【實(shí)用】中學(xué)作文匯編9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)作文 篇1
那年，女孩和男孩分到了一個(gè)班級(jí)，女孩坐到了男孩后面的旁邊，男孩說(shuō)自己是金剛，怎么打都不壞，就這樣女孩和男孩第一次，認(rèn)識(shí)了，一天，語(yǔ)文課的時(shí)候，女孩拿了男孩的本，結(jié)果，旁邊的朋友跟女孩要你的本，女孩就給她了，不巧，這時(shí)，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，男孩把女孩告訴了老師，就這樣，女孩到辦公室站了3節(jié)課，哭了3節(jié)課，自尊心被毀了，就這樣，不知過(guò)了多久……
一天，老師說(shuō)，讓男孩和女孩同位，女孩還不經(jīng)意的說(shuō)，啊，老師，是讓我和他同位啊，但嘴角卻一直掛不住微笑。慢慢的，也不知道過(guò)去了多久，女孩和男孩相處的特別好，他們?cè)谝黄鸾舆^(guò)日記，對(duì)過(guò)暗號(hào)，度過(guò)蠟燭種種美好的記憶，直到有一天，他們?cè)谝黄饌骷垪l，被老師發(fā)現(xiàn)了，女孩便申請(qǐng)換位，老師也同意了，女孩變笑著和男孩說(shuō)，你活該，這是，女孩才知道，自己心痛了，漸漸的，男孩和女孩的關(guān)系淡了，聽(tīng)喜歡男孩的另一個(gè)女孩說(shuō)，男孩恨自己，女孩的`心碎了一地，她不明白，這是為什么，有一天，英語(yǔ)課上，男孩替別人拿著書(shū)，走到女孩旁邊的位子上說(shuō)，今天，我就做在這兒了，然后，男孩走了，女孩才知道，這就是夢(mèng)，上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師竟然讓男孩拿著書(shū)走到女孩的位子上，女孩十分高興，慢慢慢慢的，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了男孩和之前女孩的朋友好了，女孩恨死她的朋友了，突然，有一天，男孩獨(dú)自去圖書(shū)館的路上，對(duì)面一輛車(chē)走來(lái)了，女孩毫不經(jīng)意的為男孩擋住了車(chē)，女孩倒下了……
口里還說(shuō)著，我愛(ài)你，你卻不知道……
不久，女孩慢慢的康復(fù)了，男孩還是忘記了女孩，女孩碰上了另一個(gè)男孩，并和那個(gè)男孩成為了男女朋友，有一天，女孩突然問(wèn)男孩真想指著你的心口問(wèn)你，我離開(kāi)了你，你這里會(huì)不會(huì)疼。男孩說(shuō)，別離開(kāi)我啊，女孩說(shuō)，我不會(huì)離開(kāi)你的。不久，女孩還是發(fā)現(xiàn)，心里一直他有一個(gè)影子，原來(lái)，女孩還愛(ài)那個(gè)男孩，只是不敢說(shuō)，我愛(ài)你，在這里，女孩說(shuō)，我愛(ài)你。
中學(xué)作文 篇2
拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光很燦爛，房間里的灰塵在陽(yáng)光的照耀下顯的異�；钴S。在這個(gè)溫暖的天氣里，只想靜靜的一個(gè)人想一些事。
二0XX年的最后一個(gè)月。
