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【推薦】書(shū)法作文600字匯編6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的書(shū)法作文600字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)法作文600字 篇1
記得二年級(jí)時(shí)，我的字實(shí)在慘不忍睹，不但別人看不懂，有時(shí)，我自己也不認(rèn)識(shí)。媽媽“忍無(wú)可忍”，就決定讓我跟馬老師學(xué)書(shū)法。
那天晚上，媽媽帶我去馬老師家，看見(jiàn)墻上掛著幾幅書(shū)法作品，龍飛鳳舞，遠(yuǎn)看像一幅幅“山水畫(huà)”。頓時(shí)有了興趣，幻想有一天也能寫(xiě)得這樣好。
馬老師首先讓我寫(xiě)幾個(gè)鉛筆字給他看。隨機(jī)，他糾正我的寫(xiě)字姿勢(shì)：不能用手腕用力，向里拐，而是大拇指和食指用力握住筆桿。頭抬起來(lái)，保持一尺距離，人坐正，不要彎曲。我還不習(xí)慣，我慢慢地寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)我的字不再傾斜了，大小比較勻稱。整夜的字整齊而又清楚，心里想：練與不練的結(jié)果果真不一樣。馬老師及時(shí)表?yè)P(yáng)了我，他在我的練字本上圈了好幾個(gè)紅圈。每個(gè)星期我去兩次去練書(shū)法，回到家里，我也堅(jiān)持每天寫(xiě)一頁(yè)回宮格。每當(dāng)八點(diǎn)半時(shí)，許多人都在睡覺(jué)，而我提起筆寫(xiě)字，當(dāng)寒冷的.冬天，許多人在睡覺(jué)，我的手好冷，但還在寫(xiě)字；當(dāng)放假時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們玩時(shí)的歡笑聲時(shí)，可我還在寫(xiě)字。那段時(shí)間，我的作業(yè)本上都是“優(yōu)”，媽媽也表?yè)P(yáng)我，進(jìn)步很大。記得那時(shí)。我最高興的事：是和爸爸媽媽比賽，誰(shuí)的鉛筆字寫(xiě)得好。
半月后，我發(fā)現(xiàn)我的字不再提高，我有些著急，有些氣餒，對(duì)練字有點(diǎn)厭煩。后來(lái)，媽媽說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利�！瘪R老師說(shuō)：“不經(jīng)風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香�！庇谑俏矣肿阌職鈱�(xiě)字。那一個(gè)個(gè)方塊字就像一個(gè)個(gè)小娃娃，在我筆下誕生。我把老師圈了很多紅圈的幾頁(yè)掛在書(shū)房里，搞了個(gè)“小小書(shū)法展”。每當(dāng)家里來(lái)人時(shí)，我就拉他們看我的“書(shū)法作品”。
書(shū)法是我最喜歡的藝術(shù)，練就我的毅力，陶冶了我的情操。
書(shū)法作文600字 篇2
時(shí)光飛逝，我學(xué)會(huì)了游泳、溜冰、吹豎笛……不過(guò)，書(shū)法令我情有獨(dú)鐘。
在我八歲時(shí)，看到表姐書(shū)法寫(xiě)的很好看，所以我向媽媽請(qǐng)求去學(xué)書(shū)法。媽媽看到我興趣濃厚，給我報(bào)了課外班，并叮囑我不可半途而廢。
在課外班，老師先教我握筆。老師出示投影，給我們進(jìn)行示范。我覺(jué)得并沒(méi)有多大難度，兩下子就學(xué)會(huì)了，得意極了。接著，老師讓我們學(xué)習(xí)筆順：寫(xiě)基本的筆畫(huà)。看起來(lái)容易，做起來(lái)難。我開(kāi)始寫(xiě)橫。毛筆根本不聽(tīng)我的使喚，手不聽(tīng)發(fā)抖，筆下的橫像一條條毛毛蟲(chóng)，坐在我身旁的小胖突然探出頭來(lái)，看了看我的字大叫道：“大家快來(lái)看啊，毛毛蟲(chóng)爬到了紙上了。”同學(xué)們一窩蜂地涌過(guò)來(lái)，對(duì)我的字指指點(diǎn)點(diǎn)，我十分慚愧，臉羞得像大關(guān)公，恨不得找一個(gè)洞鉆進(jìn)去呢！
