精選有趣的制作作文合集六篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的有趣的制作作文6篇，歡迎大家分享。

有趣的制作作文 篇1

　　新學(xué)期開始了，我本來要參加西點(diǎn)制作，可是報(bào)名的人太多，我也沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)，所以我只能放棄，而改選了標(biāo)本制作。

　　這一次，老師讓我們四個(gè)一組，做一幅豆子貼畫。老師提前讓我們準(zhǔn)備了各種各樣的豆子，膠水和鉛筆等工具。我準(zhǔn)備了豆子，有黑豆、紅豆、綠豆、黃豆等。開始制作了，老師先跟我們說：“你們先把制作的圖案畫好，再在圖案上涂上膠水，然后把豆子貼上去，豆子貼畫完成后，我們來評比出最好的'兩組�！崩蠋熣f完后，我們就一起行動了起來。

　　我和三個(gè)三年級的同學(xué)一起制作的，可是我們左思右想，就是想不出來畫什么，好不容易想出來畫貓臉，時(shí)間已經(jīng)過去了一節(jié)課了。我們趕緊行動起來，三年級的一個(gè)女同學(xué)負(fù)責(zé)畫畫，兩個(gè)三年級的男同學(xué)負(fù)責(zé)選豆子。圖案畫好后，我和女同學(xué)負(fù)責(zé)把豆子貼在畫上面。我們用黃豆做貓的胡須，黑豆做了嘴巴，四季豆做了眼睛，黃豆和四季豆做了貓的耳朵，最后我們的畫終于趕在下課前完成了。老師對我們組的貼畫進(jìn)行了指導(dǎo)，說我們的貼畫只有一個(gè)貓臉，太單調(diào)了！

　　下課前老師讓我們把各組制作的貼畫拿上去拍照，大家分別制作了海底世界、雪豹、雪人等作品，其中雪豹的那組最奇怪，完全看不出來是雪豹。最好的是海底世界和雪人。這次標(biāo)本課真是有趣極了！

有趣的制作作文 篇2

　　周天下午，我來到oY書院體驗(yàn)微景制作。

　　進(jìn)入教室，我被眼前琳瑯滿目的材料所吸引，仿真水果、蘑菇、彩色細(xì)沙、各類鮮花、仿真昆蟲和小動物……真是讓我興奮，期待著快點(diǎn)開始，自己動手制作啊！

　　老師讓我們到野外尋找素材，說可以協(xié)助我們完成作品�；貋碇�后，老師教我們?nèi)绾问褂眉舻�，還示范給我們看如何制作微景觀�，F(xiàn)在，老師終于宣布我們可以自己開始制作啦！

　　我先打了個(gè)布局草稿，把三支長短不一的風(fēng)信子插入泥中，再加了幾支康乃馨在側(cè)邊。接著，我用小鏟子在下方挖了一個(gè)“小池塘”，在上面灑上藍(lán)色細(xì)沙當(dāng)作湖水，再在湖周圍圍上漂亮的小石子和一只可愛的“小青蛙”�！靶∏嗤堋钡摹凹摇彼闹苁怯描F絲和彩色木棍做到橋和柵欄，橋邊還有幾株小花簇?fù)碇�，很美�?/p>

　　然后，我在右上方建了個(gè)“樂園”。用仿真蘋果、堅(jiān)果、鋼絲和假眼睛做的“女孩”，叫“蘋果仙子”，用兩個(gè)堅(jiān)果和其它鋼絲球，仿真眼睛做的“男孩”，叫“堅(jiān)果精靈”。瞧，他們正在做游戲呢！玩累了，就躺在綿球上休息；喊餓了，就到“桃樹”上摘個(gè)桃子吃……

