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成才的作文通用
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的成才的作文通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成才的作文通用1
我的父親今年三十多歲，鼻子上架著一副近視鏡，長(zhǎng)得文靜、端正又大方。由于多種原因她沒有上過大學(xué)，現(xiàn)在總是對(duì)自己的工作不滿意，覺得自己沒成才，所以把成才的希望寄托在我身上，對(duì)我的學(xué)習(xí)，各方面都特別特別地關(guān)心真是個(gè)典型的“望子成龍”的父親。父親為了實(shí)現(xiàn)她的愿望，讓我成才，一天不落的給我留她的作業(yè)，就得馬上寫父親留的作業(yè)，卷紙、習(xí)題，還有什么閱讀、抄寫詞語、造句等等。有時(shí)寫這些作業(yè)，我覺得很累、很煩，不想寫。
有一次，我對(duì)父親說：“你為什么讓我這么累，這么苦？”父親：“我是為了讓你成才�！彼悦慨�(dāng)我寫父親留的作業(yè)很煩不想寫的時(shí)候，一想起父親說的話，我就硬著頭皮堅(jiān)持寫完。別說，父親這樣做對(duì)我的學(xué)習(xí)還真起了一定的作用，學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的提高，這使我學(xué)習(xí)勁頭更足了，無暗下決心，一定努力在為父親希望的“龍”。父親為了我成才，還惜花幾千元錢給我買鋼琴，每周六都送我到鋼琴老師家學(xué)琴。有一次，外面很冷，還下著雪，我不想去學(xué)琴，父親耐心地對(duì)我說：“女兒，要想學(xué)好鋼琴，必須吃苦，克服困難，天氣冷一點(diǎn)兒，那算什么，你一定要堅(jiān)持去學(xué)，才是好孩子�！甭犃烁赣H的話，我穿上羽絨服二話沒說就去了。每次學(xué)完琴回來，父親都督促我練習(xí)，我一遍又一遍的`彈，一直彈到父親滿意為止。我還參加了英語輔導(dǎo)班，口語作文班，父親為了我的學(xué)習(xí)每天接送風(fēng)雨不誤，真是費(fèi)盡了心血。我雖然只有九歲，但我已經(jīng)理解了父親的一片苦心，所以我要用實(shí)際行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)父親“望子成龍”的愿望。
成才的作文通用2
人的才能是先天的，還是后天的？人們?yōu)榱诉@個(gè)問題不知爭(zhēng)論了多少世代。從古至今，我們的祖先雖然沒有像西方人那樣進(jìn)行解剖實(shí)驗(yàn)，但從無數(shù)事實(shí)中得到了這個(gè)無可辯駁的結(jié)論——勤學(xué)是成才的秘訣。
翻開歷史的一頁頁畫卷，記載著成千上萬勤學(xué)的人，是他們?yōu)楹笫懒粝铝饲趯W(xué)的佳話。
清代閻若，少年時(shí)是個(gè)出名的笨孩子。它患有口吃病，記憶力又極差。六歲入學(xué)，書讀千遍，仍背不出幾個(gè)字。到十五歲時(shí)，讀書還不解其意，當(dāng)時(shí)的人都說他是“朽木不可雕”。然而他不灰心，持之以恒，終于笨鳥出林，成為享有盛譽(yù)的考據(jù)學(xué)家。
才能不是天生的，但成長(zhǎng)有沒有秘訣呢？這又是一個(gè)千古疑問。而這真正的秘訣只有一個(gè)——勤學(xué)、苦讀是成才的秘訣。
被稱為萬世師表的孔子，晚年讀《易經(jīng)》，由于內(nèi)容深?yuàn)W難懂，它反復(fù)地閱讀、反復(fù)地思索，一遍又一遍，把穿竹布簡(jiǎn)的牛皮帶子磨斷了三次，最后才讀通《易經(jīng)》，為后世留下了“韋編三絕”的典故。
