書法作文集合七篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的書法作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

書法作文 篇1

　　在書法教室里，我拿起毛筆，蘸上黑色的濃墨，平鋪好紙，在思考了一番后，寫下了第一筆，你應(yīng)該知道我的拿手好戲是什么了吧，沒錯(cuò)，那就是書法。

　　練習(xí)書法的原因有很多，它的歷史悠久，是五千年文化的象征，它能讓我品味中國文化，還能磨練我的意志。幼年的我，就被這樣的好奇，驚喜，帶進(jìn)了書法的殿堂，那時(shí)，我怎樣也想不到這會(huì)讓我受益一生。為了練成這項(xiàng)本領(lǐng)，我可費(fèi)了不少工夫，在書法老師的嚴(yán)格要求下，我一筆一劃的臨摹字帖，年復(fù)一年，日復(fù)一日，書法這項(xiàng)本領(lǐng)可算我的拿手好戲了。

　　練習(xí)毛筆于我有無窮的樂趣。有一天，我要寫一幅《空山新雨》的作品。我先將一支大號(hào)毛筆泡開，泡軟，再蘸上墨汁，筆瞬間擁有了靈魂，墨汁像冰霜一樣散開來，淡淡墨香襲入鼻端。擺上字帖，懸臂舉筆，開始寫“空”字。一個(gè)點(diǎn)，要寫出豐滿圓潤的樣子，我控制好墨量，一個(gè)頓筆下去，再一回轉(zhuǎn)過來，最后慢慢在空中回鋒，一個(gè)含蓄飽滿的點(diǎn)寫成了。我繼續(xù)氣運(yùn)筆端，寫到最后的長橫。橫劃兩端粗中間細(xì)，還要有一定弧度，我思索了一下老師講的方法，提起筆，用側(cè)面一切，就是起筆了，再輕輕提起，寫中間的較細(xì)部位，最后慢慢將筆按到回鋒處，再一回過，使之變圓潤，終于寫成了。看著美觀的一個(gè)字，我長舒了一口氣�！吧健弊趾芎唵�，但是依然不能松懈，大小要和“空”字保持一致。第一筆，我模仿顏真聊的字體，飽蘸著黑墨寫下來，再將第二筆和中間的豎離得近些，高度大約在中間豎劃的`一半，橫劃微微上提上傾，最后一豎再向內(nèi)拐，一個(gè)方方正正的“山”字就寫好了。“新”字算這幅作品最難的一個(gè)字了，它是左右結(jié)構(gòu)的字，要控制好它的位置。我先用鉛筆大約在格子上分了分，在心里構(gòu)想好這個(gè)字的結(jié)構(gòu)安排，再一筆一畫的對(duì)照臨寫，寫豎折鉤時(shí)我一豎先寫細(xì)一些，再輕輕用筆鉤出一個(gè)小鉤，鉤尖盡量尖一些，寫右半部分時(shí)，我用的基本是側(cè)鋒，讓筆畫剛勁有力。到了最后的“雨”字了，這個(gè)字是作品成功的關(guān)鍵，這個(gè)字寫壞了，整幅作品寫下來也是白費(fèi)氣力。我主要觀察四個(gè)點(diǎn)畫的位置變化，它們就像頑皮的精靈，大小高斜都不一致，每一點(diǎn)的筆法也要有所變化。終于寫成了這幅作品，我一遍一遍地欣賞，心里無比滿足，老師看了也露出了笑容，把這幅作品拿到課堂上展示。

　　在練習(xí)書法的過程中，我感到書法有無窮的魅力。透過書法，我感受到了王羲之的自在奔放，顏真卿那做人的端正，蘇軾的灑脫豪放。行書，隸書，楷書，草書……就像一個(gè)個(gè)樂符，譜進(jìn)了文化的歌里。

　　書法，傳承文化，我為有這樣的拿手好戲而自豪。

書法作文 篇2

　　讀書有方法是非常重要的。每個(gè)人都有自己讀書學(xué)習(xí)的方法，我也不例外。

　　語文老師在課堂上教過的讀書的方法有好多。比如泛讀、速讀、序列讀、粗讀、背讀、想讀……其實(shí)，哪種讀書方法好，學(xué)習(xí)效果最佳，這要靠自己去摸索去嘗試。

