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制作的作文合集6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的制作的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
制作的作文 篇1
今天,我來(lái)到了補(bǔ)習(xí)班,過(guò)了一會(huì)兒,老師開(kāi)口說(shuō)話了:“背完書(shū)的同學(xué),把自己的橡皮泥拿出來(lái),開(kāi)始制作自己的作品吧!”同學(xué)們聽(tīng)了,迫不及待地做了起來(lái)。
我該做些什么呢?哦,對(duì)!我可以做小兔子,因?yàn)樾⊥米雍芸蓯?ài)。確定了對(duì)象,我首先請(qǐng)出了橡皮泥小姐們,準(zhǔn)備做小兔子的身體了。只見(jiàn)它們個(gè)個(gè)穿著防曬衣,呆在了一個(gè)精致的小盒子里,挨挨擠擠的,好像在說(shuō)悄悄話呢!只聽(tīng)“咔嚓”一下,我撕開(kāi)了白色的橡皮泥的包裝袋,取出了一團(tuán),可是小兔子的身體不應(yīng)該是圓柱體呀!于是我拿起了“小球”,小球像跳高運(yùn)動(dòng)員一樣跳到我的手心里,我的手便開(kāi)始工作起來(lái),這時(shí),我只覺(jué)得手心癢癢的,還漸漸熱了起來(lái),就像是它在給我按摩一樣。一會(huì)兒工夫,小白兔的身體誕生了!
第二步,制作耳朵,我再一次請(qǐng)出了貴賓——白色的橡皮泥小姐,我按照原來(lái)做身子的方法掰掉了兩條如蝸牛觸角那么細(xì)的絲條,但是耳朵不應(yīng)該是立體的呀!我看著自己的筆,突然一個(gè)辦法從我的腦袋里躥出來(lái),我可以用筆來(lái)把絲條壓平呀!說(shuō)干就干,我拿起筆,把它放在絲條上,上下滑起來(lái),就這樣絲條終于成形了,我迅速把它們和身子粘在一起,意外發(fā)生了,它們像絕交了一樣,就是粘不住,我急得直跺腳,一對(duì)柳葉似的眉毛不由自主地?cái)Q成了兩條毛毛蟲(chóng),正在我不知所措的時(shí)候,老師卻催促道:“還給你們五分鐘的時(shí)間!蔽腋绷,像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我東張西望,突然,我眼前一亮,呀,牙簽,不正是可以助我一臂之力嗎?于是我向同桌借了兩根牙簽,將耳朵與身子固定了起來(lái),小兔子有了耳朵,好像很感激我對(duì)我說(shuō):“謝謝你,小主人,讓我有了耳朵。”
下一步,我便要賜予小兔一對(duì)炯炯有神的大眼睛。我先揪了一點(diǎn)黑色的橡皮泥,它猶如黑芝麻般大小,我又把“黑芝麻”貼在了小兔子的頭部,小白兔有了黑亮黑亮的眼睛之后顯得更乖巧機(jī)靈了。除此之外,我還做了蝴蝶結(jié)、小尾巴等。就這樣,在我的一雙有魔力的.手下,一只活潑可愛(ài)的小兔便問(wèn)世了,它仿佛笑著對(duì)我說(shuō):“小主人,你給了我生命,謝謝你!”我盯著小白兔,露出了甜蜜的笑臉。
再看看其他的同學(xué),有的捏的是五顏六色的鮮花、有的捏的是誘人無(wú)比的蛋糕,有的捏的是憨態(tài)可掬的小豬真是應(yīng)有盡有!
這次動(dòng)手制作,讓我體會(huì)到了其中的樂(lè)趣,不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力,也培養(yǎng)了我對(duì)手工制作的喜愛(ài)之情!