我在溫暖的太陽(yáng)下回憶近一年的所作所為，想著生活給了我什么，想著我給了生活什么。二00五年的生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是黑暗的，但又摻雜著幾點(diǎn)流星，只是那么一閃而過(guò)。今年的冬天出奇的溫暖，經(jīng)常有陽(yáng)光照耀，灑落在我的床上、衣柜上，淡淡的一片，晚上睡覺(jué)的時(shí)候還能聞到陽(yáng)光的味道。其實(shí)我并不是十分喜歡陽(yáng)光，覺(jué)得它很刺眼，喜歡炫耀自己，所以時(shí)常在黑夜降臨時(shí)，我會(huì)把自己埋藏在黑暗的庇護(hù)下，自我感覺(jué)很安全。但是真的嗎？在燦爛的陽(yáng)光下，我不由得發(fā)出這樣的疑問(wèn)。物理老師一遍又一遍地告訴我們：“陽(yáng)光是由七種顏色組成的―赤橙黃綠藍(lán)靛紫�！笨晌覅s始終認(rèn)為陽(yáng)光是世界上最純粹的色彩，陽(yáng)光只有一種顏色―金色，所以它保護(hù)不了我這個(gè)嗜愛(ài)黑暗的人。
又一次抬頭看太陽(yáng)，忽然覺(jué)得太陽(yáng)不像想象中的那么火熱，那么不近人情，陽(yáng)光柔柔的均勻散布在我的身上，好像母親的手，在輕輕的撫摩著我，一瞬間，我仿佛一下子溶入了那金色的世界中，倍感溫馨。真正的感到了家一樣的和諧與溫暖，這是黑暗從未給予過(guò)我的`，或許，這就是陽(yáng)光的魔力。我似乎失去這種感覺(jué)很久了，一直以來(lái)，我都是獨(dú)自承擔(dān)一切，今天終于能有人替我分擔(dān)，感到身上的擔(dān)子一下子減輕了許多。
�。⊥蝗话l(fā)現(xiàn)，我以前的選擇都是錯(cuò)誤的。從今天開(kāi)始，我將沐浴陽(yáng)光，盡管黑夜終會(huì)來(lái)臨，但是我周?chē)囊磺校业膲m土，我的衣柜，都會(huì)幫我記著陽(yáng)光曾經(jīng)來(lái)過(guò)，而且它還會(huì)到來(lái)，他們會(huì)幫我把陽(yáng)光留下。
中學(xué)作文 篇3
只有經(jīng)歷過(guò)狂風(fēng)才能翱翔在藍(lán)天的雄鷹，它曾經(jīng)歷過(guò)多少失敗；只有經(jīng)歷過(guò)驕陽(yáng)才能盛開(kāi)在廣闊草原的花朵，它經(jīng)歷了多少磨難；只有經(jīng)歷過(guò)絕望才能醒悟的我，曾經(jīng)經(jīng)歷了多少次失敗。
雨還在下，滴滴噠噠拍在窗戶(hù)上，這雨還沒(méi)有“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的嬌柔，也沒(méi)有“好雨知時(shí)節(jié)”的及時(shí)，在我看來(lái)，用“白高跳實(shí)亂入船”來(lái)形容是最恰當(dāng)不過(guò)的了。天是陰沉沉的，家里，是冷清清的。孤獨(dú)，悲傷，難過(guò)無(wú)一不充滿(mǎn)了我的內(nèi)心。
試卷靜靜地躺在了我的書(shū)桌上，上面全是紅筆勾勒出來(lái)的錯(cuò)誤，連同上方的38分，紅的顯眼，紅的刺目我不愿直視這慘敗的局面，可是白紙紅字我也是百口莫辯啊。眼淚早已件隨著雨聲滴答在了試卷上，暈染了紅的、黑的字。在斑斑駁駁的試卷上仿佛映出了父親每天早出晚歸為了賺學(xué)費(fèi)的身影，那瘦小的臉龐在陽(yáng)光下黝黑黝黑的；映出了母親起早貪黑為我做飯，送我上學(xué)的身影，和那雙為我操勞而深陷的雙眼中投出的殷切的期盼。還映出了我，這個(gè)不爭(zhēng)氣的我，在考試的前一夜還不知悔改，不知懸崖勒馬的看小說(shuō)..…眼，已哭得紅腫，可再哭世上也沒(méi)有賣(mài)后悔藥的。
望向窗外，在窗戶(hù)的一角有一只蜘蛛，拼了命的織網(wǎng)，盡管狂風(fēng)大作，暴雨滂沱，可它并沒(méi)有退縮，并沒(méi)有放棄，而是速度越來(lái)越快，驚愕中，我發(fā)現(xiàn)他竟然找到了規(guī)律，網(wǎng)織的.一次又一次的靠近房頂上棱角的位置，合適的角度，合適的位置，終于，它成功了，它終于在自己建造的網(wǎng)里安心的休息了。我鎮(zhèn)靜了，一只小小的蜘蛛竟有這么大的毅力，我又何以畏懼這一次的失敗呢？我必須要振作起來(lái)。
