關于信息技術教學總結(合集15篇)
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不如靜下心來好好寫寫總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的關于信息技術教學總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于信息技術教學總結1
一、重視問題的提出和解決
在信息技術課的學習中，教師首先要組織學生從學習和生活中選擇和確定他們感興趣的專題，去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，這些問題可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓展延伸。
也可以是對校外各種自然和社會現(xiàn)象的探究;可以是已經(jīng)證明的結論，也可以是未知的知識領域。在學習中，問題是學生學習的重要載體，學生在解決問題的過程中會涉及多種知識，這些知識的選擇，積累和運用完全以問題為中心，呈現(xiàn)橫向的、相互交叉的狀態(tài)。
例如：在“網(wǎng)頁的制作”這一章教學過程中，若不布置給學生具體的學習任務，學生們往往表現(xiàn)的是雖然報有極大的興趣，但卻是無所適從，不知從何下手，結果幾節(jié)課下來，學生們對自己的作業(yè)刪刪改改，幾乎沒有完整的作品產(chǎn)生。所以我采用“任務驅動”的方法，讓學生有自己研究、操作的目標，讓學生有的放矢。
另外結合興趣愛好，布置給學生課前準備的作業(yè)，即結合自己的興趣愛好設計制作一個主題網(wǎng)頁，并在紙上畫出來，這樣在上網(wǎng)頁制作課時，學生就不會“打無準備這戰(zhàn)”，盲目地去制作了，而且為了完成這項任務，學生必然要利用各種途徑去查找資料，如上網(wǎng)等等。還要考慮欄目的設置和版塊問題，考慮網(wǎng)站的整體風格和創(chuàng)意設計，考慮網(wǎng)站的鏈接結構等等。學生在準備過程中，就在搜索信息、組織信息、美工設計等方面得到了鍛煉。
二、重視學生之間的交流與協(xié)作
在信息技術課中問題解決的學習，學生面臨的是一系列的綜合性問題，如信息的搜集、功能的實現(xiàn)、顏色的搭配等，這都需要依靠學生的集體智慧和分工協(xié)作。
這時，協(xié)作既是學習的手段，也是學習的目的，通過協(xié)作學習和研究，學生可以取長補短，取得高質(zhì)量的成果，與此同時，在共同參與的過程中，學生還要學會如何交流和協(xié)作，如：彼此尊重、理解以及容忍的`態(tài)度，表達、傾聽與說服他人的方式方法等。
在frontpage、powerpoint教學中，我都是安排3-4人來合作制作。在機房上課的座位，也由原來按班級座位順序，改編為根據(jù)學生的興趣愛好自由組合。
但為了防止課堂上出現(xiàn)混亂情況，教師應在課前就作好計劃安排：先打印座位表格，由課代表在上課前就做好座位安排記錄，并且通知到每一位學生，讓學生知道自己的座位號，再把座位表交給教師保存，這樣，在機房上課時就不會出現(xiàn)亂找座位的混亂現(xiàn)象了。
學生們都因為和自己有共同興趣愛好的同學坐在一起，完成學習任務過程中也增加了協(xié)作的主動性，制作成功率就會大大地提高了。
三、重視因材施教
每一個學生在個性發(fā)展及特長愛好上的發(fā)展上都是不同的，不同的學生有不同的愛好和知識需求，在課堂上我們會發(fā)現(xiàn)總是有少部分學生對一些學習內(nèi)容興趣不大，如果再施加給他們高要求的學習任務，也只是徒勞的。
為了實現(xiàn)培養(yǎng)學生全面發(fā)展的目標，我們應對這少部分的學生安排不同的教學內(nèi)容，降低目標標準，使這些學生只要按照課本、教師的要求去做就能完成任務，讓他們也能品嘗到成功的喜悅，從而調(diào)動他們的學習積極性。
關于信息技術教學總結2
時間過得真快，一學年的工作又要結束了，回顧本學期基本上是比較順利地完成工作計劃，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，現(xiàn)在做以下總結：
一、思想方面
工作以來我在思想上積極要求進步，忠誠黨的教育事業(yè)，服從領導的分配，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同事，教育目的明確，在各方面嚴格要求自己，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；為人師表，有奉獻精神。
二、教學方面
本學期我擔任七年級信息技術和勞技教學工作，能做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去。為了上好每一節(jié)課，認真?zhèn)浜谜n，備好教案，加大備課的容量，加強上課質(zhì)量，落實反思的分量。我積極參加集體備課，參加學校、教研室組織的聽評課活動，努力學習理論知識，用新課程理念武裝自己，讓新課程也走進我的課堂；虛心向他人學習，跨學科聽課。
上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現(xiàn)教材的科學性和思想性，使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現(xiàn)。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學性和思想性，精講精練 。運用多種教學方法，力求生動活潑，從而激發(fā)學生的學習興趣，使學生能夠主動學習自主探究，從而自主的接受信息技術課。正確引導學生看待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。通過我的'努力，學生上信息課，勞技課了， 能夠主動的學習知識，有的甚至還能在所學的基礎上有所創(chuàng)新，得到了學生的理解和認同 。
三、個人教學業(yè)務水平學習方面：
信息技術知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生。為此，我利用課余時間，努力學習，利用Flash軟件完成了選
擇題課件制作模板，有利于提高課堂效率。我撰寫的論文《開發(fā)學生的能動性，構建高效信息技術課堂》獲區(qū)級叁等獎。
四、努力的方向
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。 教科研方面本學年加大了學習的力度，認真參加一些有軟件的網(wǎng)上學習。在機房管理方面，加強紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己
以上是我本學期的工作總結，社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，我要在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，踏實工作，服務于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
關于信息技術教學總結3
20xx春季學期以來，我認為自己的收獲很多，特別我擔任小學信息技術課的教學并兼任遠程教育資源的接收與整理工作�；仡欉@一年來在領導和老師們熱情的幫助和支持下，順利完成教學任務�，F(xiàn)將一年來教學情況總結如下：
一、指導思想
