《新年聯歡會》教案
作為一名老師，常常需要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的《新年聯歡會》教案 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《新年聯歡會》教案 1
一、活動目的：
為了豐富我校教職工業(yè)余生活，增進教職工之間的友誼，推動“和諧校園”建設，學校工會、團支部決定，在全校教職工中開展乒乓球挑戰(zhàn)賽暨舉行迎新年歌舞晚會，希望廣大教職工積極參與。
二、比賽時間及地點：
20xx年12月28日下午2∶30在學校階梯教室舉行“慶元旦迎新年”趣味乒乓球運動會，18∶00在校就餐，19∶00舉行歌舞晚會。
三、組委會成員：
1、組長：xx
副組長：xx
2、仲裁組：xx
3、裁判組：xx
4、晚會策劃：xx
5、后勤：xx
6、音響、燈光：xx
7、主持：xx
8、攝像：xx
四、比賽規(guī)則：
1、此次比賽由女教師挑戰(zhàn)部分男教師。
2、每位女教師有兩次挑戰(zhàn)機會，挑戰(zhàn)對象抽簽決定。
3、女教師每勝一次得2分，輸一局得0分，男教師每勝一次得1分，輸一次得0分。
4、如女教師挑戰(zhàn)選手水平太高，可由女教師提出合理規(guī)則來限制對手，是否合理由仲裁決定。
5、比賽采取每局11分，一局定輸贏的`賽制執(zhí)行，其余規(guī)則均采用國際乒聯最新規(guī)定。
6、比賽設一等然一名，二等然二名，三等獎三名，特別獎兩名。
《新年聯歡會》教案 2
【活動目標】
1、能用繪畫的形式表現集體聯歡的場景，體驗溫馨情感。
2、繼續(xù)學習群體人物畫的構圖方法，畫面內容豐富、飽滿。
3、在繪畫過程中能自始至終圍繞主題進行創(chuàng)作活動，有一定的堅持性。
【活動準備】
1、在新年聯歡會的親身體驗，感受過熱烈歡樂的氣氛。
2、有畫群體人物的經驗。
3、紙、筆等繪畫工具和材料。
【活動過程】
一、教師談話導入主題，引發(fā)幼兒創(chuàng)作的.興趣。
師：我們是怎樣迎新年的？開展了哪些活動？最熱鬧的是什么活動？
師：在新年聯歡會上你表演的什么節(jié)目？你最喜歡的節(jié)目是什么？為什么？現在請你把這樣的場面畫下來。
二、師幼共同討論如何安排畫面、表現熱鬧的氛圍。
師：你準備畫些什么人物？舞臺上表演的小朋友要畫在紙的什么位置？有什么樣的動作姿態(tài)？
師：觀眾畫在什么位置？怎樣表現？
三、幼兒操作，教師巡回指導。
1、強調重點：表現各種人物的動態(tài)。
2、注意難點：處理好主體人物和襯托人物的關系，并會用色彩突顯畫面中的主題人物。
3、畫面要求：畫面豐富、生動，能在構圖和完成輪廓的基礎上，仔細涂色，耐心地完成繪畫內容。
四、師幼共同欣賞幼兒作品，交流繪畫體會。
師：你覺得哪幅作品表現出了新年聯歡會熱鬧的場面？
《新年聯歡會》教案 3
活動目標
1.能主動參與節(jié)目的排練和慶祝活動，迎接新年的到來。
2.感受新年聯歡會的歡快氣氛，體驗節(jié)目演出的成功感。
3.能在新年聯歡會后做好收拾整理的工作。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備
1.教師與幼兒一起排練喜歡的節(jié)目，家長和孩子排練好以家庭為主體的節(jié)目;教師也要排練好自己的節(jié)目。
2.提前做好聯歡會主持人的選拔準備，場地及音樂準備，感受慶新年的愉快氣氛。
3.教師為幼兒準備好新年禮物、點心、水果等。
活動過程
1.聯歡會的準備工作
(1)做好聯歡會場地的準備。
(2)幼兒邀請爸爸，媽媽進入聯歡會現場。
(3)教師為幼兒化妝。
2.家長、幼兒、教師共聯歡
(1)教師協(xié)助主持人主持節(jié)目，主持人向大家問好，介紹來賓及聯歡會內容。
