【實(shí)用】寫(xiě)人物作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)人物作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)人物作文 篇1
你剛從我清冷冷的夢(mèng)中走過(guò)。 嘆息之聲如夢(mèng)里花落，一朵朵敲擊在幾案上，如隔窗的雨碎了芭蕉的衣裳。 曾經(jīng)的你，一個(gè)天真無(wú)邪的少女，秀發(fā)香腮，面如花玉，情竇初開(kāi)，多愁善感。“蹴罷秋千，起來(lái)慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。見(jiàn)客入來(lái)，襪剗金釵溜。和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅�！笨傁脒x個(gè)月華如水的夜晚握著你的手，與你溫一壺薄酒。 就這樣和你一起一腳踏在北宋的滄海，一腳踩在南宋的桑田，醉臥柳蔭花階，流連蘋(píng)花汀草，抑或泛一葉蘭舟，誤入藕花深處……
得知你嫁得如意郎君，作為知己，真想和你一起分享生活的幸福。中秋佳節(jié)，你獨(dú)自一人倚樓聽(tīng)風(fēng)雨，柔風(fēng)、細(xì)雨、淡香，襯托著你的容顏，因相思而倍感孤獨(dú)“莫道不銷(xiāo)魂簾卷西風(fēng)人比黃花瘦”，可謂“愛(ài)之愈深，思之愈切”。你期盼丈夫的來(lái)信， “此情無(wú)計(jì)可消除 才下眉頭卻上心頭 ” ，等得好辛苦。那些泛黃的紙上書(shū)寫(xiě)著的是你的情愁，你的情思。你曾幸福的與丈夫一起玩弄古物，陶醉在詩(shī)畫(huà)音律的世界，你嫣然一笑如含苞欲放，你的美隨你的詞一同飄散到遠(yuǎn)方，穿越時(shí)空。你，何等幸福，何等歡樂(lè)。
世事變遷，風(fēng)中的梧桐顫抖著深深寒意，低泣著歲月的滄桑。面對(duì)著物是人非，面對(duì)著斷香殘酒，面對(duì)著綠肥紅瘦，沒(méi)有同道，沒(méi)有相知，只有一杯濁酒洗清愁，無(wú)奈的你吟出了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。多想握住你的手，讓你傾訴衷腸，以解君愁。
佩服你，在那個(gè)封建年代里，高歌出“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東�！蹦愕暮狼榕c建樹(shù)不知要羞煞多少七尺男兒。羨慕你的才華，只那一本《漱玉詞》，無(wú)須旁人再用多余的.筆墨為你樹(shù)碑立傳，就已寫(xiě)盡了春秋與風(fēng)流。人間詞話(huà)，少你則難是一家，多你則自成一體獨(dú)樹(shù)一幟。
我的思緒寂寞地在你的詞卷中行走，在字字與句句中一點(diǎn)點(diǎn)觸摸，那纏綿著的相思，那悱惻著的懷念，那惆悵著的等待，那女子的豪情-------重疊了多少的年華，恍惚了多少的歲月，就這樣——執(zhí)子之手！
夢(mèng)里我與你相遇，握起你的手，讓我為你執(zhí)硯研墨，下筆風(fēng)流；讓我與你月下把酒，一解千愁。
寫(xiě)人物作文 篇2
瞧！她走過(guò)來(lái)了，她漂亮極了。沒(méi)錯(cuò)，就是她，她叫夏雨詩(shī)。你可別看她瘦瘦的，她可是在本屆貴陽(yáng)市環(huán)西小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)中參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在四（7）班里參賽最多的女孩呢！
你去問(wèn)她：“你參這么多比賽，沒(méi)有壓力嗎？”她會(huì)說(shuō)：“有壓力才有動(dòng)力嘛！”雖然她這次比賽單人的`比賽項(xiàng)目沒(méi)有一項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，可她說(shuō)：“沒(méi)事，只要班級(jí)得獎(jiǎng)，我得不得獎(jiǎng)都無(wú)所謂�！泵看温�(tīng)她說(shuō)這一句話(huà)時(shí)，都覺(jué)得她的心理素質(zhì)特好，因?yàn)閯e人自己看到自己沒(méi)有得獎(jiǎng)時(shí)，都會(huì)責(zé)怪這給責(zé)怪那個(gè)的�？伤齾s沒(méi)有這樣，所以我說(shuō)她的心理素質(zhì)好。
而且她還是我的知音呢！每當(dāng)我有傷心事時(shí)，她總會(huì)安慰我，想辦法讓我高興起來(lái)。比如說(shuō)：“老師交代的事我沒(méi)有完成時(shí)�！彼龝�(huì)說(shuō)：“沒(méi)事，下會(huì)記住�。∥覀�?nèi)ネ姘�，你就�?huì)忘記的�！�
她一到星期6。7特忙，她要學(xué)書(shū)法。繪畫(huà)。英語(yǔ)，可累啦！想要邀請(qǐng)她去玩，門(mén)兒都沒(méi)有。為何？沒(méi)有時(shí)間�。】磥�(lái)，她的媽媽想要把她培育成天才啊！可憐了她，為了將來(lái)好，現(xiàn)在苦一下吧！
這就是我的好朋友“夏雨詩(shī)”，我可喜歡她了。
寫(xiě)人物作文 篇3
看過(guò)紅樓夢(mèng)的人，很多都不喜歡薛寶釵這個(gè)人物，因?yàn)槠渌〗愣际且慌商煺鏍�漫的少女模樣。只有薛寶釵處事圓滑，全無(wú)少女模樣。
我卻十分心疼這個(gè)早熟的少女，在風(fēng)霜刀劍嚴(yán)相逼的賈府。她能夠處理清紛繁復(fù)雜的人際關(guān)系，我到賈府上下的一致好評(píng)，該有怎樣的七竅玲瓏心呀。那是她在十四五歲吧，十四五歲的我們?cè)诟墒裁茨?整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，捧著手機(jī)，看著漫畫(huà)或者打著網(wǎng)游，可曾知道生活的艱辛?