　　我的讀書方法可以說是多種多樣。簡單的如細(xì)讀、略讀。細(xì)讀，是指仔細(xì)讀，認(rèn)真理解。如果一字不漏地閱讀故事，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來，有些句段里面所寫的內(nèi)容是話里有話呢！略讀，一般是在時(shí)間緊迫時(shí)使用。先將要讀的內(nèi)容瀏覽一遍，然后將重要的內(nèi)容再讀一遍，把自己認(rèn)為無關(guān)緊要的內(nèi)容放一邊，這樣讀，整個(gè)故事的內(nèi)容也就了解得差不多了，這就是老師說的整體把握。如果將來有時(shí)間，再次進(jìn)行閱讀，將原本認(rèn)為不是很重要的內(nèi)容，里面比較重要的地方再讀一讀，讀到幾乎完全理解為止。

　　我的讀書方法不止上面所講的，還有精讀、通讀、復(fù)讀、寫讀、選讀、跳讀等等方法。

　　精讀，與細(xì)讀差不多，但精讀卻要復(fù)雜一些。這種方法一般在時(shí)間充足、精力沛時(shí)（假期）使用。將一本好書翻來覆去地讀，將整篇故事內(nèi)容理解得滾瓜爛熟，努力做到精益求精。

　　通讀，是指將兩篇或兩篇以上的文章同時(shí)進(jìn)行略讀。一般是在時(shí)間不多時(shí)進(jìn)行。經(jīng)過通讀，文章內(nèi)容就能略知一二，過后再慢慢細(xì)讀，這樣讀書，速度快，閱讀效率大大提高。

　　復(fù)讀，顧名思義，就是把內(nèi)容反復(fù)讀。反復(fù)讀，你可能會(huì)覺得枯燥、乏味，但是孔子說：“溫故而知新”，著名思想家、文學(xué)家福爾斯泰也說：“重讀一本好書，猶如老友重逢。”所以，只有反復(fù)讀，才能學(xué)到知識(shí)，學(xué)得扎實(shí)。

　　將書中的好詞佳句或者十分重要的`部分摘抄下來，就是寫讀。這樣讀書：一是方便積累知識(shí)；二是可以復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)。古人說：“不動(dòng)筆墨不讀書”，俗話說“好記性不如爛筆頭”，所以，我認(rèn)為寫讀是最有用最有效的讀書方法。

　　選讀，人人都會(huì)做，這與略讀差不多。但這種讀法一般是用于不想讀太久，沒有耐心讀書的情況下。選讀要選擇自己認(rèn)為最有用，最重要的地方讀，只要讀懂重要內(nèi)容就可以了。這種讀法不用反復(fù)進(jìn)行。

　　跳讀，是在讀書過程中，如果遇到不理解的內(nèi)容，可以先跳過去，讀到后面時(shí)，再前后內(nèi)容對(duì)照來理解。這樣做，大體上能夠?qū)⒃瓉聿欢�的�?nèi)容弄懂。

　　我在語文老師的指導(dǎo)下，在閱讀興趣的引領(lǐng)下，積極進(jìn)行課外閱讀，我從中學(xué)到了不少讀書方法，增長了知識(shí)。讀書，我不會(huì)認(rèn)為是枯燥乏味的事，總是覺得每本書的故事內(nèi)容都有意思，覺得每本書都是寶，不是草。其實(shí)，只要你去閱讀，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，每本書都會(huì)放射自己的光芒，都會(huì)給你智慧的啟迪、給你力量。

書法作文 篇3

　　每一個(gè)人都有在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，而我在學(xué)習(xí)書法的過程中也經(jīng)歷過許多挫折，它使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加有毅力！

　　當(dāng)我剛進(jìn)書法班的時(shí)候，我手上拿著一根很粗的毛筆�？墒俏乙粚懯志筒皇芸刂频亻_始發(fā)抖，字寫得歪歪扭扭，所以我常常寫不出好看的字。但是每當(dāng)我想到那些著名書法家，我就心潮澎湃，努力地學(xué)習(xí)起來。

　　記得有一次，我不小心把同桌的墨水打翻了，他的'衣服還沾到了墨水。他見了這情況后便開始?xì)饧睌�壞地罵起我來：“你干嘛，故意的吧！你看看，墨水都沾到我衣服上了！你不但字寫得很差，而且人品更差！氣死我了�！甭犃怂�這些傷人的話，我的心情頓時(shí)跌到了谷底。不知所措的我抹著眼淚離開了書法班。

