精選學(xué)習(xí)書法的作文匯編十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)書法的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)書法的作文 篇1
一支毛筆竹管長，一腔豪情涌心房；
提筆蘸墨墨旋舞，院中紙硯留清香。
——題 記
書法，是中華文化一顆璀璨奪目的明珠，它的光輝點(diǎn)燃每一個書法愛好者的夢。我從小就刻苦練習(xí)軟筆書法，從此，酸甜苦辣樣樣俱全的書法之門便向我敞開了。
酸
我對軟筆書法一竅不通，爸爸只得手把手地從頭教起，僅僅是握筆的姿勢，爸爸的'嘮叨都讓我耳朵聽起了繭子，不信？你來聽聽：“右手執(zhí)筆，食指靠在筆的上端，中指在中央，大拇指……”“不對不對，你這手太用力了，不好控制筆……”每天標(biāo)準(zhǔn)的握筆動作、端正的練習(xí)姿勢就把我累得夠嗆，一天下來，手臂又酸又痛，頸椎也麻木了，眼睛也花了。這種折磨使我“痛不欲生”，但我仍樂此不疲！
甜
一次，奶奶過生日，大家歡天喜地，尋思著給奶奶送什么禮物。我略加思索，隨即認(rèn)真書寫了一副“福如東海長流水，壽比南山不老松”的對聯(lián)奉上。奶奶則樂得合不攏嘴，親戚們也對我的書法作品贊不絕口。我心里喜滋滋的，比吃了蜜還甜。
苦
隨著年級的升高，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，我對書法的熱愛與執(zhí)著絲毫沒有減退。記得那次，我在同學(xué)們面前“龍飛鳳舞”地現(xiàn)場寫起書法來，同學(xué)們的贊賞讓我沾沾自喜，連老師的指導(dǎo)也置若罔聞。老師沒有給予肯定，反而默默地轉(zhuǎn)身離去，還讓我重新從筆畫練起。當(dāng)時我很委屈，過后細(xì)想才明白老師的良苦用心。感謝書法給了我一個教訓(xùn)，讓我深深懂得了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。
辣
書法不是一門讓人很快就能掌握的藝術(shù)，它需要仔細(xì)揣摩——每一筆、每一畫、每個字的力度和結(jié)構(gòu)。為了練好書法，我犧牲了很多課余時間。當(dāng)小伙伴們在玩耍時，我在練字；無論嚴(yán)寒酷暑，陪伴我的也只是筆墨紙硯……
我明白，書法練習(xí)的道路還很漫長，因?yàn)樗茄驖u進(jìn)的，但它同時也讓我明白了一個道理——端端正正寫字，堂堂正正做人。練習(xí)書法于我而言是一個寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)書法的作文 篇2
書法是中華民族的藝術(shù)瑰寶，我們學(xué)校以此為特色項(xiàng)目。當(dāng)學(xué)校的書法組要挑選人才時，我毫不猶豫地報(bào)了名，并暗暗下定決心，我一定要把書法練好。
開始練習(xí)書法時，首先要學(xué)握筆，拇指壓食指、扶無名指頂，可是我怎么也得不到要領(lǐng)，快急壞了。還好老師發(fā)現(xiàn)了我的難處，他手把手地教我握筆，教我如何下筆、運(yùn)筆。在老師的悉心指導(dǎo)下，我渡過了練習(xí)的困難時期。
學(xué)好書法，臨摹前人的字帖是必不可少的環(huán)節(jié)。開始練習(xí)時，我總想追求效果的完美，一撇一捺不敢一筆寫完。寫完第一筆，遇到寫得不到位的地方就再輕輕加上一筆，讓寫出的.字跟字帖的一樣。老師對我的字并不認(rèn)同，他說：“我們寫毛筆字，臨摹前人的字帖固然重要，但我們總不能照葫蘆畫瓢，要寫出自己的風(fēng)格。在寫字時，要放手去寫，大膽運(yùn)筆�！甭犃死蠋煹脑�，我茅塞頓開。經(jīng)過長時間的訓(xùn)練，我的書法進(jìn)步了很多，老師表揚(yáng)了我。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在練習(xí)書法的道路上，我相信只要付出了努力就一定會有收獲。
學(xué)習(xí)書法的作文 篇3
剛上小學(xué)時，我看見高年級的哥哥姐姐們寫的字很漂亮，我很羨慕他們，于是便產(chǎn)生了要練習(xí)書法的念頭。我把這個想法告訴了爸爸，爸爸就近找廈崗的書法老師孫老師教我學(xué)習(xí)書法，他教我從基本的筆劃“點(diǎn)橫豎撇捺”寫起，然后到每一個字的組合與拼湊的練習(xí)……經(jīng)過一年的刻苦訓(xùn)練，我的寫字水平有了很大的提高，自信心也增強(qiáng)了。
但學(xué)書法讓我收獲最大的不單是寫好了字，更重要的是使自己各方面的能力得到了鍛煉，如有了做事時有了持之以恒的毅力、專心致志的定力、細(xì)致入微的眼力、周密分析的腦力和準(zhǔn)確表達(dá)的`手力……有了這些“力”，我們自身就能得到更加全面的發(fā)展。
學(xué)書法的益處有很多，它不僅能使我們練出一手好字，同時也能提高我們個人的修養(yǎng)，大家也來學(xué)書法吧，學(xué)書法會讓你感受到有許多的樂趣！
學(xué)習(xí)書法的作文 篇4
"手書無愧，無懼人間是非;雨打蕉葉，又瀟瀟了幾夜;我等春雷，來提醒你愛誰......."心中默默做答，我愛的，是書法!