在這期間本人自覺遵守學校的'規(guī)章制度，積極參加教研活動，服從學校的安排，按時完成學校交給的各項工作，廉潔從教，忠誠黨的教育事業(yè)，執(zhí)行黨的教育方針，面向學生，教書育人，為人師表。
二、參與的主要工作
1、信息技術教學工作
我擔任了學校三年級的信息技術教學工作，在信息技術教學過程中，我始終要求自己做到；課前精心準備、課堂認真教學、課后細細反思，并結合學校信息技術教學設施的實際情況，針對性地選擇教學內(nèi)容對學生進行教學，在教學中充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持學習和合作學習的伙伴，通過教學使學生學有所得、學有所長，并充分運用于實踐中。
做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦有時出現(xiàn)故障，有時上不了課，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加于重視解決。
2、遠程教育資源的接收與整理
我兼任接收遠程IP資源工作，堅持每天準時接收現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星IP資源，及時整理和制作光盤。并填寫《遠教資源接收、下載登記表》，將下載、接收的信息資源分類，對有用的資料刻錄成資料光盤，使用前必須填寫《遠教資源使用情況登記表》。并堅持周一至周三全時段下載、接收信息資源，認真做好進行數(shù)據(jù)的保存、整理，把遠程教育資源刻錄成光盤保存，并為教育教學之用。
關于信息技術教學總結4
一、 認真?zhèn)湔n
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、 增強上課技能
提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的.意見，改進工作。
四、積極推進素質(zhì)教育
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
關于信息技術教學總結5
本學期我擔任七年級、八年級信息技術教學工作�，F(xiàn)階段信息技術課的教學目標是主要培養(yǎng)學生掌握計算機操作技能，著眼于使學生掌握信息科學、信息技術的基本知識，注重培養(yǎng)學生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進和提高學生主動利用信息技術和信息資源解決實際問題的能力，并用于學習和生活，當然最重要的還在于八年級的信息技術會考，完成相關的教學任務及教學要求。本學期教學內(nèi)容包括信息技術基儲辦公軟件的操作。
一、不斷學習提高個人素養(yǎng)
積極參加學校組織的政治學習，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加教研活動，在工作之余，學習與農(nóng)遠工作和信息技術教學及計算機維護的相關知識，努力提高個人的業(yè)務水平，為信息技術教學工作打下良好的基礎
二、扎實細致地做好教學工作
備課對于每門課程的教學而言，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的'知識進行全面的研究、歸納、總結，并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內(nèi)容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性;同時，還將每個知識點構造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對知識點產(chǎn)生準確、完整的認識，由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課，備課不只是在教案本上備課，而是把工作重點放在電子備課上。
根據(jù)信息技術學科的基本特點，我在教學過程中當堅持以學生為主體，即在教師為主導、學生為主體的雙主教學模式下進一步強調(diào)學生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創(chuàng)造性強的特點都要求我們必須強調(diào)學生在教學活動中的主體地位。學生只有通過自主地學習，才能在掌握基礎知識的基礎上，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而提高自己的操作水平，跟上知識的發(fā)展更新并進一步發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。如果單純地依靠老師的教授，他們所掌握的知識將總是有限的。
在教學中，學生所使用的教材為湘教版的教材，教材能夠貼近實際，符合學生的認知規(guī)律和身心發(fā)展特點，因此在教學過程中，結合教材的特點，因人而異地設計適合于學生參加的各種興趣活動，并在活動中加強的教育的示范與引導，加強對學困生的個別指導，使學生能夠順利地完成學習任務，并在教學中，注意知識的拓展和延伸，使一部分學習知識比較快、技能掌握比較好的學生能夠利用空余時間進行一些自主學習，達到提高的目的。
信息技術課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч�。因為在老師演示時，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學軟件，上課時，老師在教師機上演示，學生通過網(wǎng)絡在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時注重了學生能力的培養(yǎng)，主要是能讓學生做的就讓學生做，包括演示操作盡量讓學生來做，同時許多操作都采用讓學生先練習，再歸納，后總結的步驟來。
正所謂“百看不如一練”，學生親自動手練習要比聽、看有效得多。教師通過對知識的講解、演示，只能使學生把一個模糊的概念轉化為其思維體系中一個模糊的認識，而能不能將這個認識清晰化，關鍵的一步就是能否讓學生去動手、去實踐，在實踐中把握真知，在實踐中創(chuàng)造成果。所以，在課堂上我加大上機時間在教學時間中的比重，讓學生有充足的時間去練習，把模糊的認識清晰化;并能有進一步的提高和創(chuàng)造。
信息技術課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是培養(yǎng)學生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展營造一種良好的氛圍。學生，是未來國家的建設者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術產(chǎn)業(yè)作貢獻，這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術業(yè)的現(xiàn)狀講述給學生，讓他們知道我國信息技術業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學習、為國效力的決心和毅力。
在信息技術課堂教學中針對學生的具體情況采用不同的教學方法，從實際做起，注重落實，注意細節(jié)，使學生能在活躍的課堂氣氛中學到更多的知識。一學期來，我堅持不懈地努力，認認真真的工作，學生的操作水平也有了解一定的提升。
我將繼續(xù)努力讓我的課堂更有生色!