回到家后，我情緒低落。媽媽看了我悶悶不樂(lè)，就問(wèn)我今天發(fā)生了什么，我把今天發(fā)生的事一字不落地告訴媽媽，媽媽笑了笑，鼓勵(lì)我：“兒子，做事不能因?yàn)橛龅嚼щy，就放棄，要堅(jiān)持到底，不要怕被嘲笑，盡力而為�！甭�(tīng)了媽媽的話，我如同鼓足了勁的船帆。于是每天一有空，就會(huì)練習(xí)，直到累了。
幾個(gè)星期后，老師看到我寫(xiě)的筆順很有筆鋒，在班上表?yè)P(yáng)了我，我的勁頭更足了。后來(lái)，老師開(kāi)始讓我們學(xué)習(xí)單字練習(xí)。在寫(xiě)一個(gè)字時(shí)，有許多細(xì)轉(zhuǎn)粗，粗轉(zhuǎn)細(xì)的筆畫(huà)我寫(xiě)得并不流暢，而且許多細(xì)節(jié)都很難掌握。老師讓我寫(xiě)一個(gè)“李”字，要寫(xiě)成“瘦”字，我由于對(duì)我字的結(jié)構(gòu)并不了解，再加上第一次寫(xiě)單字，導(dǎo)致重心不穩(wěn)東倒西歪，顯得十分無(wú)力。老師手把手地教我，給我悉心講解漢字的結(jié)構(gòu)，看到老師寫(xiě)的一手好字，我羨慕極了。我的信心更加堅(jiān)定了，一回到家，我總會(huì)堅(jiān)持練字一個(gè)小時(shí)。漸漸的'，我寫(xiě)的字也有模有樣了。今年學(xué)校舉行書(shū)法大賽，我的作品獲得了一等獎(jiǎng)，在學(xué)校展覽區(qū)進(jìn)行展覽，看到黑壓壓的一群人欣賞我的作品，我的腳下仿佛踩著一朵朵幸福的云。
閑暇之余，練練書(shū)法，已經(jīng)成為我生活中的一部分。書(shū)法，讓我感受到了成功的喜悅。
書(shū)法作文600字 篇3
當(dāng)我剛跨進(jìn)學(xué)校的門(mén)檻，媽媽望女成鳳，帶我學(xué)過(guò)很多興趣班，如：“舞臺(tái)中的白馬王子”、“繪畫(huà)大師畢加索”、“鋼琴大師貝多芬”……但這些都以失敗告終，因?yàn)槲覜](méi)有一點(diǎn)興趣！一次偶然的機(jī)會(huì)，我被隔壁魯老師的書(shū)法作品感染了，決心拜師學(xué)藝。
臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。在學(xué)書(shū)法的過(guò)程中可算經(jīng)歷著一段心酸旅程。
酸
我剛剛學(xué)書(shū)法的'時(shí)候，手的握筆姿勢(shì)不規(guī)范，所以導(dǎo)致許多錯(cuò)誤的出現(xiàn)。寫(xiě)毛筆字還要站著寫(xiě)，手臂要抬起來(lái)，一點(diǎn)兒也不能松懈，寫(xiě)一個(gè)字不能半途而廢，還要一氣合成。兩個(gè)小時(shí)下來(lái)我真是腰酸背痛，像打敗了的病貓。
甜
在許多個(gè)日日夜夜辛酸的組合中，誕生了“甜”！只見(jiàn)一行行蒼勁有力的楷書(shū)，一幅幅清雅古逸的隸書(shū)。在我的房間里掛著我寫(xiě)的“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作”這幾個(gè)字時(shí)時(shí)激勵(lì)我堅(jiān)持。在我不懈的努力中，我終于取得了國(guó)家認(rèn)可的書(shū)法七級(jí)證書(shū)。
苦
我在學(xué)顏真卿的“顏體”時(shí)，我臨模他的豎時(shí)總是寫(xiě)不到位，寫(xiě)不直。老師說(shuō)這是因?yàn)槲椅帐植徽_，所以毛筆總是不聽(tīng)我使喚，要改掉這一大“陋習(xí)”必須從根源上入手。這三個(gè)月以來(lái)，我已經(jīng)練了無(wú)數(shù)個(gè)豎了，手腳都要麻木了，真沒(méi)發(fā)現(xiàn)，在我嬌細(xì)的小手上已經(jīng)長(zhǎng)了三個(gè)老繭。但只要可以寫(xiě)好字這點(diǎn)兒苦算得了什么呢！
辣