(2)幼兒表演節(jié)目。
舞蹈:快樂天使
韻律操:歡天喜地
(3)家長與幼兒共同進行親子游戲
親子游戲：心心相印 (游戲人數6組家庭)
準備：呼啦圈6個
玩法：幼兒跳入自己前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類推直至終點，在終點等候的家長與幼兒一同鉆入圈中，一個在左邊，一個在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈，不準用手拿，跑至終點，先到者獲勝。
親子游戲：模仿秀(游戲人數6組家庭)
準備：老師選出騎馬舞的視頻
請6組家庭觀看“騎馬舞”的視頻(1分鐘)，然后家長孩子再進行模仿，比一比誰模仿的表情、動作到位，而且最有創(chuàng)意。
親子游戲:小雞出殼(游戲人數6組家庭)
準備：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
玩法：讓孩子發(fā)令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，幼兒然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞孵成了�？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的'人為優(yōu)勝。(4)教師表演節(jié)目。
教師和幼兒一起演唱《新年好》
3.聯歡會的整理工作
(1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃及物品歸放等。
(2)引導幼兒談話;談談參加聯歡會的感受。
活動延伸
請小朋友與家長一起制作新年賀卡。
活動反思
孩子們感受到了新年的愉快氣氛，愿意同朋友、家人分享快樂，在集體面前能大膽表演，知道了新的一年來到了，自己應該有更大的進步。
小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代，新年都有不同的日期，現代世界多數國家定為公元制紀年的1月1日�，F代中國將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農歷新年。當日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。
《新年聯歡會》教案 4
教學目標：(知識目標、能力目標、目標)
1、主動參與，積極策劃，遇到問題自己解決，學會合作。
2、能夠嘗試一物多用，具有一定的創(chuàng)造力、實踐能力。
3、培養(yǎng)學生勇于自我表現的。
學情分析：
在充分準備的基礎上，邀請家長與學生一起參加新年慶�；顒樱⒔柚@一平臺，凸顯學生的個性特長，介紹自己的成長過程，確定自己今后的學習、生活目標。
教學用具：多媒體
教學方式：活動化教學
教學重點：嘗試一物多用
教學難點：培養(yǎng)學生勇于自我表現的。
教學關鍵：主動參與，積極策劃，遇到問題自己解決，學會合作。
教學程序：（寫清課前準備、教學過程）
一、創(chuàng)設情境
1、播放人們歡度新年的錄像。
2、錄像中歡聲笑語的人們在做什么？
3、簡介慶祝元旦。
4、同學們喜歡參加聯歡會嗎？說說你心目中的聯歡會。
5、啟發(fā)學生說說怎樣過新年。
6、引導學生根據個人特長、興趣及活動內容來分工合作。
你家是怎樣過新年的`？
二、新年活動內容
1、新年獻詞
2、成長展示臺
3、化妝聯歡會
4、為您露一手，展示學生的愛好、特長。
5、親情對對碰，互贈自制的賀年卡、小禮物及新年祝福。
6、唱一首歌，師生一同表演節(jié)目。
7、合影留念。
才藝大比拼。
家庭作業(yè)：
制定今后的學習、生活目標。
《新年聯歡會》教案 5
教學目標：
