【精選】有趣作文合集8篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的有趣作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

有趣作文 篇1

　　動(dòng)物是人類的好朋友，我也很喜歡動(dòng)物。我最喜歡的.是猴子，猴子很聰明，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，它通過(guò)訓(xùn)練還可以表演節(jié)目，猴子的牙齒很厲害，吃的堅(jiān)硬的果實(shí)，大大的耳朵，一副孫悟空的臉，做起動(dòng)作來(lái)好搞笑，我很喜歡猴子。

有趣作文 篇2

　　在美麗的校園里，別具一格的地方很多很多……最讓人難以忘懷的是宿舍。

　　宿舍并不大，只有幾十平方米，一排床和幾張書(shū)桌就填滿了，但是，這里是充滿歡聲笑語(yǔ)的溫暖的窩。

　　9點(diǎn)10分，晚自習(xí)結(jié)束。上完一整天的課，總有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)舍友們說(shuō)……學(xué)校規(guī)定，很快就得熄燈睡覺(jué)了……心中的話兒卻還沒(méi)有說(shuō)一半，怎么辦？——要想和一個(gè)擁有鷹一般銳利的眼，擁有老虎一般銳利的爪——稍微美中不足的地方，是有一點(diǎn)啤酒肚的宿管斗智斗勇，還是需要一些計(jì)謀的。

　　再三思考之后，總算想出了一個(gè)“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”的妙計(jì)，那就是用零食收買當(dāng)天值日的同學(xué)。當(dāng)我們正聊得起勁時(shí)，忽然聽(tīng)到三聲門響，我們立即知道，宿管到三樓了……頭頂警鈴大作，我們爭(zhēng)相做“噓”的手勢(shì)，然后，宿舍里開(kāi)始各種表演：打呼嚕，看書(shū)，沉思……各種奇奇怪怪的.“演技”出現(xiàn)了……宿管滿腹狐疑，看了幾眼，只能悻悻離去。

　　雖然宿管讓人恐懼，畢竟還是有溫情的一面。黃昏，你正看著那夕陽(yáng)慢慢的墜向地平線，將那最后一抹余暉輕輕涂抹在你的臉上時(shí)，宿管悄悄地靠了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“最近學(xué)習(xí)咋樣？是不是想家了？”聽(tīng)到誠(chéng)懇的回答，他的臉上會(huì)浮現(xiàn)出淡淡的微笑，好像自己也學(xué)會(huì)了一門功課一樣。當(dāng)你傷心時(shí)，他也會(huì)緊張，眉頭緊皺，然后拍拍你的肩膀說(shuō)：“男子漢大丈夫，沒(méi)有什么是挺不過(guò)去的……”

　　宿舍，就是我充滿歡聲笑語(yǔ)，溫暖的第二個(gè)家，何嘗無(wú)趣呢？

有趣作文 篇3

　　平時(shí)我最喜歡有關(guān)于科學(xué)方面的知識(shí)，一般的科學(xué)小問(wèn)題我都可以輕而易舉地回答出來(lái)，但這一次，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的、很有意思的科學(xué)現(xiàn)象，而且我對(duì)這個(gè)現(xiàn)象形成的原因一無(wú)所知。

　　在寒冬的一天，我坐進(jìn)汽車?yán)�，過(guò)了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)車子里面的前擋風(fēng)玻璃上有一層薄霧，車外的景物變得有些模糊起來(lái)。這時(shí)只見(jiàn)爸爸打開(kāi)了暖風(fēng)，玻璃上的 那層薄霧一會(huì)兒就煙消云散了，外面的世界又變得清晰明亮。這是為什么？霧到哪兒去了？我在心里畫(huà)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。于是我決定解開(kāi)這個(gè)謎。

