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成長階段總結(jié)通用
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編收集整理的成長階段總結(jié)通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長階段總結(jié)通用1
從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)過了三個月了。回首這三個月來的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名踏上工作崗位時間不長的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是學校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，經(jīng)過三個月的教學實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗，成功的完成了學生到教師的角色轉(zhuǎn)變。下面我就三個月來工作成長方面的做一下總結(jié)。
一、深入細致的備好每一節(jié)課。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起課本，我發(fā)現(xiàn)課本中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課本的`重點。面對這么多的知識點，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整節(jié)課上得連貫、流暢、圓滿呢？這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。
同時，我還經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。學校實行集體備課，在以前，在集體備課上我一點沒有自己的主見，老教師說講什么我就上課講什么。現(xiàn)在我不再是那么被動，拿出一堂課的內(nèi)容也能知道哪些是重點哪些是難點，哪些需要講給學生，哪些學生自己就能解決。而且在以前備課時只知道備自己要講什么，現(xiàn)在也知道該如何備學生，該學生學的部分，如何學才會讓學生提高效率，記住的多。
教學以來，我一直都認真?zhèn)湔n，而且都備詳案。而且，在備好每節(jié)課的同時，我們還嚴格按照導(dǎo)師給我們制定的教學成長計劃，一步一步的跟著走，首先要在規(guī)定的時間內(nèi)完成導(dǎo)學案的相關(guān)的練習題，做完后拿到導(dǎo)師那里批閱，有什么不明白的和不懂的可以及時找導(dǎo)師答疑。
二、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。
工作以來，一有空我就去聽同一備課組教師的課，而且是多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感�；旧弦恢懿粫儆趦晒�(jié)課。課后及時寫聽課反思，這對自己的教學促進很大。
三、課后工作。
認真及時批改作業(yè)，根據(jù)作業(yè)所了解學生的情況，發(fā)現(xiàn)問題后，及時找學生談話，把問題幫助學生解決掉。同時多找學生談話，了解學生地情況，認真聽取學生的意見和建議，優(yōu)化自己地課堂。
這三個月，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的學生，無愧于我的工作�？傊瑖栏褡袷貏趧蛹o律，一切以學生為主，一切為了學生的終身發(fā)展。為人師表，處處以身作則。
成長階段總結(jié)通用2
為全面落實《泰安市岱岳區(qū)教師讀書與成長工程實施意見》精神，提高我校教師的綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長，努力塑造一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍，結(jié)合我校實際，我校積極開展教師讀書活動，現(xiàn)將近三個月來的活動情況總結(jié)如下：
一、明確思想，充分發(fā)動。