在我剛剛接觸漢字的那一刻，我就對鉛字有著濃厚的興趣�？赡菚r，寫的字總是有高有矮，有胖有瘦，總是形態(tài)各異。自己知道自己寫得字不堪入目，便爭取把字寫得更好。每天坐在桌前練兩個小時，寫斷了多少支筆，又削了多少次筆;手流過多少次血，又包扎過多少次;背又累過多少次，又......但是，我從沒有放棄過，堅(jiān)持不懈，朝著最高的頂級艱難前進(jìn)......
漸漸地，每天練字已成了家常便飯，已成了我生活的一部分，我愛上了書法!三年級，拿在手中兩年的鉛筆也換成了鋼筆。剛開始，寫鋼筆字手總是顫抖，手上總是沾滿了墨。可以后，媽媽給我報(bào)了書法培訓(xùn)班，我的字不僅寫得更棒，我的歷史知識還開闊了不少呢!就說"車"字吧，我以前只知道寫字，卻從來沒想過字的演變過程。這個"車"字，兩橫是車軸，中間為座，馭者橫其中，豎是車轍。
轉(zhuǎn)眼之間，我從一個懷抱毛絨熊的小女孩變成了一個懷撫書香的亭亭少女，我的思想也升了一級，覺得書法不僅是修身養(yǎng)性的首選，筆墨之間更透出了一種人生。余秋雨在《筆墨祭》中對歷代的書法家都透過其作品風(fēng)格作了一番評價。顏體飽滿方正的楷書，折射出他剛正不阿的性格;趙體書風(fēng)柔媚，透露出他有些阿諛的本性;遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，王羲之走了來，人如其字一般瀟灑。最愛還是米芾，字體大氣豪邁。猶愛其《梅花賦》。記得剛開始學(xué)習(xí)書法時，行書、篆書、棣書、草書都寫得很糟，唯獨(dú)楷書得心應(yīng)手。書法老師說我性格正如楷書相符。讓我不由感慨，人一落筆，其字就決定了他的性格，甚至是一生。
終于成功的花兒，開出自我最艷麗的色彩。在那場中小學(xué)生硬筆大賽上，我努力，憑著刻苦堅(jiān)持不服輸?shù)囊庵竞托拍�，用自己結(jié)出的果實(shí)打動了在場的'評委老師們，我的努力迎來了一個燦爛的春天，我的果實(shí)獲得全省一等獎的佳績!我的字體也有了很大的變化，從楷變成了行，寫得還不錯嘞!
回想起來，是高興卻又夾雜著絲絲苦澀，喜悅來得多么不容易!自己的努力付出終有一天會得到回報(bào)，哪怕是小小的略得苦澀的喜悅!你，書法，陪伴著我!在我的成長歲月中，磨練我，教會了我不要輕言放棄，所以，我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了阻礙是成就天才的秘密法碼!
現(xiàn)在，用鋼筆寫上這樣幾個大字：
成功源于付出，付出的汗水和成績是成正比的。所以，我會堅(jiān)持付出!堅(jiān)持努力付出!因?yàn)椋易類蹠?
