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主題教育活動實施方案

時間：2024-10-07 14:29:42 教育我要投稿

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有關(guān)主題教育活動實施方案三篇

　　為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要預(yù)先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的主題教育活動實施方案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關(guān)主題教育活動實施方案三篇

主題教育活動實施方案篇1

　　一、活動目的

　　本活動是在向?qū)W生提出的“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”的同時，根據(jù)學生的年齡特點選定的一項活動。目的是使活動更加貼近生活，貼近實際，增強實效。

　　二、指導思想

　　小學生是祖國的未來，肩負著中華民族的生存與發(fā)展的神圣使命，因而，從小就要培養(yǎng)他們的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的良好道德品質(zhì)，提高他們的節(jié)約意識，幫助他們樹立健康的生活方式和科學的消費理念，形成浪費可恥，節(jié)約光榮的校園新風尚。

　　三、活動主題

　　崇尚節(jié)約，多“我”做起；節(jié)約資源，從“一”做起。

　　四、活動內(nèi)容：

　　一、二年級舉行“垃圾分類”，三、四年級舉行“少用一次性用品”，五、六年級舉行“江水、河水與排水關(guān)系”等的主題活動。（即“節(jié)約一張紙，節(jié)約一滴水，節(jié)約一粒米，節(jié)約一分鐘”。）

　　五、活動步驟：

　　第一階段

　　1、學習“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”的.3個“十條規(guī)范要求”。（學習以上內(nèi)容感悟后從“一點一滴”做起，即開展“節(jié)約四個一”活動。）

　　2、學校利用黑板報、宣傳欄、宣傳牌做好宣傳，營造節(jié)約教育的濃厚氛圍。

　　3、班組制訂“節(jié)約公約”，學生按公約開展活動。

　　4、每個學生向老師、同學、家長承諾、保證履行節(jié)約。（班組要有承諾專欄，學生要有承諾書）。

　　第二階段：

　　1、在三個不同場所（校園、家庭、社會）進行觀察了解，調(diào)查研究，記錄各種浪費的事例，寫出觀察日記，利用班會進行交流（一、二年級的學生可口述）。

　　2、以“節(jié)約四個一”為主題的演講比賽。

　　3、開展“攜手1+6，節(jié)約進萬家”活動。就是讓每個學生利用自己的“1”雙手小的力量，拉起爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆的“6”雙手乃至更多社會人的手共同建設(shè)節(jié)約型社會�；顒臃椒ㄊ亲屝W生回家讓包括6位長輩在內(nèi)的更多人在“節(jié)約承諾書”上簽名，以簽名人數(shù)的多少來評價學生參與活動的能力。

　　第三階段

　　開展“節(jié)約小名士”評選活動。

　　1、對小學生的“節(jié)約承諾書”的內(nèi)容及履行情況進行評議。

　　2、對小學生的“節(jié)約觀察日記”進行評議。

　　3、對學生的“節(jié)約四個一”為主題的演講進行評議。

　　5、對小學生平日的節(jié)約情況進行評議。

主題教育活動實施方案篇2

　　一、指導思想：

　　貫徹落實靜�？h“知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩”主題教育活動會議精神，深化學生日常行為規(guī)范教育，規(guī)范學生自身言行，豐富道德體驗，養(yǎng)成文明行為習慣，提升文明道德素養(yǎng)，促進學生文明、和諧、健康成長。

　　二、目標任務(wù)：

　　深入落實《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、“五尊五不五遠離”和新“五不”要求，開展豐富多彩的主題教育活動，強化學生規(guī)矩意識，用規(guī)矩約束言行，養(yǎng)成守規(guī)矩的習慣，形成知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩的良好氛圍，提升美麗校園發(fā)展內(nèi)涵。

　　三、主要措施

　　（一）仔細謀劃，認真準備。

　　1、做好動員。一是召開學校干部會，認真分析學校情況，找準學生存在的主要問題，結(jié)合實際制定學校“知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩，做文明中學生”主題教育活動實施方案，二是召開班主任會議，安排布置，明確職責。三是召開師學生動員大會，公布方案，扎實實施。

　　2、健全規(guī)矩。結(jié)合《守則》《規(guī)范》，梳理學校學生管理規(guī)章制度，明確學生在學校、在家庭、在社會中的行為準則和規(guī)范要求。一是在校學生管理要求包括學生在校一日常規(guī)，學生在校行為訓練，學生在校禮儀規(guī)范、學生在校課間活動要求。班級常規(guī)要求：學生在校一日常規(guī)，值日班長職責，十項榮譽示范班評選標準，早宣誓、唱班歌、晚總結(jié)標準，大課間活動要求，學生座右銘要求，衛(wèi)生工具、學習用具擺放要求，班級合作小組、部委管理要求，美麗中學生、階梯式標兵評比要求，每日格言管理要求，各班班級公約。二是在家學生管理要求包括幫助家長做家務(wù)要求，家庭禮儀要求，家庭完成作業(yè)要求，三是在社會學生管理要求，包括學生社會行為要求、遵守交通規(guī)則要求、社會交往要求。