　　我在電腦里查了個(gè)底朝天，也沒(méi)找到關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的答案，又拉來(lái)了爸媽，可他們也對(duì)這個(gè)不太懂。沒(méi)辦法，只能自己做實(shí)驗(yàn)了。我找齊了材料，模仿當(dāng)時(shí)霧 氣形成和消失的.情景，先將一塊玻璃放在寒冷的室外，幾分鐘后，我把它拿進(jìn)屋里，玻璃上立即蒙上一層薄霧。接著我把它放在了暖氣片的旁邊，來(lái)模仿爸爸打開(kāi)暖 風(fēng)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著玻璃，專心致志，眼睛一刻也不離，一會(huì)的時(shí)間，玻璃上的霧就在眼前神奇地消失了。這次雖說(shuō)有一些懵懵懂懂，但我大膽地猜想，會(huì)不會(huì)是 暖風(fēng)、暖氣片這些熱源把玻璃上的霧給烤沒(méi)了呢？想了半天，我又做了一次相同實(shí)驗(yàn)，不過(guò)這次我是拿著有薄霧的玻璃在蠟燭上方高熱量的地區(qū)烤了烤，結(jié)果相同。 這次結(jié)果更明顯了，是熱！是它把玻璃上的霧烤走的！我開(kāi)心地吼道。

　　經(jīng)過(guò)潛心努力，我終于揭開(kāi)了這個(gè)謎底：是這個(gè)熱氣搗的鬼，是它烤走了車子里玻璃上的霧水，霧氣遇到高溫就會(huì)蒸發(fā)消散。經(jīng)過(guò)這次的試驗(yàn)，讓我對(duì)科學(xué)現(xiàn) 象又有了新的認(rèn)識(shí)以及更濃厚的興趣，也讓我懂得了要想更好地了解世界上的每一個(gè)事物，就必須擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆時(shí)時(shí)刻刻充滿著好奇的心，這樣， 才能懂得更多，自己的知識(shí)也才能得到不斷地拓展。

有趣作文 篇4

　　初春的一天下午，我和媽媽、爸爸舉行了一場(chǎng)切洋蔥比賽，場(chǎng)面十分激烈。

　　比賽規(guī)則：在十五分鐘內(nèi)，誰(shuí)切得洋蔥最多還不落淚，誰(shuí)就贏了，誰(shuí)贏就可以榮獲價(jià)值50元錢的獎(jiǎng)品。

　　開(kāi)始是爸爸打頭陣，可是還沒(méi)開(kāi)始，洋蔥的氣味就讓淚水在他的眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽一聲令下："開(kāi)始！"爸爸就飛快地開(kāi)始切洋蔥，可是剛切一兩個(gè)洋蔥下去，爸爸的眼淚就一滴滴地流下來(lái)。

　　緊接著是媽媽，作為"長(zhǎng)勝將軍"的她，心里充滿著一種必勝的樣子，叫"開(kāi)始"的.一聲，媽媽就用她那嫻熟的刀功，"刷刷刷"地一個(gè)洋蔥就"陣亡"了，可是5分鐘后，媽媽也扛不住這洋蔥的氣味，眼淚也流下來(lái)，結(jié)果以失敗告終。

　　最后一個(gè)是我"開(kāi)始"，我不是先"瘋狂"的切，而是通過(guò)閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從中得知怎樣控制洋蔥刺激味道的方法，受到啟發(fā)：先把30個(gè)洋蔥放入冰箱里。爸爸、媽媽疑惑不解，8分鐘后，我把洋蔥拿了出來(lái)"刷刷刷"的切，9分鐘后，30個(gè)洋蔥都在我刀下變成了洋蔥片。

　　為什么洋蔥在冰箱里放一會(huì)兒，切起來(lái)不會(huì)流眼淚呢？哦，原來(lái)是幾分鐘的冰凍，使洋蔥那讓人流淚的氣味凍住，不會(huì)散發(fā)出來(lái)，所以切洋蔥不會(huì)流淚。

　　切洋蔥比賽真有趣�。≡谝黄瑲g笑聲中結(jié)束了。這次比賽我榮獲冠軍，感到無(wú)比的樂(lè)趣：一是讓普通的家務(wù)變成有趣的活動(dòng)；二是讓作文有內(nèi)容可寫(xiě)，真是一舉兩得�。�

有趣作文 篇5

　　一陣大風(fēng)過(guò)后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開(kāi)眼睛，看到的樹(shù)都是樹(shù)枝和樹(shù)葉長(zhǎng)進(jìn)土里。樹(shù)根卻張牙舞爪向天空伸去。

　　他覺(jué)得很奇怪。“樹(shù)怎么會(huì)倒過(guò)來(lái)長(zhǎng)”？他覺(jué)得很納悶，這時(shí)，小牧童就看到一位須發(fā)發(fā)白的老爺爺，問(wèn)道，“老爺爺，這是哪兒��？”老爺爺說(shuō)：“我不是老爺爺，我今年才十歲，還有我這里是顛倒村”。聽(tīng)了老爺爺?shù)脑�，小牧童恍然大悟：原�?lái)這里是顛倒村��！所有的東西都是顛倒過(guò)來(lái)的。所以人一生下來(lái)就是八九十歲的樣子�？匆�(jiàn)旁邊還有一個(gè)抿著奶嘴的.小孩在哭，其實(shí)他已經(jīng)八十多歲了。

　　小牧童繼續(xù)往村里走去。走著走著。小牧童突然感覺(jué)這里大白天特別安靜，就像平靜的湖水一樣，也看不到人們活動(dòng)，小牧童托著下巴。皺著眉頭，突然，他拍了拍腦袋，像是明白了什么。他自言自語(yǔ)道：“這里是顛倒村。所以農(nóng)民是晚上活動(dòng)，白天睡覺(jué)的。”果然，天漸漸黑啦，村子里終于熱鬧起來(lái)。有的跑步，有的健身，小牧童也跟著他們做起了運(yùn)動(dòng)。

　　就這樣，小牧童在這住了幾天，他結(jié)識(shí)了很多新朋友。接觸了很多新奇的事物�？墒撬�不得不回家呀，最終他和那兒的朋友們戀戀不舍地告別了。

有趣作文 篇6

　　今天下午，語(yǔ)文老師剛一進(jìn)班就宣布：“這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)游戲。游戲的名字叫‘左手畫(huà)方，右手畫(huà)圓’。兩只手要同時(shí)畫(huà)�！痹捯魟偮�，班里就像炸了鍋似的，同學(xué)們都七嘴八舌地議論開(kāi)了，還有些同學(xué)爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)。我想：這不是張飛吃豆芽――小菜一碟嗎？我也不甘落后地把手高高地舉起來(lái)。

　　第一個(gè)上講臺(tái)畫(huà)的是朱啟明，他高興得一蹦三跳。只見(jiàn)他兩只手拿起粉筆，緊張而又認(rèn)真地在黑板上畫(huà)了起來(lái)。臺(tái)下的同學(xué)，都瞪大了眼睛，緊盯著黑板。朱啟明左看看畫(huà)得方嗎？右看看畫(huà)得圓嗎？結(jié)果顧了左邊，忘了右邊，顧了右邊，忘了左邊。圓的畫(huà)得像個(gè)大雞蛋，方的.像個(gè)捏扁的柿子，惹得同學(xué)們哈哈大笑。還有同學(xué)在下面喊：“你真是太有創(chuàng)意了，這是兩個(gè)大鵝蛋吧！趕快拿回家煮煮吃了吧！”朱啟明臉騰地一下紅了，就像穿衣服過(guò)城門的大象――出盡了洋相，灰溜溜地回到了自己的座位上。

　　盼啊，盼啊，終于輪到我了。我興高采烈地跑上臺(tái)，認(rèn)真畫(huà)了起來(lái)。我雖然不停地對(duì)自己說(shuō)：“加油，我一定能畫(huà)好！”可是，手好像不聽(tīng)指揮似的，左手畫(huà)，右手就停，右手畫(huà)，左手就停了，雙手就是不能同時(shí)畫(huà)，畫(huà)得亂七八糟，同學(xué)們又是一陣哄笑。