趙彼岸
關于信息技術教學總結6
一、重視問題的提出和解決
在信息技術課的學習中，教師首先要組織學生從學習和生活中選擇和確定他們感興趣的專題，去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，這些問題可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓展延伸，也可以是對校外各種自然和社會現(xiàn)象的探究；可以是已經(jīng)證明的論，也可以是未知的知識領域。在學習中，問題是學生學習的重要載體，學生在解決問題的過程中會涉及多種知識，這些知識的選擇，積累和運用完全以問題為中心，呈現(xiàn)橫向的、相互交叉的狀態(tài)。
例如：在“網(wǎng)頁的制作”這一章教學過程中，若不布置給學生具體的學習任務，學生們往往表現(xiàn)的是雖然報有極大的興趣，但卻是無所適從，不知從何下手，果幾節(jié)課下來，學生們對自己的作業(yè)刪刪改改，幾乎沒有完整的'作品產(chǎn)生。所以我采用“任務驅動”的方法，讓學生有自己研究、操作的目標，讓學生有的放矢。另外合興趣愛好，布置給學生課前準備的作業(yè)，即合自己的興趣愛好設計制作一個主題網(wǎng)頁，并在紙上畫出來，這樣在上網(wǎng)頁制作課時，學生就不會“打無準備這戰(zhàn)”，盲目地去制作了，而且為了完成這項任務，學生必然要利用各種途徑去查找資料，如上網(wǎng)等等。還要考慮欄目的設置和版塊問題，考慮網(wǎng)站的整體風格和創(chuàng)意設計，考慮網(wǎng)站的鏈接構等等。學生在準備過程中，就在搜索信息、組織信息、美工設計等方面得到了鍛煉。
二、重視學生之間的交流與協(xié)作；
在信息技術課中問題解決的學習，學生面臨的是一系列的綜合性問題，如信息的搜集、功能的實現(xiàn)、顏色的搭配等，這都需要依靠學生的集體智慧和分工協(xié)作。這時，協(xié)作既是學習的手段，也是學習的目的，通過協(xié)作學習和研究，學生可以取長補短，取得高質(zhì)量的成果，與此同時，在共同參與的過程中，學生還要學會如何交流和協(xié)作，如：彼此尊重、理解以及容忍的態(tài)度，表達、傾聽與說服他人的方式方法等。
在frontpage、powerpoint教學中，我都是安排3—4人來合作制作。在機房上課的座位，也由原來按班級座位順序，改編為根據(jù)學生的興趣愛好自由組合，但為了防止課堂上出現(xiàn)混亂情況，教師應在課前就作好計劃安排：先打印座位表格，由課代表在上課前就做好座位安排記錄，并且通知到每一位學生，讓學生知道自己的座位號，再把座位表交給教師保存，這樣，在機房上課時就不會出現(xiàn)亂找座位的混亂現(xiàn)象了。
學生們都因為和自己有共同興趣愛好的同學坐在一起，完成學習任務過程中也增加了協(xié)作的主動性，制作成功率就會大大地提高了。
三、重視因材施教
每一個學生在個性發(fā)展及特長愛好上的發(fā)展上都是不同的，不同的學生有不同的愛好和知識需求，在課堂上我們會發(fā)現(xiàn)總是有少部分學生對一些學習內(nèi)容興趣不大，如果再施加給他們高要求的學習任務，也只是徒勞的。為了實現(xiàn)培養(yǎng)學生全面發(fā)展的目標，我們應對這少部分的學生安排不同的教學內(nèi)容，降低目標標準，使這些學生只要按照課本、教師的要求去做就能完成任務，讓他們也能品嘗到成功的喜悅，從而調(diào)動他們的學習積極性。
關于信息技術教學總結7
回顧這一學期，本人能夠努力工作，從各方面嚴格要求自己，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、思想認識。
在這一學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動，一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個合格的人民教師。
二、教學方面
1、備課方面
開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《中學信息技術課程指導綱要》和《中學信息技術新課程標準》。力求吃透教材，找準重點和難點。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、上課方面
為上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中和汲取別人的'優(yōu)點，確定自己的教學思路。為學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。
上課時認真講課，做到演示到位，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力，注重學生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在學生完成上機任務時，在每臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導。課后，及時做課后記，找出不足，總結一堂課的得失，并似出解決不足的方案。
三、學習生活
積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。另外，利用業(yè)余時間認真絡知識，學習制作課件、網(wǎng)站，為學校的教育教學服務。
關于信息技術教學總結8
有人說，學習是人不斷進步的源泉。而經(jīng)驗和反思則是促進人前進的催化劑�；仡欉@一學期以及和上一學期的教學工作相比較，我感覺自己成熟和成長了很多。我更加了解學生也更加明白怎樣有效的教來促進學生有效的學。下面我就這一學期自己的教學做出以下幾點總結：
一、鉆研教材更要鉆研學生
傳統(tǒng)的教學中只注重教師的教而忽略學生的學，認為只要把課本中的知識全部傳授給學生即完成了教學目標。這對于新教師而言容易犯的錯誤。每個學生都是一個鮮活的個體，有著自己獨特的個性和自己的興趣愛好。特別是對于我來擔任四年級和七年級的教學來說，更要遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律來進行教學。四年級學生愛與表現(xiàn)、課堂生動活潑、渴望被老師關注、對任何事物都有極大的興趣但是注意力容易松散，所以在課堂中要采用一些形象直觀的教學方法讓學生易于理解比利用小組監(jiān)督的方式進行學習。而對于七年級的學生來說，學生的獨立個性則表現(xiàn)的更加突出。學生開始有自己的思想而不會輕易的被老師左右，回答問題不積極，害怕打錯被其他同學嘲笑，更加在乎別人對自己的看法。所以在課堂中我多采用任務驅動法與小組合作來進行教學。任務驅動可以充分調(diào)動學生學習的內(nèi)驅動力，激發(fā)學生的學習動機。小組合作學習可以提高學生學習合作的能力又能優(yōu)生幫差提高學習效率。
