【精選】給予的快樂(lè)作文38篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的給予的快樂(lè)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　給予的快樂(lè)作文 1

　　給予是快樂(lè)的。你知道給予是什么意思嗎？給予就是付出、奉獻(xiàn)的意思。當(dāng)別人摔倒的時(shí)候，我們伸出手拉他一把，別人就會(huì)投以感謝的目光；當(dāng)別人有困難的時(shí)候，人人伸出援助之手，就沒(méi)有解決不了的困難。最平常的，在家里我們可以幫助媽媽干一些家務(wù)活，不僅能減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，還能從勞動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)。生活中，我們能給予別人的東西實(shí)在太多了。

　　記得有一次，我乘公交車去奶奶家，車到了下一站，有許多人爭(zhēng)先恐后地上來(lái)了，都想搶個(gè)座位。我看見(jiàn)一位老爺爺好不容易擠了上來(lái)，可車上已經(jīng)沒(méi)有空座了。那老爺爺八十多歲的樣子，拄著拐杖，顫顫巍巍的。我想萬(wàn)一一個(gè)急剎車，那老爺爺肯定會(huì)摔倒的。我立刻站了起來(lái)把我的座位讓給了老爺爺，老爺爺連聲說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子！”旁邊一位阿姨也笑呵呵地說(shuō)：“這孩子真懂事！”雖然我在擁擠的車廂里站也站不穩(wěn)，但心里美滋滋的，非常開(kāi)心。

　　還有一次，我們班的高天沒(méi)帶橡皮，這天正好數(shù)學(xué)考試。高天問(wèn)同學(xué)借，有的說(shuō)：“我才不借呢！”有的說(shuō)：“我只有一塊，借給你我用什么啊？”當(dāng)他向我借的時(shí)候，我也拒絕了他，因?yàn)槲乙仓挥幸粔K�。〉�當(dāng)我看到他垂頭喪氣的.樣子，我也覺(jué)得很為難，怎么辦呢？我開(kāi)始為他想辦法，我想來(lái)想去終于想到了一個(gè)兩全其美的辦法。就是把我的橡皮切成兩半，給他一半，我自己留一半，這樣我也不用為考試沒(méi)橡皮而擔(dān)心，而且還能幫助他。當(dāng)我把那半塊橡皮給高天的時(shí)候，看到他感激的目光，心里甭提有多高興了。

　　贈(zèng)人玫瑰，手留余香。所以我說(shuō)給予是快樂(lè)的。

　　給予的快樂(lè)作文 2

　　一天，放學(xué)后，烏云密布，很快就開(kāi)始下雨了。雨越下越大了。往遠(yuǎn)處看，就像是灰色的窗簾遮住了視線。是灰色的。樹(shù)，房子，什么都看不見(jiàn)。

　　小紅走出教室，站在走廊里，抬起頭，看著雨。她從書(shū)包里拿出一張紙，放在頭上。她踮起腳尖，跑到雨里。雨打在身上，涼涼的，一陣風(fēng)吹來(lái)，凍的小紅瑟瑟發(fā)抖。小紅，小紅小紅，回頭一看，看見(jiàn)了小明。她的`同學(xué)小明三步兩步跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我送你回家！”！之后小明送小紅回家。

　　送小紅走后，天已經(jīng)黑了。小明雖然餓了，但是心里很開(kāi)心，因?yàn)榻裉焖�明白了，付出就是快�?lè)。

　　給予的快樂(lè)作文 3

　　什么是給予？打個(gè)比喻：如你送別人一個(gè)微笑，一個(gè)祝愿，一件禮物。那么，付出了怎么會(huì)快樂(lè)呢？因?yàn)槟俏⑿Κq如芬芳的鮮花，那祝愿猶如甘甜的果實(shí)，那禮物凝聚著你的心靈。你把這些送給他人，別人得到了快樂(lè)，自己也有了快樂(lè)。

　　我們要學(xué)會(huì)給予，并從中得到了快樂(lè)。

　　年邁的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺是我們?cè)摣I(xiàn)上微笑的人。比如鄰居王奶奶，她今年已經(jīng)七十一歲了，身體不好。應(yīng)該買些水果去看看她，天天去她家，給王奶奶講笑話聽(tīng)，讓她開(kāi)心。這微笑是贊賞，是最好的鼓勵(lì)。

　　我們要對(duì)患病的人獻(xiàn)上真情的祝愿。比如鄰居的王哥哥得了白血病，生命就像凋零的花朵。我應(yīng)該給王哥哥一些錢和一些吃的，幫他打聽(tīng)合適他骨髓的人。他們這些人，難道我們不該獻(xiàn)出點(diǎn)愛(ài)心嗎？

　　禮物不在于貴重，也許是一支筆，一個(gè)蘋(píng)果，一盆花，一件衣服。但只要真心給予，并不輕薄。把溫暖送給媽媽，把幸福送給親人，把愛(ài)送給王哥哥，把微笑送給王奶奶。禮物送給該送的'人，獻(xiàn)出我們的愛(ài)心。懂得給予的人，是能感受快樂(lè)的人，是心靈美好品德高尚的人。

　　給予的快樂(lè)作文 4

　　一天下午放學(xué)時(shí)，突然狂風(fēng)大作，雨從空中灑向各個(gè)角落，雨滴像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，最后連在一起形成水柱沖向地面。

　　不湊巧的是小紅沒(méi)帶傘，于是她打開(kāi)書(shū)包把語(yǔ)文書(shū)頂在頭上就奔向雨中。

　　小明撐著傘向雨中走去，這時(shí)正好看見(jiàn)小紅跑過(guò)來(lái)，他想:“小紅怎么把語(yǔ)文書(shū)當(dāng)作雨傘呢？”小明想：要不要和小紅一起撐傘呢？如果她的.語(yǔ)文書(shū)濕了，老師肯定會(huì)讓她把語(yǔ)文書(shū)重新抄一遍的。

　　于是，小明跑過(guò)去對(duì)小紅說(shuō):“小紅，我們一起撐傘回家吧！不然你會(huì)著涼的�！毙〖t點(diǎn)頭后快速地奔向小明。

　　不一會(huì)兒，小紅到家了，小紅對(duì)小明說(shuō):“謝謝你，可是你也淋濕了�！毙∶髡f(shuō):“雖然我也淋濕了，但是我今天很開(kāi)心，因?yàn)槲叶�得了給予是快樂(lè)的”。

　　給予的快樂(lè)作文 5

　　一個(gè)風(fēng)雨交加的早晨，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶走在路上。雨水擋住了她的視線，她艱難地走在又濕又滑的街道上。