　　同學(xué)們都去試了試，沒(méi)有一個(gè)人能畫(huà)好。原來(lái)，王老師是想通過(guò)這個(gè)游戲告訴我們“一心不能二用”的道理，要想做好一件事，必須專心致志才能做好。這真是一節(jié)有趣又難忘的課！

有趣作文 篇7

　　作前準(zhǔn)備：

　　觀察小螞蟻的生活習(xí)性，以及用樟腦丸做一些小實(shí)驗(yàn)，《一次有趣的實(shí)驗(yàn)》教案（六年級(jí)下蘇教版）。

　　教學(xué)要求：

　　1．初步學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察事物的變化。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物，勤于思考、樂(lè)于探究的習(xí)慣，增強(qiáng)持續(xù)觀察的意識(shí)；

　　2．能按照實(shí)驗(yàn)的過(guò)程有順序地記敘實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)，并能寫(xiě)清楚人的動(dòng)作、語(yǔ)言和心情變化。鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、推理、表達(dá)，在語(yǔ)言表達(dá)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　3．激發(fā)愛(ài)科學(xué)用科學(xué)的'興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：把實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)和自己的感受具體地寫(xiě)下來(lái)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能按照實(shí)驗(yàn)的過(guò)程有順序地記敘實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)，并能寫(xiě)清楚人的動(dòng)作、語(yǔ)言和心情變化。

　　一、激趣入題，引導(dǎo)探究樂(lè)趣。

　　我們?cè)诳茖W(xué)課上，已經(jīng)做了許多實(shí)驗(yàn)，相信大家還記憶猶新吧，你們做過(guò)哪些實(shí)驗(yàn)，還記得嗎？誰(shuí)愿意說(shuō)給其他同學(xué)聽(tīng)。

　　二、組織活動(dòng)，攝取習(xí)作素材。

　　1．我們現(xiàn)在到外面去做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，愿意嗎？

　　2．組織學(xué)生到門口選好的樹(shù)下找一只小螞蟻，用樟腦丸在螞蟻的前面劃一道線，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？

　　教師做實(shí)驗(yàn)時(shí)動(dòng)作怎樣?(先……再……后……)

　　教師實(shí)驗(yàn)時(shí)說(shuō)了哪些話?提了哪些疑問(wèn)? 如果螞蟻穿過(guò)這道“防線”，就在螞蟻前面再劃一道線，引導(dǎo)學(xué)生再次觀察。等小螞蟻跑累了，就在它的周圍劃一個(gè)圈，這個(gè)圈呀稍微大一點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察。把圈子逐漸縮小，比一角錢的硬幣還要下，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？

　　整個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們的言行、神態(tài)及你自己的心情變化是怎樣的?

　　3．教師做實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生觀察。

　　三、創(chuàng)設(shè)情境，交流活動(dòng)發(fā)現(xiàn)。

　　1．指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。

　　回到教室，教師采訪學(xué)生：小攝像師們，你們剛才都看到了什么？(學(xué)生討論，教師指導(dǎo))

　　2．反饋、。

　�、傩〗M代表針對(duì)三個(gè)問(wèn)題發(fā)表自己意見(jiàn)。引導(dǎo)針對(duì)一個(gè)問(wèn)題作適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)。

　　②師生共同評(píng)議。

　　3．口述練習(xí)，隨機(jī)指導(dǎo)。

　　四、自主表達(dá)，擬定個(gè)性文題。

　　1．自主擬題。

　　如果以這次實(shí)驗(yàn)為題，怎么擬訂？

　　如果以你的心情變化為題，怎么擬訂？

　　2．學(xué)生自由習(xí)作，放手試寫(xiě)全文，教師對(duì)習(xí)作基礎(chǔ)差的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　五、互批互改，提高習(xí)作素養(yǎng)。

　　一、同組交流習(xí)作。

　　1．指名讀完成的初稿，師生共同講評(píng)。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生分別就實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)和自己的感受寫(xiě)具體，就是否寫(xiě)出師生的言行、神態(tài)及心情變化等方面發(fā)表自己的建議。 學(xué)生完成習(xí)作草稿后，各自朗讀一遍，先以小組為單位進(jìn)行評(píng)議修改。