　�。ǘ┙∪珯C制，深入實施。

　　1、建立學生認知機制，讓學生熟知規(guī)矩。強化學生對守則規(guī)范內(nèi)容的`掌握，開展 “學、議、引、評”四環(huán)節(jié)學生行為訓練教育。“學”即學習、感悟，以集中宣講，集中收看，分班貫徹等形式，集中學習《守則》《規(guī)范》，達到能背誦、會講解的效果。“議”即討論、交流。在學習、自讀、感悟的基礎(chǔ)上，組織學生討論、演講、撰寫心得、道德實踐，讓學生掌握《守則》《規(guī)范》內(nèi)涵、明確目標，展現(xiàn)學習收獲。 “引”即引導、疏導。開展“知規(guī)矩，講規(guī)矩，守規(guī)矩，做五中人 ”系列教育，組織“高效學習周、控制閑話周、發(fā)現(xiàn)新我周、增強信心周、助人為樂周、開拓胸懷周、發(fā)揚特長周、增強注意力周、行為規(guī)范周、文明禮儀周”,做到每周一個教育內(nèi)容，每節(jié)班會一個教育側(cè)面，通過專題周教育，對學生正面引導，正面說教，提高學生的自我管理意識�！霸u”建立多元評價機制，對各年級、班級、各位同學落實《守則》《規(guī)范》情況進行考評，落實每天一次晚總結(jié)，每周一次學生思想品德量化自評，每月一次學生思想品德量化互評，每學期兩次家長助評。

　　2、建立每天反思機制，讓學生理解規(guī)矩。利用學生《修身本》組織學生進行對照檢查，一是開展“四對照四檢查”活動，對照守則規(guī)范，檢查自己還有那些不規(guī)范行為；對照學校學生管理要求，檢查自己哪些方面需要改進；對照身邊同學，檢查自己在哪些方面需要改進；對照班級公約，檢查自己是否按時遵守。二是每日進行 “三自”（自我管理、自主教育、自主學習）教育自我評價，進行日行一善、日省一過的反思，引導學生知規(guī)矩、守規(guī)矩。開展每日晚總結(jié)，值日班長總結(jié)一天班級學生活動情況，提出保持和改進的要求。建立班級反思臺，由班級部委及時糾正學生不良行為。

　　3、建立表揚批評教育機制，讓學生敬畏規(guī)矩。開展階梯式標兵評選，圍繞“行為規(guī)范、遵規(guī)守紀、刻苦學習、公益服務(wù)、文明禮儀”五方面評選周標兵、月標兵、學期標兵。組織爭創(chuàng)“美麗中學生”活動，讓學生發(fā)現(xiàn)尋找“文明禮儀之美、遵規(guī)守紀之美、默默無聞之美、積極樂觀之美、無私奉獻之美、公益服務(wù)之美、勤奮拼搏之美”，用正能量引導學生。組織學生評選每月班級風云人物、建立“今天我想表揚誰”激勵機制，制作風云人物海報，發(fā)布頒獎詞，設(shè)置風云榜激勵帶動學生。開展十項榮譽示范班評選，將班級常規(guī)工作量化，形成十項評比內(nèi)容，哪一項達到標準就授予示范班稱號，評選沒有數(shù)量限制，每月進行表彰。

　　4、建立交流溝通機制，讓學生懂得規(guī)矩。組織學生導師幫帶活動，學生自己確立一名信服的老師作為自己成長的導師，在思想、行為、學習、心理上定期與老師溝通交流，克服成長過程中產(chǎn)生的困惑，促進學生健康成長。建立師生心語交流日志，以書信、日記等形式進行師生心靈的交流，通過教師給學生寫、學生給教師寫達到規(guī)范行為、溝通心靈的目的。

　　5、建立管理聯(lián)系機制，讓學生內(nèi)化規(guī)矩。班主任定期組織班級教師、學生參加的聯(lián)席例會，商討班級建設(shè)思路方法。以家長微信群、QQ群、校訊通為載體，建立快捷信息聯(lián)系渠道，定期發(fā)布學校訊息，及時將學校情況及對學生的要求與家長溝通。加強班級架構(gòu)的組建，強化班級合作小組和部委建設(shè)管理，讓學生強化集體意識，將學生的行為同集體榮辱捆綁在一起，形成人人都是管理者，人人都是被管理者的交互管理。