　　“樂園”被花海包圍著。紫的、紅的、粉的、黃的，色彩明麗。還引來了幾只“小瓢蟲”歡樂的游戲其中；“小蘑菇”也靠著花兒生長；剛冒出來的“筍”，在好奇地張望……

　　最后，我們把目光投向叢林。在這里，“成熟”的“果子”已經(jīng)落地；“小樹”爭先恐后地“生長”著；“灌木叢”抖著身上的.露珠，跟太陽公公問好；還有竹林，純潔而淡雅，是植物中的君子。

　　啊，我多么想變小，到微景里走走。從小橋上走過，我撿了個(gè)果子，采了束鮮花，在太陽公公的沐浴下歡樂地走過。來到“仙子”與“精靈”的“樂園”里，和他們玩游戲，摘顆桃一起分享夏日的甜蜜！

有趣的制作作文 篇3

　　“嘩啦啦”下雨了，這一節(jié)有趣的語文課就隨著雨聲開始了。

　　這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是《果園機(jī)器人》，張老師要求每個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)或一個(gè)以上的機(jī)器人，要求是要畫出樣子，還要根據(jù)機(jī)器人寫一篇介紹，里面要寫出實(shí)用的功能、操作方法，聽聞此消息，三（1）班的全體人員都?xì)g呼起來，歡呼聲響徹云霄，傳遍在班里的每一個(gè)角落。

　　我興致勃勃，飛快的從作業(yè)登記本上撕下一張紙，操起筆唰唰唰的寫起來。我設(shè)計(jì)了一個(gè)胖嘟嘟的機(jī)器人，它可以做做家務(wù)、戰(zhàn)斗、打電腦或幫助警察破案等工作，它的頭上戴有一個(gè)寫著它的名字的帽子：AM2托馬，它的身體上安裝了約十幾個(gè)小按鈕，下面標(biāo)有功能，你要他做什么事，只要按一下對應(yīng)的按鈕就好了，如果你要他做按鈕上沒有標(biāo)出來的功能，那你就可以按一下“其他”鍵，然后說出來，他就會馬上去做，AM2托馬是可以在“海陸空”其中的一個(gè)地點(diǎn)里面行走自如的，他的翅膀和火箭發(fā)射器是用來飛行的，下身的螺旋槳是用來水下行走的，輪子上的履帶是用來陸地行走的，他的電來自于風(fēng)，采取風(fēng)力發(fā)電法，只要有風(fēng)，他頭上的兩個(gè)小板塊就會自動吸風(fēng)，把空氣過濾掉，利用其中的電工作。

　　寫完后，我瞪著一雙眼睛左顧右盼，想看看其他同學(xué)的.杰作，果不其然，跟我想的一樣，我的同桌畫的是一個(gè)很像變形金剛的機(jī)器人，還有一個(gè)畫的是廚房機(jī)器人，畫中的機(jī)器人手拿鍋勺和湯勺，好像一個(gè)要煮高級食品的大廚，我畫上了顏色，交上了講臺。交上去以后，我看看已經(jīng)完成了的同學(xué)，他們個(gè)個(gè)喜笑顏開，互相熱烈的交談、詢問著：“你畫的是什么機(jī)器人？”“你畫的一定是專打游戲機(jī)的機(jī)器人！”“我的會做家務(wù)�！薄拔业臅�炒菜！”再看看沒有完成的同學(xué)：他們有的緊皺著眉頭，手里的筆一刻也沒停止工作，有的做到最后一步了，但還是沒展開額頭上的那朵緊皺的花兒。

　　聽了我的描述，相信你也一定也想來試著設(shè)計(jì)一下吧？

有趣的制作作文 篇4

　　這周周一，我們?nèi)�班同學(xué)接到了一個(gè)特大喜訊——本周四可以去食堂二樓參加西點(diǎn)制作，聽到這個(gè)消息，同學(xué)們的臉上都洋溢著笑意，整個(gè)教室一時(shí)充滿了同學(xué)們的歡呼聲。

