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書法作文

時間：2024-07-18 20:47:37 繪畫/書法我要投稿

關(guān)于書法作文集合九篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的書法作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于書法作文集合九篇

書法作文篇1

　　作為一名中國人，必定知道中國文化博大精深，中國的文明長達五千年，而五千年滋長的瑰寶必定數(shù)不勝數(shù)。

　　中國的傳統(tǒng)文化擁有許許多多，各種各樣不同的方式。而漢字便是我們中華民族的偉大象征。說到書法，方正，方格便是形容漢字最貼合的詞語。從遠古時代的甲骨文到現(xiàn)如今的簡體字，這一個個文字的變化都象征著我們的進步。

　　書法，便是中國獨特的傳統(tǒng)文化之一，文房四寶——筆墨紙硯。中國的書法藝術(shù)，看起來非常普通，只不過拿毛筆蘸墨汁在宣紙上書寫漢字而已，似乎人人都會，但恰恰相反，她表面的簡單中，實則蘊含著無線的'豐富。在書法藝術(shù)中，一紙為上，著墨處為黑，無墨處為白；有墨出為實，無墨處為虛；有墨處為字，無墨處亦為字；有字處固要，無字處尤要。

　　一個和煦的下午，我隨著遣毫之時的提、按、頓、挫、疾、徐、迅、緩，以及“抗肩”。這些都產(chǎn)生出極盡變化的線條形狀，恣意妄為，分割出大小兼存的方塊，營造出別有洞天的藝術(shù)世界。

　　又記起兩點前剛踏入墨跡中時的我，剛接觸楷體，只識歐陽詢的無與倫比，實在不懂那起起落落，也毫無規(guī)律可言。當時我的腦海中只出現(xiàn)幾個字“要多練！”。我做到了。我常常一入書房就是一天，忘了吃飯，忘了睡覺，手臂也因長時間的抬舉而酸痛，手指也因握筆而僵持，頸椎更是因彎曲而疼痛。但我從未想過要放棄。不知不覺中，我懂得了這傳統(tǒng)文化中的精神——堅持。

　　學(xué)習(xí)、生活就像一張純白無瑕的宣紙，讓我充滿想象的盡情揮毫。書法教會了我如何在生活的宣紙上作出滿意的作品，那就是擁有恒心和努力。

　　與我而言，書法不僅僅是傳統(tǒng)文化，享樂，更是一種磨礪心靜的活動，一種全新的挑戰(zhàn)，他見證了我的堅持。

書法作文篇2

　　我是一個文采出眾的男孩，繪畫、打籃球、唱歌樣樣都是我的拿手強項，可我最拿手的還是鉛筆字和鋼筆字。

　　記得暑假里，媽媽給我報了書法班，我到學(xué)�？嗑毩艘欢螘r間，這段時間里我自己都不知道寫了多少張紙，有時候手都麻了，腿都酸了(在那上課都是站著的)，可老師一直用：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。來鼓勵我們。一說要拿到市里去比賽，這句話讓我激動了好幾個晚上，在一個休息天的早上，家里的.電話叮鈴鈴的響了，我一接電話，電話是書法班林老師打來的，我心里一緊：不會是我昨天的字沒寫好吧?是姚志豪嗎?告訴你一個好消息，你寫的作品得獎了，下午來領(lǐng)獎狀吧!等老師已經(jīng)掛了電話，我還沒回過神來，腦袋還在想，是真的嗎?我得獎了?這時，我對電話說：“謝謝您，李老師!”可電話那頭沒有回答，我才知道老師已經(jīng)把電話掛了。

　　下午1點，我到了學(xué)校，李老師把獎狀拿了出來“廣東市銀獎”我頓時沒有了原來的乖巧，高興的“一蹦三尺高”，yes，太棒了!真的太謝謝您了林老師。李老師見我這樣的瘋狂，就連平時很少笑的她，也出現(xiàn)了燦爛的笑容。

　　說不定我以后可能還是書法大師呢?

書法作文篇3

　　今年暑假媽媽給我報了硬筆書法中級的興趣班。雖然在上一年級已經(jīng)學(xué)過，而且字體也漂亮了很多。但是我以為自己的字進步空間還是有的。所以決定再用今年暑假的時間，來學(xué)好書法這個技能。

　　第一天上學(xué)，我有點緊張，心很害怕今天的字會難寫，會寫的不好。心里一直砰砰直跳!一進課室，我就立刻找了一個距離黑板近的位置。

　　開始講課了，老師將今天要求寫的字全部抄在黑板上。因為我很認真的聽講解，所以做練習(xí)的時候?qū)懫鹱謥淼眯膽?yīng)手。正在我得意之時，遇到了一個很難寫的`字是“春”字。因為“春”字上面的三橫，最后那一橫不能太長。如果太長下面的撇和捺就不能大膽展開，這樣的話字就就會很難看了。經(jīng)過老師多番講解之后，我對“春”字的理解還有寫法都得到了良好的改正方法。

　　這次硬筆書法的興趣班使我受益匪淺!