　　突然，老奶奶踩到了一個(gè)水坑，“撲通”一聲滑到在地，她全身濕透了，雨傘也滾到了一邊。她多么希望有人能來(lái)幫助她呀。這時(shí)，剛剛放學(xué)的小丁丁正好路過(guò)，他想，我是一名少先隊(duì)員，可不能袖手旁觀啊。于是三步并作兩步地走過(guò)去，關(guān)心地問(wèn)：“老奶奶，您沒(méi)事吧？”“我沒(méi)事！”老奶奶有氣無(wú)力地回答。小丁丁一手撐傘，一手把老奶奶從地上扶了起來(lái)。老奶奶站起來(lái)后，小丁丁冒著雨去把老奶奶的傘撿了起來(lái)，遞給奶奶。這時(shí)，一位大叔走了過(guò)來(lái)，他看見(jiàn)了，對(duì)小丁丁豎起了大拇指，還對(duì)他說(shuō)：“你真棒！”小丁丁聽(tīng)了心里甜津津的`。

　　雖然天空下著大雨，但小丁丁心里卻綻開(kāi)了一道彩虹。

　　給予的快樂(lè)作文 6

　　今天老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)—————幫母親做一件事，然后觀察母親的反映。這可把我難住了，在生活中我經(jīng)常幫媽媽做事，而她并沒(méi)有什么反應(yīng)，這份作業(yè)我該怎樣完成呢？

　　不過(guò)，回到家里，我還要做些事。吃過(guò)午飯，我洗了兩個(gè)蘋(píng)果，削過(guò)皮后，把它切成幾塊，我把那幾塊又甜又脆的`蘋(píng)果給了媽媽，而我獨(dú)自在屋中品嘗那面蘋(píng)果。正當(dāng)這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)了，一定讓我吃脆的，我聽(tīng)后，撒腿就跑。由于書(shū)房與臥室是相通的，所以我們便繞著屋子跑了起來(lái)。

　　趁媽媽不注意，我一下子跑上了地臺(tái)，不讓她抓到。誰(shuí)知，媽媽假裝生氣地說(shuō)：“你難道不想和媽媽同吃一個(gè)蘋(píng)果？”無(wú)奈，我只好吃了。但我的心里像吃了蜜一樣甜，因?yàn)槲抑�道媽媽很高興。

　　我發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候，不需要夸獎(jiǎng)的話語(yǔ)，不需要甜美的稱贊，只要一個(gè)滿足的眼神，一個(gè)贊許的目光，就夠了。你的付出能讓別人受益，就是最好的回報(bào)。

　　“送人玫瑰，手留余香”要知道，付出也是快樂(lè)的。

　　給予的快樂(lè)作文 7

　　幾年前，我做了一件事，如今我回憶起那件事，才終于明白了給予中的快樂(lè)。

　　那天，是冬季的一天，艷陽(yáng)高照，千萬(wàn)束光芒照耀著大地，馬路兩旁的樹(shù)掛滿了彩燈。雖然太陽(yáng)高掛，但不知為何寒風(fēng)刺骨。

　　那天，我和爸媽去超市采購(gòu)了一些食品，然后坐車去往福利院。這些食品，是給那些可憐的兒童的。

　　進(jìn)了福利院，那里的孩子正坐成一排在曬太陽(yáng)。他們有的手或腳殘疾；有的頭腦智商有問(wèn)題；有的`被遺棄成了孤兒。但福利院的叔叔阿姨們細(xì)心地照料著他們，使他們能幸福地過(guò)每一天。我和爸媽將食品遞給他們，其中一個(gè)孩子嘴里含著一顆糖，他的笑容在陽(yáng)光下顯得更加燦爛。還有一個(gè)哥哥，他手中拿著一本書(shū)，一位阿姨在一邊指著書(shū)上的文字，一邊朗讀給他聽(tīng)。

　　走出福利院，我似乎覺(jué)得那天的陽(yáng)光格外燦爛、溫暖，因?yàn)槟憬o予別人幫助，你心里就很溫暖。

　　給予的快樂(lè)作文 8

　　一天中午，我正在教室里練習(xí)鋼筆字。

　　我寫(xiě)了一會(huì)兒，感到手酸了的時(shí)候，想休息一會(huì)兒。突然，我聽(tīng)到了一聲焦急的聲音，我回頭一看，原來(lái)是我們班馬家柔的鋼筆丟了，他顯得非常著急，因?yàn)檫@是她唯一的一支鋼筆�？吹剿�著急的'樣子，我想把自己的另一支鋼筆借給她�？墒�，我又想：我的第一支鋼筆快沒(méi)墨了，還是別借了吧。正當(dāng)我猶豫的時(shí)候，我想起老師說(shuō)過(guò)，一定要助人為樂(lè)。于是，我打定主意要幫助她。

　　我跑到她的座位邊，問(wèn)：“馬家柔，你在找什么呀？”馬家柔心急火燎地說(shuō)：“我的鋼筆不見(jiàn)了，我怎么抄作業(yè)呀？”我爽快地說(shuō)：“我把我的鋼筆借給你吧！”說(shuō)著，順手把鋼筆遞給了她。馬家柔接過(guò)鋼筆，用感激的眼光看著我，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，如果不是你借給我鋼筆的話，我可能就抄不了作業(yè)了�！�

　　回到座位上，我心里暖洋洋的，我知道了給予是快樂(lè)的。

　　給予的快樂(lè)作文 9

　　“好運(yùn)來(lái)，好運(yùn)來(lái)，好運(yùn)來(lái)，來(lái)了喜和愛(ài)……” 每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我都會(huì)想起那年暑假的一個(gè)下午。

　　那是陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的一天，我和媽媽一起去“戴夢(mèng)得”買東西，等我們回來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是快接近傍晚了，等我們到了“三江超市”的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)“三江超市”門(mén)前有好多人在圍觀，我們擠進(jìn)去一看，才知道是幾個(gè)瞎子在賣唱。媽媽對(duì)我說(shuō)：“張心怡，他們很需要?jiǎng)e人的幫助，你去給他們一點(diǎn)錢吧！”我接過(guò)媽媽給我的錢，剛想走過(guò)去給他們，可又看到周圍的人都站在邊上看，沒(méi)有一個(gè)人上前投錢的，我的心繃緊了許多。媽媽看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“去吧，膽子大一點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系的。”我終于鼓起勇氣，我的手朝那個(gè)放在地上的盆子伸去，把錢放進(jìn)了盆子。雖然這只需兩三秒鐘的`時(shí)間，可是，對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻有一天那么長(zhǎng)。我和媽媽從人群中走了出去，回過(guò)頭，我發(fā)現(xiàn)，有無(wú)數(shù)雙吃驚的眼睛正注視著我們。那時(shí)，我感到無(wú)比自豪。