　　盼著盼著，終于把星期四盼來了，中午一點(diǎn)二十分，我們跟隨著帶隊(duì)老師，一路蹦蹦跳跳地來到了西點(diǎn)制作的地點(diǎn)——越味廚藝坊，剛進(jìn)去，就看見墻上面有一副副精美的壁畫，但我們還沒有來得及欣賞完壁畫，就被領(lǐng)進(jìn)操作室了。

　　這次我們制作的餅干是“手抓餅干”，因?yàn)槲覀兊乃�平不是很好，所以老師要一步步的教我們�?/p>

　　只見老師麻利地從雞蛋盒里取出兩枚雞蛋，輕輕的'往桌上一磕，雞蛋就從蛋殼里掉出來，不偏不倚地落到了蛋漏里，蛋清從小洞里流了下來，流到了一個(gè)大碗里，接著把蛋黃小心翼翼地放在另一個(gè)大碗里。

　　我們開始操作了，嘴上說得簡單，可實(shí)際行動就沒那么容易了，你必須用合適的力度來對待雞蛋，否則它就會給你顏色看看——有時(shí)你用力太輕，雞蛋沒碎，你再用力，雞蛋里的蛋清就會糊成一手，為了防止這種“悲劇”出現(xiàn)，我們索性在蛋漏中間打，這一招果然靈，不但沒有把手上弄上蛋清，蛋清還順著洞乖乖地流到了碗里，我們把剩下的蛋黃小心地請到另一個(gè)碗里時(shí)，才長吁了一口氣。

　　第二步，就是把蛋清打成固體，老師飛快地為我們演示了一遍，可我們卻覺得像是看天書似的，我們把電動打蛋機(jī)放在蛋清里，用最大的馬力打，打了一會，我們以為已經(jīng)打好了，但一看，打蛋機(jī)上的固體就像霜打的茄子——焉了。于是我們讓電動打蛋機(jī)繼續(xù)賣力地投入工作，直到電動打蛋機(jī)上的固體像一個(gè)昂首挺胸的士兵時(shí)，我們才讓打蛋機(jī)休息。

　　接著，就是把面粉用篩子篩到蛋清里，再把蛋黃倒在蛋清中，把它們?nèi)诤显谝粔K。這是最關(guān)鍵的一步，如果你這一步走錯，那就是一招不慎，滿盤皆輸了。我們仔細(xì)地用塑料刮刀像炒菜似的把事先準(zhǔn)備好的原材料弄成餅干糊。

　　最后一步就是把餅干糊倒入裱花漏上，就可以開始做餅干了，用手輕輕地從裱花漏里擠出一小條餅干糊，一塊餅干就誕生在烤盤里了。我們想做幾個(gè)數(shù)字餅干，但由于餅干糊會往別處蔓延，所以我們做出的餅干都不倫不類的。當(dāng)餅干送人烤箱時(shí)，同學(xué)們恨不得鉆入烤箱，等餅干熟了把它們?nèi)�吃下肚�?/p>

　　“餅干好了”，不知是誰喊了一聲，同學(xué)們頓時(shí)爭先恐后地去分享我們的作品了。我們一邊品嘗著美味的餅干，一邊戀戀不舍地離開了越味廚藝坊。

　　這次西點(diǎn)制作，不但吃上了美味的餅干，還提高了我們的動手能力，真是兩全其美��！

有趣的制作作文 篇5

　　在這個(gè)風(fēng)和日麗的3月8日，水晶老師來到北干小學(xué)的食堂教各位小記者做護(hù)手霜，大家又激動又興奮。

　　水晶老師先把所有的材料給我們介紹了一下，一共有五種。水晶老師還說：“這個(gè)甘油呢，我們有兩種，一種是金盞花的，另一種是玫瑰的。金盞花呢比較適合手上有疤的媽媽，玫瑰花則是用來美白手的，你們要挑選好哦！”介紹完了，我們就開始操作了。