于是，我又開(kāi)始了“頭懸梁、錐刺股”的求學(xué)之路了。下了課之后，在班里再也看不到我睡覺(jué)的身影了，在老師的辦公室里，我早已成為了常客。小說(shuō)和電子產(chǎn)品早就被我鎖進(jìn)了柜子里，“如果你為了理想而生活，那么你就會(huì)過(guò)上理想的生活”，這句話(huà)在小說(shuō)里看到的話(huà)，我久久難以忘卻。
每天晚上，月光撕開(kāi)黑色的幕布爬了出來(lái)，靜靜地從那只蜘蛛的蛛網(wǎng)上穿過(guò)，趴在我的筆上，卷子上，臉龐上，靜靜地陪著我，等著我，經(jīng)歷那一次的失敗，然后爬起來(lái)。正如今天，和風(fēng)習(xí)習(xí)，一路花香，我拿著一份滿(mǎn)意的試卷走在回家的路上。
雄鷹它所經(jīng)歷的失敗是為了讓它更加勇猛，花朵所經(jīng)歷驕陽(yáng)的是為了讓它更加芬芳，而我經(jīng)歷的絕望則是為了讓我更加堅(jiān)強(qiáng)。失敗并不可怕，因?yàn)樗A(yù)兆著勝利的曙光。
中學(xué)作文 篇4
平時(shí)在學(xué)生的作文中，我們經(jīng)�？吹竭@樣一些文章，有的文思混亂，條理不清，有文而無(wú)章；有的思維阻塞，思路狹窄；有的列出題綱到寫(xiě)文時(shí)卻用不上……他們不懂得怎樣去開(kāi)拓思路；不會(huì)有條理地去展開(kāi)思維活動(dòng)，長(zhǎng)此以往，就會(huì)對(duì)作文失去興趣，產(chǎn)生畏懼感。所以，必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維條理性的訓(xùn)練。
�。ㄒ唬├谜n文進(jìn)行思維條理性的訓(xùn)練。一篇優(yōu)秀的作品，無(wú)論語(yǔ)言運(yùn)用、表現(xiàn)手法，還是結(jié)構(gòu)安排，都應(yīng)稱(chēng)得上典范。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，最直接的范文就是教材。因此，要訓(xùn)練學(xué)生思維的條理性，可通過(guò)范文引路，以仿寫(xiě)、改寫(xiě)、縮寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)等手段進(jìn)行訓(xùn)練。比如，學(xué)習(xí)了《一件珍貴的襯衫》這篇記敘文后，可指導(dǎo)學(xué)生抓住這篇文章的主線(xiàn)“我的感情發(fā)展”學(xué)習(xí)寫(xiě)《一枝珍貴的鋼筆》或《一張珍貴的照片》；學(xué)習(xí)了抒情散文《白楊禮贊》就寫(xiě)《贊×××》，學(xué)習(xí)了說(shuō)明文《春蠶到死絲方盡》就寫(xiě)《飛行之王——晴蜓》《塑料雨衣的話(huà)》，學(xué)習(xí)了《機(jī)器人》就寫(xiě)《我的文具盒》……這樣結(jié)合教材的學(xué)習(xí)，模仿文章寫(xiě)法，不僅掌握了所學(xué)課文的條理，而且也使自己寫(xiě)的文章能有一條比較好的思路。再如，學(xué)習(xí)了舊體敘事詩(shī)《賣(mài)炭翁》和《石壕吏》，把它改寫(xiě)成記敘文，這樣不僅能理清詩(shī)歌的線(xiàn)索、條理，而且對(duì)表達(dá)方式和語(yǔ)言運(yùn)用等各方面的不同也會(huì)有比較深刻的認(rèn)識(shí)。