)不起眼的動(dòng)作，都會(huì)使別人充滿(mǎn)信心和勇氣。

　　記得放暑假里有一天，天空中正下著傾盆大雨。盡管天公不作美，但是我和父母還是冒雨去外婆家送補(bǔ)品。

　　一路小跑后，我建議在高樓下躲雨。旁邊一件發(fā)生在人與人之間互相關(guān)心的小事映入我的眼簾，并深深地打動(dòng)了我：在一座高樓底下，很多人正在躲雨。其中，一位極瘦極瘦的婦女看了看四周，發(fā)現(xiàn)旁邊的一位年輕女同志正用報(bào)紙蓋著腦袋，身上淋得濕漉漉的，直哆嗦，雙腿還不停地發(fā)抖。見(jiàn)狀，婦女一邊把雨傘放到了女青年的手里，并奮不顧身地脫下了自己厚厚的外衣，披在她的身上，一邊說(shuō)：“天氣這么冷，你衣著單薄，趕快回家吧！”。女青年先是一愣，然后嘴角便露出微笑，緊忙感激地說(shuō)：“大姐，我家人馬上過(guò)來(lái)接我，我不冷，您自己披著這外套吧！”可是那位婦女卻平靜地說(shuō)：“現(xiàn)在正是甲型流感的高發(fā)期，要注意保暖，千萬(wàn)別感冒了，咱們倆披一件衣服，就能抵御寒冷了�！迸�青年點(diǎn)點(diǎn)頭，望著婦女慈藹的面容，感激得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　過(guò)了幾分鐘后，女青年的家人來(lái)接她了，他們和婦女道謝后，就乘車(chē)離開(kāi)了。可是婦女還不放心，一直望到汽車(chē)的影子消失……

　　這件不起眼的`小事，體現(xiàn)了發(fā)生在我們身邊的一點(diǎn)一滴、人與人之間互相幫助的美好品質(zhì)。素不相識(shí)的人之間的關(guān)心與關(guān)愛(ài)，也會(huì)創(chuàng)造出世間最美好的風(fēng)景線(xiàn)。所以，我們要向這位善良、為他人著想的婦女學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。如果世界上每個(gè)人都互相幫助，那么，世界將會(huì)便得更美好。

互相幫助作文12

　　當(dāng)我們幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì)感到溫暖，而別人幫助我們時(shí)，我們的心中也同樣會(huì)感到欣慰。

　　我曾經(jīng)就遇到過(guò)一次被別人幫助過(guò)的事情。那是一個(gè)天氣十分炙熱的中午，我放學(xué)要回家了，那天媽媽有事不能來(lái)載我，叫我自己回家。我找到了一個(gè)“摩的`”司機(jī)讓他載我回家。一摸口袋，糟了，競(jìng)只有一元錢(qián)，不夠��！我愣住了，這可怎么辦呢？走路回家，家太遠(yuǎn)；坐公交車(chē)，附近又沒(méi)有公交車(chē)亭。就在我感到十分為難的時(shí)候，陌生的“摩的”司機(jī)對(duì)我發(fā)話(huà)了：“小朋友，你不用付錢(qián)，我直接把你載回家里吧！正好我也順路�！蔽也缓靡馑嫉厣狭四ν熊�(chē)，說(shuō)出了家里的住址。在車(chē)上，我默默地注視著陌生人，他個(gè)子不高，長(zhǎng)得瘦瘦的，皮膚黝黑，背甚至有些駝，他實(shí)在是太平凡了，平凡得讓人不會(huì)注意他，可他卻有一顆不平凡的心�！澳Φ摹彼緳C(jī)踩下油門(mén)，像離弦之箭一樣把我載回了家。我掏出一元錢(qián)遞給他，說(shuō)：“叔叔，下次再給你錢(qián)。”叔叔擺擺手：“大家會(huì)有遇到困難的時(shí)候，互相幫助也是應(yīng)該的�！闭f(shuō)完，他就走了。我回到家里，一五一十地對(duì)媽媽講述了事情的經(jīng)過(guò)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“這是一位好人�。∧阋�向他學(xué)習(xí)，以后別人遇到困難，你也要幫助他�！蔽夷�默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　別人幫助我讓我感到溫暖，我想：在別人遇到困難時(shí)，我也要盡力幫助別人。在今年4月14日，我國(guó)青海玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)大地震，學(xué)校組織為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心的捐款活動(dòng)，我把平時(shí)舍不得花的零花錢(qián)全部捐了出來(lái)……