學(xué)習(xí)書法的作文 篇5
人們都說“字如其人”，這句話經(jīng)常掛在老師或家長嘴邊：“你看你那字寫得，跟雞撓似的”備受“打擊”的我從此下定決心：學(xué)習(xí)書法，爭當(dāng)小小“書法家”。從此我的童年就有了別樣的色彩。那一年我八歲，上小學(xué)。
剛開始我每天要寫上一、二個小時，但進(jìn)步并不明顯。爸爸意識到這種做法是不科學(xué)的，就幫我找了一位書法老師。從此我就跟著徐老師學(xué)習(xí)書法。
徐老師先教我們怎樣執(zhí)筆、起筆、收筆。有了一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)的我，常常是寫得最好的，總是受到老師的表揚(yáng)。隨著一天天的進(jìn)步，老師對我的要求也越來越嚴(yán)格，對我寫的每一筆一畫都很講究，寫得不好就重來。每當(dāng)我堅(jiān)持不下去想要的時候，徐老師總會語重心長地教導(dǎo)我說：“我們無論做什么事一定要有頑強(qiáng)的意志力，決不能半途而廢，貴在堅(jiān)持！”我就會重新恢復(fù)“戰(zhàn)斗力”。不管是烈日炎炎的，還是寒風(fēng)刺骨的'冬天，都會看見一個小姑娘練在明亮的燈光下，鋪開一張潔白如雪的宣紙，聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣，打開書法字帖，輕輕提起毛筆，飽蘸墨汁，在宣紙上揮毫?xí)鴮?/p>
我在書法的海洋里遨游，樂在其中，認(rèn)識了顏真卿、歐陽詢、王羲之這些大書法家；知道了楷書、隸書、行草、篆書、魏碑這些字體。日復(fù)一日，年復(fù)一年，毛筆在我手里從淘氣到聽話，我寫的字從討人嫌到人人愛。班級創(chuàng)建成完美教室，也飽含了我的一份辛勞，我的軟筆書法作品——兩首古詩詞條幅展示在教室的南北墻上，好氣派��！看到們欣賞著自己的作品，心里像吃了蜜一樣甜。
功夫不負(fù)有心人。學(xué)習(xí)期間，我參加了許多比賽，獲得了許多獎項(xiàng)，有市（區(qū)）級的，有省級的，甚至還有全國的。每當(dāng)我獲得證書時，都非常激動，因?yàn)樵谶@背后我付出了許多許多。隨著年級的升高，我的時間也越來越緊，學(xué)習(xí)書法也越來越苦，但我始終沒有放棄，現(xiàn)在我的軟筆書法等級已順利通過十級了。
我喜歡寫毛筆字。寫毛筆字不僅鍛煉了我的意志，而且?guī)Ыo我無窮的樂趣！
翰墨飄香，令我陶醉！
學(xué)習(xí)書法的作文 篇6
書法是一門藝術(shù)，它不僅能讓人修身養(yǎng)性，而且只要你去探索它，就能體會到其中無窮的樂趣。
上四年級的時候，為了讓我能夠改變自己遇事易急躁的性格，更加希望我將來能寫一手漂亮的字，媽媽幫我報(bào)了軟筆書法學(xué)習(xí)班，從此我便走上了學(xué)習(xí)書法的道路。
記得我第一次走進(jìn)書法室，一股濃烈的墨汁的味道撲鼻而來。我什么都不懂，心里很緊張，老師叫我擺出正確的.握筆姿勢，并且空中懸筆半小時。這真是一個漫長而又艱難的考驗(yàn)，時間仿佛凍結(jié)一樣，每一分過得都好似一個世紀(jì)長，我不止一次產(chǎn)生放下手臂的念頭，可是一想到老師說：“學(xué)習(xí)書法首先要學(xué)好握筆，然后練習(xí)基本功，只要經(jīng)過勤學(xué)苦練，最后就能寫好一手毛筆字�！辈贿^我最終還是堅(jiān)持了下來。幾個星期后，我便可以流暢地用毛筆寫出永字八法中的好多筆畫和一些簡單的字了，我對我的成果感到很滿意。從那時開始，我就喜歡上了書法，體會到了它的樂趣。