1、主動參與，積極策劃，遇到問題自己解決，學會合作。
2、能夠嘗試一物多用，具有一定的創(chuàng)造力、實踐能力。
3、培養(yǎng)學生勇于自我表現的。
學情分析：
在充分準備的基礎上，邀請家長與學生一起參加新年慶祝活動，并借助這一平臺，凸顯學生的個性特長，介紹自己的.成長過程，確定自己今后的學習、生活目標。
教學用具：
多媒體
教學方式：
活動化教學
教學重點：
嘗試一物多用
教學難點：
培養(yǎng)學生勇于自我表現的。
教學關鍵：
主動參與，積極策劃，遇到問題自己解決，學會合作。
教學程序：
一、創(chuàng)設情境
1、播放人們歡度新年的錄像。
2、錄像中歡聲笑語的人們在做什么？
3、簡介慶祝元旦。
4、同學們喜歡參加聯歡會嗎？說說你心目中的聯歡會。
5、啟發(fā)學生說說怎樣過新年。
6、引導學生根據個人特長、興趣及活動內容來分工合作。
你家是怎樣過新年的？
二、新年活動內容
1、新年獻詞
2、成長展示臺
3、化妝聯歡會
4、為您露一手，展示學生的愛好、特長。
5、親情對對碰，互贈自制的賀年卡、小禮物及新年祝福。
6、唱一首歌，師生一同表演節(jié)目。
7、合影留念。
才藝大比拼。
家庭作業(yè)：
制定今后的學習、生活目標。
《新年聯歡會》教案 6
活動目標
為幼兒提供一個展示自我的平臺，發(fā)揮幼兒的潛能，按自己的意愿，大膽的展示自己。
喜歡參加集體活動，體驗創(chuàng)造快樂、分享快樂的幸福和喜悅。
樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
教學重點、難點
重難點；大膽的展示自己，體驗創(chuàng)造快樂、分享快樂的幸福和喜悅。
活動準備
1、討論：表演什么節(jié)目。老師與幼兒一起商量、修改、充實了根據幼兒自己的意愿，報出的節(jié)目。
2、拉節(jié)目單。為節(jié)目排序。其中也有老師幫忙排的節(jié)目。
活動過程
一、老師：
20xx年就要過去，20xx年元旦就要到來，你們高興不高興？好，請主持人閃亮登場。
二、小主持人：
“大家好，20xx年新年聯歡會現在開始。準備好了嗎？”幼兒一起說：“時刻準備著�！�
“第一個節(jié)目：聯唱。你們喜歡聽故事嗎？讓我們坐在高高的谷堆旁邊，，聽媽媽講那過去的故事吧......
“第二個節(jié)目，由舞蹈班的女孩表演《感恩的心》�！�
“第三個誰來表演？”“我唱歌。”何泰來搶著唱歌《我有一頭小毛驢》。
“下一個節(jié)目魔術。”
該廖強的魔術上場了，大家定睛看著：只見他不慌不忙地拿出一張白紙，旁邊擺放著自己的書包，說：“請大家閉上眼睛�！敝�，他迅速地把白紙放進書包，說：“睜開眼睛吧。白紙上哪去了？”孩子們睜開眼睛后，立刻哈哈大笑，就連家長們也一改往日參加教學觀摩時那一臉的拘謹和嚴肅，完全地融入到歡樂的.海洋中了。
以下的游戲、詞語接龍、走迷宮等節(jié)目，又將氣氛推向了新的xx。
......
孩子們爭先恐后地一個一個有序的表演著節(jié)目。一直到結束�！纠蠋熓冀K與主持人在一起，掌控整個會場情況�！�
教學反思
學前班的孩子，平時區(qū)角活動很少，借助這次活動，我以幼兒為主體，通過與他們協(xié)商，征求他們的意見，遵照他們的意愿，選擇自己喜歡的形式去表演或游戲的方法，使幼兒的天性得到了釋放，心愿得到了滿足，連靦腆的幼兒都主動舉手要求參加游戲，看的出他們每個人都非常的開心、滿足。
我這是第一次放手，讓幼兒自主活動，中間做游戲環(huán)節(jié)，幼兒有些小糾紛，我怕控制不了局面，引起家長不滿就用停止本游戲，開始下一個節(jié)目作了結，影響了部分幼兒的情緒。如果以后再有這樣的活動，我會耐心地聽取雙方的意見，和他們找出一個妥當辦法的。
《新年聯歡會》教案 7
活動目標：
1、能主動參與節(jié)目的排練和慶�；顒�，迎接新年的到來。