　　互相幫助是中華民族的傳統(tǒng)美德，愿我們每一個(gè)人都把這一美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的愛(ài)心撒遍世界的每一個(gè)角落。

互相幫助作文13

　　我在成長(zhǎng)的道路中遇到了不少人，有助人為樂(lè)的，有貪小便宜的。。。。。。。然而我今天要說(shuō)的是一位助人為樂(lè)的小姑娘。

　　她長(zhǎng)得可愛(ài)極了：她有著白里透紅的圓臉;你瞧，她那一閃一閃的大眼睛仿佛在與你說(shuō)話(huà)呢;高而挺的鼻子聳立在那里：她愛(ài)穿粉色的`裙子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，想田野里盛開(kāi)的菊花呢！

　　說(shuō)她愛(ài)幫助同學(xué)那可不是吹牛。在以前，我的數(shù)學(xué)成績(jī)是很差的，她知道以后，就天天來(lái)我家?guī)臀已a(bǔ)習(xí)。我不會(huì)的，她就不厭其煩地教導(dǎo)我。有一次，她遲遲沒(méi)有來(lái)，我想：算了，我還是自己做吧。說(shuō)著就做了起來(lái)。不一會(huì)兒，一道攔路虎出現(xiàn)了，豆大的汗珠從腦門(mén)上落下來(lái)，我又苦思冥想了好半天，"別急，慢慢來(lái)。"一道悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音傳來(lái)，我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是她，她全身濕淋淋的，在看看外面，雨下得好大。我說(shuō)不出話(huà)來(lái)，心里不是滋味，接著，她又認(rèn)真地給我講解起來(lái)。

　　又一次測(cè)驗(yàn)，我腦海里想起她晚上冒雨來(lái)幫我補(bǔ)習(xí)的情景。心里想：我一定要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答她。

　　發(fā)試卷了，老師念道："利芷欣，100分"我不顧現(xiàn)在還在上課就拉起她的手，高興地跳了起來(lái)，說(shuō)："我考到了100分了。。。。。。。。"旁邊的同學(xué)都沒(méi)說(shuō)什么，只是一個(gè)勁的祝賀我。

　　她是誰(shuí)呢？她就是我的好朋友莉莉，她的內(nèi)心像茉莉一樣潔白！

互相幫助作文14

　　同學(xué)們，你幫助過(guò)別人嗎？你得到過(guò)別人的幫助嗎？我想，肯定有過(guò)。當(dāng)你幫助別人和得到別人的幫助時(shí)，你快樂(lè)嗎？現(xiàn)在就讓我來(lái)講講發(fā)生在我身上的故事吧。

　　開(kāi)學(xué)不久的一天，早上，我拉著我那沉甸甸的書(shū)包向教室走去。因?yàn)槲业臅?shū)包太重了，在上樓梯時(shí)我早就累得上氣不接下氣。這時(shí)我多想有個(gè)人能幫助我一下，哪怕是兩個(gè)人一起幫我抬書(shū)包都是好的。正當(dāng)我想得入神的時(shí)候，突然聽(tīng)到“張藝馨，是不是拿不動(dòng)了，我來(lái)幫你吧？”我回頭一看，原來(lái)是我們班的廖瑞。他一下子把我的書(shū)包提起來(lái)，“蹬蹬蹬”跑上了樓。我連忙跟著來(lái)到了位于三樓的`教室。我開(kāi)心極了，可謝謝都還沒(méi)說(shuō)，他就回到自己的座位上讀書(shū)了�？粗�這個(gè)平時(shí)調(diào)皮的同學(xué)，我在心里真誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)了聲“謝謝您，我的好同學(xué)！”

