【精品】假如作文合集7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的假如作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如作文 篇1
作為獨生子，我經(jīng)常聽我們的同學談論家里的小弟弟和小妹妹鬧翻。我不想要一個小弟弟，因為他會制造很多混亂，至于哪個混亂，那就聽聽吧！
如果我有一個弟弟，他會拿出我的鉛筆盒、作業(yè)書、書.所有的，然后拿出鉛筆，然后折斷鉛筆芯，讓你所有的.筆都沒用！他會撕掉你的作業(yè)本和辛苦得來的作業(yè)，第二天你會被老師狠狠地揍一頓。最后，他也撕碎了你的書。你不能理解老師在課堂上說的話，也不能大聲朗讀課文。老師肯定會給你一頓臭罵！
如果我有一個弟弟，一旦我被他的“鷹眼”看到，我必須給他一個棒棒糖。如果你不給他，他會用他的“殺手”——來哭！只要他哭，他的父母就會來罵我。所以，我不得不給他。
他也會弄壞你的玩具.
有一次，在玩遙控飛機的時候，我有一個小表弟，他看了看這架小飛機，覺得很有趣，就向我要了它。我不得不給他。我的堂兄二話沒說，突然隨意操縱飛機，導致它瘋狂地奔向前玻璃。我尖叫道，“我要撞到玻璃了，停下！”但最終，它做到了。不僅我的遙控飛機壞了，而且他也被玻璃破碎的聲音嚇得哭了。我又被責罵了。我想，如果我有這樣一個弟弟，我該怎么辦？
所以，你不能有小弟弟和小妹妹！
假如作文 篇2
清晨，我走上陽臺。旭日臨窗，清風徐來。月季花開得十分好看：紅花朵朵掩映在青枝綠葉之中。小鳥嘰嘰喳喳地賣弄著婉轉(zhuǎn)的歌喉。小鳥，你多快樂��！你抖著美麗的翅膀在空中飛翔著。如果，我也像你那樣擁有一對翅膀，那該多好�。∥揖涂梢詫崿F(xiàn)自由自在、游遍世界的夢想了！
假如我擁有一對翅膀，就會飛遍祖國各地，飽覽祖國的遼闊美麗和繁華。我立刻歡快地抖著背上的那對翅膀，掠過春天的田野，來到了美麗的大海，在黃浦江上空回旋，欣賞過去與現(xiàn)在不同的建筑風格。又隨著一陣風，飛過無數(shù)江河，落在內(nèi)蒙古大草原上。在天底下，一碧千里，羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，就像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。真叫人舒服啊，沒想到我竟可享受這樣的美。我被一群大雁領來到大興安嶺，那原始森林哪里都是綠的，的確是林海，群嶺起伏是林海的波浪。我真想馬上在林海上睡一會兒，讓綠樹幫我按摩……
中國是多么遼闊，讓我游之不盡�？墒牵澜绫茸鎳�、更美。假如我擁有一對翅膀，就會越過崇山峻嶺，停在湛藍湛藍的太平洋上，欣賞著世界最大樣的寧靜之美、喧囂之美、磅礴之美。我真希望睡在一朵軟綿綿的白云上，一邊聽著浪聲，一邊休息，消除一路上的`疲勞、艱辛。
我繼續(xù)旅程，終于飛到了美國。我收上了翅膀，站在紐約的女神像的火炬上，眺望著海邊高樓林立的曼哈頓。見到世貿(mào)中心被移為平地，我心里流淚，為它難過。
假如我擁有一對翅膀，我還是希望飛回祖國首都北京，矗立在氣魄雄偉的萬里長城上。眼前的長城延伸萬里，多像一條騰飛的巨龍。我就乘著著巨龍，與它一起飛升，飛向浩瀚的宇宙，讓它的威姿震驚整個世界……
假如作文 篇3
相信大家都看過科幻電視劇吧！里面的主人公'小千哥哥'和'手機傻妞'在一起那驚險又曲折的故事把我深深的吸引了。今天，當我看完的最后一集，我思緒萬千。猜測傻妞會落到什么人手里，又會發(fā)生怎樣的故事呢？猜測中，我不知不覺地進入了夢鄉(xiāng)。