就是從跟寶釵同住大觀園的林黛玉小姐，她有賈母的疼愛(ài)，有寶哥哥的前呼后擁，哭了有人哄，傷了有人疼。
書(shū)中的第四回里明確說(shuō)過(guò)，寶釵父親在世時(shí)，“酷愛(ài)此女，令其讀書(shū)識(shí)字，較之乃兄竟高過(guò)十倍�！�
寶釵那時(shí)候得到的寵愛(ài)估計(jì)是要月亮都會(huì)給摘下來(lái)那種。薛寶釵得到了父親精心的呵護(hù)與教養(yǎng)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真爛漫。
那時(shí)的小寶釵，一定也和黛玉一樣隨心所欲，口無(wú)遮攔，一副天真爛漫的少女模樣。
作為大家閨秀，又是父母的掌上明珠那時(shí)她過(guò)得何等滋潤(rùn)，何等逍遙自在啊。
可是天有不測(cè)風(fēng)云，父親的突然去世，家里失去了頂梁柱，哥哥卻只會(huì)欺男霸女，擔(dān)不起家中事務(wù)。
有人說(shuō)進(jìn)京選秀，是寶釵想當(dāng)鳳凰，可你們知道嗎?
她想像林妹妹那樣隨心隨性地活著，但如果你有個(gè)沒(méi)主見(jiàn)的老媽?zhuān)謹(jǐn)偵蟼�(gè)草包哥哥，而你又是個(gè)很要強(qiáng)的人，請(qǐng)問(wèn)，除了去抓住選秀這根救命稻草，讓家族咸魚(yú)翻身之外，你，還有別的好辦法嗎?
而且一個(gè)十四五歲的.少女，獨(dú)自進(jìn)京選秀，沒(méi)有任何后臺(tái)，你覺(jué)得她不怕嗎?
但現(xiàn)實(shí)逼的年幼的寶釵只能從小拋頭露面，處理哥哥的爛攤子和家中事務(wù)。
可你們忘了嗎她也只是一個(gè)少女呀，心疼黛玉的時(shí)候，有誰(shuí)曾想到過(guò)寶釵，大家都知道寶釵撲蝶吧，這不正是寶釵的少女情致體現(xiàn)嗎?
但是，如果她敢像黛玉那樣真性情，處事不圓滑些，也許他們薛家早就破咯了吧。
所以，在大觀園里，其實(shí)她的處境比黛玉還險(xiǎn)，明哲保身，對(duì)她而言是為上策。
所以在你們心疼黛玉時(shí)，也不要忘了有一個(gè)人更需要你們的心疼。
她性格外溫內(nèi)冷，她高潔的秉性，她看破不說(shuō)破的無(wú)奈，感受到她內(nèi)心的隱忍與克制，她甘愿放低姿態(tài)去體諒他人的處事態(tài)度。
這才是薛寶釵呀!
