關(guān)于堅(jiān)持的作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的堅(jiān)持的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
堅(jiān)持的作文 篇1
當(dāng)你摔倒時(shí)，它會(huì)扶你起來(lái)，當(dāng)你準(zhǔn)備放棄時(shí)，它會(huì)鼓勵(lì)你繼續(xù)前進(jìn)。它就是——堅(jiān)持。
記得有一次，我生日要求要買(mǎi)一雙溜冰鞋，而爸爸爽快的答應(yīng)了，說(shuō)：“你買(mǎi)了溜冰鞋，那可一定要堅(jiān)持溜哈。”“好的。”我興奮的說(shuō)。當(dāng)時(shí)，我也沒(méi)有管這么多，就直接答應(yīng)了。
看著我的溜冰鞋，我要不由自主的來(lái)夸它。藍(lán)藍(lán)的，略白。我在玩輪子的時(shí)候，那第一個(gè)輪子總會(huì)出現(xiàn)一些五顏六色的光。
好，話(huà)不多說(shuō)，我迅速穿上溜冰鞋，剎那間，世界似乎發(fā)生了7級(jí)的`地震。站都站不穩(wěn)，我一走，腳一滑�！鞍选蓖此牢伊耍业钠ü啥伎炷[了。這時(shí)我的“啰嗦”媽媽來(lái)了，說(shuō)：“哎呀，我的小祖宗��！看看摔著沒(méi)？都怪你那個(gè)爸爸，總是這樣，買(mǎi)一些沒(méi)用的東西來(lái)。”當(dāng)時(shí)，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑出了家中。
當(dāng)我找到爸爸時(shí)，急急忙忙說(shuō)：“爸爸，這個(gè)我怎么學(xué)不好啊，它總是‘欺負(fù)’我�！薄拔叶颊f(shuō)了，要堅(jiān)持，你就是不聽(tīng)�！卑职职选皥�(jiān)持”兩字說(shuō)得很重，似乎在譏諷我。爸爸又說(shuō)：“摔倒了不可怕，可怕的是你還會(huì)不會(huì)又重新站起來(lái)�！卑职值哪蔷湓�(huà)，又重新點(diǎn)燃我心中的火苗。我又跑到院子里，又重新練了起來(lái)。
每當(dāng)我摔倒時(shí)，我都會(huì)回憶起爸爸說(shuō)的那句話(huà)。
當(dāng)你摔倒時(shí)，它會(huì)扶你起來(lái)，當(dāng)你準(zhǔn)備放棄時(shí)，它會(huì)鼓勵(lì)你繼續(xù)前行。它，就是堅(jiān)持。
堅(jiān)持的作文 篇2
養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，需要毅力和堅(jiān)持，否則就會(huì)半途而廢。
我曾經(jīng)非常害怕寫(xiě)作文，一是字體不規(guī)范，其次是沒(méi)有材料就東拼西湊導(dǎo)致沒(méi)有條理。用爸爸媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)，看我的一片作文要忍受巨大的精神折磨：字跡像跳舞，內(nèi)容像白水，錯(cuò)字別字還容易造成誤解。說(shuō)實(shí)話(huà)，我也想改掉這些壞習(xí)慣，可是堅(jiān)持不了幾天，依然是舅舅打燈籠——照舊。
一天，爸爸看我的作文時(shí)，發(fā)現(xiàn)我又犯了“老毛病”。這次，爸爸沒(méi)有說(shuō)什么。而是讓我戴上妹妹的帽子、穿上他的西裝和皮鞋�！拔溲b”整齊后，爸爸媽媽把我?guī)У界R子前。呀！鏡子中的人是帥氣的我嗎？不是，肯定不是！你看，頭上戴女孩的花帽子，上身寬大的黑色西裝將我嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包裹到膝蓋，再看腳下，一雙特大的皮鞋像兩只“小船”。我就想像踏在船上�！罢骐y看，整個(gè)一個(gè)小丑”。我邊脫道具邊說(shuō)。
“你的作文就像你剛才的`著裝一樣，字體大小不一，內(nèi)容搭配不合理，條理不清晰。”爸爸說(shuō)。我拿起作文本一看，還真是這樣。一頁(yè)紙中，字體大小不一，有圓圓胖胖的，有骨瘦如柴的，有上大下小的，又左寬右窄。再讀一遍內(nèi)容，也和剛才的服裝搭配一樣，一會(huì)兒寫(xiě)東邊的太陽(yáng)，一會(huì)兒又跳到十萬(wàn)八千里外寫(xiě)西邊的小雨，最后連我自己幾乎都看不明白自己寫(xiě)什么了。
爸爸接著告訴我：“寫(xiě)作文，首先要擬好標(biāo)題，然后想好開(kāi)頭怎么寫(xiě)，主體中先寫(xiě)什么后寫(xiě)什么，語(yǔ)句一定要流暢，如果再能用上平時(shí)閱讀時(shí)背誦的好詞好句就更好了。結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力緊扣題意。其次，書(shū)寫(xiě)時(shí)字體要統(tǒng)一規(guī)范注意美感�！蓖ㄟ^(guò)這次“著裝”對(duì)比后，無(wú)論是課堂作業(yè)還是課外練習(xí)，我都嚴(yán)格要求自己，認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)好每一橫每一豎。在平時(shí)的作文中，我也堅(jiān)持積累素材，堅(jiān)持寫(xiě)日記，堅(jiān)持背誦好詞好句，堅(jiān)持每一篇作文都嚴(yán)格按照老師的要求認(rèn)真完成。