勤學(xué)，對(duì)于年輕人，知識(shí)不豐富的人需要，對(duì)于年長(zhǎng)者，甚至已經(jīng)學(xué)識(shí)淵博，名望很高的人，同樣需要。
歷史的車輪飛速發(fā)展，我們這一代學(xué)生，就更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。生活條件優(yōu)越，有寬敞的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們現(xiàn)在可以閱讀的.書籍?dāng)?shù)不勝數(shù)，而有的同學(xué)卻置之不理，把它們放在一邊，當(dāng)成了擺設(shè)。還有的同學(xué)整天游手好閑的，雖然說是“游戲的童年”，但他們卻整天就知道玩，還說沒時(shí)間。如果我們能像古人一樣勤學(xué)苦練，就能取得更好的成績(jī)。
天才出自勤奮好學(xué)，愚人勤學(xué)亦成才——這就是歷史上無數(shù)勤學(xué)者留給我們的啟示。
成才的作文通用3
“逆水行舟，不進(jìn)則退�！鄙硖幠婢�，更會(huì)使人成才！
西漢匡衡，少時(shí)家境貧寒，夜間無錢買燈，遂鑿壁偷光，用以讀書，經(jīng)過一番勤奮努力，終成一代文學(xué)家。
家境貧寒，是人生風(fēng)雨，而努力學(xué)習(xí)，在逆境之中不懈，則是逆風(fēng)而行，迎雨向前，堅(jiān)持前行，終有一日，會(huì)迎來前方的光明，成就人生的輝煌。
被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》便出自司馬遷之手，他因?yàn)槿饲笄�，被施以腐刑。雖遭此大難，但并未放棄，頂著屈辱不斷努力，成為一代史學(xué)名家。
在逆境中向前，會(huì)使人意志堅(jiān)定，更加堅(jiān)強(qiáng)。經(jīng)歷了逆境的磨難，在順境之中，便能寵辱不驚，歷經(jīng)波瀾滄桑，會(huì)擴(kuò)充閱歷，為人生增添色彩。
順境會(huì)使人成功，逆境則會(huì)使人成才。人生不可能一帆風(fēng)順，平靜的海面背后，往往暗藏著更大的風(fēng)浪，回首望去，誰的人生不經(jīng)歷風(fēng)雨？
然而，并非所有人都能堅(jiān)定心性，克服困境。正如人生有風(fēng)有雨，敢于迎風(fēng)冒雨而行的人也有多有少，大多數(shù)人只會(huì)安于現(xiàn)狀而畏縮不前，向逆境屈服、投降，最終成為人生大浪下的一片殘舟。
之前看過一個(gè)故事，有一位鋼琴家，從小天資聰穎，次次比賽都能奪冠，不料一日卻名落孫山，悲傷之下自殺離世。
人生是有波瀾的，天資固然重要，可能否成功，還要看一個(gè)人的.心性是否堅(jiān)定，能否笑傲風(fēng)雨。像高爾基筆下的海燕那般，向著風(fēng)雨，高昂著頭、大聲吶喊，還是像懦弱的企鵝？亦或膽小的海鷗？
成功沒有捷徑，且困境必不可少。面對(duì)人生的風(fēng)雨，我們要昂頭傲視。這樣，才會(huì)取得成功，迎向輝煌！
成才的作文通用4
成長(zhǎng)是人生必經(jīng)過程，包括生理上和心理上的成長(zhǎng)。生理上，成長(zhǎng)是長(zhǎng)高、長(zhǎng)個(gè)兒，從哇哇落地的嬰孩成長(zhǎng)到少年，青年，中年，老年；心理上，成長(zhǎng)是長(zhǎng)見識(shí)、增智慧，從懵懂無知到成熟懂事。
心理上的`成長(zhǎng)比生理上的成長(zhǎng)更重要。一個(gè)人就算人高馬大，但如果只會(huì)單槍匹馬地沖鋒陷陣，而不懂得團(tuán)結(jié)合作，不講究策略，那叫有勇無謀，不會(huì)被人贊賞；學(xué)習(xí)中如果遇到困難和挑戰(zhàn)卻不敢面對(duì)，只會(huì)一味退縮和躲避，這叫臨陣逃脫、半途而廢，不會(huì)取得進(jìn)步；生活中碰到新鮮事物，積極去了解、去學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。