在夢里，我正在和我爸爸媽媽妹妹登山，忽然看 見一個東西在閃光，定睛一看，咦？那不是我夢寐以求的 傻妞，我高興的跳呀跳。她告訴了我密碼，我把它恢復到'真人模型'讓它和我們一起登山，之后我們又在天空一起翱翔。后來回家后，我又讓它教我做數(shù)學題；我們一起看電視，一起玩電腦，一起玩游戲；它教我跳舞，教我唱歌，教我寫硬筆字；我讓它帶我去故宮，去鳥巢，去水立方，去天安門工場，去法國的'凱旋門 ，去以前的圓明園，去埃及的金字塔，去看望小千哥哥；跟豬八戒，孫悟空一起做游戲；去找游所為，楚楚姐姐他們。一個美好夢結束了。我想；假如真的有傻妞就好了，有了她，就可以每天讓她做家務，可以讓她帶小孩，打掃衛(wèi)生，洗碗，洗衣服，做飯，給勞累一天的人按摩，端茶送水。
唉！可惜這只是一個夢。不過我相信，只要我們好好學習，不久，這還是一個夢嗎？
假如作文 篇4
我想大家看到“七十二變”一定會想到孫悟空吧！他可是我在《西游記》這部電視中最崇拜的角色。我很想學他的筋斗云，可我更想學他的七十二變。
假如我會七十二變，我要變成一棵不死的魔樹，知道為什么嗎？原因可多啦！一、我要給地球創(chuàng)造新的氧氣，一種永遠不會消耗完的氧氣。二、我要長出世界所有美味的食物，送給那些連飯也吃不飽的人，讓他們每天都能填飽肚子后去工作、學習。三、我要用樹枝捉住那些破壞森林的人，讓他們受一些教訓，然后學會善待大自然。四、我還要將人類制造的垃圾堆積起來，消滅掉或變廢為寶，成為人類的環(huán)保衛(wèi)士！
假如我會七十二變，我還想變成一塊神奇的橡皮。我要幫世上所有惡劣的人將心靈上骯臟的東西擦掉，讓他們的心變得清澈透明！我還要把學校里不愛學習的.同學的壞習慣擦掉，讓他們不再懶惰，不再頑皮，改正一切缺點，做一個聽話懂事的學生。
假如我會七十二變，我還要變成很多有用的東西，比如會捉害蟲的鳥兒；一本無所不知的《百科全書》；一只送給災區(qū)小朋友的書包；一條能給干旱地區(qū)難民供應清泉的小河……
我知道，我的“七十二變”只是幻想，它不可能成為現(xiàn)實，但是，這是我最美好的想象，表達著我純真的憧憬，朋友們，你們有過同樣的想象嗎？有的話，讓我們一起努力，將幻想變成可能——成為現(xiàn)實！
假如作文 篇5
一假如我已老去，我回竭力去看一場流星，渴求來世的輪回。輪回時，我會不在忐忑，我會訴說自己瞬間所能理解的。
列夫·托爾斯泰說：人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。我也想擁有有限的時間，證明所謂的價值，但還是渴望來生。今世我會寫一堆文字，來生的以延續(xù)。今世我會種幾棵榕sh樹，來世來傾聽世間，盡心灌溉。
二假如我已老去，我不會再為誰哭泣，我會把最后一滴淚留給最華麗的悲傷。不哭，是因為淚的成分，五分傷感，五分感傷。
流淚有時化解不了悲傷，沒必要流。傷心總是難免，不是每次都要瓦解內(nèi)心。我會累積一些漫畫，因為它能訴訟快樂，而快樂能抑制悲傷。我會去拜訪馬克·吐溫，請教“悲傷可以自行料理；然而歡樂的滋味如果要充分體會，就需要有人分享才行�！笔鞘裁春x，如果我分享了歡樂，體會到了滋味，那么我真的會認同這種看法。
三假如我已老去，我會找個悠閑的午后，曬曬太陽，犒勞一下身心。當身心得以充沛時，我會去聽一下雅尼的曲子，或者看李商隱的詩，很喜歡他的《樂游原》，簡單、自然，但又寫的那么真。當把安排的空間都以分劃完后，以快近黑夜，我會去看日落，感受一下李商隱的感覺。日已經(jīng)落了，朦朧夜色中我會再次陷入雅尼的曲子陶醉中。
四假如我已老去，我會脫離城市的喧嘩，到村莊享受寂靜。我會在院子里栽很多花，在每天落日余暉時沏上一杯濃茶，邊飲邊親臨花的芬芳。會讓它貼近我的生活，感受我的生活。
我會很樸實的生活，不會再次奢華。我會象花兒一樣展放，雖然我已經(jīng)老去。我會很安靜，不讓誰的知我的來由。我會很勇敢，從迫的去幸福。我會很執(zhí)著，放松的去回憶。
