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筆筒制作作文

時(shí)間:2024-10-27 06:28:28 生活常識(shí) 我要投稿

關(guān)于筆筒制作作文六篇

  在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的筆筒制作作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于筆筒制作作文六篇

筆筒制作作文 篇1

  今天上午,我來(lái)到寫字桌前坐下來(lái)寫作業(yè)。寫著寫著,忽然一枝筆掉到了地上,我撿起來(lái)后又專心地寫起作業(yè)。一會(huì)兒,又一枝筆掉到了桌子底下,我撿起后把它往桌子里面放了放。可是一會(huì)兒,又有一枝筆掉地上了。我有些不耐煩了,倒底是怎么回事呢?原來(lái)是這些筆光溜溜的,很容易從桌面滾落到地上,看來(lái),我得想辦法給它們找個(gè)“家”了。

  寫完作業(yè)后,我在屋里走了幾個(gè)來(lái)回,終于有一個(gè)好點(diǎn)子在我心里冒了出來(lái)。我向媽媽要了一個(gè)已經(jīng)用過(guò)的飲料瓶,又準(zhǔn)備了一把剪刀、一張手工紙和一盒水彩筆,并把爸爸拉過(guò)來(lái)給我當(dāng)“參謀”。

  你知道我要做什么嗎?對(duì)了,我要給那些筆建造一個(gè)共用的、漂亮的“大宿舍”――小筆筒。我把瓶子拿在手中,先用剪刀把它的瓶蓋兒給剪掉,再把瓶身的上半部分豎著平均剪成大約5厘米高的“花瓣”,并且把“花瓣”的頂端修剪成好看的弧形,第一道工序就算完成了。

  接下來(lái),我拿出手工紙,在上面細(xì)心地畫上自己喜歡的圖案,并用水彩筆涂上對(duì)應(yīng)的顏色,再貼上自己喜歡的.貼畫。最后,用膠水把畫好的手工紙粘到瓶子上面。這樣,一個(gè)漂亮、實(shí)用的小筆筒就在我的手中“誕生”啦!

  我把小筆筒放在桌子最顯眼的地方,要知道,這可是我的第一個(gè)小制作啊。再把桌子上那些“無(wú)家可歸”的筆全部放在了筆筒里,它們排著整整齊齊的隊(duì)伍,好象在一個(gè)一個(gè)地跟我說(shuō)謝謝呢!

筆筒制作作文 篇2

  “預(yù)備,開(kāi)始!”瞧,我正在按照制作環(huán)保小筆筒的順序來(lái)做呢!哎呀,不能耽誤時(shí)間了,我得趕快做了,你們也當(dāng)當(dāng)拉拉隊(duì),為我加油吧!

  知道我為什么要做環(huán)保小筆筒嗎?讓我來(lái)告訴你吧!我的'筆非常多,而且我媽媽送給我?guī)准灰臇|西,我肯定要變廢為寶啦!

  讓我來(lái)告訴你環(huán)保小筆筒怎樣制作吧!首先要備好材料,材料有:廢牛奶盒、包裝紙、彩紙(如沒(méi)有也可以用卡紙等裝飾品)和小刀。準(zhǔn)備好了嗎?我們開(kāi)始吧!首先將廢棄的牛奶盒斜著切掉盒蓋,小朋友們要小心哦,小刀容易刮到手,最好在爸爸媽媽的陪同下做這個(gè)手工。好了,接下來(lái)我們用包裝紙將外殼包上,這樣會(huì)更加好看喲!如果你覺(jué)得還不夠,還可以用紅色彩紙做花邊,再往里面插上筆,筆筒就做好嘍!怎么樣,簡(jiǎn)單吧?不過(guò)用小刀的時(shí)候要注意安全哦,小心刮到手!

  如果你家很多筆的話,你的環(huán)保小筆筒就能大顯身手嘍!一面可以減少?gòu)U品,又可以給自己的筆找個(gè)家,真是一舉兩得呀!

  好了,環(huán)保時(shí)間到此結(jié)束,謝謝大家!

筆筒制作作文 篇3

  一天,我和梁園園一起制作了一個(gè)漂亮的筆筒。這個(gè)筆筒還有一個(gè)非常好聽(tīng)的名字——-浪漫星座。

  制作這個(gè)筆筒的過(guò)程很長(zhǎng)。首先,要準(zhǔn)備材料。我們準(zhǔn)備了雙面膠、卡紙、改正貼、改正液、彩色膠帶、水筆。

  首先我把一張卡紙剪成三條長(zhǎng)方形?墒,這些長(zhǎng)方形不是一樣大的哦,一層條比一條大。

  然后,我和她把改正貼上畫上十二個(gè)星座的圖案。畫好后,我們把這些改正貼粘在這個(gè)筆筒上。粘好后,我和梁園園一起把筆筒的中間畫上了白羊座的圖案。畫的時(shí)候。我們遇到了困難,我們不知道怎樣才能在圓形的筆筒上畫好這些圖案。我們想了很久,終于想到了一個(gè)辦法。我們把手伸進(jìn)筆筒內(nèi)側(cè)放筆的地方按住,就可以畫了。

