傷心的事作文合集六篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的傷心的事作文6篇，希望能夠幫助到大家。

傷心的事作文 篇1

　　寒假的一天，我和一位小學(xué)的同學(xué)正在打QQ三國。我練到了20級(jí)，斧子升級(jí)了，這個(gè)技能的打怪物很快，沒有過多長時(shí)間，我就練到了25級(jí)。于是，我 看見有人用技能“打”人，我也試著“打”，哈，效果不錯(cuò)。后來，我“打”的人越來越多，系統(tǒng)不斷的`在聊天窗口上發(fā)出警告：你犯了殺人罪。我也不管，后來， 我進(jìn)城買藥時(shí)，被守衛(wèi)殺了。

　　我就重新登上去（登上去的級(jí)還是那個(gè)級(jí)）。當(dāng)我重新上去時(shí)，我卻去了另一個(gè)世界。這回真的迷路了。我急忙讓那位同學(xué)幫忙。那位同學(xué)說他也玩過QQ三 國。就讓我從這一座山去那一座再繞過去，沒想到卻繞不過去。這可怎么辦。我看見全景地圖上的山的那邊有個(gè)小縫。我想可以通過。但走到那里時(shí)，那里已經(jīng)“禁 止通行。”“嗚，嗚，嗚，打到25級(jí)的泡湯了�！庇谑俏液亢看罂�。我用了3天的時(shí)間打到25級(jí)給泡湯了。爸爸正在打麻將，看見了我“完了”。說：“怎么回 事。”我說就哭著說了一番經(jīng)過。

　　于是，我不打QQ三國了，把那個(gè)角色刪掉了。這樣，又得從頭再來。這次玩游戲讓我傷心了好幾天呢！

傷心的事作文 篇2

　　這是一件傷心的事，直到今天我都還記得。

　　20xx年2月15日春節(jié)的`下午三時(shí)，我們家的小狗丁丁在我媽媽的單位門口丟失了。

　　那一天，我和媽媽在家里收拾東西準(zhǔn)備去上班，因?yàn)檫^年所以我想著我們家的小狗丁丁天天被關(guān)在家里，肯定很難受。所以過年時(shí)它可以和我們?cè)谕饷娉猿酝嫱�，開心一下。等我們收拾好東西去上班，我就把丁丁裝在一個(gè)袋子里把它帶到媽媽的單位上。

　　帶到單位上以后，丁丁在樓下玩，我在樓上做了一下寒假作業(yè)，下來上了一個(gè)廁所，一看，呀！丁丁呢？它跑到哪里去了？我在樓下找了很久，又走到馬路邊尋找了半天，也叫了半天，最終一無所獲。

　　媽媽的單位過年舉行活動(dòng)，全公司人一起去外面吃飯，吃完了又到KTV去唱歌，大家都開心的過節(jié)。但是我因?yàn)檎也坏蕉《。�心里面難過極了。

　　后來回到家以后我非常傷心，這件事到了今天我都還記得，心里面總有對(duì)丁丁的愧疚，如果我不帶它出去，那該多好！

傷心的事作文 篇3

　　昨天下午，李子昱來我家寫作業(yè)。一到家，我們就準(zhǔn)備好課本開始寫作業(yè)，我們先寫數(shù)學(xué)作業(yè)，不一會(huì)兒就寫完了，剛好媽媽也下班了，我們就一起去吃飯了。