　　給予，其實(shí)是件快樂(lè)的事情！

　　給予的快樂(lè)作文 10

　　媽媽從小就告訴我：給予是快樂(lè)的，要盡自己的能力去幫助別人，關(guān)心別人，要尊老愛(ài)幼，在坐公共汽車時(shí)要給有需要的'人讓座。

　　有一天早上，我和媽媽乘著公共汽車去人民公園旁的新華書(shū)店買書(shū)。上了車以后，我和媽媽都坐到了座位給予。公共汽車經(jīng)過(guò)了許多站，車上的人也越來(lái)越多，這時(shí)，上來(lái)了一位老奶奶，可車上已經(jīng)坐滿了人，沒(méi)有空位了，但老奶奶一只手提著一個(gè)裝滿了蔬菜的籃子，另一只手扶著欄桿。司機(jī)開(kāi)車了，老奶奶的腳站不穩(wěn)，有些東搖西晃，我看見(jiàn)了，連忙站起來(lái)，讓老奶奶坐在我的座位上，老奶奶坐下后，用慈愛(ài)的目光看著我笑瞇瞇地說(shuō)：“謝謝你，小朋友。”“不用謝�！蔽覍�(duì)老奶奶說(shuō)，“這是我應(yīng)該做的。”與此同時(shí)，我看見(jiàn)媽媽和車上的人都向我投來(lái)贊許的目光。

　　那一天，我非常開(kāi)心，因?yàn)槲規(guī)椭�了別人。媽媽說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我們只要用心去幫助別人，就能得到無(wú)比的快樂(lè)。我懂得了給予快樂(lè)的意義。

　　給予的快樂(lè)作文 11

　　給予是什么？是送禮？做家務(wù)？還是什么？那么，拿是什么？是小偷行為？收禮？還是。我，用勞動(dòng)表現(xiàn)出了給予。

　　事件一：“女兒，幫我把手機(jī)充電器拿來(lái)！媽媽上班來(lái)不及啦！”媽媽有難，我肯定要“拔手相助”嘛。于是，“嗖”，我不見(jiàn)了，又“嗖”地一聲，我手拿“圣物”，并遞給了媽媽。哈！我心美到天上去啦 ！

　　事件二：海棠花又有種子啦，爸爸那“驚天地，泣鬼神”的聲音告訴我，又要去撒種啦！到陽(yáng)臺(tái)一看，邊上都是細(xì)小的紅粒，你可別以為是誰(shuí)把顆粒的藥撒了，那個(gè)就是種子哦！我“吸”起一點(diǎn)，兩手一搓，落到別的盆里。幾個(gè)來(lái)回，我便替它的后代安好家了。嗬，這下，我的心更美了。

　　令你驚訝的.可能是這件事呢：今天，“廚藝第一”的老爸要替“廚藝滿天下”的老媽為我煮蛋。我一下驚叫了出來(lái)，爸爸廚藝的第一其實(shí)就是。倒數(shù)第一啊。時(shí)間到了，沒(méi)想到挺好吃的，我不經(jīng)意的一句話也成了給予：“真好吃的蛋！”

　　給予，其實(shí)無(wú)處不在。

　　給予的快樂(lè)作文 12

　　有一次，我回去了，媽媽給我買了一把小槍，從中，我知道了：給予是令人快樂(lè)的。

　　我去買了一盒子彈，回來(lái)后連忙裝進(jìn)了槍的彈殼里，正好，我的哥哥來(lái)我家里來(lái)了，還帶著他的弟弟，我連忙把槍藏了起來(lái)，沒(méi)有讓他弟弟發(fā)現(xiàn)，然后，我又去看電視了，不料，他的弟弟比較調(diào)皮，哪里也得翻翻看看，結(jié)果我的槍被他找出來(lái)了，我看見(jiàn)了，說(shuō)：“你先玩會(huì)吧，玩完了記著還給我。”說(shuō)完，我又繼續(xù)看起電視來(lái)，我的表弟也玩得很開(kāi)心，我的表弟該回家了，我對(duì)我表弟說(shuō)：“如果你喜歡的話，可以帶回去玩，不過(guò)，一定要記著還我�！蔽业谋淼苓B忙拿起了槍，和他哥哥一塊回家去了。

　　從我學(xué)了給予是令人快樂(lè)的以后，我知道了，我上一回的做法是對(duì)的.，我就是應(yīng)該讓我的表弟玩，因?yàn)樗�也是我的表弟�?/p>

　　這就是我經(jīng)歷過(guò)的事，從這件事中我也體會(huì)到：給予是令人快樂(lè)的。

　　給予的快樂(lè)作文 13

　　我們?cè)谏�活中�?huì)遇到很多給予別人幫助或是別人給予你幫助的事情，而且當(dāng)你給予別人幫助之后，你會(huì)覺(jué)得自己很快樂(lè)。因?yàn)槟銕椭�過(guò)別人，別人就會(huì)在內(nèi)心感謝你，所以給予是一件令人快樂(lè)的事情。

　　一天下午，北堂老師讓我們寫(xiě)補(bǔ)充習(xí)題第二十二頁(yè)，下課后，我把作業(yè)交給組長(zhǎng)的時(shí)候，看見(jiàn)正在想問(wèn)題的南宮，于是，我就提示她這題的重點(diǎn)。南宮很快也寫(xiě)出來(lái)了，之后，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩耍，她很感謝我，我也很快樂(lè)，我們的友誼也更深了。

　　還記得一個(gè)周末的下午，我和媽媽去逛超市。在回家的`路上看到一位老爺爺，他看上去行動(dòng)不是很方便。當(dāng)時(shí)他正要過(guò)馬路，可是綠燈還有幾秒就要變成紅燈了，我連忙上前去扶他，在媽媽的幫助下，我們讓老爺爺安全過(guò)了馬路。老爺爺笑著對(duì)我說(shuō)：你真是個(gè)好孩子啊，謝謝你了。受到老爺爺?shù)谋頁(yè)P(yáng)，我一整天都沉浸在快樂(lè)中，高興極了!

　　給予是令人快樂(lè)的，在給予別人幫助的同時(shí)，自己也收獲了笑容!

　　給予的快樂(lè)作文 14

　　今天我爬完寶安公園，我坐上了718公共汽車回家。過(guò)了一會(huì)一位頭發(fā)蒼白的老婆婆上了車那時(shí)座位已經(jīng)坐滿了人，車上的人都看見(jiàn)了老婆婆上了車，卻全部都不給老婆婆讓位，都是自己坐。

　　我想讓位給那位頭發(fā)蒼白的老婆婆，可是我又想我剛爬完山，腳已經(jīng)酸了，現(xiàn)在我要讓座位，離家又有好遠(yuǎn)的路程，讓我站著，腳就更酸了。于是我猶豫不決，進(jìn)入了思想戰(zhàn)爭(zhēng)：天使說(shuō)：“如果你讓了座位別人就會(huì)夸你是很有愛(ài)心的小朋友，而且老婆婆也會(huì)夸你是懂事的好孩子呢�！蹦Ч碚f(shuō)：“不要讓座位，你要為你自己著想，要是你讓座位的'話你就會(huì)越來(lái)越酸的，如果走路的話會(huì)很不舒服的�！�......

　　最終我還讓座了，讓座之后，跟天使說(shuō)的一樣，有很多人夸我，那位老婆婆也很開(kāi)心，我看到了我也很開(kāi)心。

　　所以說(shuō)給予是快樂(lè)的。

　　給予的快樂(lè)作文 15

　　給予是快樂(lè)的,我給予過(guò)許多人幫助.