功夫不負(fù)有心人，通過(guò)半年的堅(jiān)持，我的字體不僅清爽整潔了，作文還獲得了班級(jí)寫(xiě)話(huà)小能手呢！
堅(jiān)持的作文 篇3
上六年級(jí)沒(méi)多久，我就被海選進(jìn)了學(xué)校田徑隊(duì)。在我們鎮(zhèn)上的這所規(guī)模最大的小學(xué)里，田徑是學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。因?yàn)槲蚁矚g運(yùn)動(dòng)，所以也就為進(jìn)入校田徑隊(duì)而感到開(kāi)心。從此，每天一放學(xué)，我就出現(xiàn)在操場(chǎng)上，風(fēng)雨無(wú)阻。
負(fù)責(zé)帶田徑隊(duì)的教練是個(gè)四十歲左右的黑臉大漢，對(duì)隊(duì)員的要求極其嚴(yán)格。剛開(kāi)始訓(xùn)練的第一天，我們整個(gè)隊(duì)都累得叫苦不迭。二百米沖刺、鴨子步走六十米再?zèng)_刺、蛙跳等的訓(xùn)練項(xiàng)目使得我吃不消。第二天一起床，就感到大腿的酸疼，這是昨天劇烈運(yùn)動(dòng)造成的后果。接下來(lái)每天都是這樣訓(xùn)練。一段時(shí)間過(guò)后，我被教練看中，正式進(jìn)了校田徑隊(duì)。此后，我的訓(xùn)練項(xiàng)目基本上每天都有短跑和中長(zhǎng)跑。轉(zhuǎn)眼過(guò)了一個(gè)月，臨近縣小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我們?cè)绯恳查_(kāi)始了加緊訓(xùn)練。每天天剛亮，我就起了床，來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)始訓(xùn)練上肢力量，單杠、啞鈴、擺臂……
很快就到了比賽日期了，第一天有六十米項(xiàng)目，第二天有二百米項(xiàng)目。教練帶著我們?cè)趫?chǎng)外準(zhǔn)備區(qū)熱身，站在場(chǎng)地邊，我開(kāi)始緊張，喉嚨發(fā)干，腿腳發(fā)緊。上場(chǎng)前，教練囑咐我：“今天有不少體校的特長(zhǎng)生，如果被甩下了，不要在意，堅(jiān)持跑下去，盡力就好，所以不要緊張，正常發(fā)揮。”
發(fā)令槍響的時(shí)候，我起跑慢了，瞬間就被旁邊的選手甩出去好幾米。風(fēng)迎面撲來(lái)，兜著我一點(diǎn)點(diǎn)往后扯，我只聽(tīng)見(jiàn)自己喉嚨里的嘶吼，沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)，其他選手已經(jīng)在跑道上放松了。唉，六十米是沒(méi)有希望了。教練走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀：“別灰心，明天加油�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天站在起跑線(xiàn)上的那一刻，我沒(méi)有害怕。發(fā)令槍響起，身邊好像奔騰著千軍萬(wàn)馬，跑道似乎也被震得晃動(dòng)起來(lái)。我的`腦海里一片空白，只有風(fēng)聲里裹挾著號(hào)角的鳴音，在耳邊響個(gè)不停。教練和其他隊(duì)員在看臺(tái)上興奮地為我加油，朝我揮著手。我使出吃奶的勁往前沖去，終于第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。哈哈，我好像是接到一件特別的禮物一樣高興地蹦了起來(lái)，同來(lái)的隊(duì)員們都為我歡呼，教練也咧開(kāi)嘴朝我笑著。
我從十幾二十人的隊(duì)伍中脫穎而出，正式進(jìn)入了學(xué)校的田徑隊(duì)，再?gòu)钠D苦的訓(xùn)練中走到了比賽，我一路堅(jiān)持了下來(lái)，也不為成績(jī)感到沮喪或狂喜，我已經(jīng)在自己的角度上成功了!每個(gè)人都有成長(zhǎng)的過(guò)程，但成長(zhǎng)的過(guò)程中少不了堅(jiān)持。在今后的日子里，我忘不了我悟出的那條道理——堅(jiān)持就是勝利!有堅(jiān)持，人生才會(huì)更精彩!
堅(jiān)持的作文 篇4
學(xué)習(xí)一會(huì)兒不難，難的是持之以恒，凡事都是如此。我們常年站在三尺講臺(tái)，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，心系學(xué)生，個(gè)中酸甜苦辣常人難也理解，但我們何曾怠慢過(guò)，放棄過(guò)？從教幾十年，幾十年如一日，愛(ài)崗敬業(yè)，執(zhí)著如一，人家是朝九晚五，我們是朝五晚九，像春蠶，像蠟燭……。我自知對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起國(guó)家。教師——這是我們的職業(yè)，我們一直在堅(jiān)持，由于堅(jiān)持，教育才更有魅力，國(guó)家才更有希望。
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