2、感受新年聯歡會的歡樂氣氛，體驗節(jié)目演出的成功感。
3、能在新年聯歡會后做好收拾整理的工作。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
5、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的.氣氛，一起歡度節(jié)日。
活動準備：
1、提前做好聯歡會主持人的選拔準備、場地及音樂準備，感受慶新年的愉快氛圍。
2、請家長協(xié)助幼兒準備適當的小食品。
活動過程：
1、聯歡會前的準備工作。
(1)做好聯歡會場地的準備。
(2)主持人和幼兒一起化妝，更換演出服裝。
2、師幼共聯歡。
(1)教師協(xié)助主持人主持節(jié)目，主持人向大家問好，介紹來賓及聯歡會內容。
(2)幼兒表演節(jié)目。表演過程中，幼兒和小伙伴共同分享帶來的小食品。
3、聯歡會后的整理工作。
(1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃以及物品歸放等。
(2)引導幼兒談話：談談自己參加聯歡會的感受。
活動反思：
孩子們感受到了新年的愉快氣氛，愿意同朋友、家人分享快樂，在集體面前能大膽表演，知道了新的一年來到了，自己應該有更大的進步。
《新年聯歡會》教案 8
活動安排：
1、幼兒表演，內容有：兒歌、律動、歌曲、古詩朗誦等。
2、家長才藝表演：
3、親子游戲：頂氣球
參與者：12個家庭，分6組進行
準備：氣球6個，分界線一條
玩法：一次請2個家庭進行對抗，2個家庭分別站在分界線兩邊，開始對應頂氣球，以氣球掉下來為輸。
4、游戲：猜謎語
參與者：15個幼兒
準備：自制魔術棒一個，15個彩色氣球，在氣球里放入謎語及皺紋紙小花。
玩法：請小朋友扮演有魔法的人，用魔棒扎破氣球，散出紙花和謎語，主持人讀其中的謎語，幼兒猜，猜對者為勝利者，可獲得小禮品一份。
5、家長才藝表演
6、親子游戲：《踩氣球》
將氣球成束綁在家長的腳腕處，家長躲閃，幼兒追踩氣球。
規(guī)則：家長盡量躲閃，幼兒追踩氣球。
7、共同的祝愿。
請家長和寶寶共同裝飾“心愿卡”，由家長寫上心中的祝愿和希望。
8、家園狂歡
在教師帶領下，全體幼兒家長隨著音樂一起做律動。
18、中班教案《新年樹》含反思
活動目標：
1、通過觀察和比較，大膽的探索出新年樹的剪法，并嘗試立體的新年樹制作。
2、提前感受新年的到來，體驗過新年的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、感受作品的美感。
活動準備：
1、經驗準備：已經掌握剪出一個物體的對折方法及剪法。
2、物質準備：筆、紙、裝飾用品等。
活動過程：
一、談話導入
1、新年就快到了。你們在商場門口、大街上看到了什么?今天請你們也為我們的.教室做些漂亮的新年樹好嗎?
二、探索出不同的剪法
1、我這里有一棵樹，你們把樹對折會發(fā)現什么?我們怎么樣才可以讓樹的葉子兩邊都一樣呢?(對折、剪)
2、幼兒嘗試
小結：我們把紙朝著一個方向折兩下，并且在閉口的地方剪下去，就可以剪出兩棵樹來了。
三、嘗試立體制作
1、瞧，這里有一棵小朋友的爸爸做的樹，它可以站起來哦，你們的樹能站起來嗎?(幼兒操作)你有什么辦法可以讓樹站起來?(幼兒自由回答)
2、你們的辦法都很好，可是現在什么都沒有，只有這兩棵樹，你們有什么辦法?
3、觀察立體的樹，這棵樹為什么可以站起來?兩棵樹都剪了嗎?它們剪的是同一個地方嗎?那我來剪剪看(兩次錯誤示范)，這樣行嗎?那到底要剪到什么地方才可以呢?(都剪到中間)怎么才能知道是中間了呢?
小結：把樹輕輕的對折，折出一條痕跡來，可以用筆做個記號，然后再剪到有記號的地方，最后把兩棵樹插起來，就可以了。
四、幼兒操作
1、想不想讓你們的新年樹也站起來?那快去試試吧。
2、你為新年樹掛上什么禮物了?