寫(xiě)人物作文 篇4
說(shuō)起我們班的盧正啟這個(gè)人啊，真是無(wú)人不知無(wú)人不曉。他愛(ài)搗蛋，又愛(ài)惡搞別人，所以大家對(duì)他又氣又恨，但卻真是拿他沒(méi)有辦法��！因?yàn)樗麄�(gè)子大，是全班最高最壯的人，要是你想和他作對(duì)，沒(méi)有先掂量一下是不可能和他冒然行事的。盧正啟這個(gè)人甚至對(duì)老師的批評(píng)都常是一付不以為然的樣子，老師批評(píng)他，他表面是一副服服帖帖的樣子，可老師一走，他就依然如舊。他惡搞別人的事，不夸張地說(shuō)起來(lái)用三籮筐來(lái)裝也裝不下，說(shuō)上三天三夜也是說(shuō)不完啊。你看，在音樂(lè)課上他又在我面前無(wú)理取鬧了。
星期一上午有一節(jié)音樂(lè)課，這節(jié)音樂(lè)課是我們的最?lèi)?ài)，音樂(lè)老師是最慈祥的老師，她每次說(shuō)話(huà)總是輕輕的，即使我們有時(shí)候不專(zhuān)心，她也從不來(lái)歷批評(píng)我們，更不會(huì)把我們違規(guī)的事告訴我們的班主任。就沖著這一點(diǎn)，我們?nèi)嗟拿總�(gè)同學(xué)都非常喜歡她。也正因?yàn)樗@樣，所以有一些調(diào)皮的男生往往乘機(jī)搗蛋。當(dāng)我走進(jìn)音樂(lè)教室來(lái)到自己的座位旁，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)我的位置被盧正啟給霸占了，他就像沒(méi)看見(jiàn)我一樣，理直氣壯地坐在哪里。怎么能這樣，這個(gè)位置本來(lái)就是我的，我們是不可以亂坐的，否則還要班級(jí)紀(jì)律做什么。想到這里，我輕聲對(duì)盧正啟說(shuō)：“啟迪，這是我的位置，你怎么坐我的位置呢？難道你不知道你的位置在我的位子左邊嗎？”誰(shuí)知，盧正啟卻把眼一瞪，頭一揚(yáng)，大聲地對(duì)我說(shuō)：“什么？這位置本來(lái)就是我坐的。我上個(gè)學(xué)期就開(kāi)始坐在這里了，你坐我旁邊的，滾開(kāi)了吧，你�！闭f(shuō)完，盧正啟還指了指他原來(lái)坐的那個(gè)位置，向我的挑了挑眉毛。什么？坐了我的位置還這么囂張，難道我會(huì)怕你不成。再說(shuō)，現(xiàn)在是上課期間，誰(shuí)都要遵守紀(jì)律，你先坐我的`位置本來(lái)就不對(duì)，現(xiàn)在還對(duì)我大聲喊叫，我氣得火冒三丈，立即以牙還牙，生氣的對(duì)他低聲吼道：“這個(gè)位置是我坐的，你才滾開(kāi)，你不要以為你個(gè)子大就可以稱(chēng)王稱(chēng)霸的，告訴你，沒(méi)門(mén)！”盧正啟“呼”地站起來(lái)，并狠狠地跺了跺腳說(shuō)：“什么稱(chēng)王稱(chēng)霸？我欺負(fù)你了，誰(shuí)看見(jiàn)的？這個(gè)位置本來(lái)就是我的位置，你干嘛要跟我搶?zhuān)克琅肿�！”是的，我是比較胖，我因此怕別人說(shuō)我胖，現(xiàn)在他說(shuō)我胖，眼里還有我沒(méi)有，管他上課不上課，反正這事是他理虧在先，現(xiàn)在反而還要罵我，我能示弱？那不正說(shuō)明了我是怕他嗎？
“你說(shuō)我胖？我胖干你什么關(guān)系？是吃了你的還是喝了你的？”就這樣我們沖突起來(lái)了，你一言我一語(yǔ)，火氣快要升級(jí)到打架了。這時(shí)葉錦輝來(lái)幫我說(shuō)話(huà)了：“盧正啟，這事是你不對(duì)，鄧永燊本來(lái)就是坐這里的，他是收這排的書(shū)的�！北R正啟聽(tīng)到有人在幫我說(shuō)話(huà)，估計(jì)加上真的怕老師注意了或是班長(zhǎng)將事情告訴班主任，才心不甘情不愿地悻悻地離開(kāi)了，走到自己的位置上坐下了，嘴里還不知嘟嘟嚷嚷些什么。當(dāng)然，除了發(fā)泄一下他不滿(mǎn)的情緒還會(huì)有什么呢？
盧正啟就是這樣一個(gè)愛(ài)搗蛋的人，他處處惹事生非，我們班上的同學(xué)五十個(gè)人會(huì)有五十一個(gè)人說(shuō)他的不是！對(duì)于他來(lái)說(shuō)，天天都是愚人節(jié)！我真希望他盡快改變自己，不要凈愛(ài)干那些損人不利已的事。
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