　　有一天,我在小區(qū)里騎車.一個(gè)小姐姐看到了我的新自行車,很想騎一下,我就借給她騎,看小姐姐那快樂(lè)的樣子,我心里也很快樂(lè).400

　　第二天,我到學(xué)校.同桌語(yǔ)文書(shū)忘拿了,我馬上從書(shū)包里找到語(yǔ)文書(shū),和他一起看,我很快樂(lè).

　　我和爸爸媽媽媽去動(dòng)物園.我聽(tīng)到“唧唧”的叫聲,低頭一看,原來(lái)是一只小松鼠,估計(jì)它肚子餓了,在向我要吃的呢!

　　我跑到店里去買了它愛(ài)吃的果子送給它,它邊邊“唧唧”叫著,仿佛是在感謝我給它這么多的.果子呢!

　　俗話說(shuō)的好“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，我覺(jué)得有些不對(duì)。我的好友徐瑩瑩不小心把很漂亮的珠子掉進(jìn)了臟水里，讓我?guī)退�拿一下，沒(méi)想到，沒(méi)有手留余香，倒是“手留臟水”了，不過(guò)心里卻是甜的。

　　給予是快樂(lè)的，今天你給予別人幫助了嗎?

　　給予的快樂(lè)作文 16

　　在學(xué)校和家里，我?guī)椭�過(guò)許多的人，其中我?guī)椭鷦e人最深的就是那位老爺爺。

　　有一次，我放假回家，在學(xué)校里媽媽聽(tīng)了老師說(shuō)我在學(xué)校里便顯得不錯(cuò)，心情就非常好，回到家之后就給我了二十塊錢，叫我給自己買零食吃、學(xué)習(xí)用品或文具，媽媽給了我錢之后，我就出去了，在樓上瘋跑下來(lái)，來(lái)到路上我正準(zhǔn)備去買零食，突然看見(jiàn)小橋的旁邊有一個(gè)左腿殘疾的老爺爺，我看他扶著橋，拿著拐杖走，看樣子走路很困難，我不顧一切，就跑到老爺爺旁邊，扶著他走，過(guò)了一會(huì)兒，我就問(wèn)他：“老爺爺你的家在哪里，”老爺爺說(shuō)：“就在這層樓的.第二樓，”我一看，原來(lái)是我們家樓下的老爺爺呀，接著，我就把老爺爺送過(guò)去了，來(lái)到他的家門(mén)口，老爺和也就說(shuō)：“謝謝你，要不是你，說(shuō)不定我就他們都還急了，”老爺爺還說(shuō)以后你就去我們家玩吧，接著，我就去買零食了。

　　這就是給予說(shuō)快樂(lè)的。

　　給予的快樂(lè)作文 17

　　給予，就是給的意思。為什么說(shuō)給予是快樂(lè)的呢？到后面你就知道了。

　　一天早上，我看天空陰沉沉的，就帶了把傘�？旆艑W(xué)時(shí)，大雨果然下了起來(lái)，可奶奶以為我沒(méi)有帶傘，又給我送了一把。放學(xué)了，天空偏偏不同情那些沒(méi)有傘的`同學(xué)，有幾個(gè)同學(xué)想出來(lái)看一下，可一出來(lái)，大雨珠就冷酷無(wú)情地打在他們頭上。

　　雨越下越大，天空上的烏云密布，好像因?yàn)槿祟惏阉�的臉弄黑而傷心�?/p>

　　這時(shí)，我把多出的一把傘給了何汜晨，我和她都能多帶幾個(gè)同學(xué)擠一下，因?yàn)檫@兩個(gè)傘都很大，可以兩三個(gè)人一起。

　　過(guò)了一段時(shí)間的一天，又是一個(gè)下雨天，這次我可沒(méi)有那么幸運(yùn)，沒(méi)帶傘。放學(xué)了，何汜晨拿出一把傘說(shuō)：這是我一直在書(shū)包里放著的，總害怕又一次突然下雨，來(lái)，我們一塊走吧！

　　贈(zèng)人玫瑰，手有余香。你幫助了別人，別人也會(huì)幫助你。

　　給予的快樂(lè)作文 18

　　給予，像藍(lán)天白云，是天真無(wú)暇的；給予，像默默奉獻(xiàn)的綠草，平凡的點(diǎn)綴大地。

　　記得有一次，我的同班同學(xué)沈美玲生病在教室吐了，把桌子吐得都是，但是同學(xué)們誰(shuí)都沒(méi)有因?yàn)橄訔壎�離開(kāi)教室，相反，有很多同學(xué)熱心的上前幫忙。

　　吳睿昱說(shuō)：“我去清理地面�！闭f(shuō)著，就跑去拿掃把，把地上的殘?jiān)鼟叩嚼�圾桶，再用拖把把地拖得干干凈凈的，又用干毛巾把地上的水擦干凈，拍拍手快�?lè)的'說(shuō)：“好咧！”

　　吳宇欣拎了一臉盆水，把毛巾放進(jìn)去，再擰擰干，把沈美玲桌上的書(shū)墊擦干凈。

　　老師走了過(guò)來(lái)，摸了摸她的額頭：“呀！好燙，沈美玲發(fā)燒了！”我見(jiàn)狀趕緊找來(lái)一條干凈的濕毛巾，輕輕的放在她的額頭，給她“物理降溫”。

　　望著同學(xué)們忙碌的聲音，我覺(jué)得雖然大家都累得滿頭大汗，衣服都濕了，但他們的努力得到了最大的回報(bào)，就是換來(lái)同學(xué)的健康。

　　給予的快樂(lè)作文 19

　　予人玫瑰，手有余香。

　　當(dāng)我們?cè)凇短�原晚�?bào)》老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到因燒傷而住院的4歲小云美床前，把精心準(zhǔn)備的禮物一一拿出時(shí)；當(dāng)我們握著小云美的手，鼓勵(lì)她微笑面對(duì)生活，祝她早日康復(fù)時(shí)；當(dāng)我們一同高唱《感恩的.心》時(shí)；當(dāng)看到小云美在我們的簇?fù)硐侣冻鲂δ槙r(shí)，我深深地體會(huì)到了這句話的真正含義。

　　“給予”這個(gè)詞看似簡(jiǎn)單，可要真正做到卻并不容易。今天我做到了，雖然它是那么的微不足道。但是從大隊(duì)部張老師信任的囑托中、從小云美開(kāi)心的笑容中、從同病房患者贊許的目光里我感受到了給予帶給我的快感和幸福。

　　給予永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。這種快樂(lè)也許源于接受者的一絲微笑、一個(gè)點(diǎn)頭、一次擁抱、一聲謝謝或者祝福。但是這樣的一絲微笑會(huì)讓給予者和接受者銘記一生。讓我們一起敞開(kāi)胸懷，做一個(gè)無(wú)私的給予者，銘記那一份快感和一絲微笑吧！