活動反思：
1、活動圍繞著現在的主題進行，并且結合圣誕的節(jié)日，讓孩子們在迎接節(jié)日的氣氛中，去動動、做做圣誕樹。同時，也更貼切孩子們的興趣來源。
2、在目標的達成上，我覺得還是比較滿意的。孩子們可以探索出三種不同的折法，并通過嘗試，孩子們也得到了最終的答案�；顒又�，也充分發(fā)揮了孩子們的自主學習。
3、活動層次明顯，層層遞進，一環(huán)扣著一環(huán)進行。
4、老師提供的范例和紙都是比較大，但幼兒在畫的時候，還是有很多的孩子畫圣誕樹畫的非常的小，以至于到最后浪費了很多的紙。老師可以在孩子們畫的時候，用語言去提醒孩子們，畫一棵大樹，這樣就可以掛上很多的禮物了等等來提示幼兒。
5、從材料的準備來看，還是比較豐富的。但在材料的準備上，老師應該需要有個明確的擺放位置及規(guī)則。從活動來看，滿桌子的剪刀、鉛筆和紙，從外觀來看就顯得很不雅觀。老師可以準備筆筒放鉛筆，還可準備一些籃子，分別放上紙、剪刀等工具。這樣不僅看上去更整潔，而且可以培養(yǎng)孩子們收整的習慣。
6、因為是已節(jié)美工課，所以老師還要準備一些垃圾桶，方便孩子們把剪下來的垃圾放到垃圾桶里去。雖然老師在活動有提醒幼兒把東西扔進垃圾桶，但因為垃圾桶比較遠，孩子們操作起來還是不太的方便。所以可以多準備幾個垃圾桶，條件允許的話，可以每桌放一個。
《新年聯歡會》教案 9
活動目標：
1.引導幼兒進行5以內數量的速認，通過目測準確辨別數量。
2.讓幼兒能不受實物排列的影響，初步感知數量5的守恒
3.發(fā)展目測力、判斷力。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
活動準備：教具 故事掛圖《新年聯歡會》；舞蹈照片卡片；1-5的實物卡片若干；玩具5個。學具 每位幼兒5個籌碼
活動流程：
一、導入活動：
小朋友們看，今天老師給你們帶來了什么？出示掛圖：你看到圖上有什么？師講故事并提問：
1.聯歡會上小朋友都帶來了什么？分別有什么玩具？有幾個？
師：你們是怎么知道的？幼兒：用眼睛看出來的。
師：我們沒有數，用眼睛看后，猜出數量，這個方法叫目測法。目測法可以目測數量少的物體，用目測法可以快速的知道物體
的數量，但目測有時有誤。點數法比較慢，但能準確的知道物體的數量。
2.教師出示1-5的實物卡片，讓幼兒說出數量。
3.教師出示1-5的點卡，讓幼兒快速說出點卡的數量。
二、集體活動：
1.幫助幼兒建立5以內數的守恒概念。
《1》在新年聯歡會上，小朋友還表演了很多節(jié)目，我們一起來看看吧！（幼兒觀看動畫片）
師：剛才表演舞蹈的小朋友有幾個？舞蹈表演時小朋友變化了許多隊形，都有哪些隊形呢？我們來看一看。
�。�2）教師引導幼兒比較每張照片上的人數有沒有變化。
師：剛才表演舞蹈的小朋友變換了很多造型（出示三張照片）你覺得這三張照片中，哪一張照片上的人多，有不同意見嗎？我們來驗證一下。
（3）引導幼兒通過點數進行驗證。
師小結：小朋友在跳舞時不論怎樣變換隊形，人數沒有增加也沒有減少，也就是說小朋友的數量沒有變，都是5.
2.請5為幼兒變換不同的隊形，進一步感數量的守恒。（游戲：隊形變變變）
第一組：讓5位幼兒出來聽音樂做動作，音樂停止是找圖形站好。（地上事先貼好圖形，如5個三角形貼成圓形、5個正方形貼成一條線）
每變換一次隊形后問：是什么隊形？由幾個人排的？數量增加了嗎？減少了嗎？
師：不論小朋友怎樣變換隊形，他們的數量沒變，都是5.
第二組：讓5位幼兒聽音樂做動作，音樂停時自已組合擺造型。
問現在變成什么隊形？有幾個人變的？數量變了嗎？
師：不論小朋友任何組合，他們的數量不變，都是5.