書法作文篇4

　　我喜歡寫字，更喜歡書法。

　　小時候，我總是坐不住，上課時沒坐兩三分鐘就焦躁不安，總想動。后來，媽媽送我去學(xué)書法。我靜靜地看著老師做示范。他筆走龍蛇，筆勢遒勁，灑脫。老師就像一個“魔法師”而毛筆就是他的“魔法棒”，宣紙就是他的“舞臺”。不一會兒，幾個漂亮的大字便在紙上躍然而現(xiàn)。我看著那些字，那力度，讓我仿佛感覺到了幾頭健壯駿馬正在草原上飛馳著。于是，我便喜歡上了書法。

　　一到周末，家里的報紙堆總會少了一大堆報紙。我喜歡墨水和宣紙濡染的瞬間；喜歡墨汁散發(fā)出的淡淡清香；喜歡寫完字后自己心里那滿滿的'自豪和滿足感……這一切對我來說，都是有吸引力的。于是我就刻苦的練啊練啊，終于，春去秋來，我的字終于從又大又丑又粗的“鬼畫符”變成了橫平豎直，清秀娟麗的字。

　　有一次，我在練字時，竟忘了把袖子卷起來。再加上我當時沉迷于練字，便什么也沒去想了。當我去蘸墨水時，墨汁濺到了袖子上，袖口也沾上了未干的墨水。后來，直到我把外套脫下來時才發(fā)現(xiàn)這事，努力洗了好幾次怎么也洗不掉。

　　這幾年，我的進步成為了我最大的動力，我更加喜歡書法了。我就這樣，慢慢地練了下去。

書法作文篇5

　　在我的家鄉(xiāng)，有一個著名的書法家叫沈伯華。

　　沈波華是我的書法老師，也是我的`爺爺。爺爺今年八十二歲。他從小喜歡練字，九歲開始給別人寫對聯(lián)。他的書法作品在他二十歲的時候就獲獎了，他寫書法已經(jīng)七十多年了。

　　沈爺爺曾經(jīng)是姜堰檢察院檢察長，現(xiàn)在是老書法協(xié)會的元老。他每天早上起床，洗衣服，早飯后開始練字。一天200字是他的任務(wù)，有時候開心，中午不吃飯，中午不睡覺，就是為了書法作品能一口氣完成。有忘記吃飯睡覺的感覺嗎？

　　我的老師不僅寫得認真嚴謹，還對我另眼相看。

　　以前沒有固定上課時間的時候，老師總會站在樓下看過往車輛。看到我下車后，他急忙走向我握著我的手，幫我拿包。他還求助：你吃早飯了嗎？你餓了嗎？這些問題總是一看到就問。我不吃早飯，老太太就下樓給我買，刮風(fēng)下雨無一例外。他們也是每天寫完就帶我去玩，有時候會給我買個小禮物作為獎勵。有時候也喜歡書畫之類的。以上周為例，我和老師去新華書店旁邊的曲江塔欣賞書畫。門衛(wèi)剛要給我們登記的時候，一眼就認出了老師，馬上熱情的迎接我們。曲江塔名畫和古文字太多。線條如風(fēng)清，造型如泰山穩(wěn)，草舞如蜻蜓。畫上畫什么像什么，哪個最好。老師給我一一講解，一下子讓我認識了很多人物，書畫

　　我老師寫字，忘記吃飯睡覺，把我當自己人。他有見識，兇一點不好嗎？

書法作文篇6

　　書法，中國千年流傳的一門藝術(shù)，中國漢字是唯一一種能用書法書寫的文字。那輕薄的、米白色的宣紙，那纖長的、柔軟的毛筆，那碳黑的、散發(fā)著清香的墨水，那雕刻著精細花紋的硯臺，組成了“書法”。