又如，《驛路梨花》這篇文章構(gòu)思精巧，運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)，教師可以要求學(xué)生改成直接描寫(xiě)，并且根據(jù)課文中有關(guān)內(nèi)容，重新組織材料進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)習(xí)了《多收了三五斗》和《梁生寶買(mǎi)稻種》，則可以要求學(xué)生進(jìn)行縮寫(xiě)練習(xí)，改題為《萬(wàn)盛米行的柜臺(tái)前》和《在車(chē)站過(guò)夜》。這樣練筆不僅對(duì)理清原文條理大有好處，更主要的是可增強(qiáng)自身思維的條理性。對(duì)于議論文也可以進(jìn)行縮寫(xiě)練習(xí)，歸納提要，寫(xiě)提綱，使學(xué)生逐漸熟悉抽象思維的形式，提高抽象思維的能力。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)掌握各種文體的基本結(jié)構(gòu)方式進(jìn)行思維條理性的訓(xùn)練。初一年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)中已掌握了如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等記敘的.要素，那么怎樣將記敘的要素比較自如地運(yùn)用到所寫(xiě)的文章中去呢？這就需要教師通過(guò)教學(xué)使學(xué)生逐步掌握記敘文的基本方式。記敘文的基本結(jié)構(gòu)方式，大致可分為三種：第一種是按時(shí)間先后或事件發(fā)展順序來(lái)安排段落層次；第二種是按事件性質(zhì)來(lái)安排段落層次；第三種是按空間方位的變換、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來(lái)安排段落層次。在議論文的學(xué)習(xí)中，除了使學(xué)生明確掌握一篇議論文有主要論點(diǎn)和論據(jù)及論證等有關(guān)知識(shí)外，還應(yīng)重點(diǎn)掌握其結(jié)構(gòu)方式。議論文的結(jié)構(gòu)方式是：提出問(wèn)題（提出論點(diǎn)）、分析問(wèn)題（用論據(jù)證明論點(diǎn)——論證過(guò)程）、解決問(wèn)題（得出結(jié)論）。說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)方式大致可分為四種：第一種，找出事物本身的條理以及各部分之間的相互關(guān)系去安排段落層次，有條理地、全面地加以說(shuō)明；第二種，抓住事物各個(gè)發(fā)展階段的不同特點(diǎn)，按先后順序安排段落層次；第三種，有些事物的特性和功能是多方面的，可以按著主要次要的先后順序來(lái)安排段落層次；第四種，有些事物比較復(fù)雜，就要把說(shuō)明的內(nèi)容分成幾個(gè)方面，再按一定的順序安排段落層次。在寫(xiě)記敘文前，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，找出題眼后，列出提綱，確定中心，選好材料。學(xué)生完成這幾項(xiàng)之后，文章大體脈絡(luò)已經(jīng)出來(lái)了，行文時(shí)就順手多了。寫(xiě)議論文也是如此。學(xué)習(xí)了議論文一個(gè)單元之后，教師可出幾個(gè)題目：《談恒心》《談毅力》《說(shuō)勤》《談勤能補(bǔ)拙》《說(shuō)聰明》《天才來(lái)自勤奮》，講清每個(gè)題目的側(cè)重點(diǎn)，學(xué)生就可以根據(jù)自己所占有的材料去選擇對(duì)路的題目，然后將確定的論點(diǎn)，以及用來(lái)證明論點(diǎn)的論據(jù)（選擇的材料）概括成提綱，寫(xiě)在成文之前。這樣，就能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到選擇作為論據(jù)的材料必須是能證明論點(diǎn)的事實(shí)和道理，而且也明確了這就是理清思路、分析問(wèn)題的過(guò)程。