二、理論與實踐相結合，保持并提高學習積極性
信息技術課上學生的積極性都很高漲，他們對新事物充滿著好奇，總幻想有一天能熟練的駕馭計算機，能制作出精美的動畫、能設計出漂亮的西，能控制自己創(chuàng)建的游戲角色······只要充分調(diào)動學生的學習興趣，學以致用，久而久之，其操作水平就會上一個新臺階。七年級的學生操作量大，一周只有一節(jié)課，如何在短時間內(nèi)完成大量的學習任務，４５分鐘尤為重要。課堂講解時間不能太長，上機練習時間可以放長些，每次授完新課后給學生下發(fā)一定的練習題，練習范圍就是本堂課所講授的內(nèi)容那個，學生按照來時給定的'題目針對性練習，教師再個別輔導，當然學生對于知識點模糊的地方也比較多，老師可以安排每組的小組長擔任輔導員，同桌討論等形式，完成課堂練習，在作業(yè)時間將理論轉化為實踐，鞏固并消化，從而彌補了總課時不夠的難題。
三、注重學生知識的學習更要注重學生興趣的培養(yǎng)
學生的學習動機主要來自于他們強烈的求知欲和對所學內(nèi)容的興趣。興趣越大，則學習的動力越大，學習的效果就越好。學生對計算機早已有著濃厚的興趣與神秘感。部分同學則希望更深刻的學習，幻想自己有一天能隨心所欲地操作電腦，隨心所欲的操作電腦。而部分同學則已經(jīng)開始沉迷于游戲，只是希望自己成為一個游戲高手所以在我看來培養(yǎng)學生的學習興趣以及培養(yǎng)學生什么樣的學習興趣尤為重要。信息技術是一門新課程，它對于培養(yǎng)學生的科學精神、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生對信息社會的適應能力等方面都具有重要的意義。由于信息的高速發(fā)展和學生基礎信息的內(nèi)容和樣式的多樣化，我已課本為參考結合學生實際來進行教學，注重保護學生的求知欲和對信息技術的學習興趣。所以在以課本為基礎的學習制作《中華牡丹園》的電子板報來學習ｗｏｒｄ中的知識。學習結束后，我沒有按照課本中講授ＱＱ的申請與運用，因為這些學生們已經(jīng)掌握，而是根據(jù)實際講授了電子郵件的申請與運用；以及根據(jù)班級管理講授了博客的申請與管理，讓每個學生以管理班級博客為目的掌握博客等內(nèi)容。最后根據(jù)學生的學習情況，進行了５個課時的Ｌｏｇｏ語言學習，注重培養(yǎng)學生編程的思想和抽象思維的形成。除了這些常規(guī)教學之外，我們也開設了“創(chuàng)意工作室”，讓學生體會到自己做游戲要比玩游戲更加有成就感，培養(yǎng)學生對于計算機正確的學習興趣。
本學期學習工作的不足以及有待改進的之處：
�。�、注重采取多種教學方法，重視全體學生的參與。以前我在上信息技術課就是教會學生如何操作，上課時，無非是我先演示，然后再讓學生照著“葫蘆畫瓢”。其實，通過實際教學證明，學生的學習效果并不好。如果只重視老師一味的講學生只是機械的聽，則必然會導致學習能力高的同學你還沒講完，它就會操作了；接受能力比較慢的學生還沒有弄清楚怎么一回事，更有部分學生走神了，根本沒有聽見你在說什么。所以必須改變以老師為主體的課堂模式，利用創(chuàng)設問題情境，任務驅動以及小組合作學習等多種教學方法，調(diào)動學生學習的積極主動性，和全體參與課堂，提高學生學習效果。
�。�、知識學習與情感教育相結合。一周一節(jié)課，我總是太過于重視學生知識的學習而疏忽了對學生素質(zhì)的教育。與學生溝通交流較少，所以在學生培養(yǎng)良好的學習習慣和素質(zhì)方面做得不足。比如：機房基礎設施保護以及機房衛(wèi)生維護方面做的很不好。鼠標墊損壞很大，自己地面衛(wèi)生不能即時打掃等問題。所以在新學期，我將制定嚴格的衛(wèi)生值日表和公共財產(chǎn)破壞具體到人的責任制度，提高學生的責任心和集體榮譽感。
�。�、常規(guī)教學與學生興趣培養(yǎng)相結合的教學。注重開設適合學生個性和興趣發(fā)展的第二課堂。 比如“小海龜來學編程”、“科技小貓來做動畫”等課程，培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力和解決問題的能力。
關于信息技術教學總結9
回顧第一學期，本人能夠努力工作，認真學習新課標的教學體系和教學模式，轉變教育思想和觀念，以促進教學內(nèi)容、教學方法的實施、全面提高教學質(zhì)量和效益，根據(jù)實際制定各項計劃，備好課，寫好教案，并能夠根據(jù)學生的年齡特點來設計上課的形式和內(nèi)容，難易結合，使不同年齡段的學生都學得愉快、學得好，小學三年級信息技術教學總結。下面就結合自己的實際教學對這半個學期的工作進行總結：
一、培養(yǎng)學生學習電腦的興趣。
《信息技術》不同于一般的學科，而是一門實踐性很強的學科，因此在教學中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學生在練習中、實踐中或"玩"中學會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學方法，利用《信息技術》課程自身的特點提高學生學習電腦的興趣。開學時，學生大多數(shù)剛接觸電腦，對電腦有著一種神秘感，對學習電腦也有著一種極大的興趣感，作為教師要怎樣才能將學生的這種興趣繼續(xù)保持下去呢？我上第一節(jié)課的時候，先問學生什么是電腦，電腦有什么作用，然后根據(jù)書本講了許多有關電腦方面的科學知識，讓他們感到電腦原來是這樣一回事，使他們對電腦有了一定的認識，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學習的欲望。
二、游戲入門，學習指法。
小學生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發(fā)學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。
例如對于最基礎的學習內(nèi)容——學習指法。這個內(nèi)容的'學習是非�？菰锏�，如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點，學生不但學的很累，而且很不愿學，更加不能強迫其練習了。我在教學中就采取游戲引入的方法，先讓學生玩《金山打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學生在"吃蘋果""打地鼠"等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習好指法。在這種情況下，再講解指法練習，學生學得就很認真，工作總結《小學三年級信息技術教學總結》。經(jīng)過一段時間的練習后，學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，就保持了學生學習計算機的熱情。