　　給予的快樂(lè)作文 20

　　一天下午放學(xué)了，王明剛走出教室門(mén)口，就看見(jiàn)天空陰沉沉的，大滴大滴的雨水接二連三地從天際落下來(lái)了。

　　王明沒(méi)了辦法，于是發(fā)起愁來(lái)，突然，他心中一亮，想：我書(shū)包里的書(shū)不都是包著書(shū)皮嘛，不會(huì)淋濕的！他就手忙腳亂的'從書(shū)包里掏出本書(shū)放在頭上，疾步如飛地奔往家去。

　　過(guò)了一會(huì)兒，小紅也從教室里走了出來(lái)，看了看天，想：我有傘，不用著急了，想完，她就打起傘向外面走去。

　　被淋成“落湯雞”王明在雨中走著，被小紅看見(jiàn)，問(wèn)道：“王明，你為什么把書(shū)放在頭上？”王明說(shuō)：“我沒(méi)拿傘�！毙〖t想了想說(shuō)：“你看你身體都濕了，咱倆用一把傘吧！”王明說(shuō)：“太謝謝了！”說(shuō)完兩人一起往前去。

　　小紅把王明送回了家，雖然鞋子濕了，但還是很開(kāi)心。

　　這個(gè)故事說(shuō)明：給予是快樂(lè)的。

　　給予的快樂(lè)作文 21

　　給予是令人快樂(lè)的，這是在《給予是快樂(lè)的》里的保羅從小男孩的身上感受到的，保羅有過(guò)這樣的事情，我沒(méi)有這樣的'事情。

　　雖然我沒(méi)有這樣的事情，不過(guò)，我也一定要學(xué)習(xí)《給予是快樂(lè)的》里的小男孩，小男孩當(dāng)了個(gè)稱職的哥哥，我只能當(dāng)一個(gè)弱小的弟弟，如果我能當(dāng)一回這樣的哥哥，我一定會(huì)像小男孩一樣，當(dāng)一個(gè)為弟弟找想的哥哥，我會(huì)盡自己最大的努力去幫助弟弟，讓弟弟能高興起來(lái)，可以有一個(gè)和自己玩的弟弟。以前，我以為當(dāng)?shù)艿苁亲詈玫�，是最高興的，是令人喜歡的，那時(shí)我太小不懂，現(xiàn)在我知道我要的選擇了，我認(rèn)為當(dāng)哥哥是讓我最渴望的，因?yàn)榭梢愿惺苡械艿艿母杏X(jué)，如果能有個(gè)哥哥，我會(huì)照顧他，幫助他，會(huì)讓他堅(jiān)強(qiáng)，讓他能獨(dú)立。而我要負(fù)起責(zé)任，如果我有一個(gè)弟弟，我會(huì)給他吃棒棒糖，讓他能做好一切事情，讓他學(xué)會(huì)知識(shí)，讓他學(xué)會(huì)道理，讓他學(xué)會(huì)······

　　如果我有一個(gè)弟弟，我會(huì)盡自己的努力，幫助他······

　　給予的快樂(lè)作文 22

　　星期二晚上，我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到“多樂(lè)米”音樂(lè)學(xué)校，今天晚上要進(jìn)行樂(lè)理考試。我正準(zhǔn)備著考試的東西，突然聽(tīng)到一位同學(xué)叫起來(lái)：“真糟糕，鉛筆忘帶了！”我想：我只帶了兩支鉛筆，如果借給一支，萬(wàn)一考試的時(shí)候，我一支筆不夠用，那怎么辦呢？我心里一直琢磨不定。

　　過(guò)了一會(huì)，我又抬頭看了看她，發(fā)現(xiàn)她著急得眼淚水都要掉出來(lái)了，看著她的樣子，我想還是借給她吧。于是我走到她身邊，把一支鉛筆遞給了她。她眼睛一亮，驚喜地盯著我說(shuō)：“你真能把鉛筆借給我嗎？”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她感激地看了看我。這時(shí)，老師已經(jīng)拿著考卷進(jìn)來(lái)了……

　　考試結(jié)束了，她把鉛筆還給了我，并不停地跟我說(shuō)“謝謝”，我非常開(kāi)心。這件事情讓我知道了：給予是快樂(lè)的`！

　　給予的快樂(lè)作文 23

　　一天我和弟弟出去玩，那時(shí)候我們每個(gè)人手上各有五元錢，那是媽媽給我們買零食的錢。

　　我們走在路上，這時(shí)一個(gè)衣衫襤褸的老人拿起他身邊的一個(gè)破碗向我伸了過(guò)來(lái)，從他得手抖我可以看出他已經(jīng)好久沒(méi)吃飯了，我不禁產(chǎn)生了憐憫之心，停下腳步，剛把手伸進(jìn)口袋就有一個(gè)聲音浮現(xiàn)在我的腦海里，不能給他啊，萬(wàn)一他是個(gè)騙子怎么辦？想的這里我的手就在口袋了打架，這是另外一個(gè)聲音又浮現(xiàn)在我的腦海里，無(wú)論他是不是壞人，但是一個(gè)出來(lái)乞討的.人一定是有困難在身，還是把錢給他吧�？墒侨绻�你把錢給他了你就不能買吃的啦，這可是你僅有的五元錢啊。但是你要換位思考�。∪绻�有一天你也遇到了困難，可是卻沒(méi)人幫你，那你怎么辦。可是。我不耐煩了，從口袋里拿出五元錢放進(jìn)老人的碗里，雖然老人說(shuō)不出話，可是我感覺(jué)到了老人對(duì)我的感激之情。雖然弟弟吃到了東西，可是我覺(jué)得我比他跟快樂(lè)，因?yàn)槲医o予了別人。

　　給予是快樂(lè)的！

　　給予的快樂(lè)作文 24

　　一天放學(xué)了，天空烏云密布，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。雨水像斷了線的珠子，漸漸連成了一條線。

　　放學(xué)了，小明走出教室，站在走廊上，抬起頭望了望越下越大的雨，踮起腳向雨中奔去。雨點(diǎn)兒打在他的身上涼涼的，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)凍得他瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，他從書(shū)包里拿出一張紙擋在頭上，不一會(huì)兒紙就濕透了。忽然，小明聽(tīng)見(jiàn)后面有人在叫他，小明回頭一看原來(lái)是他們班的小紅，小紅問(wèn)小明：“小明，你怎么全身濕透了？”小明回答：“我忘記帶雨傘了。”小紅說(shuō)：“咱倆打一把傘吧！”小明回答：“可是咱倆的家不在一條路�！毙〖t說(shuō)：“我先把你送回家，我再回家�！毙∶髀�(tīng)了，連聲說(shuō)：“謝謝小紅，謝謝小紅�！�

　　就這樣，小紅把小明送回家。天已經(jīng)黑了，小紅的.心里卻美滋滋，因?yàn)樗�懂得了，給予是快樂(lè)的。

　　給予的快樂(lè)作文 25

　　星期三放學(xué)時(shí)，爸爸的手下開(kāi)車到學(xué)校來(lái)接我和爸爸。

　　當(dāng)車子開(kāi)到環(huán)南停車場(chǎng)不到的地方，班主任顧老師突然打電話給爸爸。原來(lái)我們班的同學(xué)在大課間活動(dòng)時(shí)受了傷。顧老師要帶他們?nèi)パ筢�醫(yī)院，可是她沒(méi)有汽車，就請(qǐng)爸爸幫忙接送一下。

　　爸爸二話沒(méi)說(shuō)，就叫他的'手下馬上掉頭趕到學(xué)校。到了學(xué)校，爸爸直奔辦公室。過(guò)了一會(huì)兒，顧老師帶著兩個(gè)學(xué)生下來(lái)了，爸爸緊跟在后面。接著我們快速把他們送到了洋岙醫(yī)院。

　　下車時(shí)，顧老師感激地說(shuō)：“包培余爸爸，今天多虧了你，謝謝你幫助了我們�！卑职挚蜌獾卣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，有什么需要幫忙的盡管說(shuō)。”我笑瞇瞇地說(shuō)：“爸爸，您做得對(duì)，這叫給予！”

　　第二天早上一上課，顧老師就在班上把昨天發(fā)生的事告訴了同學(xué)們，并且表?yè)P(yáng)和感謝了我的爸爸，我聽(tīng)了心里樂(lè)滋滋的。我想對(duì)爸爸說(shuō)：“老爸，您是我學(xué)習(xí)的榜樣！”

　　給予的快樂(lè)作文 26

　　贈(zèng)人玫瑰，手有余香。你幫助了別人，不僅別人會(huì)快樂(lè)，你也會(huì)快樂(lè)。著名作家巴金老先生就曾說(shuō)過(guò)：“人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受�！蔽覀兠恳粋�(gè)人都應(yīng)該這么做。

　　今天，我也體會(huì)到了給予的快樂(lè)。

　　不知為什么，今天做公交車的人特別多。剛坐沒(méi)幾站車上就座無(wú)虛席，變得擁擠起來(lái)，仿佛連呼吸都困難了。車上的每一個(gè)人都希望早點(diǎn)坐下歇歇腳。而正在這時(shí)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺走上了公交車，經(jīng)過(guò)人群的慢慢移動(dòng)，坐在前排的我看到了老爺爺。老爺爺有七八十歲的樣子，個(gè)子很高，人群擠得他根本站不穩(wěn)。我害怕老爺爺摔倒了，便站起來(lái)對(duì)他說(shuō)：“爺爺，您坐這里吧�！睜敔斅�(tīng)了后，走過(guò)來(lái)坐下了。他笑咪咪地對(duì)我說(shuō)：“你真是一個(gè)懂事的好孩子呀�！蔽也缓靡馑嫉�.笑了。聽(tīng)了老爺爺?shù)目洫?jiǎng)，我的心里美滋滋的。

　　如果別人有困難，我們應(yīng)該熱情的伸出雙手去幫助他，因?yàn)槲覀冎�道：給予是快樂(lè)的!

　　給予的快樂(lè)作文 27

　　我有一個(gè)好朋友叫文麗梅，她常常在我有困難的時(shí)候幫助我。

　　一個(gè)寒冷的冬天，我在削鉛筆的時(shí)候，不小心把手指割破了，流了好多血。文麗梅看見(jiàn)了，急忙向老師借布和線，幫我把血止住。第二天早上，我沒(méi)戴手套，手凍得通紅，像兩個(gè)紅蘿卜，受傷處更生疼。文麗梅看見(jiàn)了，急忙脫下手套，把他們?nèi)�進(jìn)我的懷里。我不接受，把手套塞了回去。她嘟起嘴，故作生氣地說(shuō)：“你不接受，說(shuō)明不當(dāng)我是你的好朋友。再說(shuō)你的手受了傷，更需要呵護(hù)�！蓖�著她友好的雙眼，我的.心里頓時(shí)涌起了一股暖流，慢慢地戴上了她遞過(guò)來(lái)的手套。長(zhǎng)跑過(guò)后，我的手好像在火爐邊烤過(guò)一樣溫暖，而麗梅的手卻被寒風(fēng)吹得紫紅。我跑過(guò)去，心疼地捧起她的手，說(shuō)不出話來(lái)。她看出了我的心思，笑了笑說(shuō)：“傻瓜，知道嗎，給予朋友，是一件讓人快樂(lè)的事哦�！�

　　麗梅，我的好朋友，我深深地記住了你，深深地記住了冬日的那雙暖手套，也深深記住了“給予是快樂(lè)的”這句人世間美麗的語(yǔ)言。

　　給予的快樂(lè)作文 28

　　這是一個(gè)傍晚，天快黑了，我的爸爸開(kāi)著車往我家鄉(xiāng)開(kāi)去。突然，我往前一看，發(fā)現(xiàn)了三個(gè)人和三輛自行車，其中有人舉著牌子，上面寫(xiě)著：我們需要幫助。我叫爸爸停下了車，我下車走了過(guò)去問(wèn)他們：“你們?cè)趺戳�，是不是有困難？”其中一人說(shuō)他們幾人是從義烏騎行過(guò)來(lái)的，錢用完了，迫不得已才向大家借錢的。我打量了一下他的著裝，耐克上衣，LEEP沖鋒褲，耐克跑鞋。另一個(gè)人上來(lái)說(shuō)：“我們都一個(gè)早晨沒(méi)吃飯了。”我又仔細(xì)打量了一下他，發(fā)現(xiàn)他身穿LEEP沖鋒衣和沖鋒褲，穿著耐克登山鞋。然后我回到了車上和我爸爸討論了下，決定給他們一百塊錢。等我們走的時(shí)候，他們一直熱情的和我說(shuō)再見(jiàn)！再見(jiàn)！我坐在車上想：要是以后我也遇到這種事情怎么辦？我以后出去騎車一定要小心！

　　當(dāng)我到家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)夕陽(yáng)映著茶花的笑臉，使人的`心情特別快樂(lè)！

　　給予的快樂(lè)作文 29

　　十月初，我們麗水十分暖和，但南京城的天氣卻與麗水截然不同；天氣很冷，空中陰云密布，寒風(fēng)刺骨，一陣陣地亂刮在臉上，使我的臉有點(diǎn)發(fā)麻。

　　我在去飯館的路上，遇到一個(gè)老乞丐正在乞討。路人一個(gè)個(gè)與他擦肩而過(guò)，幾乎沒(méi)有一人留意他。他衣衫襤褸，蒼白的額頭上布滿了皺紋，滿頭的白發(fā)有一些蓬亂。