學校傳達貫徹區(qū)文件精神，充分認識教師讀書對專業(yè)成長的重要意義，制定了山口二中教師讀書與成長工程實施方案，成立了讀書與成長活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)（組長：張義富，副組長：蘇明霞、趙玉利、孫強）。
二、加強投入，創(chuàng)設(shè)條件。
學校投資幾千元，按照上級要求購置了大量書籍。明確了讀書篇目，必讀書目：校長（含副校長）：《現(xiàn)代學校制度與治校方略》（開明出版社，20xx、6）；班主任：《新時期班主任工作指南》（陜西師大出版社）；教師：《國際教育新理念》（海南出版社，20xx年版）。選讀書目：校長：《新校長成功之策略》、《校長在塑造學校文化中的角色》、《中國教育家評傳》；班主任《今天，我怎樣做好班主任（中學卷）》、《新時期班主任工作的創(chuàng)新〉》、《如何當好班主任》。教師：《西方現(xiàn)代教育論著選》、《多元智能與教育策略》、《中外教育名文100篇》。
三、學習方式多樣，注重四個結(jié)合。
1、自學與輔導(dǎo)、集中學習相結(jié)合，堅持自學為主。在學校進行的輔導(dǎo)學習和集中學習時間內(nèi)，認真聽講，領(lǐng)會要旨，把握重點和難點，通讀全書，以期有整體印象。
2、全面學習和重點學習相結(jié)合，全面學習把握每本書的`結(jié)構(gòu)框架、理論體系、主次內(nèi)容、重難點之分。
3、學習與反思相結(jié)合，理論聯(lián)系實際。一邊學習，一邊思考。將閱讀與自己的觀點或者寫出自己讀書所得到的感悟和心得，理論聯(lián)系實際，從而更好的指導(dǎo)自己的教育教學實踐。
4、學習與提升素質(zhì)相結(jié)合。通過學習與反思活動，堅持寫好讀書筆記，不斷汲取和豐富專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)，促進自己成為一個學者型的教師。
四、活動安排合理，活動扎扎實實。
每周一全體教師會為集中學習時間，其他時間自主學習，撰寫讀書筆記、讀書心得和讀后感。月末最后一周周二活動課召開讀書心得交流會。12月初評選讀書活動先進個人和優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀書心得、讀后感進行表彰。
五、活動成果顯著，人人受益匪淺。
1、每位教師在讀書活動中，人均撰寫讀書筆記1萬字以上，學校出刊了三期學習園地，向上級有關(guān)部門，上交了30多篇讀書心得體會，部分教師把自己的讀書心得發(fā)表在個人博客上。
2、學校如期舉辦了三期讀書沙龍，教導(dǎo)處出版了校本教研材料《讀書成長反思》，給校長、班主任、教師提供了讀書交流的平臺。
3、學校在12月初評選出讀書活動先進個人、優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得，將在年后學校教學工作會上進行表彰。
六、存在的問題：
1、經(jīng)費不足，盡管我們在讀書活動上作了大量投入，但由于生源減少，受經(jīng)費所限，購買的書籍遠遠不能滿足教師強烈的讀書欲望，我們尚需繼續(xù)努力。
2、少數(shù)教師對讀書與專業(yè)成長的重要性的認識，尚需進一步加強。
3、部分教師不能擺正讀書與工作的關(guān)系，有些教師認為教學工作繁重，很難抽出時間學習，而且理論與教學實際相去甚遠，特別是與農(nóng)村教育現(xiàn)狀相脫節(jié)。
七、今后的打算：
我們針對存在的問題，將采取切實有力的措施，加大宣傳發(fā)動力度，特別是資金投入問題、部分教師的觀念更新等方面，以讀書活動中的身邊發(fā)生的典型人和事例為榜樣，掀起讀書與成長活動的新高潮，相信隨著讀書活動的進一步開展，一切問題將得到解決，一支用先進理論武裝起來的高素質(zhì)的教師隊伍，將為教育教學水平的提高，奠定堅實的基礎(chǔ)。
成長階段總結(jié)通用3
有不少人都看過這本書：《Grow as a graphic designer》，我自己也看過原版的PDF版本。雖然本文與這本書所講的其實沒多大關(guān)系，用這本書作楔子，實際上是想說視覺設(shè)計師在不同階段需要認真的思考自己。現(xiàn)在做視覺設(shè)計門檻很低，“多數(shù)設(shè)計師不會從反思中提高”，這是我職業(yè)生涯中第一個主管給我留下印象最深的一句話，我也把它奉送給大家。
在具體項目中潛意識或有意識地去設(shè)計，是我區(qū)分這三個階段的主要標桿，也是我自己的經(jīng)驗積累。由于我做這行滿打滿算也就一年半，所以這些總結(jié)少不了紕漏，不足之處請大家多多指正。