3.讓幼兒自由擺放玩具。
師小結：物體的數量不會隨著擺放位置的變化而變化。
三、操作活動：
讓幼兒擺放5個籌碼。
每位幼兒5個籌碼，自由擺放，讓幼兒進一步感知數量不會以位置的變化而變化。
四、延伸活動：
走線
幼兒一邊念兒歌，一邊走線，兒歌念完，幼兒要快速找到4個同伴，5人一組，擺出各種造型，教師檢查每組幼兒人數是否為5人，找錯的或找不到的則要在圈中跳5下、或學小動物叫5聲，原地轉5圈。
設計思路：
本節(jié)課的目標有兩個，一是目測5以內的數，二是5的守恒，這也是本節(jié)課的重點、難點。由于本次活動是孩子們第一次接觸，對守恒的概念比較陌生，所以，我在設計這節(jié)課時，只選了排列方式的不同來讓幼兒體驗5的'守恒，顏色、形狀、大小這些方面沒有涉及。數的守恒這個概念比較抽象，為了讓幼兒容易理解，我主要采用游戲的方式，讓幼兒通過游戲，在輕松愉快的活動中體驗數的守恒。
活動反思：
本節(jié)課的教育目標基本完成，課堂氣氛活躍，幼兒能積極參與。在以后的教學活動中，我要把學到的新知識、新理論運用到實際活動中，努力提高自己的教學水平。
小百科：聯歡會是一種以情感交流為目的而組織起來的一種較為輕松的聚會方式。聯歡會的組織者一般具有某種特定的目的，但是情感交流是聯歡會成員參與活動的主要手段。
《新年聯歡會》教案 10
【設計意圖】
新年是喧鬧的，新年是有意義的，孩子們通過參與演出，制作賀卡等形式來感受新年的節(jié)日氣氛，體驗成長的歡樂。邀請家長參與活動，真正實現家園共育。我設計了這節(jié)活動。
【活動目標】
1、體驗與爸爸媽媽一起過年的'樂趣。
2、英勇地在集風光前表現自己，能急躁等待，按節(jié)目挨次表演。
【活動預備】
1、向家長發(fā)出邀請參與班級新年慶祝的邀請，請家長在家預備一些小節(jié)目。
2、各種各樣的頭飾、面具、氣球等表演道具。
3、“心”形紅色卡紙若干、紅繩、彩筆若干。
4、音響設備：麥克風、功放CD機、錄音機、伴奏帶等。
5、裝飾好活動室和舞臺。
6、事先與一名幼兒練好主持詞。
【活動過程】
1、播放音樂，教師和一名幼兒主持，共同歡送父母、家人來班級參與聯歡會。
2、家園同樂慶新年。
�。�1）娃娃大拜年：根據事先排練好的挨次，鼓舞幼兒輪番展現自己的特長和編排的小節(jié)目。內容有所學的兒歌、律動、歌曲、歌表演等。教師留意引導幼兒大膽表演，幫忙幼兒戴頭飾、取放道具。
（2）家長按挨次來表演：請家長表演預備好的節(jié)目，如歌曲，小魔術，家庭情景喜劇等。
（3）一起賀新年：親子嬉戲《踩氣球》
將氣球成束綁在家長的腳腕處，家長躲閃，幼兒追踩氣球。
規(guī)章：家長盡量躲閃不讓幼兒踩到氣球，幼兒努力去多踩氣球。家長、教師要提示幼兒留意安全，不與小朋友碰撞或摔倒。
3、共同的祝福。
（1）請家長和寶寶共同裝飾“心愿卡”，由家長寫上心中的祝福和盼望。
�。�2）共同演唱《新年好》，家長、幼兒相互向好朋友慶賀新年。
【活動延長】
1、“心愿卡”共同演示出來，供大家相互觀看。
2、將聯歡會的照片布置在活動室，供幼兒觀看、敘述。
《新年聯歡會》教案 11
活動目標：
1.能用繪畫的形式表現集體聯歡的場景，體驗溫馨情感。
2.連續(xù)學習群體人物畫的構圖方法，畫面內容豐富、飽滿。
3.在繪畫過程中能自始至終圍繞主題進展創(chuàng)作活動，有肯定的堅持性。
活動預備：
1.在新年聯歡會的親身體驗，感受過熱鬧歡快的氣氛。
2.有畫群體人物的閱歷。
3.紙、筆等繪畫工具和材料。
活動過程：