記得我剛開始學(xué)輪滑的時(shí)候，因?yàn)檎莆詹缓闷胶�，我每次都站不穩(wěn)，摔得“前仰后合”，腦袋和屁股可吃了不少苦頭。我忍不住心里想：輪滑只是用來玩耍，摔得這么痛，何苦呢？還不如不學(xué)算了。那時(shí)候，我真想放棄。老師和父母不斷地鼓勵(lì)我，使得我勇敢地站起來，一次次地練習(xí)，跌倒了，爬起來再練……經(jīng)過大半天的努力，我終于能自由向前滑行，這讓我充滿自豪和信心。我相信自己一定能行，對(duì)于后面更有難度的挑戰(zhàn)，我堅(jiān)定地邁出了第二步。在后面的轉(zhuǎn)彎練習(xí)中，我多次滑離了圓圈軌跡，甚至摔倒，但有了前面的教訓(xùn)，我咬牙堅(jiān)持，很快掌握了竅門。我感到很欣慰，經(jīng)過多次失敗和不懈努力，我終于學(xué)會(huì)輪滑的基本功。
這一次的經(jīng)歷讓我知道碰到挫折要勇敢克服，只有經(jīng)過努力，才會(huì)雨過天晴。成長(zhǎng)就是不斷完善自我，不氣餒，不服輸?shù)倪^程，讓我們自強(qiáng)不息，做最好的自己，讓自己的成長(zhǎng)歷程更加精彩吧！
成才的作文通用5
蘇軾曾經(jīng)說過：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。這句話對(duì)應(yīng)到現(xiàn)實(shí)生活中，也一樣適用。許多成大器的人，在他們?cè)缦鹊纳钪�，都�?jīng)受了許多的磨難。
那些胸有大志又肯腳踏實(shí)地的強(qiáng)者，才能經(jīng)受住逆境的考驗(yàn)，而取得別人無法取得的成功）。而那些家庭富足的人容易滿足于現(xiàn)狀，甚至有些人不思進(jìn)取。而逆境中成長(zhǎng)的人，大多堅(jiān)強(qiáng)、樂觀，受得起挫折，不會(huì)輕易放棄、認(rèn)輸。
元代有一位詩人王冕，便是一位逆境中成才的'人。他年幼時(shí)，白天替家里放牛，卻時(shí)常到學(xué)舍聽學(xué)生誦書。后來他被送到寺廟中生活。每天晚上，偷偷跑到佛像邊，拿著書照著長(zhǎng)明燈讀書。后來被韓性收為學(xué)生，學(xué)成了博學(xué)多聞、通曉古今的儒者、畫家。
還有三國(guó)時(shí)期的劉備，年少時(shí)，跟隨母親買鞋為生，后來成為了蜀國(guó)的國(guó)君；海倫凱勒三歲時(shí)雙目失明，繼而失去聽力，而最后卻學(xué)會(huì)了5國(guó)語言；愛因斯坦年幼時(shí)被老師視為愚笨，最終成為了一位舉世聞名的科學(xué)家……
而當(dāng)今社會(huì)，許多家里富裕的人，上著“貴族學(xué)�！保_著名車，過著優(yōu)越的生活。他們中的有些人，不僅安樂于現(xiàn)狀，甚至有些“富二代”連做人的基本道德都失去了。譬如去年發(fā)生的交通事故“欺實(shí)馬”；“富二代”盜竊等等。別說成才，安逸的生活，將他們的基本道德都磨光了，總認(rèn)為犯了錯(cuò)，會(huì)有人收拾殘局，便不思進(jìn)取，整天貪圖享樂，最終一無所成……
所以，人要想成才，必須接受逆境的磨煉，不能退縮勇敢堅(jiān)強(qiáng)地走下去，奮發(fā)向上，付出汗水和努力，終究會(huì)成就一番事業(yè)。
成才的作文通用6
讀了這篇文言文，我感想頗多。