在花兒盛開時，我會很欣慰。當花兒凋謝時，我會為它舉行葬禮，連同我的思維一起埋葬。
五假如我已老去，我會化身天使。去崇拜蠟燭--燃燒自己照亮世界。去感受飛蛾--為了光明不惜生命，執(zhí)著而壯烈的精神。我也會活的特別真，在我的.生命里不會在有閑余。我會不在害怕黑夜，我會把夜色化成一種美，或者我會幻化成黑色精靈在夜晚漂浮，再或者沉沉的黑夜都是白天的前奏，郭小川說的。我也很認同這種看法。
六假如我已老去，我會去法國看埃菲爾鐵塔，去美國看自由女神，還會去我想去的地方。我會將我的記憶消失在某年某月。
七假如我已老去，我還是會喜歡李商隱的詩，雅尼的曲子。
八假如我已老去，沒有假如，我真的會老去，誰也一樣。上帝很公平，歲月也會摧殘人的容顏。我會很簡單很簡單的活著。
假如作文 篇6
有時，我會想：假如我變成了一只東北虎，也就是百獸之王，會做些什么呢？
一天，我在樹林里悠閑悠閑地走著，哎呀，我的肚子有點餓，決定去捕獵。走不了幾步，看見了一個羊群，我盯上了一個獵物，不錯不錯，一只五個月大的羊羔，鮮嫩可口。于是，我慢慢地來到了離羊群大約有六十米的地方，突然一個跳躍，我輕而易舉地捉到了這只羊羔，然后，不緊不慢地將這只羊羔吃掉，就這樣，我每天都生活得悠哉悠哉，直到有一天……
我像往常一樣去捕獵，突然，我遇見了一些獵人，他們都扛著武器。不好！快跑！但我跑得還是沒有子彈快，突然，我被一顆子彈打中了，然后被一張網(wǎng)捉住了。我被他們七手八腳地裝進了一個箱子里，然后被一輛車拉走了。路上，我聽他們七嘴八舌地說：“這只東北虎這么強壯，估計可以賣到幾億了吧。”“那是肯定的.，喂，司機，開快一點，好交貨。”我意識到自己正處于危險，于是不停地叫著。幸運的是，在高速公路上執(zhí)行任務的一位警察聽見了我悲慘的叫聲，就問那些獵人：“你們的箱子里裝的是什么？”他們急忙狡辯：“是一只得了瘟疫的�！本烀碱^一皺，一把將他們的鑰匙搶了過去，把箱子打開，看見了我，于是，他厲聲說到：“你們膽大包天，竟敢賣國家特級保護動物�！本瓦@樣，我被釋放了，我急忙跑回家鄉(xiāng)……
假如作文 篇7
同學們都喜歡看《西游記》，孫悟空的七十二變讓我們著迷。大家都曾想如果我會七十二變那該多好呀！不用急，今天我們這一單元的習作就是讓你變的。
小學三年級第八單元，也是本學期最后一篇習作。讓我們通過想象圍繞“假如我會變”的話題，寫一篇想象作文。
同學們在第六單元寫過一篇想象作文（未來的….），大家一定積累了一些寫想象作文的經(jīng)驗。在這里我們再復習一下寫此類習作的要領：
第一：確定美好的愿望。
所謂美好的愿望就是必須對自己、對社會、對他人有益的。美好的愿望，要以生活為基礎。
例如：“假如我是電腦專家”，我要設計出造福人類的程序。
“假如我是醫(yī)生”，我要研究出治療癌癥的特效藥，挽救癌癥病人的生命。等
第二：在想象作文中，所寫的人與物都應當有人的思維和人的行為，否則就無法表達你的思想認識，你的生活感受。
第三：想象的內(nèi)容要具體，要把想象到得內(nèi)容寫具體。
第四：表達要有一定得條理�？梢試@美好的愿望，采用并列段式，幾個方面來敘述；也可以圍繞美好愿望中的一個方面，采用遞進段式，一層一層地敘述。
幫你打開思路：
變成什么
我將要怎樣
假如我變成
小仙女
我要把世界的壞人變成好人
在以上美好的想象和愿望中，把你最美好的想象和愿望寫在下列表中：
假如我( )
愿望一旦實現(xiàn)，將會是什么樣
愿望一旦實現(xiàn)，將會是什么樣
寫作提綱示例：
題目：假如我是……
開頭：總括如果給你一個機會，你會變成什么呢？
中間：你有這樣、那樣權利和能量，你會怎麼做呢？把你的具體想法和做法寫出來。