中學(xué)作文 篇5
我喜歡文字，不僅僅是自己寫(xiě)，更喜歡欣賞別人的大作，用我弟弟的話(huà)說(shuō)，我好像來(lái)自某個(gè)星球呢，現(xiàn)在的80之后的孩子一般都喜歡什么言情、玄幻等等，其實(shí)最讓我弟弟郁悶的是我竟然不知道什么是修真，我還真是從昨天晚上才知道修真是個(gè)怎樣的概念呢。
我喜歡晚上下班后，吃點(diǎn)零食，筆記本放點(diǎn)悠揚(yáng)的音樂(lè)，窩在我的熊寶寶的懷里，然后靜靜的欣賞著我喜歡的文字。有時(shí)候看著很有感觸，就抱著書(shū)，然后靜靜的躺著，回憶著，或者讀到有感觸的地方，就淡淡的對(duì)自己笑笑，然后滿(mǎn)滿(mǎn)的在自己的腦海中憧憬未來(lái)，每一個(gè)畫(huà)面都是那樣的唯美，有時(shí)候真不想從想象里面出來(lái)，如果自己真的活在自己編制的世界里，也許也是一份最美的終結(jié)呢。
當(dāng)我讀到《借我一生》中打大陣的時(shí)候，那種孩子的游戲是那樣的單純，他們僅僅是為了玩，而忽略了危險(xiǎn)，那帶火的劍橫沖直闖，滿(mǎn)天亂飛，其實(shí)也是一個(gè)充滿(mǎn)生氣的畫(huà)面，我不禁想起了我的`小時(shí)候。
在一個(gè)炎熱的中午，大人們都午睡了，而我們卻沒(méi)有一點(diǎn)困意，我們成群結(jié)隊(duì)的來(lái)到了地里，此時(shí)的田地里擁有各種瓜，西瓜、香瓜、甜瓜...其實(shí)也不是為了吃，就是為了好玩，我們還拿著釣魚(yú)竿，在河里釣了一會(huì)魚(yú)，可是半天也沒(méi)見(jiàn)到魚(yú)，我們就去附近的地里摘瓜吃，那時(shí)候的我們也不知道哪個(gè)瓜熟了，看著好看的就摘了，然后吃一口覺(jué)得不甜就扔了，結(jié)果一片地被我們弄的是狼狽不堪，有幾個(gè)比較好吃的，可是我們看著它們滿(mǎn)身的泥，就用魚(yú)鉤在附近的澆地的人的綸溝（這個(gè)是我們家里的一種講水引至自己田地的一種類(lèi)似塑料的東西）上扎幾個(gè)小孔，那樣水就好像一個(gè)個(gè)小噴泉一樣噴了出來(lái)，我們就利用這些水將我們的戰(zhàn)利品一洗干凈。然后找個(gè)陰涼坐下來(lái)靜享勞動(dòng)果實(shí)。
現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)真的很壞，可是孩子就是孩子，我們沒(méi)有那種意識(shí)，只是覺(jué)得好玩，只是覺(jué)得那些漂亮的小瓜真是很好看，它們是那么的香，即使是吃完了，也是覺(jué)得身邊總是散發(fā)著淡淡的香氣。
也許如果再給我一次機(jī)會(huì)，我還是會(huì)童心般的去做一些可愛(ài)的事情，總覺(jué)得童心永遠(yuǎn)是沒(méi)有錯(cuò)的，童心是最干凈的地方，純真，簡(jiǎn)單。
中學(xué)作文 篇6
那時(shí)的冬晨，大雪覆蓋故城，整齊的四合院內(nèi)，稚童們的笑聲忽隱忽現(xiàn)；如今的冬晨，霧霾籠罩新市，挺拔的大廈，人們的腳步匆匆忙忙。
“從前的日色變得慢，車(chē)、馬、郵件都慢，一生只夠愛(ài)一個(gè)人�！痹谶@個(gè)高科技的年代，仿佛只有音樂(lè)才能傳達(dá)我對(duì)慢的訴求，旋律輕柔悠長(zhǎng)，卻敲擊著我跳動(dòng)的心臟。如一顆小小的浪花，卻可泛起內(nèi)心層層的漣漪。我在地鐵中，看著行色匆忙的人，會(huì)情不自禁想起許多幼年的時(shí)間。