首先，從方仲永身上我認(rèn)識(shí)到，人若要成才，決不能只是單單依靠天生的才能，還要加上后天的教育和學(xué)習(xí)。在我看來，后天的教育和學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比線條所得到的聰慧重要的多得多。不論你是否有天賦，但如果你后天的'勤奮努力、教育和學(xué)習(xí)達(dá)到要求，甚至超過了要求，那么，你必定會(huì)成才。要想成才，是不受環(huán)境的局限的，也不在于你是否有天賦。歐陽修先生便是一個(gè)典例。歐陽修從四歲開始就是一個(gè)孤兒，家里更是貧窮，無法供他上學(xué)。但是，因?yàn)樗哪赣H用蘆葦桿子在地上寫字，更是閱讀了許多古人的文章。等到他漸漸長(zhǎng)大了，家里已經(jīng)沒有的書可讓他讀了，于是他就向別人家借書來讀，有時(shí)也將其摘抄下來、以至于他夜以繼日、廢寢忘食地讀書，把讀書當(dāng)做最重要、最主要的任務(wù)。自他小時(shí)候起就能作詩詞歌賦，下筆的文章已經(jīng)可以與成人所寫的相對(duì)比了。
從中我們可以看出，歐陽修成才之路上，他的自身努力非常重要，但是，卻也離不開家庭的教育。
所以，其二，便是從方仲永的家庭教育方面所領(lǐng)悟到的。正是因?yàn)樗母赣H目光短淺，唯利是圖，才導(dǎo)致方仲永后天的教育和學(xué)習(xí)沒有達(dá)到要求，所以，讓一個(gè)富有天資的孩子失去了成才的機(jī)會(huì)。如果當(dāng)初方仲永的父親目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，不貪小便宜，并讓方仲永努力學(xué)習(xí)，那么，方仲永必定會(huì)被世人所瞻仰。退一萬步講，如果他的父親能夠及時(shí)改變，也許能挽救一個(gè)天才的成才機(jī)會(huì)。可是，沒有如果。
這篇文言文也告訴我們這些平凡人：天才都不一定成才，那我們這些沒有天賦的人如果不努力，豈不是連比普通人還要不如？
成才的作文通用7
今天一大早，王老師神秘地抱著一個(gè)大盒子來到教室里，掃視了一下我們，端起盒子，問：“同學(xué)們，你們猜這里邊兒是什么？”
我們立刻圍上去，端詳起這個(gè)盒子。這是一個(gè)棕紅色的紅木盒子，外形十分精美，表面還有許多花好月圓的庭院插圖。插圖在紅木的襯托下閃閃發(fā)光，盒子的一角還露出金黃色的綢布。這樣一來，讓我們覺得這盒子、盒子里的物品都一定是非同一般的。
“一定是特別名貴的化妝品！我媽媽也有！”金珂菡一錘定音，十分肯定地?fù)尨鸬��！安粚?duì)不對(duì)，裝的肯定是酒，我爺爺喝過的！”李逸鋒不甘未弱。“哎呀，肯定猜錯(cuò)了，瞧這盒子，裝營(yíng)養(yǎng)品才合適！”史楚楚大聲回答�！笆恰薄笆恰薄蠹役x躍回答，議論紛紛，答案真是五花八門。
“答案即將揭曉！”王老師笑了一下，在我們的.期待下緩緩打開盒子�！鞍�！”我們異口同聲地叫了起來，原來，盒子里裝的只是一塊再平凡不過的磚頭！真是不可思議！
這塊磚頭是長(zhǎng)方體形的，表面還沾上了點(diǎn)兒青苔，有車轍的痕跡，也有一點(diǎn)兒水泥。磚頭是橙紅色的，用手掂掂，還真有些分量。有一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)用手法敲了敲磚頭，“嗷！”她叫起來，這磚頭還挺硬的呢！
“這塊磚頭其實(shí)并不平凡�！蓖趵蠋熣f，“這塊磚頭經(jīng)歷了多天的磨煉，才由泥土變成磚，直到造出高樓大廈、花廊庭院！就像人，只有經(jīng)歷磨煉，才能成才，造就一番大事業(yè)！”
是呀，想起在奧運(yùn)會(huì)體操賽場(chǎng)上輕松翻越高低杠的江玉鈺，在跳水賽場(chǎng)上意氣風(fēng)發(fā)的郭晶晶，在游泳比賽中奮力拼搏的劉子歌……她們哪一個(gè)不是經(jīng)過苦學(xué)與磨煉？小小的磚頭讓我想到了許多許多，我不由得陷入了深思……
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