【實(shí)用】保護(hù)小動(dòng)物的作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的保護(hù)小動(dòng)物的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
保護(hù)小動(dòng)物的作文 篇1
前天，媽媽為我和妹妹買(mǎi)了只小雞，它全身米黃色，嘴巴和爪子紅紅的，翅膀撲撲的拍打幾下，還能飛起來(lái)呢，可愛(ài)極了。
我把它放在塑料袋里，沒(méi)敢扎袋口，怕它沒(méi)有空氣呼吸。媽媽買(mǎi)菜時(shí)，我把小雞放在地上，又找了幾只半死不活的螞蟻喂它。風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，我用自己的身體擋著它。
回到家里，妹妹卻不時(shí)的用手使勁的抓它，抓起來(lái)扔它，小雞被妹妹整的`半死不活的。我耐心的告訴妹妹只能輕輕的摸。
可惜，最后小雞還是被妹妹整死了。
保護(hù)小動(dòng)物的作文 篇2
我最喜歡小青蛙，因?yàn)椋麄兇┲G色的衣服，黃色的花紋，白白的肚子，捉起害蟲(chóng)可了不起啦！下面我就給你們講講青蛙在成長(zhǎng)過(guò)程中的變化和它們是怎樣捉害蟲(chóng)的吧！
青蛙小時(shí)候穿著黑黑的`衣服，頭圓圓的，叫蝌蚪，長(zhǎng)大了以后就變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。青蛙捉害蟲(chóng)的時(shí)候會(huì)把舌頭伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的，把害蟲(chóng)卷起來(lái)吃到肚子里，真了不起，青蛙一天至少能吃70條害蟲(chóng)，一年能吃到15000條，甚至比這還要多，青蛙還是游泳專(zhuān)家，它游得可快了。
但是，現(xiàn)在有很多人把它們抓來(lái)吃它們的肉，還把它們抓到市場(chǎng)去賣(mài)，這樣的行為很不好，所以，我們應(yīng)該勸他們停止傷害青蛙的行為。我們又應(yīng)該怎么樣勸呢？下面我就給你們講講吧！
我們可以說(shuō)：“你們這樣做很不好，如果你們把青蛙捉完了，那農(nóng)民們的莊稼怎么辦？那我們的糧食不就被害蟲(chóng)吃完了？可是，我們還要吃糧食，因?yàn)闆](méi)有了青蛙，農(nóng)民伯伯只能用農(nóng)藥來(lái)殺蟲(chóng)，那些農(nóng)藥被雨水沖刷流到河水里，不是又污染了水源嗎？我們?nèi)祟?lèi)飲用這樣的水身體還會(huì)健康嗎？所以青蛙對(duì)我們非常重要，我們一定要保護(hù)它們。”
我希望有更多的人一起來(lái)保護(hù)這些有益的小動(dòng)物。
保護(hù)小動(dòng)物的作文 篇3
一只鳥(niǎo)兒會(huì)唱出一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，一首樂(lè)曲會(huì)奏出春天的旋律，而在春天的旋律里，譜寫(xiě)著人與鳥(niǎo)兒的和諧相處，讓我們每天都能聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)兒那動(dòng)聽(tīng)的歌聲。世界上如果一個(gè)國(guó)家和另一個(gè)國(guó)家不能和諧相處，那么世界將永無(wú)寧日。在這個(gè)社會(huì)上，如果人與人不和諧相處，那么社會(huì)治安就會(huì)受到影響。自然界中，如果人與動(dòng)物不和諧相處，那么受傷害的不僅僅是動(dòng)物，人亦難逃厄運(yùn)。現(xiàn)在就讓我們談?wù)勅伺c鳥(niǎo)兒的和諧相處吧!有一首歌，其中有一句是這樣唱的：”草原鞭兒響四方，百鳥(niǎo)齊飛翔……多美啊!
