考試緊張作文匯總五篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的考試緊張作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

考試緊張作文 篇1

　　六年時(shí)間馬上過(guò)去了，我們也將從小學(xué)踏入初中的大門。這次，我參加了人生中第一次選拔性考試——一場(chǎng)關(guān)系到我們要去怎樣的中學(xué)的一場(chǎng)考試。

　　粽子飄香的端午節(jié)，我們迎來(lái)了莊重的考試。廣播一宣布監(jiān)考老師分發(fā)試卷，只覺得教室里靜得連一根針掉下的聲音都能聽到，緊張的氣氛四處彌漫，我的心像是有幾只小鹿似的砰砰跳個(gè)不停。

　　卷子發(fā)到了手中了，我的心更加緊張了。做題前五分鐘里我努力思考這些題，正式答題就能節(jié)省一些時(shí)間。選擇題每道都簡(jiǎn)單，讓我松了一口氣。又接著看“補(bǔ)充詩(shī)句”，本以為只是小菜一碟，但突然發(fā)現(xiàn)《獨(dú)坐敬亭山》的第一句我卻忘了，剛剛松下去的氣又上來(lái)了。我努力回想起這首詩(shī)，可第一句怎么也想不起來(lái)，忘到了腦袋的深淵去了。這一分要是得不到可就吃大虧了�。�

　　考試終于開始了，我一絲不茍地把選擇題的答案立馬寫上去。下面的題盡管有些不會(huì)，但也不能丟了西瓜撿芝麻——因小失大。漸漸地，題做得越來(lái)越順，那顆緊張的`心沒(méi)有了，投入考試中了。那道詩(shī)句題萬(wàn)幸地想起來(lái)了。但當(dāng)我做到閱讀題時(shí)，距離考試時(shí)間僅剩半個(gè)小時(shí)了，我又開始緊張起來(lái)，我可是一個(gè)字沒(méi)摸��！我在心里重復(fù)著“坦然，坦然，一定要坦然面對(duì)�！痹诳荚嚱Y(jié)束前兩分鐘，終于寫完了。

　　語(yǔ)文考試后，數(shù)學(xué)又開始了。數(shù)學(xué)可是我的致命關(guān)卡啊，可我還是得坦然面對(duì)。雖然是坦然面對(duì)，但考完過(guò)后，我覺得我的數(shù)學(xué)連我目標(biāo)的80也絕對(duì)上不到了，語(yǔ)文的結(jié)尾也很潦草，還有很多題都不會(huì)做，這次一定完了，都不能入圍了！

　　第二天早上，就是發(fā)布成績(jī)的時(shí)候了。我和爸爸媽媽早早地來(lái)到了學(xué)校，隊(duì)伍早已排得長(zhǎng)長(zhǎng)的。我一步一步走向考室外，只見考室外張貼的成績(jī)表下圍得水泄不通。我深吸一口氣，慢慢地走過(guò)去，望著成績(jī)表，尋找著我的名字。我想一定考得很糟糕吧。終于，我看到了我的名字，我慢慢地橫著看過(guò)去看成績(jī)……

　　“166.5分！”我驚訝地叫到，雖然不是一個(gè)特別好的成績(jī)，但我覺得我努力了。我入圍了！考上了！

　　原來(lái)，只要坦然面對(duì)就能有滿意的結(jié)果。

考試緊張作文 篇2

　　十幾歲的你，正處在花季雨季，迷茫時(shí)，請(qǐng)和父母對(duì)對(duì)話，他們都是過(guò)來(lái)人。

　　女兒的疑惑

　　馬上就要期末考了，我好緊張！盡管爸爸和媽媽總是對(duì)我說(shuō)平時(shí)學(xué)得那樣扎實(shí)，期末考也一定能考出好成績(jī)的，不要緊張。我還是從你們對(duì)我的好中感受到了壓力，如每次放學(xué)回家，媽媽總是做了我最愛吃的菜，爸爸總是為我削好了水果。你們也不再像往常一樣看電視連續(xù)劇了，而是默默地在一旁看報(bào)紙或看雜志，陪我做作業(yè)。越不給我壓力我就越害怕，壓力就越大，害怕考不好，害怕讓爸爸媽媽傷心。我知道這樣不好，也試著調(diào)整自己，但都沒(méi)用，反而更緊張。有時(shí)候連做夢(mèng)都在考試，還會(huì)做“考試鈴聲響了、可是題目還沒(méi)做完”這樣的夢(mèng)。平時(shí)理科的小測(cè)試，試卷剛發(fā)下來(lái)的時(shí)候頭腦竟然會(huì)一片空白，有一些題目平時(shí)明明會(huì)做，可是到了考試時(shí)就沒(méi)了思路。寫作文的時(shí)候總怕時(shí)間會(huì)來(lái)不及，匆匆趕時(shí)間，結(jié)果寫出來(lái)的文章一點(diǎn)都不鮮活。我不知道該怎么辦？