1.教師談話導入主題，引發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
�。�1）教師：我們是怎樣迎新年的？開展了哪些活動？最喧鬧的是什么活動？
�。�2）教師：在新年聯歡會上你表演的`什么節(jié)目？你最喜愛的節(jié)目是什么？為什么？現在請你把這樣的場面畫下來。
2.師幼共同爭論如何安排畫面、表現喧鬧的氣氛。
�。�1）教師：你預備畫些什么人物？舞臺上表演的小朋友要畫在紙的什么位置？有什么樣的動作姿勢？
�。�2）教師：觀眾畫在什么位置？怎樣表現？
3.幼兒操作，教師巡回指導。
�。�1）強調重點：表現各種人物的動態(tài)。
�。�2）留意難點：處理好主體人物和襯托人物的關系，并會用顏色突顯畫面中的主題人物。
�。�3）畫面要求：畫面豐富、生動，能在構圖和完成輪廓的根底上，認真涂色，急躁地完成繪畫內容。
4.師幼共同觀賞幼兒作品，溝通繪畫體會。
教師：你覺得哪幅作品表現出了新年聯歡會喧鬧的場面？
《新年聯歡會》教案 12
一、地點：
萬平口
二、形式：
自發(fā)組織，aa制，搭乘公交或自駕前往
三、活動對象：
五年級四班同學、老師、家長
四、活動流程：
6:00-6:30前往xx廣場(演藝廣場一帶太擁擠，今年決定在xx廣場);
6:30-7:00觀看演出，尋找班級組織，簽到，領取放飛氣球及禮物;
7:10-迎日出，放飛夢想;
7:20-拍照;
7:30-海邊解散，自由活動，前往xx廣場;
9:00-看電影。
五、活動項目：
1.到達萬平口，找到組織，簽到，并領取禮物和一只放飛氣球(安全氦氣球);
2.以家庭為單位，在氣球上涂寫新年愿望、xx年祝福等;
3.迎接新年日出，老師(或代表)講話，放飛氣球，放飛夢想，互道新年問候;
4.全體人員和新年第一縷曙光合影拍照。
5.xx廣場美食城或肯德基吃早餐，之后去xx廣場4樓保利影院(目前日照效果最好的電影院線)觀看最新上映徐克導演3d動作大片—智取威虎山(9點半放映，片長140分鐘)。看完電影，活動結束。
六、報名方式：
家長qq群報名或電話報名,報名截止到xx年12月31日，電話15865483xxx,15306336xxx
注：必須有一位以上家長陪同方可報名，家長報名年齡限制在60歲以下。更多詳情見家長qq群314102xxx
七、報名費用：
1.放飛活動暫不收費
氫氣雖然成本低，但易燃易爆不安全，我們采購高質量進口氣球和安全惰性氣體—氦氣，根據上次的預算，每個氣球的成本大約4-5元。
現在向家長征集贊助以下物品：
活動條幅1條、小禮物不限量、記號筆10支
2.電影票30元/人集體購票，費用自理(門市價70元，會員卡35元)
八、提醒事項：
1、放飛氣球時聽從管理人員統(tǒng)一指揮或口令;
2、當日日出時間大約7：10分;
3、天氣較為寒冷，注意根據天氣著裝，注意防寒，佩戴保暖手套;
4、自備記號筆書寫愿望和祝福;
5、請準時集合，過時不候。
緊急聯系電話：xxx
九、免責聲明：
本活動為個人行為，活動費用aa制，非營利性，非校方組織，沒有實質的.發(fā)起人、聯系人、組織人，對活動開展提出建議或意見者也不被視為是組織人、發(fā)起人和聯系人,每位家長均為組織者之一，活動方案共同研討制訂�；顒尤跃哂幸欢ǖ�.危險性，家長報名參加者均視為具有完全民事行為能力人，須對孩子和自己的安全負責。活動中發(fā)生意外事故，我們有義務組織救援或改變行程，開展組織與協(xié)調等公益性工作，但不承擔任何法律和經濟責任，特此聲明。
《新年聯歡會》教案 13
活動目標：
1、了解新年的特別意義，知道新年是新的一年的開頭。