許多鳥(niǎo)在蔚藍(lán)的天空中翱翔，人們?cè)谝煌麩o(wú)際的.草原上騎著駿馬疾馳，這種感覺(jué)就像在仙境中遨游一般。在大自然中，鳥(niǎo)兒給人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，當(dāng)一個(gè)人在憂傷痛苦中難以自拔時(shí)，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上用清脆的嗓音唱出婉轉(zhuǎn)的曲子時(shí)，憂傷痛苦頓時(shí)忘到腦后，卻被那悅耳的歌聲陶醉。
從總體來(lái)說(shuō)，鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，自然界的生態(tài)平衡離不開(kāi)鳥(niǎo)，人與鳥(niǎo)的和諧相處，是保護(hù)生態(tài)的平衡。其實(shí)，人類(lèi)的朋友鳥(niǎo)兒也不想把病菌帶給人類(lèi)，他們也想和人類(lèi)做好朋友!
一只鳥(niǎo)兒會(huì)唱出一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，一首樂(lè)曲會(huì)奏出春天的旋律，而在春天的旋律里，譜寫(xiě)著人與鳥(niǎo)兒的和諧相處，讓我們每天都能聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)兒那動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
保護(hù)小動(dòng)物的作文 篇4
在我童年的回憶中，只養(yǎng)過(guò)一個(gè)小小的寵物，大家知道是什么嗎？一只可愛(ài)的小烏龜！
小烏龜是我從市場(chǎng)上購(gòu)買(mǎi)的，那個(gè)賣(mài)烏龜?shù)陌⒁谈嬖V我，這種小烏龜永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。聽(tīng)了阿姨的話，我對(duì)這只可愛(ài)的小烏龜更加的好奇了。
小烏龜有一個(gè)硬邦邦的殼兒，這可是它的“保護(hù)傘”喲！它的殼兒是翠綠色的，上面排滿了六邊形的團(tuán)，下面也是由六邊形的團(tuán)組成的，只不過(guò)是乳白色的；小烏龜?shù)念^一旦有東西碰到了，酒會(huì)快速和兩隊(duì)足一起收回殼兒里，顯得它特別小心謹(jǐn)慎。這只小烏龜很特被，頭上有個(gè)菱形的小紅點(diǎn)，特像個(gè)“小劍客”。小烏龜?shù)难劬λ`靈的、大大的，下面長(zhǎng)著一張“櫻桃小嘴”；再說(shuō)說(shuō)小烏龜?shù)乃闹Ｋm然爬得很慢，但動(dòng)作卻很迅速，四肢很靈活；小烏龜有一根小瞧的尾巴，細(xì)得像根毛線。這根小尾巴平時(shí)伸出來(lái)時(shí)一擺一擺的可愛(ài)極了！
第一天把小烏龜買(mǎi)回來(lái)是它在小魚(yú)缸里一動(dòng)也不動(dòng)的，我還以為它死了呢！過(guò)了一段時(shí)間，在我和外婆的精心照料下，小烏龜終于肯把頭伸出來(lái)了，但有腳步聲，它又把頭和四肢都收回了它那硬邦邦的`“保護(hù)傘”里。又過(guò)了一段時(shí)間；小烏龜終于和我像好朋友一樣，非常開(kāi)心。
小烏龜喜歡住在有水的地方（水不能太深）、喜歡吃顆粒較小的龜食、喜歡在平地上玩�！�
動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，讓我們親近動(dòng)物、關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物，讓我們從身邊做起、從小事做起，讓動(dòng)物和人類(lèi)成為真正的好朋友！