　　爸爸的答疑

　　看到女兒的困惑，我一下就想起自己初中的時(shí)候，每次臨近考試，就凌晨五六點(diǎn)起床背書。媽媽都勸我別那么認(rèn)真了，但我總是放心不下，怕考試失利�？雌饋�(lái)，咱們的情況還是有點(diǎn)相似的，是嗎？我想問(wèn)你三個(gè)問(wèn)題，你能認(rèn)真想想再回答我嗎？如果考試失敗，對(duì)你來(lái)說(shuō)最壞的結(jié)果是什么？如果考試成功，對(duì)你來(lái)說(shuō)最好的結(jié)果是什么？你現(xiàn)在如何做，能使考試多一些成功的概率？當(dāng)你思考完這三個(gè)問(wèn)題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)考試并沒(méi)有你想象的那么可怕。

　　女兒，考試緊張人人都會(huì)有的，相反，對(duì)即將到來(lái)的期末考試一點(diǎn)感覺都沒(méi)有，反而不是一件好事情。所以，你首先要接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，對(duì)自己說(shuō)：反正我怎么做，都減輕不了緊張，不如放手，讓它緊張去吧，何況許多人跟我一樣都比較緊張呢！帶著緊張去復(fù)習(xí)，這一點(diǎn)你是可以做到的。人很奇怪，越是想著緊張，什么都不做，緊張似乎越發(fā)猖狂；如果不理它，該干什么就干什么，反而在不經(jīng)意間，緊張就減輕了。緊張是生活的有機(jī)組成部分，別指望沒(méi)了緊張才能生活，其實(shí)更多時(shí)候，我們要“和緊張為鄰”。

　　女兒，你平時(shí)學(xué)習(xí)一直很努力，就是因?yàn)榫o張而成績(jī)一直不是很拔尖，我想大概的原因是：你的心理素質(zhì)比較差，你可能把考試看得太重了，或許是虛榮心在作怪，認(rèn)為一旦考不好父母?jìng)�心或被別人瞧不起等。如果是這樣，就更加重了你的精神負(fù)擔(dān)。而在考試的時(shí)候，由于精神過(guò)度緊張，使你得不到正常的發(fā)揮。其實(shí)只要你卸下思想包袱，輕裝上陣，一定會(huì)取得好成績(jī)的。爸爸相信你一定有這個(gè)承受能力的。

　　女兒，爸爸想和你說(shuō)心理學(xué)中著名的“門檻效應(yīng)”。所謂“門檻效應(yīng)”是一種社會(huì)心理現(xiàn)象，即一個(gè)人一旦接受了較低層次的要求，適當(dāng)引導(dǎo)，往往會(huì)逐步接受更高層次的要求。相反，低層次的要求被拒絕，今后的要求可能相繼被拒絕。訂目標(biāo)時(shí)，一定要有層次，要有“跳起來(lái)，摘到桃”的合理性。心理學(xué)家查爾迪尼在替慈善機(jī)構(gòu)募捐時(shí)，僅僅是附加了一句話“哪怕一分錢也好”，就多募捐到了一倍的錢物，這就是著名的“門檻效應(yīng)”，也稱為“不用壓力的依從”。這一效應(yīng)的基本內(nèi)容是由低要求開始，逐漸提出更高的要求�！伴T檻效應(yīng)”可以給我們一些啟示：給自己提出要求時(shí)應(yīng)該少一些、目標(biāo)定得低一些，讓“跳一跳，能摘到果子”，在不知不覺中跨越一道道“門檻”，然后信心百倍地去迎接新的挑戰(zhàn)，從而一步步走向成功。

　　那么在考試前，我們?cè)撛鯓影l(fā)揮“門檻效應(yīng)”，分解學(xué)習(xí)壓力呢？

　　在做練習(xí)的時(shí)候，首先回答那些一眼看得出結(jié)論的簡(jiǎn)單選擇題或填空題。這樣，就能產(chǎn)生“旗開得勝、勢(shì)在必得”的心理效應(yīng)，即“進(jìn)門檻效應(yīng)”，從而促使思維活動(dòng)及時(shí)進(jìn)入最佳競(jìng)技狀態(tài)。