　　在吃飯的時(shí)候，我和李子昱說說笑笑，媽媽勸我趕緊吃飯，還給我和李子昱一人分一個(gè)饅頭。我沒吃幾口飯，又和李子昱開始說笑了，李子昱的饅頭已經(jīng)吃了一半了，我才吃幾口。奶奶也在旁邊說：“趕快吃，你看李子昱比你吃的快多了，別再說話了。”我一聽奶奶的話，心里很難受，覺得大家都在批評(píng)我，就開始哭了。爸爸不想看見我哭，就去屋里吃飯；我哭得更厲害了，這次媽媽也不理我了，就去給李子昱提字了；奶奶去廚房洗碗了，餐桌上就剩下我一個(gè)人。其實(shí)，不是我吃得慢，而是我的嘴里有潰瘍，爛了很長時(shí)間都沒有好，我沒有給家人說清楚，反而還到爸爸那里告狀，這都是我的.不對(duì)，我應(yīng)該事先給爸爸、媽媽說清楚，不是一個(gè)勁兒在那里哭。

　　這件事情雖然過去了，可是，仍然深深地記在我的心里。以后，不管遇到什么事，都應(yīng)該事先給家人說清楚，光知道哭是不對(duì)的。

傷心的事作文 篇4

　　6歲那年，我剛剛開始了我的鋼琴生涯。高貴的鋼琴，清朗的琴聲，讓人情不自禁陶醉。我的老師陳雪當(dāng)年是個(gè)不過20幾歲的年輕人，竟然彈得如此一手好琴。本來學(xué)鋼琴不是我的本意，但老師對(duì)我格外好，我便接下了。 現(xiàn)在我10歲了，我每周六來上課也是家常便飯。我經(jīng)過了一次又一次的考級(jí)，從一個(gè)什么都不懂的小孩，變成了一個(gè)懂得鋼琴的學(xué)者。6級(jí)考級(jí)時(shí)，我還記得我的心情不太好，我有一種預(yù)感，也許下學(xué)期有什么不好的事情要發(fā)生&& 一次，我來上課，剛把書本放下，陳老師說：嗯&&我很快就調(diào)回哈爾濱了，你的跟其他老師學(xué)&& 我的腦里一片空白。 像被釘子定在原地。 我哭了，4年，整整4年，現(xiàn)在我已經(jīng)整理好了厭學(xué)情緒，為什么又要面對(duì)這種事情？！我哭了整整一節(jié)課，我知道，這是我跟陳老師學(xué)的最后一節(jié)課了&& 我回到了家，但是我沒心情吃飯。 現(xiàn)在老師走了，但每當(dāng)想起這件事，我仍然會(huì)傷心。空了的教室，曾經(jīng)的老師，這兩個(gè)詞都會(huì)對(duì)我造成深深的傷害。我清楚地記得老師走的時(shí)間是10月9日。 媽媽說你不該哭，老師調(diào)回她的.老家了，你應(yīng)該為她高興啊。 老師送給了我一雙鞋花，和她的是一對(duì)。我把它靜靜珍藏在盒子里。 即使光陰流轉(zhuǎn)季節(jié)改變，我都不得不懷念 我擁有的最美的夏天&&四年級(jí):抹茶冰激凌

傷心的事作文 篇5

　　人生總有許多不快樂的事，在我的印象里就有一件，到現(xiàn)在還記憶猶新。一天，我在臥室里閑得沒事，心想玩一玩遙控車，把所有的事情都拋到了九霄云外。我看見遙控賽車在窗臺(tái)上靜靜地停著，我就像一名整裝待發(fā)的賽車手。我熟練地打開開關(guān)，開了起來。正當(dāng)我玩得起勁時(shí)，媽媽不知道從什么地方跑了出來，問：“你在干什么呀？”我連忙把遙控賽車藏到身后。媽媽又問：“你背后藏的什么東西？”我說：“沒有什么。”媽媽快步走過來，看見了遙控賽車，說：“一天不好好學(xué)習(xí)，還敢玩？我讓你玩！”一腳就給我把遙控賽車踩碎了，還兇狠狠地指著我。我嚇得大哭起來。而媽媽警告我說：“不許哭！不然我打你喲！”我一時(shí)控制不住自己，眼淚一個(gè)勁地往下掉。