每一只小動(dòng)物都是人類(lèi)忠誠(chéng)的伙伴，那些虐狗者，你們?yōu)槭裁匆敲礆埲棠兀考词鼓銈冃睦镉姓系K（或許有些是正常人）也不能那樣做啊，那么可愛(ài)的生物，在你正常的時(shí)候它還是生龍活虎的，可當(dāng)你失常的時(shí)候誰(shuí)又知道它們是怎么想的呢，或許它們死的無(wú)緣無(wú)故，都還沒(méi)弄明白就被一直衷心對(duì)待的主人致命了。試問(wèn)，你們?cè)谂皻?dòng)物的時(shí)候難道你們的憐憫之心沒(méi)有告訴你那是可恥的，那是違反道德的嗎？！可憐的小狗，就在不知情的情況下慘死了。我相信，如果有一天你們回顧以前做過(guò)的那些違心之為的事情，一定會(huì)后悔的。
下面就為大家舉些例子，你們看完，心里最柔軟的地方會(huì)被觸動(dòng)么？
一只可愛(ài)的小狗，它生前是一直盡力的為主人效勞，可誰(shuí)卻知道死的那么狼狽呢？就在它還有生命的時(shí)候，他的主人卻因?yàn)橄朐囋囀┍┑淖涛�，用一根粗大的麻繩出其不意的拴住了它的頸項(xiàng)，它還以為主人是在和它做游戲，不知天高地厚的欣喜的狂叫著，當(dāng)那地獄的鎖鏈用力卡在它的脖子上使它不能動(dòng)彈了，它還是不反抗，是是睜著眼睛看著主人，它們是多么善良啊，它們還是傻傻的認(rèn)定自己的主人是不會(huì)傷害自己的�？蓯旱闹魅死昧怂鼈兊倪@一點(diǎn)去殘害它們，我真想罵一句，你們到底是不是胎生的啊，是不是從石頭里蹦出來(lái)的，鐵石心腸的家伙，真不是人！
可憐的小狗，就在無(wú)知的狀態(tài)下提早步入了天堂，單純善良的靈魂，你們大概就是人間最可貴難得的動(dòng)物了吧。
周五放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們正在教室里收拾書(shū)包，突然有一只小鳥(niǎo)誤飛進(jìn)了教室。
調(diào)皮王石亮看到了，便大聲喊了起來(lái)：“大家快來(lái)看��！有一只小鳥(niǎo)！”邊說(shuō)邊跑過(guò)去把小鳥(niǎo)捉住了。大家都聞聲而來(lái)，班長(zhǎng)少文看到了，便對(duì)石亮說(shuō)：“石亮，快把小鳥(niǎo)放了！別讓小鳥(niǎo)難受。”石亮捉著小鳥(niǎo)，對(duì)少文說(shuō)：“我為什么要聽(tīng)你的話，我捉住了就是我的，我要把它帶回家飼養(yǎng)�！闭f(shuō)著拿起書(shū)包就要往外走。
剛好老師走進(jìn)教室，石亮看到老師來(lái)了嚇了一跳，趕緊把小鳥(niǎo)藏在身后。這時(shí)班長(zhǎng)少文走到老師面前，向老師說(shuō)明了情況后。老師走到石亮面前，說(shuō)：“石亮，我們必須保護(hù)動(dòng)物，如果人人都像你一樣，看到了動(dòng)物就捉起來(lái)，視為己有的話，那么世界上的動(dòng)物，不就都 嗎？”石亮聽(tīng)完老師的話后，慚愧極了，于是當(dāng)眾把小鳥(niǎo)放了，得到了老師的夸獎(jiǎng)。
從這件事中使我了解小學(xué)生還必須多認(rèn)識(shí)保護(hù)小動(dòng)物的知識(shí)。學(xué)校必須注重小學(xué)生對(duì)保護(hù)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，多教小學(xué)生一些關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的小知識(shí)。我相信只要這樣做，不久人和動(dòng)物一定能夠和睦相處，所以我一定要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
【保護(hù)小動(dòng)物的作文】相關(guān)文章：
保護(hù)小動(dòng)物作文02-10
【實(shí)用】保護(hù)小動(dòng)物的作文3篇06-11
《保護(hù)有益的小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)06-09
《保護(hù)有益的小動(dòng)物》評(píng)課稿03-15
[推薦]《保護(hù)有益的小動(dòng)物》評(píng)課稿07-17
小動(dòng)物作文01-07