  我們?cè)诠P筒的'第二層和第三層的中間粘上了彩色的膠帶,這樣顯得更好看。

  我和她還在筆筒內(nèi)部中間用一條卡紙隔開(kāi),這樣利于把筆分類。

  我和她終于做好了一個(gè)滿意的浪漫星座筆筒,我們倆體會(huì)到了變廢為寶的樂(lè)趣。

筆筒制作作文 篇4

  “哎呀,筆怎么也放不下了!”我又在抱怨,但光抱怨也不是辦法,于是我打算自制一個(gè)小筆筒。

  我找來(lái)一個(gè)塑料瓶,做一個(gè)什么樣子的筆筒呢?對(duì)了,就作一個(gè)小女孩吧。

  我先把瓶子剪成兩半,再修理一下,就開(kāi)始作頭發(fā)了。我把上面一部分剪成一條條的,頭發(fā)應(yīng)該是垂下來(lái)的,我又把每一條卷起來(lái),前面還留了一排整齊的劉海兒。我把彩色紙剪成很多一條一條的,貼在頭發(fā)上呢。

  我作完頭發(fā),就該作她的小臉蛋了。我剪了兩條紫色的像月牙似的小眼睛,又剪了一個(gè)小巧的三角形的紅嘴巴,貼在她的臉上。

  下面就應(yīng)該作手和腳了。我找來(lái)剪刀,剪出兩個(gè)長(zhǎng)方形,把它翹起來(lái),就成兩只手了。腳呢,我本想剪成坐著伸直的,但我沒(méi)有,而是剪了兩只紅鞋底,貼在下面。這樣,一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄、笑容滿面、玲瓏可愛(ài)的小女孩筆筒就大功告成了。我再把我心愛(ài)的筆裝進(jìn)去,這樣,我的`小筆筆再也不用承受在大家庭里受擁擠的“虐待”了。

  等爸爸媽媽回到家,我向他們炫耀了一番,他們?nèi)滩蛔⌒α,我說(shuō):“不準(zhǔn)笑,這可是我偉大的成就哦。”

  廢物利用,不但不浪費(fèi)東西,還能作出很多新奇好玩的物品呢。同學(xué)們,等著我下一個(gè)驚人的發(fā)明、偉大的創(chuàng)作吧!

筆筒制作作文 篇5

  兒童節(jié)過(guò)后,我跟隨著小記者團(tuán)的腳步,來(lái)到了江寺公園,參加七彩麻繩筆筒自己造活動(dòng)。

  這天是“世界環(huán)境日”,水晶老師讓我們的垃圾罐變廢為寶。活動(dòng)開(kāi)始了,我拿出事先準(zhǔn)備好的薯片罐,按照老師教的開(kāi)始做起來(lái)。把膠水在罐子的底部,我想滾輪子似的'把膠水滾了一圈,再在罐子周圍豎著涂上一條條膠水,就可以開(kāi)始把麻繩鑲嵌上去了。但是麻繩的顏色多得讓我眼花繚亂,紅的、藍(lán)的、黑的……最終我選了黃色和紅色。我把黃色線從罐子底部一圈一圈慢慢繞,這次可不能再滾車輪了,不然一不小心就會(huì)毀了整個(gè)筆筒的美觀度。

  我小心翼翼地把黃麻繩繞了整個(gè)罐子的十分之一,就換紅麻繩繞了。這可是有點(diǎn)難的,因?yàn)檫@是接口處,一不小心就會(huì)出錯(cuò)的接口處呀!我把膠水慢慢地涂在接口處,把紅麻繩小心地粘上。我繼續(xù)繞著紅線直到紅麻線繞光了,我才繞了罐子的一半!看來(lái),只能向別人借了。借到之后,我又開(kāi)始繞起來(lái),終于繞到頂了,接著便開(kāi)始裝飾了!

  我選好裝飾物:藍(lán)蝴蝶結(jié)、紫粗線以及白色花邊!先把白花邊鑲嵌在筆筒頂部,這時(shí),筆筒就像是一片紅霞中出現(xiàn)了一明圓月!接著,我把紫粗線圍在花邊的下邊,使月亮蒙上了一層光輝。最后,我把蝴蝶結(jié)粘在“月亮”下當(dāng)作藍(lán)天。做好之后,我看了又看,總覺(jué)得少了些什么,沒(méi)錯(cuò)!是星星!我就把小毛球粘在下邊了。不要奇怪,我只是把一天中從白天到黑夜的過(guò)程裝飾在筆筒上了。

  下次,我還要再利用廢品,做出更多的東西!

筆筒制作作文 篇6

  星期三,我們一起去了陶藝室,學(xué)習(xí)怎樣做筆筒。

  老師先告訴我們?cè)鯓幼龊,就讓我們自己做。我們兩人一組,其中一人做筆筒的底,另一個(gè)人來(lái)揉小圓球——我做的。剛開(kāi)始,我揉的'圓球大大小小的,一點(diǎn)兒也不好看。我急忙改正,揉出來(lái)的小圓球馬上就變了樣,個(gè)個(gè)都圓圓的,都是一樣大的,而且揉得非?。同桌做的底也差不多了,四四方方的。

  然后,老師又教我們,一個(gè)人把小圓球放在底上,另一個(gè)人繼續(xù)揉小圓球。這一次是我來(lái)放小圓球。我放的先是好好的?墒牵湴潦谷寺浜,到了第二排,第三排,我就放得歪歪扭扭的。我趕緊調(diào)整,才不像原來(lái)那樣了。而同桌,她已經(jīng)揉出了好多的小圓球。

  最后,老師說(shuō):“現(xiàn)在不用再揉了,兩人一起把小圓球放好,再調(diào)整一下,就行了。”

  時(shí)間過(guò)得很快,就快要下課了。老師來(lái)挑選好的去燒。但是,我們一組沒(méi)有被選上。太可惜了。不過(guò),沒(méi)有關(guān)系,我依舊非常開(kāi)心。

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