　　在考試的時(shí)候，千萬(wàn)不要小題大做。應(yīng)該實(shí)施先熟后生策略，先做內(nèi)容比較簡(jiǎn)單、題型又比較熟悉的試題，然后再做那些難一點(diǎn)的試題。因?yàn)閺男睦韺W(xué)角度看，中等難度的試題容易刺激人的精神亢奮，會(huì)使人情不自禁地進(jìn)入答題境界。

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)中可以采用目標(biāo)分解法。你一定聽說(shuō)過(guò)這樣的故事：名不見經(jīng)傳的矮個(gè)子日本馬拉松選手山田本一出人意外地兩次奪冠，令人們大惑不解。十年后，他在自傳中解開了這個(gè)謎：“每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細(xì)地看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來(lái)，比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行；第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹；第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的.終點(diǎn)。比賽開始后，我就以百米的速度奮力向第一個(gè)目標(biāo)沖去，等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。四十多公里的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。起初，我不懂這樣的道理，我把目標(biāo)定在四十多公里外的終點(diǎn)上的那面旗幟上，結(jié)果我跑到十幾公里就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。”在這里，山田本一運(yùn)用的策略可以稱為“目標(biāo)分解法”。使用目標(biāo)分解法，可以使自己不會(huì)被面前的巨大學(xué)習(xí)任務(wù)所嚇倒，循序漸進(jìn)，達(dá)到自己的目標(biāo)。

　　女兒，千里之行，始于足下。無(wú)論多么大的目標(biāo)和理想，都需要我們從點(diǎn)滴做起，一分一寸地抬高自己的學(xué)習(xí)門檻，不要指望突然間就有很大飛躍。學(xué)習(xí)和考試需要的是一步步的耐心、恒心和決心的。

考試緊張作文 篇3

　　終于，一場(chǎng)驚天動(dòng)地的期中考試過(guò)去了，雖然說(shuō)這次考試我拼盡了全力，但依然不放心。

　　這次考試由小學(xué)的制度完成了答題卡制度，考場(chǎng)的氣氛難以想象。筆尖來(lái)回跳動(dòng)的聲音異常緩慢，呼吸聲比平時(shí)清洗百倍！考下試來(lái)后我的答題卡并不平整并不是我折皺了他，而是手心那緊張的汗水浸濕了答題卡。

　　但是不管怎么說(shuō)，考試還是“比較順利”的結(jié)束，可我那緊張的心情并沒(méi)有松弛。結(jié)果也不知是好是壞都難以預(yù)料，心里也總是如同余震一般，總是在不停的顫抖，卻一直也無(wú)法摧毀希望的`余暉。

　　雖然這次考試比較簡(jiǎn)單，但是仍然需要去仔細(xì)檢查，考試時(shí)總覺得“萬(wàn)事俱備，只欠紅勾”可是剛把試卷交上去時(shí)就失去了一切信心。無(wú)論如何都得經(jīng)受時(shí)間的煎熬，生活也的確如此，你總想消磨這緊張的時(shí)間卻總是反被它把你消磨了。

　　我總想讓老師快些把試卷批完，卻又不想出現(xiàn)壞結(jié)果，但是在我的徘徊與猶豫中老師終會(huì)批完卷子。

　　緊張的生活一直在進(jìn)行，我也不能停。人總是要跟上時(shí)間那緊張的步伐，不能總停留在松弛的歷史篇章中欣賞或抱怨。在風(fēng)中折翼的鳥兒，在吃飯時(shí)噎住的人，都是在滿足時(shí)摔倒。

　　這次考試已經(jīng)過(guò)去，過(guò)去就過(guò)去吧，但我也要改頭換面重新做一個(gè)新的自我。

　　人生是一個(gè)只有起點(diǎn)卻沒(méi)有終點(diǎn)的單程車，我們要在這緊張的路程中帶著理想不斷前行，人生亦是公平的，因?yàn)槲磥?lái)再向每個(gè)人招手。

考試緊張作文 篇4

　　時(shí)間過(guò)的太快了，一眨眼，期中降臨了。這次期末，我信心滿滿，想要爭(zhēng)取一個(gè)好分?jǐn)?shù)。考試前天晚上，我在燈光下復(fù)習(xí)了一遍又一遍，最后，累了，才安心入睡。