我原來是一個做什么事兒總是虎頭蛇尾的人，每次報(bào)輔導(dǎo)班總是剛開始信心十足，可到后來卻總因堅(jiān)持不下來半途而廢。但是，書法好像有一種魔力似的，把我緊緊吸引住，使我一次課都不舍得落下。一學(xué)期下來，當(dāng)老師為我頒發(fā)“優(yōu)秀學(xué)員”榮譽(yù)證時，我是多么的開心與自豪。經(jīng)過一年的努力學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在不僅可以將老師所教的字熟練自如地書寫出來，還學(xué)會寫好幾副對聯(lián)。過年時，當(dāng)看到我寫的對聯(lián)貼在自家門上，我的心里美滋滋的。這讓我明白了“世上無難事，只要肯攀登！”
雖然我學(xué)書法的時間不是很長，但是它讓我漸漸懂得做任何事情都要有恒心——“冰凍三尺非一日之寒”。我們只有堅(jiān)持不懈，持之以恒，才能走向成功。在今后學(xué)習(xí)書法的道路上我將堅(jiān)持每天練習(xí)，克服困難，爭取寫出一手漂亮的好字。
學(xué)習(xí)書法的作文 篇7
有的人喜歡唱歌，有的人喜歡書法，也有的人喜歡跳舞……而我最喜歡書法。
想學(xué)書法也是很難的，要先學(xué)會：握筆，寫的時候要注意起筆、收筆。不止這一點(diǎn)，還有很多……
當(dāng)我學(xué)習(xí)握筆的時候，手老是拿不穩(wěn)，一直在抖。寫的時候那更是一塌糊涂。寫的分明不是毛筆字。哥哥的書法寫得很好，他總是細(xì)心的給我講解墨水要沾多點(diǎn)，握筆要握低一點(diǎn)，起筆怎么寫，收筆怎么寫。每次我寫得很丑，哥哥一直鼓勵我，我總是左耳朵進(jìn)右耳朵出。有時我都不想學(xué)習(xí)書法了，但是又一想：既然都學(xué)了，不能半途而廢啊！
自從我們學(xué)校的書法興趣小組開展活動之后，我每個星期四都去，寫的時候都很認(rèn)真。練了一段時間后，張老師開展書法比賽，每個人兩次機(jī)會。我第一次寫的時候把“清泉石上流，”寫成了“清泉上石流”。我給自己鼓勁：沒關(guān)系，還有第二次呢。寫第二次的'時候，張老師走到我面前說：“你寫得還可以�！蔽衣犃诵睦镆患樱选傲鳌边@個字的最后一筆寫得太粗了。我高興得太早了，哎，真是不經(jīng)夸呀！
我感嘆道：“書法”這門藝術(shù)要細(xì)心，不能走神。所有的藝術(shù)都需要堅(jiān)持，不能半途而廢，只有堅(jiān)持的時間長了，才會成功。
學(xué)習(xí)書法的作文 篇8
從我讀幼兒園起，就和書法結(jié)下了不解之緣。
我第一次見到書法是在我讀幼兒園小班的時候，那時，我只有三歲。爺爺帶著我去看書畫展，面對一幅幅精妙絕倫的書畫，我看得眼花繚亂，我定了定神，目光被幾張別具一格的書法作品吸引，我情不自禁地走了過去，聽到爺爺對媽媽說：“這孩子喜歡書法，早點(diǎn)讓她學(xué)吧�！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭。
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間我三歲半了。前半年看書畫展的事，爺爺已忘得一干二凈。有一天，我終于忍不住了，三步并作兩步跑到爺爺跟前，拉拉爺爺?shù)囊陆�，“爺爺，我想學(xué)書法�！蔽矣梦覌尚∪崛醯穆曇粽f，“哦！對，爺爺忘了，哈，想學(xué)呀？我來教你握筆吧�！睜敔斵D(zhuǎn)身從書房里拿出了一支毛筆。哦，毛筆是這樣的呀。我從爺爺手中接過毛筆，“怎么拿呢？”我對手中的毛筆無可奈何，“來，這樣拿……食指放上面……對，就這樣！”爺爺耐心地教我。從此，我開始了學(xué)習(xí)書法的漫漫長路。
第二天，我拿出毛邊紙，在墨硯里添上墨汁，用毛筆在里面沾了沾，然后按照爺爺對我說的.，把墨水弄出了一些，歪歪扭扭地寫下了一個“一”字，爺爺鼓勵我，說寫得不錯。我又信心滿滿地寫了第二個字……
又一年過去了，我有了老師，是一個慈祥的年輕男老師。而我，對鞋子雖然仍然興味盎然，但又多了一絲不耐煩，越寫越不認(rèn)真，老師看了，一反平常慈祥的態(tài)度，嚴(yán)肅地說：“不認(rèn)真是寫不好字的，你既然練了就要努力，把這個字再寫一遍！”我聽了，臉紅到了耳根，又認(rèn)真了。