　　得到別人的幫助是一件開(kāi)心的事情，幫助同學(xué)同樣能收獲快樂(lè)。記得上個(gè)星期三早上，我在走廊上掃地，猛然看到我班的趙洋正一臉的不高興，磨磨蹭蹭地走著。我連忙問(wèn)他：“趙洋，你怎么了？”趙洋難過(guò)地說(shuō)：“我忘記帶紅領(lǐng)巾了，老師會(huì)批評(píng)的�！蔽液敛华q豫地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我借你�！闭f(shuō)著，從口袋里拿出一條紅領(lǐng)巾給他，他臉上終于有了笑容�？吹剿麧M(mǎn)臉微笑，我心里也甜絲絲的。

　　同學(xué)們，讓我們伸出手去，我們會(huì)收獲更多的快樂(lè)。

互相幫助作文15

　　漫漫人生路，朋友是永遠(yuǎn)的伴侶，朋友永遠(yuǎn)給你你需要的，朋友永遠(yuǎn)會(huì)激勵(lì)，幫助你走過(guò)每一條坎坷崎嶇的道路，朋友永遠(yuǎn)是你忠實(shí)的依靠，即使某一天會(huì)吵架，會(huì)生氣，但那只是一時(shí)的，不會(huì)長(zhǎng)久，生活于人世間，人并不是孤獨(dú)的，因?yàn)槌�了父母，每個(gè)人身邊都會(huì)有很多朋友，我們應(yīng)該感恩于父母的養(yǎng)育之恩，但是我們同樣也要對(duì)朋友懷有一顆感恩的心，因?yàn)槭桥笥�，使我們感受到了人世間的友情。

　　親情，愛(ài)情和友情是人類(lèi)最美好的.情感，與親情愛(ài)情相比，友情是這三種情意中最為平淡的，它不像親情那樣情意綿綿，也不像愛(ài)情那樣轟轟烈烈，但是有情卻是最為博大的，友情，有時(shí)是平淡的，但有時(shí)又充滿(mǎn)激情，不同的時(shí)刻它有著不同的美，人與人之間的交往，最重要的就是彼此真誠(chéng)，彼此信賴(lài)，當(dāng)你真誠(chéng)的對(duì)待朋友是，你就贏得了朋友的信賴(lài)，而你將一份沉甸甸的信任交給朋友時(shí)，同時(shí)你也得到了一份真誠(chéng)的回報(bào)。

　　我跟她關(guān)系一直都很好，就算現(xiàn)在分班了，我們還會(huì)一起玩兒，記得剛分班的時(shí)候她哭了，我也哭了，也許是兩年多在一起上課，已經(jīng)習(xí)慣了吧，突然分班有些舍不得呢！另外，還是有些不習(xí)慣，就算是分班了，我們還是互相鼓勵(lì)的好好學(xué)習(xí)，如果有什么她需要幫助的話(huà)，我也是會(huì)全力以赴的，分班并沒(méi)有影響我們的感情。

　　真正的友誼是不在乎細(xì)節(jié)是否完美，而在于是否心靈相通，如果心靈已約定，真正的友誼無(wú)需誓言。

【互相幫助作文】相關(guān)文章：

互相幫助作文02-07

(精選)互相幫助作文10-12

互相幫助的作文11-16

互相幫助童話(huà)作文11-10

同學(xué)之間互相幫助作文02-13

互相幫助作文(15篇)05-20

互相幫助作文合集(15篇)10-12

牽掛作文作文01-16

我作文作文11-13