第一階段：潛意識設(shè)計
我想大多數(shù)人學習視覺設(shè)計的過程和經(jīng)歷都類似，這是互聯(lián)網(wǎng)開放及分享精神的結(jié)果。作為一個新手，自然而然會去看一些視覺設(shè)計的理論書籍，經(jīng)典案例，更多地是在網(wǎng)上瀏覽大量成熟設(shè)計師的作品。
而在練習的時候，也會從臨摹開始，并且會無意識地喜歡上某種風格，甚至具體到某種細節(jié)（比如圓角）。圖像所帶來的印象自然會比書中的理論要深刻，因而在第一階段，視覺設(shè)計師在做設(shè)計的時候經(jīng)常會因循著腦海里許多的圖像片段來進行創(chuàng)作。
為什么說這個階段是在潛意識地設(shè)計呢？真正決定一個設(shè)計好壞的那些標準，比如布局的不活躍的對齊（inactive symmetry）和活躍的不對稱（active unsymmetry），巧妙的負空間（nagetive space），互補色/間色/鄰近色的運用，字體堆棧（font stacker）的使用，等等這些在新手做設(shè)計的時候是無意識地去實現(xiàn)的。這些知識在新手閱讀視覺設(shè)計理論書籍的時候都有瀏覽到，但此時并不足以形成深刻的印象并成為指導(dǎo)設(shè)計的標準（因為沒有經(jīng)歷過足夠的實踐積累）。前面提到，新手會因循腦海里的圖像片段來做設(shè)計，這些圖像片段便是平時學習過程中積累下來的好的設(shè)計片段，它們就包括了一些視覺設(shè)計中的標準。新手設(shè)計師在“模仿”的時候，便會間接地運用到這些標準，但此時，他是潛意識的。
第二階段：有意識設(shè)計
看起來第二個階段是順其自然就達到的。事實也是如此，隨著經(jīng)驗的積累，閱歷的增加，甚至包括重新讀了視覺設(shè)計理論書籍，設(shè)計師會逐漸開始有意識地運用這些理論來創(chuàng)作。但是達到這一階段并非易事，其實它就是我們通常所說的“開竅”。有的設(shè)計師可能窮其一生，也并不能用這些設(shè)計理論來指導(dǎo)自己做設(shè)計，一直在“跟著感覺走”。并且，腦海中的那些圖像片段是很難在短時間剔除的，就我自身的經(jīng)驗而言，在設(shè)計過程中盡管一直提醒著自己有意識地去實踐理論知識，但做著做著就會開始模仿腦海中付出的圖像。
這一階段是痛苦而又漫長的，但卻絕對是有意義和價值的。因為一個成熟的視覺設(shè)計師必須要學會用自己的思想來指導(dǎo)自己做設(shè)計，而非“印象”。在你自身的能力提高到一定階段之后，圖像的印象很難再幫到你，反而會制約你做設(shè)計。因為此時你已經(jīng)會詳細的分析每一個項目，找準每一個需求背后的前因后果，聯(lián)想觀者在看到你每一處設(shè)計之后的反應(yīng)；而圖像的印象雖然包含了很多有用的理論信息，但是同時雜糅了其他干擾你判斷的信息，畢竟每個項目都是不同的。因而此時你不得不強迫自己開始思考。
而思考，正是一個設(shè)計師走向成熟的標志。這不僅適用于視覺設(shè)計師。
第三階段：看山又是山，看水又是水
相信大家看了前面兩個階段之后，肯定會說這跟“看山是山”十分相似。沒錯，有的道理就是放諸四海皆準的。設(shè)計師的第三階段也是如此，此時的他們在做設(shè)計的時候又回歸到潛意識了。我自己還是半生不熟的設(shè)計師，不過我從身邊的成熟設(shè)計師上學到很多，也通過這些學習想清楚了他們在設(shè)計時的狀態(tài)。我更愿意叫這時候的視覺設(shè)計為：藝術(shù)指導(dǎo)（art direction）。設(shè)計理論只會在他們評價別人的設(shè)計時才會從他們嘴里說出�？梢哉f，前文所提到的絕大多數(shù)好設(shè)計的標準，他們已都爛熟于心，甚至可以做到顛覆其中某些從而達到驚人的設(shè)計。
他們在具體做設(shè)計的時候，往往會作一個細節(jié)片來定下整個項目的藝術(shù)風格，比如26000 vodka的設(shè)計，整體渾然天成，而靈感則來源于vodka的.冰塊和酒瓶的質(zhì)感。看似整個網(wǎng)站（不管是flash還是basic html）并沒有用十分炫目的處理，但隨著你瀏覽網(wǎng)站，便會細細品味它的獨到之處。
鑒賞
視覺設(shè)計師在不同的階段時，鑒賞設(shè)計的視角也是也是不同的。處在第一階段的設(shè)計師會關(guān)注局部設(shè)計的細節(jié)處理；第二階段的設(shè)計師則會學習好的設(shè)計師怎么形成的，為什么要這么做；第三階段的設(shè)計師則通常看一兩眼，鑒賞這個設(shè)計背后所蘊含的氣質(zhì)，整體的感受。