　　我下意識(shí)地拿出了錢包，但轉(zhuǎn)念一想，又將錢包放了回去。這位老爺爺這么可憐，他應(yīng)該受到一些幫助。但是，這些錢是我用來(lái)付坐地鐵的錢呀，如果就這樣白白花了，豈不是得多走許多路了？相反，如果把這些錢存下來(lái)，就可以少走幾里路。

　　“媽媽，那個(gè)老爺爺好可憐，我要幫助他嗎？”我問(wèn)了媽媽一下。

　　“當(dāng)然，你應(yīng)該這樣做�！眿寢審澫卵鼇�(lái)對(duì)我說(shuō)。

　　我一言不發(fā)，走了上去，向老爺爺?shù)呐枥锿读艘粋�(gè)硬幣。

　　看見(jiàn)老爺爺臉上的微笑，我的心里溫暖了許久。是的，給予是快樂(lè)的，你若將大家都希望的'東西給予別人，自己也能得到相應(yīng)的報(bào)答。

　　給予的快樂(lè)作文 30

　　也許你給予過(guò)他人，也許他人也給予過(guò)你，但我認(rèn)為給予的而不一定是一份禮物，還可以是一個(gè)啟發(fā)，一個(gè)信念。就像我們的課文一樣，保羅在圣誕節(jié)收到的最好的禮物就是一個(gè)道理:給予比接受真的更令人快樂(lè)。

　　記得在我小時(shí)候，我是不是就和姐姐吵上一架，可以說(shuō)是三天一大架，五天一小架了，但是每次只要在一起呆一會(huì)就好了，又一次我還把姐姐氣哭了，姐姐告訴我說(shuō)，我很小很小的時(shí)候，爸爸媽媽沒(méi)空看著我是都是姐姐看著我，陪我玩，我聽(tīng)后非常慚愧，但是有時(shí)候忍不住還是要和姐姐打上一架，最后想起來(lái)的時(shí)候還是回去哄姐姐，那怕是給姐姐一個(gè)微笑，他也會(huì)明白我的意思。這給予的`只是一種情感，心領(lǐng)神會(huì)，這個(gè)給予真的比姐姐給予我更快樂(lè)。

　　老師把知識(shí)交給我們，這是一種給予，同時(shí)我們有了好的成績(jī)，老師也會(huì)很快樂(lè)很欣慰的。

　　給予比接受真的更令人快樂(lè)，無(wú)論是你給予他人，還是他人給予你，無(wú)論是你還是他，至少都是快樂(lè)的。

　　給予的快樂(lè)作文 31

　　保羅把那兩個(gè)小男孩送進(jìn)了自己的車?yán)?正準(zhǔn)備走時(shí)男孩們的爸爸回來(lái)了。看見(jiàn)自己的孩子們坐在一輛新車上，爸爸十分驚訝。

　　于是上前問(wèn)：“嘟嚕，嘟比(兩個(gè)小男孩的名字)你們兩個(gè)怎么在這?”

　　“爸爸,是這位叔叔的車。他邀請(qǐng)我們做他的車兜風(fēng)。”爸爸回頭一看，半晌才認(rèn)出來(lái)原來(lái)這位叔叔是自己的初中同學(xué)，說(shuō)：“好久不見(jiàn)啦老朋友。”“對(duì)啊,至少有十年沒(méi)見(jiàn)啦.” 兩個(gè)十年沒(méi)見(jiàn)的`老朋友終與見(jiàn)面了，他們都激動(dòng)極了。保羅大方的說(shuō);“走，我?guī)�你們�(nèi)コ燥��！?/p>

　　“那我就不客氣了，走。”兩個(gè)小男孩的爸爸上了車。汽車開(kāi)動(dòng)了，這輛紅色汽車漸漸的消失在了天邊。他們幾個(gè)今天過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。

　　今天晚上，保羅真真的感覺(jué)到了給予是快樂(lè)的.溫暖的。

　　給予的快樂(lè)作文 32

　　這一次啊，雪姑娘可精神了，她揮舞著那潔白的長(zhǎng)發(fā)，呀，下雪了，地上像蓋了一層白色的被子；車上像穿著一件銀白色的紗衣；連平常不太起眼的小草，自從穿上了婚紗都可愛(ài)極了……雪姑娘太努力了，讓我們的家園變成了銀裝素裹的世界，應(yīng)該通知一下“四季阿姨”，給雪姑娘多發(fā)現(xiàn)金。

　　這不，我們學(xué)校也熱鬧極了！講臺(tái)上，一群小孩子在滑雪�！把�！真好玩！”……

　　他們像一只只調(diào)皮的猴子，在尋找快樂(lè)。笑聲傳遍了整個(gè)校園。

　　在操場(chǎng)上，我們拿著雪球攻擊男生，“哈哈，你們活該！”又不時(shí)遭到反擊“啊，俺們也game over了”，真是兩敗俱傷，慘不忍睹�。〈蠹叶肌隘偭艘粯印钡刈分�，打著“站住別跑！”“你抓不到我，哈哈！”一個(gè)個(gè)雪球飛來(lái)飛去，這場(chǎng)大戰(zhàn)十分精彩，把原本空蕩蕩的.操場(chǎng)，弄得像個(gè)充滿歡樂(lè)的游樂(lè)園。

　　啊，雪姑娘真好！她給予我了很多快樂(lè)！

　　給予的快樂(lè)作文 33

　　保羅內(nèi)心深受感動(dòng)，于是他準(zhǔn)備給男孩和男孩的弟弟一個(gè)大驚喜。

　　保羅用了一些積蓄，預(yù)訂了一個(gè)酒店的“驚喜派對(duì)”。

　　保羅還買了一個(gè)小汽車，一個(gè)生日蛋糕。因?yàn)槟翘焓悄泻⒌?生日。

　　男孩終于在保羅三番五次的勸說(shuō)下，來(lái)到了酒店。保羅拍一拍掌，煙花就從下面伸到上面、彩色“炮彈”向著男孩撲面而來(lái)，男孩還以為保羅會(huì)魔術(shù)呢！與此同時(shí)，酒店的人和保羅一起唱起了生日歌：“Happy Birth to You，Happy Birth to You，Happy Birth to You，Happy Birth to You！”

　　男孩的眼睛濕潤(rùn)了，保羅突然沖來(lái)拿出生日蛋糕和小汽車給了男孩和男孩的弟弟，男孩依舊不忘拿著小汽車陪弟弟玩，生日蛋糕卻一點(diǎn)兒也沒(méi)吃。

　　他們?nèi)�人在酒店共度了一�?chǎng)難忘的夜晚。

　　給予的快樂(lè)作文 34

　　保羅開(kāi)著車帶著男孩和他的弟弟四處游蕩，去哪里好呢?