結尾：表達一下對未來的暢想。
范文1：假如我有一雙翅膀
今天早晨，我站在窗前推開窗戶，只見燦爛的陽光下，有幾只鳥在快樂地飛翔，有的飛入云端，它們是多么自由��！我想假如我也有一雙翅膀該多好�。�
假如我有一雙翅膀，我馬上站在窗臺展翅高飛，我先飛到田野里，看見農(nóng)民伯伯在辛勤地種麥苗，蝴蝶姐姐，蜻蜓妹妹，蜜蜂哥哥一起在花叢中快樂地玩耍，采蜜。
然后，我再飛到宇宙里，去探索月球上的奧秘，看看月球上有沒有生命，能不能種花草樹木，可以在上面踢足球打籃球嗎？
接著，我又飛到一望無垠的大海里，在大海里，我拿放大鏡仔細地觀察微生物，又看見了各種各樣的小魚，美麗的珊瑚，龐大的鯊魚，弓著腰的龍蝦。
最后，我來到嫦娥姐姐的廣寒宮里看一看，哇！廣寒宮里的嫦娥姐姐真美麗，每個人看了都會心花怒放，嫦娥姐姐用上好的美味佳肴來招待我。特別是嫦娥姐姐身邊的小玉兔，潔白可愛，白白的絨毛，紅寶石似的.眼睛，一張三瓣嘴，胖乎乎的身體，長長的耳朵。吃完飯后，樂隊開始奏樂，我陶醉在這優(yōu)美的琴聲之中……
一陣風吹來，我猛然一驚醒，原來是我的想象。我想，只有科學知識才是真正的翅膀。我要努力學習，擁有科學的翅膀。
范文2.：假如我是超人
假如我是一位令人羨慕的超人，我會怎么做呢？我會保衛(wèi)地球，消滅壞人。
記得有一次晚上，爸爸幫我買了一盤超人碟片，我高興得喜出望外，一手接過爸爸手中的碟片，津津有味地看了起來。直到傍晚時分，要睡覺的時候都依依難舍。睡覺時我怎么都睡不著，于是我開始數(shù)起羊來：一，二，三，四，五……很快，我在迷迷糊糊中睡著了。當我醒來時，我發(fā)現(xiàn)自己成為超人了。
我飛快地跑下樓梯，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽已經(jīng)在那里等我了。我對爸爸說：“你看，我成為超人了�！薄皠e胡鬧了，孩子，快下來吃早飯吧！”爸爸說，我說：“真的，我真的成為超人了，不信，你可以考考我。”爸爸說：“好啊，有本事的話，你就把我們隔壁的一輛汽車抬起來，怎么樣？”我自信地說：“好！沒問題，我這就讓你看看我的本領有多大！”話音剛落，我就一個箭步?jīng)_出門外，把爸爸剛才指的那輛汽車舉了起來，邊舉邊說：“你看，我的力氣有多大！”爸爸見了大吃一驚：“孩子,你真的成為超人了，我真為你感到自豪�！蔽衣犃耍睦飿纷套痰�，急忙跑向花園想再來炫耀一番。
突然，我聽見一個可怕的聲音：“小鬼，不要亂動，不然我一槍斃了你！”為了弄清事情的經(jīng)過，我打算過去看一看。于是，我朝著聲音的地方走去。啊！原來是一個強盜在偷東西，卻被一個小孩看見了這一幕，想去報警，沒料到卻被強盜發(fā)現(xiàn)了，想把他除掉。我一看事情緊急，我呼地一聲飛了過去，對強盜大聲說：“你竟然敢以大欺小，看我怎么教訓你。”于是我使用了定身術把他們都定住了，再用繩子把他們捆住，這樣即使定身術失效后他們也逃不了了。我將強盜扔到警局門口，立刻帶著這個小孩離開了。
我做了一件好事，心里高興地不知該怎樣形容。這時，我不小心被一塊小石頭絆倒了，我爬起來后，才發(fā)現(xiàn)自己掉在了地上。啊，原來我只是做了個夢，在夢中我變成了超人。媽媽奇怪地在旁邊看著我，我就把做夢的經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽。媽媽說：“孩子，超人只是科學幻想，也可以說超人在世界上是沒有的。想要為大家做好事，只有現(xiàn)在努力學習，做一個有本事的人�！蔽衣犃藡寢尩脑�，認為她說的是對的，我應該小時候努力學習，長大成為一個干大事業(yè)的人。
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