不管是寒冬還是酷暑，我都要到老師家里上課。冬天握著冰冷的毛筆，手都快凍僵了。酷暑，中午時(shí)別的小朋友都在家里吹著空調(diào)看著電視，我卻要頂著驕陽(yáng)似火的烈日去上課，臉頰上顆顆豆大的汗珠滾落下來(lái)。光靠課上的練習(xí)是不夠了的，回到家里還要鞏固、練習(xí)。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，我從來(lái)沒(méi)間斷過(guò)。
在學(xué)寫(xiě)書(shū)法的途中雖然有著許多艱辛，我?guī)锥认胍艞�，但我知道毛筆書(shū)法是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，我們有必要繼續(xù)把它發(fā)揚(yáng)光大！
書(shū)法作文600字 篇4
禮拜六，我像往常一樣去上自己心儀的書(shū)法課。學(xué)好書(shū)法也一直是我的向往�？蛇@次的書(shū)法課卻使我好生煩悶。
“蒲老師”是位男老師。他人脾氣好，且善良，為人謙和。也許是大家一起學(xué)習(xí)的時(shí)間久了的緣故，同學(xué)之間彼此較為熟悉，且學(xué)習(xí)的大都是男孩，而我在里面算是年齡較小的一個(gè)了。
課剛開(kāi)始進(jìn)行的時(shí)候，他們只是小聲嘀咕，蒲老師輕聲訓(xùn)斥了幾句，便原諒了他們，也許是老師的脾氣好，正是這種原諒反而使他們更為得意起來(lái)。有的把寫(xiě)好的字團(tuán)成團(tuán)扔到遠(yuǎn)處的垃圾筐，那紙團(tuán)從空中劃過(guò)一個(gè)弧形“啪”的一聲掉到了地上；有的.相互間竊竊私語(yǔ)，且時(shí)而掩面偷笑；有的則把玩著手中的毛筆；還有的過(guò)分的把墨弄到紙上，在紙上胡亂的龍飛鳳舞，連與我要好的同學(xué)也跟著鬧起，他用那沾滿墨的手不穩(wěn)定的拿著筆，嘴里哼著，一副驕傲的樣子，引得大家哄笑，而他自己卻毫不在意別人的哄笑，依然我行我素�？吹剿麄冞@樣，我真想知道他們?yōu)槭裁催�要來(lái)學(xué)習(xí)？目的是什么？究竟他們各自的葫蘆里賣(mài)的什么藥？
這些轟亂多少影響到了我，我就像是在一個(gè)獨(dú)立的空間，周?chē)s亂，說(shuō)笑連連，那聲音由小到大越發(fā)的不堪入耳。蒲老師此時(shí)皺緊眉頭，臉通紅，怒目圓睜，之后，顯然安靜了許多，但這只是一會(huì)兒，便又恢復(fù)到原來(lái)的樣子了。哎！交上了那么多的學(xué)費(fèi)換來(lái)的卻是這些喧鬧。罷了！罷了！如果他們能有所改善，他們的父母至少會(huì)有所安慰，如果他們不改善，那么他們的父母又怎會(huì)了解自己的孩子在課堂上是什么樣子，如果他們有所改善既用心去學(xué)，他們的父母一定會(huì)為他們的努力而驕傲，如果他們既不改善也不用功，那么他們將會(huì)越來(lái)越差，不是我們想象的。
作為老師是辛苦的，作為家長(zhǎng)是盼望的�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！蔽覀儜�(yīng)該珍惜家長(zhǎng)和老師給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能對(duì)得起我們自己和父母，不是嗎？
書(shū)法作文600字 篇5
中國(guó)的文化深遠(yuǎn)，其中書(shū)法就是古時(shí)候偉大的文化藝術(shù)成就，比如說(shuō)王羲之，被稱為“書(shū)圣”，強(qiáng)勁，是長(zhǎng)久練成的，但是畫(huà)畫(huà)也可以練好書(shū)法。
記得一年級(jí)的時(shí)候，我在學(xué)�？匆�(jiàn)了高年級(jí)的哥哥姐姐們畫(huà)的畫(huà)，我是萬(wàn)般羨慕。于是，我決定讓奶奶帶我去學(xué)畫(huà)畫(huà)。我的畫(huà)畫(huà)老師分別是吳老師和王老師。王老師給我上了人生中第一節(jié)畫(huà)畫(huà)課。王老師告訴我：“畫(huà)畫(huà)是先拿鉛筆打底，然后再用蠟筆上色。記住，上顏色的時(shí)候，不能留一點(diǎn)‘白開(kāi)水’�！组_(kāi)水就是一張紙，你把它全部涂上顏色，不能留一點(diǎn)白色，就是要全部涂完�！蔽抑懒酥螅团W(xué)習(xí)，不斷考試，一級(jí)、兩級(jí)、三級(jí)……一直到我現(xiàn)在的級(jí)別：六級(jí)。