在教學鼠標的使用時，有些學生不敢握鼠標，或是操作不靈活，怎么解決這些問題呢，我采取的是游戲結合的方法。首先讓學生對鼠標的操作有一定的了解，然后安排一些拖箱子（訓練拖動）、紙牌（單擊、雙擊）和掃雷等游戲，通過游戲，學生的操作熟練程序掌握得好快。
三、小組互助、協(xié)作學習。
由于學生在學習信息技術課程方面存在著各方面的差異，有的學生對計算機有著深厚的興趣，他們對計算機知識了解的很多，有的家庭有條件從小接受計算機教育，在操作技能方面水平很高，可以說是"小專家"，而有的學生在校外從未接觸過計算機，在本學期只是第一次接觸，在這方面是一片空白，于是，在開始的時候，我將每一個班按每列分成了若干個小組，每組有6個人，每組都有一個小組長，在教學的時候，同學們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務，在學習過程中，同學之間還可以互相幫助，監(jiān)督檢查。水平相當?shù)哪芤黄鹛剿鳌嵺`，基礎差的學生可以在小組中得到基礎好的、學習興趣深厚學生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學生"小老師"的作用，激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都能夠在自己原有的基礎上獲得進步。例如在學習時，老師布置好一個任務，通過小組學習，使這個任務是由學生進行解決的，而不是教師將方法直接講給他們。通過實踐證明，小組學習不僅使學生順利完成教師布置的任務，還能促進學生之間的發(fā)展。
四、開展競技活動，提高學生學習動力
本學期教學內(nèi)容主要是讓學生養(yǎng)成學習的習慣，初步學會計算機的使用方法，能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因為指法的訓練是一個長期的過程，其中又是枯燥的，所以有必要開展一些活動以維持學生學習的狀態(tài)。在教學過程中，我主要采用比賽的方法進行，每過一個階段進行一次比賽活動，由每小組先進行，然后由組內(nèi)評出最好的，再由評出的進行互評，通過這些活動，不僅使用枯燥無味的練習變成有趣的活動，而且激發(fā)了學生學習的動力，個個都想爭著做個打字高手，從而使他們的能力得到了發(fā)展。另外，本學期在校內(nèi)開展了"打字小能手"比賽，通過比賽，提高了學生的競技水平。
關于信息技術教學總結10
本學期在學校計劃的安排下，結合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束，回顧一學期的工作，總結如下：
對于初一年級的同學來說基本上可以人手一臺。學生機與教師機、服務器通過局域網(wǎng)相連，我運用多了媒體教學軟件，講課時能夠做到統(tǒng)一控制學生機，可以鎖定他們的屏幕，進行教學演示，學生練習時能開放學生用機。基于這樣的軟硬件配備，我把整個教學過程在機房中進行，我采用了以下的教學模式，覺得效果不錯。
1、邊講邊練
計算機學科是實踐性非常強的學科，強調(diào)學生操作能力的培養(yǎng)。如果在教學過程中教師只是講授理論知識，而不給學生充分的練習時間，計算機教學就失去了它的意義；反之，教師不講，只讓學生盲目的上機練習，學習效率很難得以保證，并且很多中學生的心理比較脆弱，自學能力較差，面對一無所知的新知識茫然無措，上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的興趣。所以一堂課我一般只安排10—15分鐘進行講解、示范，按照需要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進行、講完一個問題就讓學生實踐一下，等他們掌握以后再講下一個知識點。這樣每堂課講授的知識學生們都能應用于實踐并得到鞏固，最后達到熟練掌握。
2、精講多練
講課內(nèi)容根據(jù)學生的實際水平作出適當調(diào)整，力求精講、少講，僅把同學們普遍感到陌生的知識點及難點作為主要內(nèi)容來講，例如在講到“控點”時，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來，這樣可以節(jié)約很多時間又把握住了重點，讓學生重視起來。把時間最大限度的放給學生去操作實習，實踐證明，學生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐有效地促進了學生作為學習主體積極主動的思考。
3、結合課本配套光盤和課件，使教學過程形象、生動
多媒體課件以其生動的圖像、聲音等效果已越來越受到各學科教師的歡迎。運用多媒體課件進行教學，可使學生手、腦、眼、耳并用，使學生有新穎感、直觀感，能喚起學生的"情緒"和激發(fā)他們的興趣，從而提高教學效率。在每一章或每一節(jié)知識講完之后，還可以使用課本配套光盤來幫助學生回顧和總結。但我發(fā)現(xiàn)課本所配光盤的內(nèi)容過于單調(diào)，而且解說詞上面沒有深度，基本上是讀課本，沒有發(fā)揮，所以我自己就制作了不少課件，豐富教學內(nèi)容，提高學生的知識水平。
4、演示教學過程，改進教學手段
以前的教學方式上一節(jié)多媒體課、一節(jié)上機課，學生從聽課到上機操作要等待長達一周的時間，理論與實踐脫節(jié)太多，這樣下來學習的知識遺忘的'非�？臁Ｈ缃裎页浞掷枚嗝襟w教學網(wǎng)絡的功能，把學生用機的屏幕鎖定，使學生機的屏幕信息與教師機一致，這樣再將教學過程中的操作步驟一步一步演示給學生看，一邊演示一邊講解，在這個過程中，學生能充分認識、了解課本中的理論知識是如何與實踐相結合的，事實證明，以這種方式進行知識的講授，學生掌握知識的效率非常高，每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達百分之九十以上。
5、存在的問題
在取得一定的成績基礎上，在教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設備問題，機房機器老化，機器在使用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障，班級學生人數(shù)較多，不便管理，為教學帶來一定的難度；其次是課時不足，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展學生第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學生；另外存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，不系統(tǒng)，再加上學生們剛上初中，自律能力不是太好，所以在抓紀律方面下了不少功夫，相對來講預先預備的教學內(nèi)容的進行有一定的難度，這些都有待以后改進。