　　終于，期中臨了。早上，早自學(xué)的時(shí)候我認(rèn)為我復(fù)習(xí)了這么久應(yīng)該已經(jīng)沒(méi)什么重要復(fù)習(xí)的內(nèi)容了，就隨便看了幾眼，對(duì)我這次考試充滿了信心，心里不禁的想著：爸爸媽媽我這一次一定會(huì)讓你們對(duì)我刮目先看的。想到這，我還會(huì)情不自禁的傻笑一下�？烧l(shuí)知，就是因?yàn)樵缟系囊淮悟湴�，我的壞成�?jī)又名列班級(jí)前茅。

　　“叮零零……………..”上課鈴響后，試卷一下來(lái)，我只看了一開始的幾道題目，便立馬放松下來(lái)，心里不禁想到：這不就是我所復(fù)習(xí)的內(nèi)容嗎，真是天助我也！在極為興奮的心情下，我連忙拿起筆動(dòng)手做了起來(lái)。幾乎是一瞬間的功夫，我已經(jīng)將選擇題和填空題給做好了。這么簡(jiǎn)單！這四個(gè)字一直在我心中暗暗響起�？烧l(shuí)知，正因?yàn)槲业牡粢暂p心才…….題目一題一題的做著難度也一點(diǎn)點(diǎn)高了起來(lái)。當(dāng)我做到課外閱讀時(shí)，我原本眉開眼笑的神情一下子就變成了雙眉緊鎖，很明顯，這些題目把我給難住了。看了一下時(shí)間眼看交卷的時(shí)間也快到了，額頭上的冷汗也止不住的往外冒，不管三七二十一了，我拿起筆隨隨便便把它做了。就這樣，一次考試就又過(guò)去了。

　　過(guò)了兩、三天，還沒(méi)等到上課的時(shí)候，課代表就急匆匆的`跑進(jìn)了教室，一邊跑一邊說(shuō)：“發(fā)試卷了，發(fā)試卷了！”我們一聽到這幾個(gè)字，立馬就回到了座位上，老師走進(jìn)來(lái)嚴(yán)肅的說(shuō)：“報(bào)到名字的上來(lái)拿試卷：王音童96;羅晨凱95.5………”聽老師在報(bào)同學(xué)的名字，我也焦急了起來(lái)，腳一直抖著，自言自語(yǔ)道：“真是的！誰(shuí)讓我不去認(rèn)真復(fù)習(xí)啊！這次又考砸了�！闭�當(dāng)我在想時(shí)，老師也報(bào)到了我的名字：“張婷婷89�！�

　　回到家，我感到十分的煩惱：“為什么別人考的好，我就不能呢？”答案是：你是否用功復(fù)習(xí)了？

考試緊張作文 篇5

　　考試是我們學(xué)生最大的敵人,也是我們學(xué)生最好的朋友。它既能然我們得到獎(jiǎng)勵(lì),又能讓我們受到表?yè)P(yáng).所以我每次考試都既興奮又緊張.特別是本周的半期考試讓我…….

　　那天,我們到對(duì)樓四年級(jí)二班去半期考試,當(dāng)時(shí)我心里緊張的連心都要蹦出來(lái) 了，因?yàn)槿缈疾缓?就會(huì)被媽媽責(zé)備,但我感到慶幸-----在做題 時(shí)還未遇到超出我的極限.好景不長(zhǎng),我遇到了一個(gè)的對(duì)手,它出乎我意料,使我陷進(jìn)了深思狀態(tài).經(jīng)過(guò)反復(fù)思索,終于想出了打倒對(duì)手的方法.現(xiàn)在我用我的智慧在語(yǔ)文考試中 戰(zhàn)勝了所有敵人.我不禁興奮起來(lái).

　　到了數(shù)學(xué)時(shí),我不再緊張.因?yàn)槲乙呀?jīng)打敗了最大的敵人-----‘‘語(yǔ)文考試’’數(shù)學(xué)考試時(shí),我架著我的.風(fēng)帆過(guò)五關(guān),斬六將.躲過(guò)無(wú)數(shù)大風(fēng)小浪,終于遇到了一個(gè)最強(qiáng)最厲害的 ‘‘大風(fēng)浪’’.擋住了我的去路,我再次陷入了沉思，我深思了許久，終于想出破敵之?dāng)?shù)，把試卷做完。

　　這次考試，我遇到了種種困難，讓我緊張的心都要跳出來(lái)了，但我做出了難題就猶如雨后的彩虹，變得興高采烈，并且我知道了在困難時(shí)要用智勇去戰(zhàn)生它，不能放棄。完成后，更不能驕傲自滿。

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