　　回家的途中，我的心里像波濤洶涌的大海一樣，我的腦海里一直在想著同桌說的話。是呀，我可能真的不適合學(xué)習(xí)書法，還是不學(xué)了吧。我嘴上雖然講出來了，但是我的心中還是放不下那件事。

　　當(dāng)我回到家時(shí)，我向媽媽傾訴著我的委屈。我原本以為媽媽會(huì)狠狠地罵我一頓，誰知媽媽卻語重心長地對(duì)我說：“孩子，沒事！你是很適合學(xué)書法的，你要相信自己，認(rèn)認(rèn)真真寫字，我相信總有一天你會(huì)成為一個(gè)大書法家的。我相信你，加油！”聽了媽媽這些話，我的心情開始變得開朗了許多。

　　第二天早上，我早早地去了書法班和同桌道歉，沒想到他開心地說：“沒關(guān)系，昨天是你不小心的，我不怪你，我們一起繼續(xù)學(xué)書法吧！”

　　我好開心啊，原來一聲對(duì)不起可以換來這么多，真是太棒了！

　　那一次挫折使我明白：堅(jiān)強(qiáng)最重要！

　　我將在書法之路上繼續(xù)展翅高飛！相信總有一天，我一定會(huì)成功的！

書法作文 篇4

　　最近，我們班參加了學(xué)校舉辦的書法大賽。練習(xí)書法的過程雖然很辛苦，但我也收獲了許多快樂和新的知識(shí)。

　　我是一個(gè)性格毛躁的女孩，從來不愿意安安靜靜地坐幾分鐘，而學(xué)習(xí)書法就必須安靜地坐在那里，靜下心來，這便成為了我一個(gè)難以逾越的障礙。每天，老師讓我們臨摹字貼，必須練寫5頁。每次前15分鐘我還行，認(rèn)真地寫，也不會(huì)感覺累，手也不酸痛，到了20分鐘后我已經(jīng)堅(jiān)持不住了，開始和同桌聊天，后來看到字帖我就要暈了，太難受了，感覺到要休克了。反正老師說盡力就行了，我就這樣混唄！可是發(fā)生了一件事情讓我的想法有了新的改變。

　　有一次，張老師請(qǐng)好朋友楊老師來給我們上書法課,楊老師在課堂上講的十分認(rèn)真仔細(xì)："寫毛筆字一定要——意在筆先、橫斜豎直、筆畫多則細(xì)、少則粗、字?jǐn)[正中間。"講完之后，還用毛筆蘸水在黑板上進(jìn)行了演示，我聽得心不在焉的，只把感興趣的聽了一下而已。開始練習(xí)書寫了，沒想到楊老師就站在我身旁看著我寫字，我的心怦怦直跳，不敢漏掉任何一個(gè)步驟，生怕楊老師會(huì)說我，可是令我意想不到的是楊老師不但沒有批評(píng)我，反而走到張老師那兒指著我說：“那位同學(xué)寫的真不錯(cuò)，運(yùn)筆也可以�！甭犃藯罾蠋熯@句話后，我的臉一下子紅了，心里既難為情，又有些小得意，沒想到我能受到楊老師的表揚(yáng)�。�楊老師又過來對(duì)我說：“寫的真不錯(cuò)，一定要好好練習(xí)！”聽了楊老師的.鼓勵(lì)后，我練書法的興趣仿佛一下子就調(diào)動(dòng)了起來，勁頭十足，一口氣寫了三篇，也沒感覺手酸痛，而且每張練習(xí)都受到張老師和楊老師的肯定。我的心里美滋滋的，很有成就感！從那以后我就一直認(rèn)真練下去。

　　做什么事情都要認(rèn)真、持之以恒。雖然，練習(xí)書法我才剛起步，可是我相信自己一定會(huì)堅(jiān)持下去，這樣不僅可以把字練好，還能鍛煉我的耐性。我知道這不是一件容易的事情，可一分耕耘一分收獲，沒有苦中苦，哪來甜上甜呢？

書法作文 篇5

　　書法暑假班又開始了。施老師說：我們已經(jīng)學(xué)了一年了，從今天開始，要寫作品了，不再寫毛邊米字格了，要寫在宣紙上，還要用很大很大的毛筆。

　　老師先教我們宣紙的折法，然后給我們一個(gè)一個(gè)寫作品。這節(jié)課是兩個(gè)字的`，有和諧、勤思、雄風(fēng)、慎獨(dú)給我寫的時(shí)候，老師說：寫了10多幅不一樣的了，寫什么呢，要想想。媽媽說：就寫書香吧。施老師說：嗯，不錯(cuò)。老師就給我寫了一幅大字。