根據(jù)上述總結，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。
關于信息技術教學總結11
一、加強了信息技術常規(guī)管理工作，在硬件設備的使用和校園網(wǎng)絡的管理方面做好了以下工作：
�。�1）協(xié)助總務處做好激光打印機的硒鼓（或墨粉）申領工作，并為各部門做好墨粉的添加工作。對專用教室的電教設備，由專人負責保管，并作好使用記錄。
（2）完善借用登記制度。
（3）定期檢查維修。對辦公室計算機、教室多媒體設備（液晶投影機、視頻展示臺、控制臺和電動屏幕）及廣播電視設備，要落實責任制，增強責任意識，加強設備的維護和檢修工作，電教中心有專人檢查器材使用情況，并隨時維修各類故障，以確保正常使用。本學期對學生教室新添的電腦等設備進行安裝調(diào)試，并對教師、電教員進行培訓。
（4）配合區(qū)教技中心做好城域網(wǎng)建設，努力提高校園網(wǎng)的使用效率，強化教師的網(wǎng)絡道德意識，提高自律能力，工作時間不上與教育無關的網(wǎng)站，不玩游戲，不利用網(wǎng)絡聊天。
�。�5）加強網(wǎng)絡安全，實時做好系統(tǒng)和軟件的升級工作，定期做好數(shù)據(jù)的備份，用好網(wǎng)絡防火墻和網(wǎng)絡過濾軟件，屏敝不良網(wǎng)站和信息，盡量減少計算機病毒的感染。
（6）對全校的網(wǎng)絡進行合理規(guī)劃管理，按學生電腦房、各教研組、行政中心、圖書館等劃分多個虛擬網(wǎng)，防止網(wǎng)絡非法訪問。
二、加強教育理論學習，切實落實各項教學常規(guī)工作，提高課堂教學質(zhì)量。
（1）組織學科組教師認真學習《中小學信息技術課程指導綱要》、《中小學通用技術課程指導綱要》，進一步明確課程任務，確立教學應以使學生具備一定技術能力，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)為中心的指導思想，通過對《指導綱要》的學習，結合我校的實際情況，認真制訂信息技術、通用技術課教學計劃和評價方法，使學生具備初步的獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，為把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段打下扎實的基礎，使學生能把在技術學科中學到的基本技能應用到學科的學習及研究性學習中。
�。�2）積極開發(fā)教學資源，認真研究我校學生的情況和教學設備的情況，針對信息技術課教學內(nèi)容變化大、經(jīng)驗少、學生基礎差別大等特點，認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法，充分發(fā)掘我�，F(xiàn)有教學設備資源，積極使用現(xiàn)代教學手段，認真進行集體備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經(jīng)驗。
�。�3）教研組成員認真?zhèn)湔n、上課，加強課堂管理，提高教學質(zhì)量。教師之間互相聽課，互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質(zhì)量。
三、開拓學生特長，提高學生素質(zhì)。
本學年來，高一、二年級均開設了信息技術研究性學習小組。學年伊始，全組成員便認真落實責任分工，切實制訂活動課教學計劃，保證活動課能夠順利開展。在培訓過程中，積極探索活動課教學方法，通過認真組織培訓材料，擴大學生知識面，提高學生能力，同時，針對學生個性特點，充分發(fā)掘學生的潛力，調(diào)動學生積極參與學習和應用信息技術的積極性。在活動中，積極組織學生參加各類比賽。
四、加強了教科研工作，提高教師的教研水平。
1、加強對《中小學信息技術課程指導綱要》的學習，認真探討切合我校實際和學生實際的教學方法，積極開展對現(xiàn)代教學手段的探索及運用工作。
2、信息技術組教師與外語組教師一起積極開展課題研究。
3、積極開展信息技術與課程整合的研究實踐活動，并組織教師積極參加各級整合評比活動。
四、推進校園網(wǎng)站建設
（1）加大校園網(wǎng)站建設力度，豐富了校園網(wǎng)功能。
學校網(wǎng)站是學校對外宣傳的一個窗口，一個好的校園網(wǎng)站，也應該是學校開展日常教育教學工作的信息交流平臺。這學期對學校網(wǎng)站進行了改版。努力為師生、家校構建互動、學習、交流平臺。進一步完善了教師個人網(wǎng)站、教研組年級組網(wǎng)站、班級網(wǎng)站和學生網(wǎng)站的建設，在原有的基礎上更進一步，讓網(wǎng)站展示教師群體和學生群體的風采。
（2）加強教育資源庫的建設，提高了資源庫使用效率。
要進一步加強了教師在使用資源庫方面的培訓，真正實現(xiàn)資源庫的共建和共享。認真整理和組織各種教育資料、信息、素材、課件等，把它們歸入資源庫或加入學校主頁，做到科學、有序，豐厚學校主頁的內(nèi)容。并把教師個人資料的上傳作為期末考核的一項內(nèi)容，鼓勵教師開展個人資料的收集整理工作，將建立相關激勵機制，通過學校和教師的共同努力，進一步豐富學校資源庫，實現(xiàn)資源共享。各教研組收集、分類整理出學科的資源，充實到教研組資源庫，為學科教學服務。
�。�3）加強了資料建設。
本學年，以創(chuàng)建“五星級學�！睘槠鯔C，認真做好了信息技術教育相關資料和學校歷史的資料積累、整理和歸檔工作。
�。�4）加強了信息中心和電教中心的建設。
本學年信息中心要進一步明確了責任制，發(fā)揮組內(nèi)每一個成員的作用，由網(wǎng)管員負責信息中心的服務器和網(wǎng)絡的管理維護工作，安排專門人員為教師用機和學生用機作定期維護，學校師生資料的建檔工作由專人負責，校園網(wǎng)站的'信息發(fā)布由多個網(wǎng)站管理員負責發(fā)布。做好教師使用電教設備的培訓工作和開展省第三輪現(xiàn)代教育技術的培訓工作。電教中心教師負責電化教育方面的設備使用維護和資料建檔工作。建立教技人員考核機制，提高責任心，講究效率，全面提高信息中心和電教中心的工作能力。
五、大力開展教師信息技術的培訓。