像鄉(xiāng)間的小路，那時(shí)灰色的磚瓦顯得那么素凈。清晨，一定是爺爺在咳嗽聲中叫醒我，然后我跑下床去，喝一口奶奶剛買(mǎi)回來(lái)的漿汁，又甜又暖。然后就是春天的風(fēng)箏，夏天的冰棍兒，秋天的風(fēng)車(chē)和冬日的雪球，陪伴一年又一年，簡(jiǎn)單卻有樂(lè)趣。
現(xiàn)在，信息時(shí)代的到來(lái)，柏油馬路取代了灰磚土路，高樓大廈覆蓋了村野小屋，匆匆忙忙取代了“悠然見(jiàn)南山”的情趣，奔波勞碌代替了“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”的閑適。風(fēng)車(chē)再無(wú)法滿(mǎn)足生活的樂(lè)趣，手機(jī)等發(fā)達(dá)的工具好像揚(yáng)鞭抽打時(shí)間的更替。就這樣，我們?cè)谶@快節(jié)奏的時(shí)代中隨波逐流，離心靈的棲息漸行漸遠(yuǎn)……
看著淡出生活的郵筒而傷懷，為終將離開(kāi)的親人哭泣，為注定無(wú)法挽回的錯(cuò)過(guò)惋惜……雖然經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，生活水平越來(lái)越好，可是，那又能收獲什么呢？為了生活而偏離了“生活”，仿佛“生活”變成了“活著”。
拜倫曾說(shuō)：“沒(méi)有辦法能使時(shí)釧為我敲已過(guò)去了的鐘點(diǎn)�！敝�(huà)家齊白石晚年突變畫(huà)風(fēng)，重新點(diǎn)燃畫(huà)壇的`火苗，沒(méi)有一直向前堆疊他已有的成就，而是停住腳步回望曾經(jīng)，最終晚年留下濃墨重彩的一筆。放慢腳步，齊白石找到了屬于他的另外一只神來(lái)之筆；回望過(guò)去，康有為先生依古改今。放慢腳步，即使是路邊的雛菊也別樣風(fēng)采。
我們終將留不住逝去的青春，找不回失掉的過(guò)去，記不清遺忘的記憶。即使是高科技也不能讓時(shí)間靜止，我們又沒(méi)有都教授的超能力，無(wú)法讓一刻的感動(dòng)永存……
那就把我們的腳步放慢些，駐足停留，看看曾經(jīng)路邊的花多么素艷，街邊的樹(shù)多么挺拔�；貞�， 回憶從前的往事。在發(fā)展的同時(shí)，感知變化，享受過(guò)程，記住生活每一刻的精彩，把“從前慢”變?yōu)椤跋硎苈薄?/p>
中學(xué)作文 篇7
曾有一只警隊(duì)退役的警犬，代號(hào)“孤狼”，因?yàn)轳R戲團(tuán)需要，它去了馬戲團(tuán)。
那只警犬是狼狗混血，卻長(zhǎng)得像狼，鋒利的爪子，尖尖的四顆牙，一條大尾巴，充滿(mǎn)殺氣。但因?yàn)樵谝淮蔚卣鹬芯冗^(guò)人，所以臉上有傷，尾巴也被火燒了一半，身上漂亮的皮毛也不復(fù)存在，從遠(yuǎn)處看就像一只狼形怪獸，看起來(lái)十分丑陋。它一到馬戲團(tuán)就遭人嫌棄，被大家取名叫“丑狼”。丑狼雖很丑，性格卻很溫和，帶它的主人是馬戲團(tuán)的訓(xùn)狗師幻山，他很討厭丑狼，覺(jué)得它與他那十二只漂亮可愛(ài)的狗格格不入，他總是冷落丑狼。幻山不在，狗們就聯(lián)合起來(lái)欺負(fù)它，每次丑狼都讓著它們。
直到有一次，因?yàn)槌罄潜憩F(xiàn)好，團(tuán)長(zhǎng)給它一塊大骨頭，十二只狗放下狗糧去搶丑狼的.骨頭。丑狼怎么會(huì)再讓它們？骨頭是它的尊嚴(yán)，搶也就是挑釁，丑狼沖上去就咬了一只狗，它大殺四方，差點(diǎn)把它們咬死�；蒙脚軄�(lái)給了丑狼一鞭子，丑狼才從狼性中蘇醒。十二只狗被送進(jìn)了醫(yī)院，其中一只的腿差點(diǎn)就被咬斷了。幻山氣急敗壞地提出拔了丑狼的牙，剪了它的指甲，但團(tuán)長(zhǎng)不同意，失去了這些，也失去了它往日的威風(fēng)，丑狼留在這里還有什么價(jià)值？幻山為了給十二只狗報(bào)仇，把丑狼打得遍體鱗傷，不給它飯吃。哼，一只警犬也該聽(tīng)主人的話(huà)！就這樣過(guò)了三天，丑狼的傷口流著血，但它一聲也不吭。