2、能用多種方法慶祝新年的到來，體驗新年給人們帶來的歡快。
活動預備：
1、請幼兒收集有關人們過新年的資料，如圖片、照片、新舊掛歷等。
2、幼兒已有過新年的閱歷。
3、錄像機、錄像：國內外過新年的趣聞。
活動過程：
1、幼兒唱《新年好》的歌曲邊拍手邊進教室。
2、幼兒爭論“什么是新年“。教師出示掛歷并運用新舊掛歷進展比照，讓幼兒知道新年是新的.一年的開頭。
3、幼兒觀賞兒歌《新年》，讓幼兒更進一步理解新年究竟是什么。
4、組織幼兒爭論：
�。�1）你喜愛新年嗎？你是怎樣過新年的？
�。�2）人們是怎樣過新年的？請幼兒小組溝通向大家介紹自己收集來的有關人們過新年的資料，并推選一名最有意思的新年趣聞到集體中敘述。
5、教師播放有關人們過年的錄像，讓幼兒更進一步了解一些民族和國家過年的風俗。
6、幼兒爭論“我們應當怎樣來慶祝新年。“
7、幼兒跳邀請舞《請你和我跳個舞》及拿樂器演奏《咚咚鏘》完畢。讓幼兒感受新年帶來的歡樂。
《新年聯歡會》教案 14
活動目標：
1、了解新年的特殊意義，知道新年是新的一年的開始。
2、能用多種方法慶祝新年的到來，體驗新年給人們帶來的歡樂。
活動準備：
1、 請幼兒收集有關人們過新年的.資料，如圖片、照片、新舊掛歷等。
2、 幼兒已有過新年的經驗。
3、 錄像機、錄像：國內外過新年的趣聞。
活動過程：
1、幼兒唱《新年好》的歌曲邊拍手邊進教室。
2、幼兒討論"什么是新年"。教師出示掛歷并運用新舊掛歷進行對比，讓幼兒知道新年是新的一年的開始。
3、幼兒欣賞兒歌《新年》，讓幼兒更進一步理解新年到底是什么。
4、組織幼兒討論：
�。�1）你喜歡新年嗎？你是怎樣過新年的？
�。�2）人們是怎樣過新年的？請幼兒小組交流向大家介紹自己收集來的有關人們過新年的資料，并推選一名最有意思的新年趣聞到集體中講述。
5、教師播放有關人們過年的錄像，讓幼兒更進一步了解一些民族和國家過年的風俗。
6、幼兒討論"我們應該怎樣來慶祝新年。"
7、幼兒跳邀請舞《請你和我跳個舞》及拿樂器演奏《咚咚鏘》結束。讓幼兒感受新年帶來的快樂。
《新年聯歡會》教案 15
活動目標：
1、認識幼兒園的周圍環(huán)境，了解環(huán)境與自己生活的關系。
2、能清楚連貫地講述自己收集的信息。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的.性格。
活動準備：
1、經驗準備：前期組織幼兒利用回家和來園的機會，觀察和記錄自己家到幼兒園之間，道路上的各種信息。例如，有哪些公交車，分別是多少路；要過幾條馬路；有什么典型建筑等。請家長配合，鼓勵幼兒進行相關記錄。
2、物質準備：PPT課件、操作材料。
配套課件：大班社會課件《從家到幼兒園》PPT課件
活動過程：
1、引入話題：
這幾天，我們小朋友都在自己家到幼兒園的路途中進行調查和記錄，你們有什么發(fā)現？引導幼兒能將自己的見聞大膽地講述。幫助幼兒了解這些內容就是我們從家到幼兒園的環(huán)境，明白環(huán)境與我們生活的簡單關系。
2、討論：
我們上幼兒園的路上有什么地方？它們給我們的生活帶來什么方便？通過討論，幫助幼兒知道一些給生活帶來便利的信息，例如，是否有超市、醫(yī)院等，信號燈在哪里，可以運用什么交通方式，危險路段是哪里等。
4、請幼兒分小組向大家進行匯報：
引導幼兒運用句型：“從……到……”向大家清楚介紹。鼓勵幼兒清楚連貫地講述自己小組的信息。
5、幼兒操作材料。
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