本學年，在原來培訓的基礎上，將以江蘇省第三次現(xiàn)代教育技術培訓為重點，繼續(xù)開展校本信息技術培訓，使我校教師的信息技術素養(yǎng)更上一個新臺階。組織開展了以下培訓活動：
�。�1）信息技術與學科整合的理論和技術學習。
�。�2）對新教師開展校園網(wǎng)、木中論壇、木中郵局的使用和管理的培訓。
�。�3）個人教育網(wǎng)志（blog）的建設和發(fā)展的培訓。
�。�4）組織教師結合課題研究開展公開教學觀摩活動。
�。�5）組織全校教師進行江蘇省第三次現(xiàn)代教育技術培訓。
�。�6）參加區(qū)教技室及其它相關的培訓活動。
六、大力做好信息化教育教學管理工作。
努力做好各年級學生的檔案信息填報工作，針對英語聽力測試、省信息技術會考，做好計算機系統(tǒng)軟件安裝調(diào)試等工作，并順序完成了相應的上機考試。根據(jù)國際部學生升學考試的情況，積極協(xié)助國際部做好國外大學的升學考試工作。同時做好高三學生高考志愿填報統(tǒng)計打印工作，協(xié)助招生辦做好招生成績統(tǒng)計等工作。
關于信息技術教學總結12
本學期，我負責高一1—4班信息技術和高一1—3班通用技術的教學工作，擔任學校技術組教研組長，現(xiàn)將本學期各項工作總結如下：
1、思想上：本人能服從學校安排開展工作，在工作中，本人能自覺遵守各項教育教學法規(guī)，依法執(zhí)教。按時上班，熱愛學校，自覺維護學校榮譽，與同事相處融洽。對待學生公正平等，嚴格要求，耐心指導，自覺抵制社會上不良風氣的影響，廉潔從教。
2、教學工作上：雖然本人所任教的兩個學科均屬技能學科，但我并沒有因此而對備課掉以輕心。信息技術是高中省會考科目，我把重點放在提高學生學習興趣上，從而提高課堂教學效果。通用技術則把上課的目的定位在擴大學生的知識面上，多讓學生了解當今社會上科技的發(fā)展。這兩門學科都是都是發(fā)展比較迅速的，因此在備課時不能總是用以前的`事例，所以必須花大量時間搜集資料，制作成課件，在編寫教案時，我能堅持圍繞三維目標，認真寫詳案。上課時利用多媒體設備進行教學，盡量使用通俗易懂的語言進行教學。對學生嚴格要求，通過各種方法提高學生的注意力，使學生在課堂上盡可能多地獲取知識。上機課上，我精心選擇上機練習題，自行準備素材，讓學生在前一節(jié)課上課的基礎上，對所學知識進行操作實踐，并且在課堂上來回巡視，及時指正學生的錯誤并回答學生的問題。在本學期年段組織的統(tǒng)一考試中，所任教班級的各項指標均達到年段平均水平。
3、扶差工作：對本學科而言，學困生存在的問題主要是在上機上，此類學生平時少接觸電腦，比較生疏，學習存在一定的困難，我首先鼓勵他們要大膽操作，平時利用上機時候、課余時間，或在網(wǎng)絡上利用QQ來輔導學生。
4、公開課教學：在本學期學校舉行的教學公開周活動中，本人積極參加，開設了《多媒體技術應用》的復習課，獲得聽課教師的肯定。
5、教研活動：本人積極參加一周一次的教研組會議，對組內(nèi)各項活動進行積極探討，并參加全組組員共同完成的機房整修工作等。平時聽課、評課，積極發(fā)表意見，本身也歡迎其他教師聽課，促進共同成長。
6、“結對子”：本學期，在上學期的基礎上，本人繼續(xù)與本組高佩瑩老師“結對子”。在指導過程中，本人能積極主動，對該教師各項工作進行幫助，使該教師在見習期這一年里能迅速知識教學工作，成為一名合格的教師。
7、教研組工作：本人擔任學校技術組教研組長，能團結全組教師，發(fā)揮老師們的積極性，開展以校為本的各種教研活動，完成了機房整修工作、信息及通用會考工作及平時教研組活動。
8、獲獎情況：本人撰寫的教學設計《信息獲取的一般過程》經(jīng)晉江市進修學校選送到泉州市評比，并獲得泉州市高中組三等獎。
9、論文：本學期，本人積極撰寫經(jīng)驗總結、教學論文、德育論文，并匯編。
10、繼續(xù)教育：本人注重自身素質(zhì)的提高，除參加福建省中小學教師遠程繼續(xù)教育培訓外，平時還通過各種途徑吸取知識，促進專業(yè)水平的提高
以上是本學期各項工作的回顧與總結，在明年的工作中，我將繼續(xù)深入學習新課程理念，提高自身綜合素質(zhì)。
關于信息技術教學總結13
在20xx——20xx學年第*學期，我擔任***年級*個班的信息技術教育教學工作，在這一年的教學工作中，通過自己不斷地學習、實踐、反思，在教育教學理念、教育教學工作及教育教學研究能力等方面有了新的進步。
當今信息社會，信息技術已經(jīng)被越來越多的人們所使用。掌握信息技術是對現(xiàn)代教師的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。但是，信息技術課作為一門新課，需要我們教師同行及IT界人士等不斷地關心、支持、探索、交流，使我們的信息技術課教學內(nèi)容不斷更新，教學水平不斷提高。以下就是我們一學期來的信息技術課教學中的一點感受和體會。
一、立足實際，抓好信息技術的常規(guī)教學
我校根據(jù)本校計算機硬件實際，制定出確實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容進行分析，并依據(jù)各班學生的學生掌握情況討論如何實施教學，然后根據(jù)討論的結果寫成教案。信息技術是一門學生感興趣的學科，“學生在愉悅中不斷進行持久訓練，”是我們信息教師所希望的。我們從網(wǎng)絡上或者光盤上下載的一系列有利于學生智力發(fā)展的小程序擺放在電腦桌面上，靚麗的圖標、簡潔的文字強烈地吸引住了學生的目光。Windows視窗的操作、畫圖軟件的使用、指法的練習、中英文的輸入、Word20xx、Powerpoint20xx幻燈片的制作、Excel20xx、網(wǎng)絡等常規(guī)操作都在有條不紊的進行著。從學生們的表情不但可以看出他們掌握了規(guī)定的信息技術知識，達到了規(guī)定的操作技能水平。
經(jīng)過多年的教學實踐，我校信息技術教學上了一個新臺階。課堂教學生動活潑、教學效果明顯。學校還利用現(xiàn)有電腦設備搞好電腦興趣小組活動，加強對信息技術課教學的`管理。領導經(jīng)常聽課，檢查教師備課、指導學生操作等情況，促使學校信息技術課教學朝著正規(guī)化、高效率方向發(fā)展。
二、信息技術與學科整合
信息技術與學科的整合是教育技術應用于教育的核心，是改革教育模式、教學方式和教學手段的重要途徑。學校積極推行信息技術與學科課程整合，探索網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學改革的新途徑、新方法，積累了一定的經(jīng)驗與成果。特別是今年的對外多媒體公開課，我校人人參與，每一個班級都對外開放，要求人人使用多媒體教學手段，充分調(diào)動各種積極因素，力求做到使用信息技術與學科課程整合，促進學生全面發(fā)展。在這個過程中，促進各位教師不斷深入學習使用現(xiàn)代教育手段，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結經(jīng)驗，在這個過程中我們發(fā)現(xiàn)：