眨眼間，七年過去了，書法比賽的獎狀也貼滿了墻壁。書法之約！書法陶冶了我的情操，我愛書法！書法練就了我的毅力和勇氣。
學(xué)習(xí)書法的作文 篇9
“馬安琪，快去練字！”唉，媽媽又開始嘮叨了。不過，我現(xiàn)在的水平還是不錯的。但是，為了達(dá)到這種水平，我飽嘗了“酸甜苦辣”。下面，就由我給大家一一道來。
酸
我九歲時，便開始學(xué)書法。當(dāng)時，班里的同學(xué)非常多，四大排桌子已經(jīng)坐滿了。在我收拾東西時，一個小女孩向我“求救”。原來，她的墨汁瓶的蓋打不開了。真是張飛吃豆芽——小菜一碟啊。于是，我便幫她拔起蓋來。哈，開了。正當(dāng)我得意地把墨汁瓶還給那小女孩時，她突然不正常地笑起來，邊笑邊說：“你的`臉！”我的臉怎么了？我照了照鏡子，天哪！這么多墨汁點(diǎn)，都快成花貓了。
甜
經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我報(bào)名參加了考級，竟然考上了5級。當(dāng)天，我特別高興，差點(diǎn)就設(shè)宴慶祝了。
苦
自從考上5級以后，媽媽管我管得更嚴(yán)了。由平常每天24個字改成了48個字，周末就更慘了，由48個字變成了100個字。平常48個字不算很難，半個多小時就能完成。至于周末的100個字，可就有點(diǎn)難度了。一個星期六，我費(fèi)了九牛二虎之力寫完了70個字，但是，還剩30個字呢。最后，我拼了命才把剩余30個字解決了。
辣
后來，我又報(bào)了個書法高級班。
我去了一看，咦，這不是初級班嗎？算了，先看看吧，于是，我走進(jìn)了教室。上課了，老師提出了許多問題。因?yàn)槲矣幸粋�學(xué)期的基礎(chǔ)，所以這些問題我都答對了。不久，我就成了班里的“能手”。我求媽媽再學(xué)一個學(xué)期，可媽媽卻一意孤行，又領(lǐng)我到另一所學(xué)校報(bào)名了。別了，我的“能手”稱號啊！
唉，學(xué)書法太難了！
學(xué)習(xí)書法的作文 篇10
我的爸爸會寫書法，想在家里教我學(xué)書法。可是，我學(xué)習(xí)的時間斷斷續(xù)續(xù)，不太用功，書寫水平好久也沒有提高。我以為是在家里練幾本《書法練習(xí)簿》才沒有什么長進(jìn)，心想如果到書法培訓(xùn)班參加培訓(xùn)就能學(xué)得好。
有一次，我跟爸爸說：“爸爸，我要到書法培訓(xùn)班那里學(xué)習(xí)。我同學(xué)就是去書法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，她的字才寫得很漂亮。在家里只寫幾本《書法練習(xí)簿》是沒有好成績的。”爸爸聽了，語重心長地對我說：“好孩子，你必須想想，你為什么寫字水平?jīng)]有長進(jìn)，是因?yàn)槟銢]有持之以恒天天練寫，才使你的字寫得不漂亮�！蔽衣犃耍�是不大相信，自己決定明天去請教那位參加書法培訓(xùn)的同學(xué)。
那天上學(xué)，我便問那位同學(xué)：“你練書法的時間有多長？”同學(xué)回答說：“已有好幾年了�！蔽衣牶笮睦锵耄涸瓉砣绱耍疫B半年的學(xué)習(xí)時間都不到，五本練習(xí)簿還寫不完，難怪我的字寫不好。這時，我終于相信了爸爸的話。
回到家，我對爸爸說：“爸爸，我不再想去書法培訓(xùn)班，因?yàn)槲业?同學(xué)學(xué)了很長時間，字才寫得這么漂亮。就算我在外邊學(xué)，如果沒有恒心，也是不能寫得漂亮。我今后就在家里堅(jiān)持練習(xí)吧！”爸爸微笑地點(diǎn)著頭，好像在說：“你懂得這道理就好了�！�
從此，我在家里用功練字的時間多了，字越寫越好。我相信，只要我刻苦努力，堅(jiān)持練下去，一定能像我同學(xué)一樣，寫出漂亮的書法來。
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