制作的作文 篇2
《今天是奶奶的生日,我想做一個(gè)生日卡送給奶奶,讓奶奶高興高興。
吃過(guò)早飯,我先準(zhǔn)備好硬紙板、鉛筆、水彩筆等材料,接著就動(dòng)手制作生日卡。我先把硬紙板剪成長(zhǎng)方形,再在上面畫(huà)上畫(huà)。由于我的繪畫(huà)水平不高,所以畫(huà)得不是很好。然后,我把壓歲錢(qián)拿出來(lái),買(mǎi)了幾顆泡泡糖,把泡泡糖里面的刮刮紙拿出來(lái)貼在生日卡上面。于是拿起筆來(lái)在生日卡上寫(xiě)上“祝奶奶生日快樂(lè)”幾個(gè)字。又在畫(huà)上畫(huà)出一些五顏六色的氣球,最后,畫(huà)上一個(gè)面帶笑容的老奶奶。這樣,生日卡就做成了。
快到中午的.時(shí)候,爺爺從街上買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕回來(lái)。我興高采烈的接過(guò)蛋糕,放在桌子的中央。
吃蛋糕的時(shí)候,我把自己親手做的生日卡放在奶奶的面前,奶奶看了生日卡后,笑著說(shuō):“我的孫女長(zhǎng)大了,好懂事呀,奶奶謝謝你!”聽(tīng)到奶奶的夸獎(jiǎng),我的心里就像吃了蜜糖一樣甜。
制作的作文 篇3
下午,我去市民活動(dòng)中心參加了“寒假七天樂(lè),游戲更快樂(lè)”活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中,我一共玩了三個(gè)項(xiàng)目,這三個(gè)項(xiàng)目都十分有趣、好玩,可是最有趣、好玩的還要數(shù)烘焙小蛋糕了!
排了如同一條長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍,終于輪到我以及其他11個(gè)小朋友進(jìn)烘培屋做蛋糕。一進(jìn)烘培屋,一陣陣甜甜的奶油香以及淡淡的雞蛋香向我撲面而來(lái)。我環(huán)顧四周,一個(gè)個(gè)精致的烤爐有秩有序地?cái)[放在一個(gè)大柜子里,那灶臺(tái)更是擦洗地閃閃發(fā)光。
我們先去似雪花般白的洗手臺(tái)把手洗得干干凈凈,然后各自找了位置坐下。一會(huì)兒,烘培老師端上來(lái)一個(gè)炭黑色的碗,里面放著幾把刷子,又給我們沒(méi)人發(fā)了一個(gè)蛋糕店中專門(mén)放小蛋糕的一種杯子,親切地說(shuō):“用刷子把杯子仔仔細(xì)細(xì)地刷一遍,然后到我這來(lái)!”我早已刷好了杯子,按照老師說(shuō)的,走到她旁邊來(lái)。只見(jiàn)烘培老師搬出一個(gè)裝滿一種香噴噴、黏糊糊的白色物體的鍋,對(duì)我們說(shuō):“這是奶油,來(lái),每人用湯勺勺一點(diǎn),奶油的量不要超過(guò)小杯子的一半就行了!
終于輪到我倒奶油了!我小心翼翼地拿起黏糊糊的大湯勺,勺了一大勺奶油,細(xì)心地倒入小杯子中,生怕奶油頑皮地逃出杯子,或者是超過(guò)了烘培老師指定的奶油量。
倒好了奶油,老師十分小心地把我們的“杰作”放進(jìn)烤箱,經(jīng)過(guò)兩分鐘的等待后,老師打開(kāi)烤爐,香味立即飛出,勾引住了我們的鼻子。我們爭(zhēng)先恐后地去領(lǐng)取了小蛋糕。“軟乎乎,香噴噴的.,看著就想吃!”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。
這個(gè)小蛋糕是我的勞動(dòng)成果,它不但帶著香噴噴的味道與看上去就嘴饞的形象,更重要的還是小蛋糕里也有著我的細(xì)心。
制作的作文 篇4
新學(xué)期開(kāi)始了,我本來(lái)要參加西點(diǎn)制作,可是報(bào)名的人太多,我也沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn),所以我只能放棄,而改選了標(biāo)本制作。
這一次,老師讓我們四個(gè)一組,做一幅豆子貼畫(huà)。老師提前讓我們準(zhǔn)備了各種各樣的豆子,膠水和鉛筆等工具。我準(zhǔn)備了豆子,有黑豆、紅豆、綠豆、黃豆等。開(kāi)始制作了,老師先跟我們說(shuō):“你們先把制作的圖案畫(huà)好,再在圖案上涂上膠水,然后把豆子貼上去,豆子貼畫(huà)完成后,我們來(lái)評(píng)比出最好的兩組!崩蠋熣f(shuō)完后,我們就一起行動(dòng)了起來(lái)。
我和三個(gè)三年級(jí)的同學(xué)一起制作的,可是我們左思右想,就是想不出來(lái)畫(huà)什么,好不容易想出來(lái)畫(huà)貓臉,時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一節(jié)課了。我們趕緊行動(dòng)起來(lái),三年級(jí)的一個(gè)女同學(xué)負(fù)責(zé)畫(huà)畫(huà),兩個(gè)三年級(jí)的男同學(xué)負(fù)責(zé)選豆子。圖案畫(huà)好后,我和女同學(xué)負(fù)責(zé)把豆子貼在畫(huà)上面。我們用黃豆做貓的胡須,黑豆做了嘴巴,四季豆做了眼睛,黃豆和四季豆做了貓的耳朵,最后我們的畫(huà)終于趕在下課前完成了。老師對(duì)我們組的`貼畫(huà)進(jìn)行了指導(dǎo),說(shuō)我們的貼畫(huà)只有一個(gè)貓臉,太單調(diào)了!