　　6、建立跟蹤檢查機制，讓學生遵守規(guī)矩。落實全員育人要求，形成規(guī)范氛圍。一是建立班級課堂日志，每節(jié)課由科任教師對課上學生課前準備、課上三姿、課堂參與進行評價，記載課堂優(yōu)秀合作小組和個人，作為課堂常規(guī)示范班評選的依據(jù)。二是德育處督查，每天對課間紀律、儀表規(guī)范進行巡查、做好過程記載，信息反饋。三是學生會干部檢查，建立班級督查機構(gòu)成立學生行為規(guī)范監(jiān)督小組、課間紀律衛(wèi)生檢查小組、學生思想量化評定小組。

　�。ㄈ┘訌婎I(lǐng)導,高度重視。

　　1、建立組織。成立以校長為組長，主任、班主任、年級組長為成員的學�！爸�(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩，做文明中學生”主題教育活動領(lǐng)導小組，層層明確職責，人人落實責任，精心組織安排，主動參與活動。

　　2、做好結(jié)合。把教育活動納入日常教育活動中，與德育常規(guī)管理、“核心價值觀教育”“五個教育”、創(chuàng)建美麗校園結(jié)合起來，與家庭教育、社會實踐活動結(jié)合起來，做到有機融合，有機統(tǒng)一。

　　3、鞏固提高。及時總結(jié)活動中涌現(xiàn)的典型人和典型事，認真反思存在的問題和不足，搞好匯報交流，促進同學間相互學習，建立完善“知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩”考核評價機制，促進學生健康成長。

主題教育活動實施方案篇3

　　一、指導思想

　　熱愛勞動自古以來就是中華民族的優(yōu)良美德，然而，隨著物質(zhì)生活水平的提高，在學生中出現(xiàn)了許多怪現(xiàn)象，他們花錢如流水，獨生子女依賴性強，自理能力差，由于他們認識能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜別人的勞動成果。為了使學生認識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念；培養(yǎng)學生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能；使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。我校將根據(jù)學校實際，組織全體學生深入廣泛開展“勞動最光榮”主題教育活動。

　　二、領(lǐng)導小組：

　　組長：Z

　　副組長：Z

　　成員：Z及各班主任

　　三、具體措施

　　1、結(jié)合勞動教材，讓學生熱愛勞動，珍惜勞動成果。由于小學生很簡單的勞動都不會，各班要在課堂教學中結(jié)合教材，通過各種有效的教學方法和教學手段，由淺入深，循序漸進地對學生講清道理，在些基礎(chǔ)上通過實踐，讓學生體會勞動的快樂。讓學生懂得勞動是光榮的，幸福是靠勞動創(chuàng)造的，靠勞動生活的人最光榮，使學生認識到從小樹立熱愛勞動人民的思想。

　　2、多用兒歌、故事教育學生熱愛勞動，珍惜勞動成果。小學生最喜歡用兒歌、順口溜或是四言、五言等形式來記憶一些對他們的要求，在內(nèi)容上他們則對自己好奇的.、便于動手的、便于模仿的容易接受。

　　3、從日常生活中教育學生熱愛勞動，珍惜勞動成果。學生在日常生活中，常常有各種與思想品德相關(guān)的地方表現(xiàn)出正確與錯誤的行為，各位班主任要通過對學生的點點滴滴觀察，到一定時候，就引導他們進行評價，誰對誰錯，對在何處，錯在何處，該怎樣做。看似微不足道的芝麻小事，在日積月累中，在學生的心靈深處，埋下熱愛勞動、珍惜別人勞動成果的種子。

　　四、活動時間 20xx年5月1日——20xx年5月31日

　　五、活動安排

　�。ㄒ唬┬麄鲃訂T（5.1-3.5）

　　1、利用周一升旗儀式做好“勞動最光榮”主題教育月動員工作，向全體學生發(fā)出倡議，要求大家能積極行動起來，做學校里的熱愛勞動小標兵，做家里的熱愛勞動小成員。

　　2、各班出好一期以“勞動最光榮”為主題的黑板報。

　�。ǘ⿲嵤╇A段（5.6—5.25）

　　1、組織一次主題班會：“自己的事情自己做”（ 1—3年級），“當好值日生”（ 4—6年級）。

　　2、舉辦“我勞動，我光榮”作文競賽，并開展評比活動。

　　3、組織一次以“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”為主題的中隊活動。

　　4、舉辦一次手抄報、畫評比，主題：《熱愛勞動我最美》。

　　5、組織系列征文比賽活動。底年級：《別說我小》；中年級：《媽媽歇歇吧》；高年級：《今天我當家》。

　　（三）總結(jié)階段（5.26—5.31）