　　媽媽走了出去，拿來一條繩子，說：“你還哭？你還哭我就打，直打到你不哭為止！”那時(shí)，媽媽真像一只餓狼欺負(fù)小兔一樣。我不敢哭了，瞪了媽媽一眼。見我瞪她，媽媽說：“你還敢瞪我！讓我好好教教你！”一鞭子甩了過來，痛得我直叫喚。馬上，一個(gè)紅紅的印跡在腿上就顯現(xiàn)出來了。我哭了，媽媽打得更狠了，吃飯時(shí)，才放過了我。晚上，我哭著、哭著、睡著了。等到天亮?xí)r，我發(fā)現(xiàn)了身上的傷，像被繃帶纏住了一樣。

　　想到我昨天的'事情，我哭了，哭得很傷心……唉，怪不得媽媽，都怪我太貪玩、不好好學(xué)習(xí)，才惹得她生那么大氣�。�

傷心的事作文 篇6

　　在這開學(xué)的兩個(gè)月中，我開始了人生一個(gè)新階段。雖說只有兩個(gè)月，可是在那次綜合實(shí)踐中，我卻有一種收獲了一年感動(dòng)的感覺。

　　還記得那是綜合實(shí)踐的最后一天，教練一如既往的集合說教。可這次有些不同，既不是下發(fā)任務(wù)，也不是總結(jié)，而是讓我們和對(duì)面的同學(xué)兩兩搭檔，互相抓手肘，膝蓋頂著，形成一個(gè)橋墩樣。

　　怎么奇奇怪怪的？難不成……

　　這時(shí)，教練出聲了：“兩個(gè)人搭好后，和相鄰兩個(gè)搭檔連接，撐住上面爬過的同學(xué)。這，就是一條成長之路�！笔裁矗柯牭揭�玩這樣的游戲，大家都驚住了。

　　這……可能完成么？

　　在我們猶豫的時(shí)候，教練們已經(jīng)把我們分好小組排好隊(duì)，差不多準(zhǔn)備開始了。

　　“預(yù)備，開始！”

　　下達(dá)口令后，我和搭檔迅速搭好橋，只見第一個(gè)同學(xué)由一個(gè)壯一點(diǎn)的同學(xué)輔助上了橋，爬過了第一個(gè)“橋墩”后，那兩個(gè)同學(xué)迅速跑到后面，繼續(xù)搭建�？炫赖轿覀冞@邊來了！只覺得手上忽的一陣重量，我們堅(jiān)持撐著。第一個(gè)同學(xué)順利過關(guān)！

　　有了一個(gè)成功的例子后，同學(xué)們干勁就上來了，“渡”過了一個(gè)個(gè)小巧的同學(xué)。這時(shí)，我們班的'另一個(gè)組的同學(xué)跑過來說：“我們1班一起來！”

　　人多力量大，在我們班同學(xué)之間互相的信任和團(tuán)結(jié)之下，半個(gè)班的同學(xué)都過了。可我們的手漸漸開始發(fā)麻，紅腫起來。汗水流成河，甚至是衣服和臉都不小心被踩臟了�？赏瑢W(xué)們依然互相鼓勵(lì)著，堅(jiān)持著，沒有一個(gè)人放棄。盡管有的同學(xué)會(huì)爬著爬著不慎摔倒，可沒一個(gè)人掉到地上；盡管有的同學(xué)會(huì)比較重，可沒一個(gè)人會(huì)責(zé)怪或嫌棄他們，他們依然安然地走過這條路。當(dāng)我在上面時(shí)，看著同學(xué)們那一張張友善的臉，和那一聲聲鼓勵(lì)，不禁落淚，感覺自己如果能給他們減輕負(fù)擔(dān)，該多好……

　　我們的成長之路何嘗不是如此！當(dāng)你安然泰若走過時(shí)，是多少人守護(hù)著你，幫助著你呀！這次活動(dòng)讓我成長許多，我們一定要感恩惜福，珍惜你的朋友，家人和幫助過你的人。

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