下課前老師讓我們把各組制作的貼畫(huà)拿上去拍照,大家分別制作了海底世界、雪豹、雪人等作品,其中雪豹的那組最奇怪,完全看不出來(lái)是雪豹。最好的是海底世界和雪人。這次標(biāo)本課真是有趣極了!
制作的作文 篇5
今日,李老師布局讓我們一樣做小制作的工作,我歡呼雀躍:小制作而我最擅長(zhǎng)的呀!
一回到家,我也迫不及待地找到廢料的飲料瓶,再提前準(zhǔn)備剪子、膠帶、便簽紙等原材料,隨后剪、貼、貼,不一會(huì)兒時(shí)間,我那 神舟七號(hào) 便做好了,當(dāng)我們神氣十足地拿著自身的作品給爸爸看時(shí),我猛然消沉起來(lái),由于爸爸說(shuō)我這個(gè)有點(diǎn) 兒科 ,他證我做一個(gè)有趣味性的,我迷惑不解起來(lái),爸爸看得出了我的思緒,剛開(kāi)始正確引導(dǎo)我: 農(nóng)村姥姥家晾衣服的竹鐵架子用二根毛竹系起來(lái)堅(jiān)固還是三根毛竹系起來(lái)堅(jiān)固? 我忽然通竅了, 我想用三角形做一個(gè)房屋的實(shí)體模型! 我激動(dòng)得大喊起來(lái)。因此,我先讓技術(shù)工程師爸爸給我繪制實(shí)體模型的.工程圖紙,隨后我提前準(zhǔn)備了木簽和強(qiáng)力膠,就是這樣,我對(duì)著工程圖紙一根接一根地粘起來(lái),當(dāng)黏在一半時(shí),房屋倒塌了,原來(lái)是強(qiáng)力膠的緣故的緣故,我靈機(jī)一動(dòng),忽然想到了大家裝修時(shí)老師傅使用過(guò)的結(jié)構(gòu)膠,接著,我又一根接一根地再次粘了起來(lái)。功夫不負(fù)有心人,我的又一件著作隆重登場(chǎng)!
此次小制作,讓我明白了大家自小就需要做一個(gè)善于觀察日常生活的用心,僅有那樣,才可以讓自身更為出色起來(lái)!
制作的作文 篇6
今天早上第一節(jié)美術(shù)課,王老師走進(jìn)了我們的教室。讓我們大跌眼鏡的是王老師手里拿著一個(gè)裝滿剪刀的袋子,他右手拿著“kt”板,同學(xué)都很驚奇。
原來(lái),這節(jié)課是手工課做自己的小制作。這真是太好了!同學(xué)們高興地一蹦三尺高。王老師發(fā)下工具:“kt”板、剪刀、膠布、我想好了我要做什么了。我準(zhǔn)備好了工具,開(kāi)始了。
首先在“kt”板上畫(huà)一只鴨子的`頭,然后用剪刀把鴨子頭剪下來(lái)什么剪得亂七八糟的。這是我心想:唉呀,我還以為做鴨子船會(huì)很順利,想不到做第一步就遇到困難了,早知道就不做鴨子船了。陳禧鈺!你不能放棄,不要半途而廢!我機(jī)靈一動(dòng),對(duì)了我想應(yīng)該找王老師幫忙。我對(duì)王老師說(shuō):“老師你可不可以幫我剪一下鴨子頭?”王老師點(diǎn)了點(diǎn)頭同意了。王老師開(kāi)始剪了,我心想:耶!找王老師幫忙一定會(huì)事半攻倍的。于是,我看了看哇!王老師剪得實(shí)在是太好了不愧是我們的美術(shù)老師呀,手工技術(shù)非常好!王老師剪好后我就做鴨子的翅膀了,我在“kt"板上畫(huà)了鴨子的翅膀。到剪鴨子的翅膀了,我回憶了一下王老師是這么剪得,我照著方法一步一步地認(rèn)真做。剪好了。最后,就是坐船的風(fēng)扇了。加油!就到最后的一步了。我在“kt”板上畫(huà)了一個(gè)十字架再剪裝到鴨子船上最后用皮筋系到十字架上大功告成!我的鴨子船做好了。
同學(xué)們,你們的小制作完成了嗎?
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