在一次外出訓(xùn)練時(shí)，突然從樹(shù)林里跳出了一只熊，它很高大，眾人害怕得躲進(jìn)車(chē)?yán)铮褌谖从某罄莵G在外面。連一群狼都不一定打得過(guò)一只熊，何況是一只狼狗呢！丑狼卻依舊奮勇上前，因?yàn)檫@是主人的命令，它必須完成。保護(hù)主人，死也值得。最后在一番激烈廝殺后，丑狼和熊同歸于盡，它壯烈死在幻山面前，幻山?jīng)_了上去，眼睛里流下了淚水。
幻山感到了自己的可恥、自私和偏愛(ài)，也感到丑狼的偉大，幻山后悔、怨恨自己以前對(duì)丑狼的所作所為，甚至怨恨它承受所有的毒打卻不做反抗，他深深地感受到它被誤解，而以德報(bào)怨的偉大，丑狼啊丑狼！
那天，北風(fēng)如吼，幻山和十二只狗在一只并不丑陋的“丑狼”面前靜靜地哀悼著
中學(xué)作文 篇8
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！倍拍吝@首著名的詩(shī)似乎已成了清明節(jié)最具代表性的詩(shī)句。如今，清明節(jié)又不知不覺(jué)地來(lái)臨了。
我從來(lái)沒(méi)去上過(guò)墳，從來(lái)沒(méi)有掃過(guò)墓，也從來(lái)沒(méi)有祭過(guò)祖。父母對(duì)我講，我的祖先都葬在很遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)。于是以往的清明節(jié)，于我，只是在詩(shī)詞和文字中。這個(gè)有著千年歷史的傳統(tǒng)節(jié)日是被我所忽略、淡忘的。而今年的清明，我卻有了不一樣的感受。
去年國(guó)慶節(jié)的假期，爸爸抱來(lái)了一直貓。我一直喜歡貓，這下，當(dāng)然高興的不得了。它全身被一層雪白的毛覆蓋，尖尖的耳朵直挺挺的立著，眼睛琥珀色，小巧的嘴巴，可愛(ài)靈動(dòng)的胡須，它那嫵媚可愛(ài)的樣子叫人一見(jiàn)便欲罷不能地想要和它逗著玩兒。它，出生不久，但塊頭并不算小。據(jù)我爸說(shuō)，是一位朋友因?yàn)榧依镓執(zhí)喽徒o他的。
這只貓就在我家暫時(shí)住了下來(lái)。不僅是我，我爸、我媽都喜歡它。它剛被抱來(lái)時(shí)，是裝在一個(gè)松軟的類(lèi)似提箱的盒子里。我爸輕輕打開(kāi)箱子，等待了幾秒，便看到小貓慵懶地將頭伸了出來(lái)，還嗅了嗅，似乎在品嘗外面的空氣。我爸沒(méi)有給它更多待在“暗處”的時(shí)間，他將手一伸，一探，下一秒，一只白色小貓被抱了出來(lái)。它似乎不甘心這樣“突然”脫離黑暗，徑直爬向了沙發(fā)后面黑乎乎的地方。我們到處找，總算發(fā)現(xiàn)它了，它的身體縮成一個(gè)白毛球。它太害羞了，一下子來(lái)到大城市，這么不自在，不讓我們多看一眼，甚至不愿意多叫一聲“喵”。我爸可不會(huì)放棄，在他不屈不撓的“勸說(shuō)”和“折騰”下，它總算“答應(yīng)”出來(lái)了，待在了我爸的臥室里。我媽還沒(méi)回家，我就忍不住放下手中的功課去逗小貓玩。
