【必備】自由的作文3篇
在日常學習、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的自由的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
自由的作文 篇1
有些人做事就是那么認真,做事就是那么用心,做事就是想做自己想做的事。即使是同樣一件事,如果是她自己主動想做,哪怕再累,再苦,她都可以堅持把它做好,做完。但如果她已經(jīng)想做了,但就在剛要出發(fā)時卻被別人命令式的要求去做,她將頭也不回的走開,因為不喜歡那種被的感覺,那種束縛的感覺,做事的不迎合是別人,不將就的是自己。
當你不了解,不確定情況時,請不要輕易下論一件事,因為那樣只會招來別人的反感和厭惡。比如,本人很喜歡繪畫,特別是當遇到自己喜歡的人,物時,內(nèi)心唯一的想法就是把它畫下來,畫下來,好喜歡好喜歡。自己特別喜歡那種繪畫的感覺,當自己沉浸在繪畫中時,貌似一切都與自己無關,那種平靜和祥和讓自己沉醉,而當一副作品成功的呈現(xiàn)出時,自己會感覺特別有存在感,特別幸福。特別不喜歡在途中被人打擾,也不喜歡別人把自己說成和別人較勁,比誰畫的好,因為自己認為那是在褻瀆繪畫給人帶來的幸福感,如果把繪畫比作炫耀的一種資本,讓人會感覺很膚淺。用心畫,努力畫不是迎合別人,而是不將就自己。繪畫會讓自己的心平靜,心情變好,可以表達自己內(nèi)心深處的情感~
人生和如何做事都是自己的.事,不想去迎合別人,也不想將就自己,想的就是簡簡單單的完成自己喜歡的事,僅此而已。請不要輕易為我下定義,也不要輕易為我決定,因為我喜歡自由和自主。
自由的作文 篇2
自由,自由像飛翔;自由,像奔跑;自由向潛海。被局限自由的人,就會失去了一份快樂,多一份悲哀。
一個寧靜的清晨,城市還在熟睡中。窗外,飛翔的鳥兒顯得非常快樂。我還在呼呼大睡,大媽早已悄悄的出門。
“鈴鈴鈴”,鬧鐘一叫,我飛快的蹬開被子!斑郏 鳖^卻撞到了木板。“哎呦!”我摸了一下后腦勺,“這木板真硬!”我下了床,剛穿好衣服,一只小鳥飛了進來,落在桌子上,用嘴在啄自己的`翅膀。我原本模糊的腦袋,一下子精神起來,定睛一看,它的翅膀上有一處傷口。
我可不能做見死不救的人!穿好鞋后,我飛快的從柜子上拿下醫(yī)藥箱,從里面拿出了繃帶,繞在了小鳥的翅膀上,奇怪的是小鳥居然沒有掙扎,我覺得很有趣,就把它關在籠子里,任我觀賞。
可是,沒過幾天,鳥兒不吃不喝,一天到晚望著窗外,那些窗外的鳥兒站在窗子旁嘰嘰喳喳,像是在(向它)訴說著新聞。籠子里的鳥兒,居然在沖撞圍欄,企圖沖向窗外!斑!咚!咚!”那聲聲的撞沖的聲音,大大地震撼了我,我忍不住放了它!
。ㄎ彝h去的背影,陷入了沉思:)它那飛翔的背影,像正在述說著什么是自由!我也好想像鳥兒一樣在天空中飛翔!
自由是快樂的,我們不能局限他人的自由,我明白了,自由是飛翔,是快樂!那只鳥兒,我向你說一聲“對不起!”他獲得了自由,對,永遠的自由!
自由的作文 篇3
人無論身在何處,只要在心靈中充滿著觀察與感悟,那么當傍晚時分,人站在窗口遠眺,觀日落西山的景象則會令人內(nèi)心感到十分平靜,亦會引起人的萬般絲緒;爬上山頂,望山腳下“縮小”的景物及遠處的城市,讓人心中有一種“會當凌絕頂,一覽眾山小”的心境油然而生,從而引起心中那壯志豪情;獨立溪頭,靜觀流水,則使人想起“子在川上曰:逝者如斯夫!不舍晝夜!;即使身處伸手不見五指的黑夜,也能在四周沉寂的枯燥里讓人浮想聯(lián)翩,可以讓人回憶起早年酸甜苦辣的經(jīng)歷……因此只要有景有物,觀察就會隨人的心靈感悟而自由,在善于觀察的眼中,任何景物與環(huán)境都可以是一處景,都能讓人產(chǎn)生某種情緒,記錄下此種情緒也就有了詩,有了美文,甚至有了科學的頓悟,這些記錄與頓悟以文字的形式傳承下來,也就成了書中紙面的記載。
書中那清晰記載的文字,字字吐露出絲絲感情與前人對生活的`總結,這些美麗的字,記錄著前人的喜怒哀樂;記錄著前人對社會與自然的總結,看著這些由文字構成的精神世界里去發(fā)現(xiàn)、去思索、去反思以致于回味無窮。
書中的文字能給予人思考,可是如果“盡信書”而不加以自身的實踐,那也只是紙上談兵罷了。因為紙面上的文字與總結,未必見得一定是對的,它也需要我們“行萬里路”去證實,就像明代醫(yī)藥學家李時珍,面對歷代醫(yī)藥方面的書籍文字,他并沒有“盡信”,而是遍訪名山大川,實地收集藥物標本,訪問藥物在當?shù)孛耖g的用法及療效,從而把這些無字的親身體驗與觀察記錄下來,對照古典醫(yī)籍考古證今并窮究其原理,去偽成真后寫下巨著《本草綱目》,使他在中國傳統(tǒng)醫(yī)學史上畫上濃重的一筆。由此可知,不僅僅從書籍中獲取知識與啟示,還要理論聯(lián)系實踐,唯有如此,所得到的結果才會最接近真實,才會真正成為自己精神的營養(yǎng)。
當人們在得到書籍理論與實踐成果之后,不只是要提出自己的見解,也要從自己的見解中去尋找“亦欲以究天人之際,通古今之變,成一家之言”,如此方能創(chuàng)新與突破,才能使人的心靈達到自由之境。并且在這種心靈自由的境界里,人們對于自身的休閑與人生低落的時候,依然還能堅持《孟子·盡心上》中所提出的“窮則獨善其身,達則兼濟天下”的心態(tài),也只有在這個境界里,人們的心靈才能真正平靜下來,獲得心靈上的自由,從而去開創(chuàng)出屬于自己的天地。
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