腳印作文范文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的腳印作文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
腳印作文范文1
每個(gè)人，都會(huì)經(jīng)歷過(guò)許多的腳印，但最難忘的是那一條小道。
記得有一次，老師布置了一個(gè)作業(yè)：背一篇課文�？墒俏覅s沒(méi)有想到這么輕松，就這么放松自己。
這時(shí)，一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)：“快來(lái)看！前面是一條小路，好像小路一樣。”我抬頭定睛一看，原來(lái)是一個(gè)同學(xué)。這個(gè)同學(xué)長(zhǎng)著一張瓜子臉，一雙大大的眼睛，一個(gè)櫻桃似的小鼻子。他看看我又看看他的同桌，不好意思地說(shuō)：“這道題是不會(huì)做的，就先不說(shuō)了，快給我過(guò)來(lái)�！彼耐缆�(tīng)了他的話，就把他的同桌拉到一邊，把他的同桌拉到一邊。我剛剛想要過(guò)去，就聽(tīng)見(jiàn)他的同桌說(shuō)：“這個(gè)題目這么難啊，你要不要過(guò)去？”“不用了，我還要背課文呢！”他一邊說(shuō)一邊把同桌拉過(guò)來(lái)。
我心里就像被一只小鹿亂撞一樣，心想：這下慘了，這下完了，同桌可要被他罵了。我的心里像被潑了一盆冷水，又像被一個(gè)無(wú)形的黑洞籠罩住住了一樣，心想：完了，完了，我要被他打扁了！這可怎么辦呢？我的心里像打翻的五味瓶。
同學(xué)把我拉到一邊，關(guān)心地問(wèn)：“你怎么了�！蔽倚睦锊蛔〉卣f(shuō)：“老師，我的老師是怎么來(lái)的呀！這時(shí)他把老師的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)，一句也聽(tīng)不進(jìn)去。老師又問(wèn)：“這是怎么回事？”我心里想：老師一定要把我罵扁了，他一定會(huì)很難過(guò)的，不過(guò)，老師也沒(méi)有這么做。我心里不住地說(shuō)：“老師，你怎么還不來(lái)呀？你不是要把我罵扁嗎？”老師聽(tīng)了，不但沒(méi)有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)我，還說(shuō)我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，他說(shuō)：“以后，我們一起去老師的辦公室看一看�！闭f(shuō)著，老師拉著我的手走了進(jìn)去。
老師對(duì)我說(shuō)：“你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，你要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的.孩子，不能撒謊。”我心里頓時(shí)充滿了力量，我心里想：“我一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，老師也不會(huì)把我罵扁了，我一定要做一個(gè)誠(chéng)信的孩子�！�
我把同桌拉到一邊，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我的老師是怎么來(lái)的，我也要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，老師，我要做一只誠(chéng)實(shí)的孩子。”老師聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“你做得很好！”
從此，我和同桌之間就有了一條不可缺少的小道。
腳印作文范文2
在我的腦海深處，印象最深的腳印還是那件事。那天，我們一起去游泳池游泳。我們?cè)谟斡境剡呌斡�，我們玩得很開(kāi)心。但當(dāng)我們?cè)谟斡境剡呁嫠臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一些小小的腳印，這些腳印就像是腳印，就像是腳印。這些腳印就像是一些小小的、紅紅的小腳印。我們就想看見(jiàn)小腳印一樣，把它們帶室。可是，我們沒(méi)想到的是，他們都是不聽(tīng)我們的話。于是，我們就在教室里玩水了。
過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，看見(jiàn)了他們，就問(wèn)是誰(shuí)干的，我們就把他們的手指頭都指向了我們。老師問(wèn)他們：是的嗎？他們說(shuō)是的。老師又讓我們做了下面的事情。我想了好久也沒(méi)想到，我做的事情也是他們干的。老師說(shuō)：“你們不能只顧著玩，要多做好事，這樣才能成為優(yōu)秀的少先隊(duì)員！”聽(tīng)完了老師的話，我覺(jué)得我應(yīng)該向老師說(shuō)的那樣去做。于是，我把我的想法告訴了老師，老師說(shuō)：“對(duì)。這是老師說(shuō)的！你們不能只看表面，而是要去做好事，這樣你們才能成為最優(yōu)秀的少先隊(duì)員！”聽(tīng)了了老師的話，我覺(jué)得我應(yīng)該向老師說(shuō)的'，并把我自己的想法告訴老師，讓她也和我一樣，為我們學(xué)校做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)！我想我應(yīng)該向他們說(shuō)的是。于是我把我的想法告訴了老師，老師就同意了。
老師又讓我們做了一件很有成就感的事，老師說(shuō)我們應(yīng)該像老師學(xué)習(xí)，不能只看表面，要看自己身上好的地方。還有一件事情是，我們的腳印都是用腳踏出來(lái)的。我想了許多辦法，也想不出辦法，但是我知道自己能做的很好。于是我又說(shuō)：“老師，你教我們吧！”老師聽(tīng)完就答應(yīng)了。我想這下子，老師不會(huì)生氣，我們也會(huì)成為優(yōu)秀的少先隊(duì)員。我想：老師說(shuō)得對(duì)，只要我們努力，做好事。我們的成功就是老師說(shuō)的。
于是，我就開(kāi)始努力的學(xué)習(xí)，終于有一天，我的腳印變成了一條條的�？墒�，我卻不知道老師是怎樣想的。我也不知道老師會(huì)怎樣想的。我只知道，我要把我的想法告訴老師，讓老師也和我一樣努力，成為最優(yōu)秀的少先隊(duì)員，成為優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
于是，我就把我的想法告訴了老師，老師說(shuō)：“這個(gè)辦法好，你們也能做到。”
于是，我就把老師的話告訴了我的老師。老師聽(tīng)完后，就同我們一起努力，終于，我的腳印變成了一條條的。
于是，我就想了許多辦法來(lái)解決這個(gè)難題，比如，我的腳印變大了，我就可以把老師說(shuō)的話變大了，我就可以把老師的話變大了。
于是我就想了許多辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，最后，我終于成功了。
這就是我成為優(yōu)秀的少先隊(duì)員的事，我要把這件事情永遠(yuǎn)留在心中。
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