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校園的生活作文3篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的校園的生活作文3篇,希望能夠幫助到大家。
校園的生活作文 篇1
“為什么要流浪?流浪遠方?”
“只因為夢中的橄欖樹!
如果你問我為什么要提筆寫這篇文章,我一定會毫不猶豫的回答:“只因為理想中的校園生活!
倘若可以,我希望夢不再是夢。
校園門口,交警正在維持交通秩序呢!瞧,他工作的多么賣力啊!所有的人都聽從交警的指揮。放眼望去,路已被分為三部分。左邊的路,是為小轎車等大型車輛準備的。右邊的路是為自行車,摩托車等小型車輛準備的。中間的路,是最具有代表性的!因為中間的路拜訪著各種各樣的交通指示牌,交通指示牌上刻畫著我們耳熟能詳?shù)膭赢嬋宋,也有著幽默風趣的提示語。這樣一來,既能吸引人群的注意,又能讓人懂得并遵守校門口的交通規(guī)則。此時,同學們正三個一群,五個一伙的走在路上,交談著學習內(nèi)容,生活趣事,不用擔心會有“不速之客”。
進入校園,迎面撲來的是淡淡的花香,使人感到神清氣爽。鮮艷的桃花正在枝頭跳躍,細細的柳條在清風的扶持下舞動著,向人們展示著她那美麗的身姿。最最吸引人的,便是金絲藤了!因為是歷次早晨,空氣中帶著一絲寒氣,而金絲藤卻感覺不到一絲涼意。它們在太陽和天空的的襯托下顯得格外有精神。當你仰望著金絲藤時,聞著花兒的芳香,聽著鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌曲,就仿佛進入了絢麗的仙境。微風吹拂,柳枝的枝頭“沙沙”作響,伴著鳥兒的歌,合成一支交響樂,似乎贊揚著金絲藤的美……
教室內(nèi),窗臺上,擺放著同學們精心培養(yǎng)的小盆栽。它們可以為我們帶來清新的空氣,也可以為我們帶來快樂。而且,教室內(nèi)不再只有單調(diào)的`白色,還會用舒心的綠色,妖艷的花朵。這樣,在視覺上,也是一種享受。我們的校園生活多么美好啊!
在科學課上,我們自己做實驗,沉浸在科學帶給我們的樂趣及神奇之中。在英語課上,師生之間用英語對話,同學們都回答的游刃有余。在語文課上,我們遨游在歷史的長河中,與睿智富有哲學的人對話。在數(shù)學課上,我們行走在解題的過程中,了解深奧的數(shù)學思想。在其他課上,我們……
放學后,同學們圍在一起寫作業(yè),解決難題。當夕陽西下時,學校沐浴在余暉中,同學們收拾好書包,走在回家的路上。清風徐徐,送來陣陣花香,使人心曠神怡,更覺夕陽無限好。
學校還專門設(shè)立了許多興趣小組。美術(shù),書法,圍棋,籃球,樣樣都有。它們?yōu)橥瑢W們解除學習的壓力,讓同學們在校園中過的更加輕松,快樂!
夢雖然是夢,但我知道它離我并不遙遠。我的母校每一天都會有新變化?傆幸惶,我會過上我理想中的校園生活。我信任,我熱愛,我的母校!
校園的生活作文 篇2
總是邁著沉重的腳步,低著頭,踢著石子,灰頭土臉地走在上學的路上,那是剛上一年級時的我。那時,我一點也不喜歡學校。
那時候,我還不太適應(yīng)學校的生活。因為沒有好的學習習慣,我成績不好,經(jīng)常不及格,也常被老師批評。沒有同學想和我交朋友,我總是獨來獨往,非常孤單。
直到三年級,一位老師讓我發(fā)生了變化。她對我說:“任祥源,你很有潛力,如果你認真學習,成績一定能提高,老師相信你!”就是這句話,讓我的內(nèi)心發(fā)生了很大的變化。從此之后,老師從我平常的習慣抓起,學習遇到不懂的地方,老師也會單獨給我指導(dǎo)。慢慢地,我的學習成績提高了,性格也變得開朗了,認識了不少朋友。我再也不孤單了,上學變成了一件快樂的事,學校成了我最愛去的地方。
漸漸地,我發(fā)現(xiàn)我離不開學校了,可以說,學校到處都有我成長的足跡。操場上有我和同學們一起踢足球的身影;小花園里有我們追逐嬉戲的畫面;學校的墻角處有我和科學興趣小組的`同學悄悄捉昆蟲的場景;教室里有我們?yōu)榱藸幷撘粋問題,激烈辯論的場面;每天早晨教室里,還有我們瑯瑯的讀書聲。
幾年來,在學校里,我學到了很多科學文化知識和做人的道理,最讓我高興的是,我還結(jié)識了很多同學和老師,和他們結(jié)下了深厚的友誼。面對畢業(yè),即將離開學校,我真的有點舍不得。
校園的生活作文 篇3
今天早上,我起了床,和爸爸去東華小學。
我到了東華小學,下了車,啊,這里好漂亮。我喜歡這里。你看,這里的校園美如花。高大的教學樓好像一座城堡,美麗的花壇像一個大蛋糕,綠茵茵的.草地像一個大地毯。啊,東華那么大,那么美麗。這樣好的還是第一次見。
我情不自禁地唱起了校歌。到了教室,郎郎的響亮的讀書聲真好聽,如同一支樂曲。小鳥吱吱叫,好像在伴奏樂曲。
蝴蝶到處飛,好像在跳舞。
這里好美。
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