　　我初學(xué)書法是在六七歲時，那時候，我握著毛筆，像洋人學(xué)握筷子那樣艱辛。我寫字時手不停地抖，好不容易才在宣紙上歪歪扭扭寫下一個“一”字，好似一條毛毛蟲。老師告訴我要頓筆、行筆、收筆，我便不停地練。我練書法很認真，一練便是一個小時。一星期只有一節(jié)書法課，是在星期天早晨的一個半小時。唯獨這天早晨我不賴床，而是起得早早的，精神抖擻地去上書法課。

　　在我的不斷努力下，我寫的字已經(jīng)有模有樣了。老師見我流體已寫得不錯，便讓我學(xué)習(xí)寫褚體。慢慢地，我寫字能既蒼勁有力，又行云流水了。媽媽為了讓我更深地感受書法，受到熏陶，帶我去了錦官城的杜甫草堂，帶我去了姑蘇的寒山寺，還帶我去了王羲之潑墨揮毫的蘭亭。我感受到書法真是一門大學(xué)問，書法家的字精妙地讓人不肯移目。

　　光陰似箭，日月如梭。

　　我開始參加學(xué)校里的書法比賽，優(yōu)異的成績?yōu)榘嗉墵幍昧瞬簧贅s譽。漸漸地，我去參加樂清市、溫州市，乃至浙江省的比賽。當一張張獲獎證書向我飛來時，平靜的生活就會蕩起幸福的'漣漪。而書法，就是那顆擲進我心湖的石子。親朋好友得知消息后，都很為我高興。年末時，大家總是爭著搶我寫的對聯(lián)。年末是我最忙的時候，大家說，我寫的對聯(lián)比店里賣的更有意義。看著大家對我的鼓勵，我充滿了自信和動力。

　　六年級我有些忙，與書法疏遠了許多。但我對書法的熱愛從未改變。中國人的生命里是不能沒有書法的，我愿與毛筆一生相守，把我所有的快樂都寫進精妙的漢字里。

書法作文篇7

　　孩子，書法是具有很美妙的魅力的，而且它能伴隨你終身，讓你受益匪淺。

　　依稀記得好久之前的一個清晨，初日照高林。爺爺帶拉著我的手說帶我去一個地方，我問他要去哪，他卻笑而不語。走了兩里多路，忽逢一寺，真可謂是“清晨入古寺”。

　　剛推開門，一陣淡淡的幽香揮散出來，浸潤的我的心，只見一盆蘭花正怒放著，一團團，一簇簇，笑著，擠著，你不讓我，我不讓你，爭高直指。只見從一個房間走出一位身材略微矮小，清瘦的老人。趁著爺爺同他談話時，我上下打量了一下他，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿皺紋，深邃的目光炯炯有神。爺爺同他談畢，叫我喊他老師，我十分靦腆的喊了一聲，他的臉上頓時蕩漾起笑容。

　　走入書房，映入眼簾的`是一幅中堂，寫的是常建的《題破山寺后禪院》。我從沒見過這么美麗的字，我被深深的迷住了。

　　“開學(xué)第一課今天你就先寫幾個字吧，自己寫，我先不教你。這是一本字帖�！蔽医Y(jié)果一看上面寫著“顏真卿《顏勤禮碑》”于是我很快的就糊完了幾個大字，自認為還不錯。老師走過來告訴我;“寫書法不是在掃地，要沉下心來慢慢寫。書法是具有很美妙的魅力的，只有寧靜才能致遠，要內(nèi)心平靜，先休息一下吧�！蔽腋械絻�(nèi)心燃燒著的小火苗瞬間被澆滅。我出門走了走，只覺“曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心�！蔽液鋈挥X得茅塞頓開，重返書房，再見中堂，一股獨特感覺油然而生。

　　我走到桌前，深吸一口氣，倒下墨汁。透過墨汁，我看到了心里的影子。我提起筆來，一按，一提，內(nèi)心平靜，每個筆畫都不是無緣無故的，每一個長度，粗細，角度都需要斟酌。慢，慢，慢中確實別有一番滋味。蘭花揮散的芬芳與墨水中和，美妙至極。老師走過來，意味深長地說;“孩子，書法是具有很美妙的魅力的，而且它能伴隨你終身，讓你受益匪淺�！蔽颐靼琢�。

　　以后，我每次放假都會拜訪老師，跟隨老師一起練習(xí)寫字。春與秋交織間，楊柳青了又枯，枯了又青。我也寫了楷書，行書，隸書，篆書，草書。但老師說的書法的魅力，我一直銘記在心。

　　書中有法，法自成書，靜下來，才能領(lǐng)略到書法的魅力，才能真正的傳承文化，陶冶情操，受益終生。