我以前寫(xiě)的.字龍飛鳳舞，一不像一，二不像二，七扭八歪，但自從學(xué)了畫(huà)畫(huà)后，我的字越來(lái)越好，越來(lái)越有模有樣，直到令我最滿意。
我的班主任，有一次去批改小升初作文，原來(lái)小升初作文也要看字漂不漂亮，字不漂亮就直接是二類(lèi)文，內(nèi)容不好就是三類(lèi)文。我還發(fā)現(xiàn)，字不漂亮，會(huì)直接影響成績(jī)。那些平時(shí)聰明伶俐的人，在學(xué)習(xí)成就上就是什么都不是，反而平時(shí)那些反應(yīng)遲鈍的人，在學(xué)校上不僅字好，成績(jī)也好�？墒俏覀儼嗑陀幸粋�(gè)奇才，字雖然不好看，但成績(jī)非常的好。
記得有一次，學(xué)校舉行了一次書(shū)法大賽，我是萬(wàn)般的開(kāi)心，終于有了一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)了。我拿起了鋼筆，認(rèn)真地寫(xiě)下了每一筆，每一劃，那字端端正正，像模像樣。我自信地把我作品交了上去。
我一直在等待。不久喜訊傳來(lái)，我得了一等獎(jiǎng)。看來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，真的還可以練習(xí)書(shū)法，可以把字兒寫(xiě)好！
書(shū)法作文600字 篇6
那是一間撒滿金黃色光輝的教室。每到周末，我都會(huì)早早的來(lái)到這里，練習(xí)我早已迷戀上的書(shū)法。
今天，要書(shū)寫(xiě)的是：風(fēng)華正茂，龍馬精神。憑著以前的基本功，開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)，感覺(jué)自己揮灑還挺自如的，可看著這些字，怪怪的，不是這兒橫長(zhǎng)了點(diǎn)兒，就是那兒的豎短了點(diǎn)兒，左看右看，怎么看都不耐看，老師發(fā)現(xiàn)我愁眉苦臉的樣子，走過(guò)來(lái)跟我仔細(xì)的講解，經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥，我茅塞頓開(kāi)，繼續(xù)拿起筆寫(xiě)起來(lái)，只要按照老師指點(diǎn)的方法去寫(xiě)的字，都有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。我欣喜若狂，一口氣寫(xiě)完了作品，獲得了老師和同學(xué)們的.好評(píng)，這使我的信心又大增了。
每當(dāng)拿起毛筆，總有一種如釋負(fù)重的感覺(jué)，整個(gè)人輕飄飄的。這時(shí)，所有的煩惱和憂愁都被拋之腦后，每寫(xiě)一個(gè)字，就如春天柔柔的風(fēng)拂面的感覺(jué)，無(wú)比爽快，十分愜意！
書(shū)法像一首輕快的歌謠，讓人熱血沸騰；書(shū)法像一杯清涼的水，除去我內(nèi)心的不安與煩躁；書(shū)法更像一本書(shū)，一本智慧的書(shū)，與這樣的書(shū)為友，乃人生一大樂(lè)事！
書(shū)法，其實(shí)又是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，也是中華民族傳承了幾千年的文化。寫(xiě)好一個(gè)字，取決于你的靜心程度和態(tài)度，還有對(duì)字的把控力。有些字看起來(lái)很簡(jiǎn)單，卻很難寫(xiě)好，比如“人”字，只有一撇一捺兩筆，要想寫(xiě)好，撇和捺必須要穩(wěn)，正如我們學(xué)習(xí)，站好腳跟，打好基礎(chǔ)，才不會(huì)在未來(lái)的路上跌跌撞撞。有些字，筆畫(huà)很多，卻很是好寫(xiě)，真是神奇�。�
書(shū)法教給了我太多，要端正態(tài)度，要勤學(xué)苦練，要持之以恒……，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香！
書(shū)法，將是我一生的伴侶！
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