最后作為一個半生不熟的視覺設(shè)計師，我力薦大家看一本書，《The elements of Graphic design》，迄今為止我看到最好的設(shè)計理論知識書籍。如果能看原版是最好了。同時我的網(wǎng)站關(guān)于我欄目有我推薦的其他基本書，也是讀后能功力大進的秘籍。
成長階段總結(jié)通用4
20xx年10月31日，能源學院第二期成長導(dǎo)生階段性工作總結(jié)交流會在二校區(qū)主樓2教室舉行。交流會由能源學院黨委秘書金鳳秋主持，大一新生各班長和寢室長，以及全體成長導(dǎo)生參加。
會上，金鳳秋老師介紹了召開本次階段性工作總結(jié)交流會的目的.，強調(diào)開學初這一階段是成長導(dǎo)生與新生之間的磨合期，同時也是彼此間信息傳達較為迫切和頻繁的時期，這些都將為后續(xù)成長導(dǎo)生工作效果奠定基礎(chǔ)，因此希望大家珍惜本次交流機會，相互“取經(jīng)”，共同開展好成長導(dǎo)生工作。隨后，各成長導(dǎo)生與新生班長、寢室長之間進行了深入交流。通過交流，新生更加明晰了自身的成長需求，成長導(dǎo)生在增進對新生了解的同時，也借鑒到了彼此的工作方法，對后續(xù)開展成長導(dǎo)生工作更加充滿信心。
能源學院第二期成長導(dǎo)生工作自20xx年9月末啟動以來，學院先后對成長導(dǎo)生進行了兩期崗位培訓，以幫助成長導(dǎo)生快速適應(yīng)工作角色。本次開展階段性工作總結(jié)交流會，旨在進一步推動成長導(dǎo)生工作有效開展，為新生成長提供更多資源和能量。
成長階段總結(jié)通用5
不知不覺，走出校園已一年多了，踏上工作崗位也已四個月有余，在這半年的時間里，我成長了很多，學校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，經(jīng)過教學實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。主要有以下幾點：
1、重視課堂40分鐘的教學實踐。
實行素質(zhì)教育以來課堂成為教學的主戰(zhàn)場，如何讓課堂變得激情高效成為教師考慮最多了。我在這方面也比以前成熟了好多。首先，語言上精簡了好多，該講的就講，不該講的就一句廢話也不講，不浪費寶貴時間。惜話如金，以片言明百意，言盡而意有余。其次，想盡辦法調(diào)動學生的積極性，興趣是最好的教師，我一直都在為如何讓學生對語文學科感興趣努力。講課時通過語調(diào)和語言使知識變得有趣，讓學生把頭從課本上抬起來，把注意力集中到所講的知識上，響應(yīng)我的講課，不讓課堂死氣沉沉。有時一些簡單的知識我還讓學生走上講臺當老師。
2、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。
工作以來，一有空我就去聽同一備課組教師的課，而且是多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的'領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感�；旧弦恢懿粫儆趦晒�(jié)課。這對自己的教學促進很大。
3、加強課后反思，并且要不斷學習理論知識來充實自己。
作為一名老師我應(yīng)該思考今天的課講好了嗎？學生學懂了嗎？學生存在什么樣的問題？為什么會存在這樣的問題？作為班主任我要思考怎樣強化優(yōu)秀的學生？怎樣推進后進生？今天我都干了什么？明天我又應(yīng)該做些什么……
我們每天這樣反思了嗎？反思后存在的問題進一步解決了嗎？如果我們能么天堅持這么做的話，我們的成長一定會非常快。哪怕一周一次這樣的反思和總結(jié)也是極其必要的。
以上內(nèi)容是我教學工作方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，認真學習、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學方法和經(jīng)驗，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學水平，在教學實踐中逐步完善自己。
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