它的毛摸上去是驚人的蓬松、柔軟，讓人感覺(jué)那樣的舒服、自然、溫暖，如果你不親手體驗(yàn)一下一定無(wú)法想象。一有空，我和爸媽便去給它喝水、喂食。它也漸漸和我們混熟了，不再那么害羞。有時(shí)，它還會(huì)大膽地騎在我爸的肩上，博得我們一笑。我有一次心血來(lái)潮地放了一個(gè)乒乓球在它腳邊，只見(jiàn)它躡手躡腳、悄無(wú)聲息地上前一小步，俯下頭仔細(xì)嗅一嗅，接著旁若無(wú)人地將腳掌按在球上�？上颉安宦�(tīng)話(huà)”滾遠(yuǎn)了。這下它可急了，喵喵叫著跑上前去，想穩(wěn)住球，但每次只是讓球蹦得更遠(yuǎn)了。于是，它執(zhí)著地追著蹦蹦跳跳的球滿(mǎn)房間跑。它還試圖后腿著地，抬起前腿，支起身體猛撲，結(jié)果球沒(méi)撲倒，自己摔了個(gè)“貓”啃地，逗得我們哈哈大笑。
假期過(guò)去了，學(xué)業(yè)開(kāi)始繁忙起來(lái)，爸爸決定，把小貓送到良渚的農(nóng)場(chǎng)里寄養(yǎng)，寒假時(shí)再接回來(lái)。
可寒假來(lái)臨前，爸爸告訴我一個(gè)驚人的噩耗：小貓因?yàn)檐?chē)禍死了。我不敢、也不忍相信。我反復(fù)地追問(wèn)爸爸是不是真的'。但事實(shí)不容置疑。我們?nèi)叶蓟\罩在悲傷的氣氛中。
這事在我心里留下了陰影。我不能理解，不敢相信這樣的事會(huì)發(fā)生的離我這么的近，這樣一個(gè)鮮活的小生命就這樣，結(jié)束了它短暫的一生。在哀愁之余，我沉默了，似乎是在為它默哀。
一切快樂(lè)終將逝去，一切美的事物也不長(zhǎng)久。只有及時(shí)發(fā)現(xiàn)美、享受美、才能做一個(gè)快樂(lè)豁達(dá)的人。一切不會(huì)永遠(yuǎn)存在，只是陪伴我們的時(shí)間不同，有長(zhǎng)，有短。那些轉(zhuǎn)瞬即逝的美和快樂(lè)，也因此使我們感到痛苦和惋惜。
在清明節(jié)雷電轟鳴的暴雨之夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不知不覺(jué)又想起了那只貓……
中學(xué)作文 篇9
如果你要問(wèn)，世上有什么東西最寶貴？我要告訴你不是珍珠、瑪瑙，也不是華麗的別墅，而是時(shí)間。
朱自清先生用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出了最寶貴的是時(shí)間：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？這正是朱先生寫(xiě)出了古今中外作家關(guān)注的問(wèn)題——時(shí)光流逝，歲月無(wú)情。他是在給我們后人拉響警鐘：不要重演黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲的舊象。如果你成績(jī)不好，就進(jìn)不了好的.大學(xué)，這樣你就不會(huì)有好的工作，這是一環(huán)扣一環(huán)的。別忘記魯迅先生說(shuō)過(guò)的話(huà)：珍惜時(shí)間等于延長(zhǎng)生命；浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺；浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。別忘了時(shí)間就金錢(qián)它是一種搶奪不了的財(cái)物。人的生命只有一次，在兒時(shí)不學(xué)無(wú)術(shù)，而在頭發(fā)花白時(shí)才明白自己已經(jīng)釀成大錯(cuò)，人不會(huì)返老還童，只有珍惜自己的生命，才能留下生命中光輝的一頁(yè)。正是因?yàn)檫@樣，正值年少的我們要好好的珍惜短暫的少年之時(shí)，莫待無(wú)花空折枝��！
正是朱先生這平平凡凡的語(yǔ)言，平平凡凡的哲理，提醒我們珍惜時(shí)間，新的一年能夠把握每一分，每一秒，不斷進(jìn)取，充實(shí)自己，完善自我。
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