　　看老師寫的時(shí)候好象很簡單，為什么我卻寫不好呢？我知道練得還不夠認(rèn)真。我想，只要我花功夫，肯定也會(huì)心手相應(yīng)的。

書法作文 篇6

　　六歲那年我去鄰居家玩，發(fā)現(xiàn)了大姐姐在寫字，“哇！真的好美��！”我驚嘆道，原來大姐姐這么厲害啊，我也要學(xué)寫字，我還要比大姐姐寫的還要好看。

　　就這樣我開始了與書法的夢幻之旅。

　　幾個(gè)星期后，我非常大膽地跟媽媽提起了我要向鄰居家的'大姐姐學(xué)習(xí)書法的要求，我羞答答的說道：“媽媽，媽媽！我想要去學(xué)習(xí)書法，我要向鄰居家的大姐姐一樣變得有才華，能夠?qū)懗鍪澜缟系淖钭钭钇�亮的字�！眿寢岓@喜的對(duì)我說：“寶貝，你有這樣的心思我真的是太開心了，不過切記不能三天打魚兩天曬網(wǎng)哦，堅(jiān)持方能成功！”聽到這里我欣喜若狂，心里比吃了蜜糖還要甜！

　　快大半個(gè)月了，媽媽終于找到了家教老師，這位老師是女生，她有著金黃色的大卷發(fā)，烏黑的眼睛和頭發(fā)。這令我特別喜歡。因?yàn)槲业膵寢屢彩沁@樣的，我覺得這樣十分漂亮。家教老師姓趙，我不叫她找老師而叫她趙姐姐或者姐姐。每一次練習(xí)完我都會(huì)征得爸爸媽媽的同意讓她留下來吃飯，吃完后在一起散散步。一年后我寫的字進(jìn)步了很多，這還要感謝趙老師才行。

　　書法給我?guī)�來了極大的樂趣，對(duì)我們意義深遠(yuǎn)。希望大家也能夠把書法的藝術(shù)傳承下去！

書法作文 篇7

　　每個(gè)星期天，不管嚴(yán)寒酷暑，你都會(huì)看到一個(gè)端坐在書桌前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著宣紙上一個(gè)個(gè)的描紅字，表情認(rèn)真，手上的毛筆或提起或頓下，筆鋒行云流水般地在紙上寫下一個(gè)個(gè)優(yōu)美舒暢的字的人，你們一定會(huì)好奇他是誰呢，那這個(gè)人就是我。這就是讓我自豪的'拿手好戲——書法。

　　在媽媽的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持練習(xí)書法已經(jīng)整整六年了。媽媽說，字代表一個(gè)人的形象，體現(xiàn)了人的修養(yǎng)和情操，字練好了，將終身受益。我聽了她的話，堅(jiān)持練習(xí)了下來。每到周末，我就早早準(zhǔn)備好，不管刮風(fēng)下雨，趕到書法班學(xué)習(xí)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師寫的字，聽著講解，他握著筆的手是那么靈活自如，松馳有度，每一筆都寫得那么流暢、好看。接著，我按照老師的要求開始寫毛筆字了。我先把毛筆給沾飽墨汁，然后把老師寫的字認(rèn)真看上幾遍，心里默默想著注意點(diǎn)，接著我提起筆，在宣紙上慢慢寫了起來。剛開始練習(xí)書法的時(shí)候，寫不了幾個(gè)字，手就會(huì)變得特別累，心里就開始打退堂鼓了。但一想到媽媽的話，我就提醒自己要堅(jiān)持下去，我就把每一個(gè)筆畫都盡力給寫好。經(jīng)過日復(fù)一日地練習(xí)，看著一個(gè)個(gè)東倒西歪的字變得優(yōu)美挺立，好像丑小鴨變成了白天鵝，老師給寫得好字畫的紅圈圈也越來越多，我的心里美滋滋的，也體會(huì)到了付出終有回報(bào)的樂趣。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)考過了書法九級(jí)，每到春節(jié)，家里和鄰居的春聯(lián)都是我寫的呢！通過書法練習(xí)，我知道了“堅(jiān)持就是勝利”的道理。那就讓我們做一個(gè)有恒心的人，堅(jiān)持下去，那還有什么難做的事呢？快來和我說說你們有什么拿手好戲吧！

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