　　“叔叔，我們?nèi)ツ莾喊?”小弟弟的手指指向一個(gè)商場(chǎng)，那邊正在慶祝圣誕，有烤火雞、冰啤酒，還有五彩的小禮物。他們走過(guò)冰激凌攤，火雞宴席，氣球發(fā)放點(diǎn)……什么都吸引不了弟弟。突然，小弟弟在保羅手上使勁掙扎，原來(lái)他看見(jiàn)了以個(gè)穿粉紅裙子、會(huì)說(shuō)話的.洋娃娃。

　　“哎呀，弟弟，你怎么要玩這個(gè)東西呀?你不是說(shuō)想要變形金剛嗎?”男孩問(wèn)。

　　“那是給小妹妹的。我已經(jīng)有一個(gè)木頭槍了，可妹妹什么也沒(méi)有。叔叔，你能買下這個(gè)洋娃娃嗎?”多么懂事的弟弟呀!雖然年齡不大，卻已經(jīng)懂得照顧妹妹了。保羅含淚買下了這娃娃。在付款時(shí)，保羅還特意拿了一個(gè)變形金剛。當(dāng)保羅買下洋娃娃時(shí)，小弟弟眼里閃著光，感激地說(shuō)：“謝謝 你，叔叔�！�

　　晚上，當(dāng)?shù)艿軞g天喜地地給妹妹拆禮物時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己也有一份禮物。而保羅呢，雖然上床了，但久久不能入睡，他一直想著那對(duì)懂事的兄弟。

　　給予的快樂(lè)作文 35

　　一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天，我興致勃勃地和媽媽乘公交去游玩。

　　上車后，我們?cè)谝晃话⒁毯竺孀�了下�?lái)。后來(lái)，一為老人拄著拐杖走了上來(lái)，站在那為阿姨的旁邊，那位阿姨不滿地瞟了老人一眼，然后就不理睬地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，望著窗外。媽媽看了以后，搖了搖頭，站起身對(duì)老人說(shuō)：“老人家，你請(qǐng)坐這！”老人聽(tīng)了，高興地連連點(diǎn)頭道謝：“你真好，謝謝你，年輕人！”我看見(jiàn)媽媽如此的尊敬老人，我也乖巧地站起把座位讓給了媽媽，車上的.叔叔、阿姨都夸我是懂事的孩子。那位阿姨看到了我的舉動(dòng)，不好意思地紅了臉，她親切地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，來(lái)，阿姨的位子給你坐，我一會(huì)兒就下車了�！蔽腋吲d地向她道了謝，車?yán)镉忠淮纬錆M了歡聲笑語(yǔ)……

　　是啊，酸甜苦辣澀構(gòu)成了五味人生，幸福與痛苦點(diǎn)綴了我們多姿多彩的人生，人間的真情無(wú)處不在，當(dāng)我們給予別人幸福的同時(shí)，我們自己也得到了快樂(lè)，讓我們?yōu)閻?ài)點(diǎn)燃幸福的燈吧！

　　給予的快樂(lè)作文 36

　　三八婦女節(jié)到了，我要給可親可敬的班主任馬老師一個(gè)驚喜。

　　課間，我拿著早就準(zhǔn)備好的兩只熊貓小公仔，興沖沖地跑到講臺(tái)前，對(duì)正在休息的馬老師說(shuō)：“馬老師，祝您‘三八’婦女節(jié)快樂(lè)！這是我送給您的婦女節(jié)禮物，它們是從成都帶回來(lái)的，希望它們能帶給您更多歡聲笑語(yǔ)！”

　　馬老師聽(tīng)了，臉上漾起了笑的漣漪，她興奮地對(duì)我說(shuō)：“真是太可愛(ài)了，謝謝你的禮物，也希望你每天都開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)的！”說(shuō)完，她的臉上又浮現(xiàn)出了甜美的.笑容。

　　此時(shí)，我在也默默地為馬老師祝福，祝她工作順利，萬(wàn)事如意。

　　雖然，我已經(jīng)回到了座位上，但馬老師臉上的笑容卻在我的腦海里久久不散。

　　這笑容仿佛讓我心靈變得無(wú)比充實(shí)。讓我明白了給予是快樂(lè)的，奉獻(xiàn)是美好的。今天，我送出了對(duì)別人的祝福；明天，我將會(huì)收獲更多祝福。如果我們每天都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變得多么美好，多么和諧！

　　給予的快樂(lè)作文 37

　　當(dāng)保羅告訴小男孩新車是哥哥送給他的圣誕禮物時(shí)，小男孩吃驚得瞪大了眼睛：你是說(shuō)這車是你哥哥白白送給你的?天哪!我希望

　　希望什么呢?保羅是這樣揣度小男孩的心理的.：希望他也有一個(gè)這樣的哥哥，可以白白送給他一輛新車。保羅錯(cuò)了!小男孩希望的是將來(lái)也能像保羅的哥哥那樣，能送給自己的弟弟一輛新車。小男孩的話語(yǔ)讓保羅吃驚，也讓讀者的心靈受到了極大的震撼。在物欲橫流、利益當(dāng)先的今天，人們往往首先想到的自己獲取了什么，并不是給予了什么。而且還常常會(huì)因?yàn)楂@取的多少而忿忿不平，抱怨不停，以至于人與人之間情感冷漠，唯利是圖。小男孩用他不是期待獲取而是準(zhǔn)備給予的言行教育著我們，也觸動(dòng)著我們?nèi)诵灾凶钊彳�、最美好的一部分，讓我們由衷地感覺(jué)到給予也能給人帶來(lái)快樂(lè)，而且這快樂(lè)是那樣的至真至純、至善至美。

　　給予的快樂(lè)作文 38

　　美麗的鮮花是迷人的，是芬芳四溢的，美麗的鮮花能代表人世間最美好的友誼，恩情……

　　我要把鮮花送給媽媽。感謝您把帶到這個(gè)五彩繽紛的世間。感謝您教會(huì)我許多做人的道理……

　　我要把鮮花送給爸爸。感謝您在我生病的時(shí)候背我去醫(yī)院，感謝您教會(huì)我怎樣握毛筆，怎樣寫(xiě)毛筆字。

　　我還要把鮮花送給老師。感謝您給了我一把金鑰匙，讓我打開(kāi)了知識(shí)的寶庫(kù)，在知識(shí)的海洋里盡情地遨游，盡情地獲取知識(shí)的果實(shí)。

　　我也要把鮮花送給小鳥(niǎo)。每當(dāng)我仰望天空，總能看見(jiàn)小鳥(niǎo)在天空展翅飛翔，是小鳥(niǎo)，讓我擁有了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)美好的'，燦爛的，幸�？鞓�(lè)的夢(mèng)。

　　我還要把鮮花送給書(shū)籍。書(shū)總是在我寂寞，傷心的時(shí)候，讓我有了一個(gè)童話般的天空。那一個(gè)又一個(gè)美麗的童話故事，仿佛讓我擦上翅膀，飛過(guò)藍(lán)天，飛過(guò)大海，讓我的童話充滿了幻想和天真……

　　所有的鮮花送完了，我也同時(shí)收獲了快樂(lè)和幸福。仿佛讓我回到了小時(shí)候，那些美好的回憶……

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