1）倡導信息技術應用與教學方式變革的結合，充分發(fā)揮信息技術在幫助和支持學生的自主學習、主動探究、問題解決、交流協(xié)作等方面的潛力。避免“為用技術而用技術”；放棄“課本搬家”、“課堂搬家”式的軟件或課件。
2）信息技術與課程的整合應該圍繞“新型教學結構”的創(chuàng)建這一中心來進行。結合自己實際情況、學科特點、具體教學主題和學生的特點，靈活、創(chuàng)新地開展信息技術整合。
3）在信息技術與課程的整合中，人是重要的教育媒體與教育資源，直接的人際互動是學校教育的重要特征。避免“電腦取代人腦”、“技術取代文化”的傾向。
三、教師計算機培訓工作
教學的成敗取決于教師。正確使用信息技術能對課堂教學起到事半功倍的效果。
1、對全校教師進行了Word20xx的編輯排版和打印、Power point幻燈片的制作和Inter寬帶網(wǎng)培訓（個人郵箱的申請與設置、Outlook電子郵件的發(fā)送與接收和上網(wǎng)沖浪）。一學期以來，全校教師都能充分利用網(wǎng)絡資源，適時、及時地了解最新時事政要，與教育同行在網(wǎng)絡上進行教學方法、教學經(jīng)驗的探討。網(wǎng)絡上的共享教學資源也更好地為教師們進行電子備課、總結論文、編寫試卷和制作教學課件提供了完美的服務。
2、繼續(xù)做好“信息技術”地培訓與考核工作。經(jīng)過校本培訓，我校大部分應考教師順利通過了計算機模塊考試，增強廣大教師的信息處理能力。
3、利用電化教室現(xiàn)代設備，充分發(fā)揮信息技術的作用，靈活應用信息技術，熟練使用電教設備。本學期，我校青年教師按照期初學校工作安排，自制教學課件來展示自我教學風采。在這種競爭環(huán)境下，我校年輕老師在課堂教學上也積極使用電化設備，或利用配套教學軟件到電化教室進行教學，進電化教室上課在我校已形成了風氣。
綜上所述，我們深深感到，只有立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校師生的支持、社會的支持，才能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，才能使我們的工作有所開拓。信息技術又是一門不斷發(fā)展的學科，它需要我們不斷地進取，以更高、更快、更強的理念進一步來推進信息技術地教學。
關于信息技術教學總結14
20xx學年度信息技術教學總結教學工作總結是對前段教學實踐進行全面回顧、檢查、分析、評判。人應該善于總結自己，巴爾扎克說過：一個善于總結自己的人，才真正是一個無量無邊的人。作為教育工作者，更應該三省吾身，日思進取，鞭策倦怠。站在學期的沖刺線前，回顧二十多周的工作，風也過，雨也過，有甘飴，有苦澀，好在摸一下行囊，頗豐，欣慰。
本學期我負責信息技術課程、遠程教育網(wǎng)、機房、多媒體教室的管理及值周工作。
信息技術課與其他課有一些不同，別的課課堂上講的知識點一般是課前都預見到的，課堂講授過程中很少出現(xiàn)意外情況，信息技術課則不同。幾乎是每一節(jié)課都有新問題，有應用軟件方面的問題，也有硬件故障方面的問題，遇到自己不知道的問題，這種情況是不可避免的。為了不出現(xiàn)不可能解決的小問題，我經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，多看專業(yè)書籍充電。摸索學習的過程很難，而成功的喜悅很甜。每次遇到問題時都有是學生眼中的期待和信任把我向前推，推到浪尖風口，逼到無路可退。當然，問題解決后，學生滿臉笑容眼含敬佩之情也著實讓我激動一會兒，這時心里心里就一個字“值”。
遠程教育工程是國家為了照顧偏遠山區(qū)信息量少而推行的。其中有名師名案、教學資料、課程分析、教師發(fā)展等等。針對我校教師對于計算機的使用不夠熟練的現(xiàn)狀，我專門進行輔導。在平時的操作過程中，手把手去教。為了教師能更好的接收新資源，使用新資源，我在每天按時接收衛(wèi)星資源的同時，在局裝備科同志的協(xié)助下，設置了一個網(wǎng)頁式查詢系統(tǒng)。將所接收到的`資源分類鏈接到一張網(wǎng)頁上面，實現(xiàn)了傻瓜式操作，這一舉措帶動了我校教師學計算機、用計算機的高潮。在這次市局一年一度的調(diào)研中，我所負責的遠程教育這一項被評為滿分，獲得了市局領導的好評。
安全重于泰山。我校是一所全寄宿制初中。安全格外重要。在每星期一天的值周工作中，學生打水、打飯時，我緊守旁邊，生怕發(fā)生一點安全事故。午睡、晚休時也格外注意，為學生的安全負責。
本學期的教學路程中，我一直在向前奔跑，盡管有風，有雨，有苦，有痛。我堅持著。信仰依稀可見，看看跑過的路上長滿鮮花和香草，我不能停滯，為了花與草的延伸。
關于信息技術教學總結15
一個學期的工作即將結束，下面我對上學期的工作作一總結,為新學期的工作確立新的目標。
一、教學工作
本學期擔任五、六年級共八個班級的信息技術課，一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。堅持提前兩周備課、教學設計，并及時總結及課后反思。
二、學校工作
我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。擔任學校信息技術老師以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，做好資源的.下載與發(fā)布以及電教設備的使用與維護，為全校教師的教學服務。除此之外，還主要完成了學校學生機房電腦及其它設備的維護；全校多媒體設備日常維護；協(xié)助教導處完成了全校學生電子學籍錄入；協(xié)助總務處完成校產(chǎn)管理；完成學校網(wǎng)站的日常維修、改版；并完成了學校領導安排的所有任務。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，做到了不遲到，不早退。準時參加學校各項會議、校本培訓。
四、教學成績
組建了學校計算機興趣小組，并在全國少兒NIT作品評選獲一等獎1個三等獎1個，在省少兒NIT作品評比獲最佳技術獎1個優(yōu)秀獎1個，在市中小學電腦制作比賽獲二等獎1個三等獎4個。
五、教研成績
**區(qū)教師基本功大賽二等獎。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。
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