　　二、文后指導(dǎo)。

　　1．推薦優(yōu)秀片段或者全文，教師相機(jī)指導(dǎo)。

　　2．學(xué)生各自修改——同桌互提修改意見(jiàn)——自己再次修改。

　　三、修改。

　　四、學(xué)生謄文。

有趣作文 篇8

　　在很久很久以前，“明”還沒(méi)有誕生。

　　“日”是太陽(yáng)，“月”是月亮。他們兩個(gè)字是好伙伴，“日”白天出來(lái)，日光萬(wàn)丈。“月”夜晚出來(lái)，月光柔和。一直很和諧。

　　可是“月”漸漸變得不高興了，他對(duì)“日”說(shuō)：“我能不能在白天出來(lái)，你在晚上出來(lái)，人們經(jīng)常白天出沒(méi)，集市上人們總是能注意到你，而到了夜晚大家都睡覺(jué)了，誰(shuí)還注意到我。”

　　“日”有點(diǎn)不高興了：“不可以，你應(yīng)該晚上出來(lái)，我們各司其職，守護(hù)自己的崗位才對(duì)。”

　　“月”聽(tīng)了火冒三丈，他認(rèn)為“日”不顧情面，于是兩人從此絕交了。從這天起，人類就此生活在黑暗之中，一點(diǎn)光亮都沒(méi)有了。

　　“日”感覺(jué)不能這樣下去，他意識(shí)到當(dāng)時(shí)說(shuō)話可能真的過(guò)分了，想說(shuō)對(duì)不起，可又覺(jué)得自己沒(méi)有錯(cuò)�！叭铡钡哪X海中天使和惡魔同時(shí)出現(xiàn)，一個(gè)勸他趕緊低頭認(rèn)錯(cuò)，一個(gè)慫恿他沒(méi)必要管這個(gè)不講理的“月”。

　　最終，感情戰(zhàn)勝了道理，“日”找到了躲在角落的`“月”，他正擦拭著眼淚，一見(jiàn)到彼此，撲身飛向了對(duì)方。他們經(jīng)過(guò)這一次，再也不愿分開(kāi)，他們緊緊相擁，把身體合二為一，共同掌管著天空。

　　從此，“明”便誕生了，大地一直充滿著愛(ài)和光亮。

　　汪常勝

　　在很久以前，有三個(gè)難兄難弟，他們的生活都不好，于是，他們練習(xí)武術(shù)，學(xué)習(xí)槍法，當(dāng)上了小“兵”。他們不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。

　　很快，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，他們?nèi)齻�(gè)應(yīng)征入伍。第一個(gè)小“兵”被打成了左腿斷傷，但在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇的表現(xiàn)，被長(zhǎng)官看見(jiàn)了，因此得到升級(jí)，雖然變成了“乓”，但大家都以他為榮。

　　又過(guò)了一年，再次發(fā)生了激烈的戰(zhàn)斗，第二個(gè)小“兵”坐陣指揮，但很不幸，他的右腿在一場(chǎng)意外中被炸斷，英雄的他也升級(jí)了，雖然變成了“乒”，但大家都以他為榮。

　　第三個(gè)小“兵”很疑惑，他不明白為什么他也很拼命地征戰(zhàn)，但依然是個(gè)普普通通的小兵呢？于是，他問(wèn)“乒”和“乓”：“為什么你們升職了，我也英勇善戰(zhàn)，為什么還是個(gè)普通官職呢？”

　　“乒”和“乓”笑了笑，又互相看了看，兩手一攤：“你說(shuō)呢？”

　　“兵”不懂什么意思，只是盯著兩位哥哥的腿若有所思。

　　后來(lái)，有人看見(jiàn)第三個(gè)小兵，自己忍痛鋸斷了雙腿，他變成了“丘”，但是他也無(wú)法再上戰(zhàn)場(chǎng)，從此變得默默無(wú)聞，再也沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)他……

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