　　首先，我們每人得到了一個(gè)裝護(hù)手霜的盒子，然后，我們跟著水晶老師的腳步把維生素E給擠到了盒子中，這時(shí)，水晶老師請401、402和403班的同學(xué)上臺來幫忙。我們分到了放甘油的小組里，我手拿一瓶玫瑰花的，四處給需要的同學(xué)放甘油，我一邊忙一邊想：我和媽媽的手都還是更合適玫瑰花，而且玫瑰花的`氣味也很不錯，是一股幽香，那我就是玫瑰甘油啦！一會兒過后，我們集齊了所有配料，開始攪拌。

　　一開始，這個(gè)護(hù)手霜是很稀稀拉拉的，是水狀，隨著時(shí)間的推移，護(hù)手霜開始濃稠了，顏色也變成了淡淡的粉色，很是漂亮，氣味也越來越香了。“哦耶！護(hù)手霜做成啦！”大約兩分鐘過后，這種歡快的呼喊聲響徹整個(gè)食堂，沒錯，大家的護(hù)手霜成功了！我是多么開心啊，整個(gè)人完全沉浸在喜悅當(dāng)中。

　　上課鈴驟然響起，打斷了我們的呼喚，大家趕緊回到教室去上課。護(hù)手霜制作成功了，我真開心��！我喜歡這次活動，我也期待著下一次的小記者活動，到底會是什么呢？

有趣的制作作文 篇6

　　我有一個(gè)愛好，平時(shí)喜歡動手，搞些小制作。不信？請往下看。

　　“唉！我有這么倒霉嗎？”我又在唉聲嘆氣了，因?yàn)槲业墓P袋又破了。這個(gè)學(xué)期我都換了三個(gè)筆袋了。放學(xué)回家的路上，路邊的一個(gè)礦泉水瓶讓我來了興趣——我可以做一個(gè)“筆袋”�。�

　　回到家，我把撿的礦泉水瓶子掏出來，準(zhǔn)備了一把剪刀，又讓媽媽從一件不穿的舊衣服上剪下一條拉鏈，找了一卷膠帶，便開始做“筆袋”了。

　　我想先把礦泉水瓶豎著剪開，可第一步就把我難住了。我用剪刀戳了又戳，但就是戳不進(jìn)瓶子里。這時(shí)，媽媽說話了：“瓶子不是塑料的嗎？我?guī)湍惆鸭舻稛隣C就行了�！庇谑�，媽媽把剪刀拿到煤氣灶上燒了一會，我用剪刀再去戳礦泉水瓶，果然一下就戳破了。接著，我用剪刀從中間咔嚓咔嚓的剪了條縫，又向兩邊剪了一點(diǎn)，方便我開關(guān)。然后，我用膠帶把縫的兩邊粘上，以防劃到手。我又拿起拉鏈和縫（現(xiàn)在應(yīng)該叫它開口）比了一下長度，把多余的剪去。可我又遇到麻煩了：拉鏈太硬，我剪不動��！我只好把媽媽搬來幫我。她一用力，拉鏈就咔嚓剪開了。我撕一些膠帶，把拉鏈的一邊粘在瓶子上，可我一不小心把拉鏈粘偏了，膠帶像貼的封條那樣把開口給封了。我十分尷尬，如果把“封條”撕下來，可能會把開口給帶壞了，但如果不撕，這個(gè)東西就不可能有用了。我硬著頭皮把它撕了下來，謝天謝地，還好沒事。我把拉鏈粘好，試了試，果然能用！我又把蓋子粘牢，以防筆掉出來。

　　這個(gè)小制作讓我的.同學(xué)對我刮目相看，它是我的驕傲！給我的業(yè)余生活帶來了無窮無盡的樂趣。

【有趣的制作作文】相關(guān)文章：

有趣的制作作文08-09

有趣的制作作文08-16

[精華]有趣的制作作文12-16

有趣的制作作文【合集】11-14

有趣的制作作文[精華]11-01

（實(shí)用）有趣的制作作文11-11

（合集）有趣的制作作文01-20

(合集)有趣的制作作文08-29

有趣的制作作文【通用】10-06

有趣的制作作文(通用)08-29