有關音樂作文錦集五篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的音樂作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂作文 篇1
音樂是一種藝術，不同的音樂和不同的心情給人不同的感受，熱愛音樂的人，才能體會到音樂陣地，我就是其中之一。
——題記
我熱愛音樂，以至于無可救藥。
每天放學之后，我做完作業(yè)便去聽音樂，被爸爸發(fā)現了，我就在房間里偷偷地聽mp3，為此沒被少罵。
近幾天，我們學里一片課文——《月光曲》，課后老實建議回家聽一聽，有助于理解課文。這一來，我就可以光明正大了，因為老師布置的作業(yè)，家長不得不從。
我回家后，直奔電腦，下載了《月光曲》，立馬陶醉了。
樂曲剛開始優(yōu)美極了，霎時間把我?guī)У搅艘黄煌麩o際的.草原上，那兒是夜晚，清幽極了。偶爾傳來幾聲鳥鳴、汩汩的溪流聲。樂曲緩緩進入高潮，此時，草原上天快亮了。我一眨眼，眼前與剛才那環(huán)境截然不同，是一片與藍天相應的大海，周邊是沙灘，海鷗自由自在地飛翔著，一片和平的景象。忽然，貝殼里響起了潮聲的回聲，海鷗一下子消失了。我回頭一看，海上起潮了，潮聲澎湃啊，竟然連貝殼里都有回聲！我仰望天空，剎那間烏云密布，搭理好幾個響雷，卻遲遲不下雨，什么鬼天氣嗎！此時，浪卻一個連一個朝著岸邊涌過來。我不相信這般景象，揉了揉眼，卻又回到了草原上，咦？神了！耳邊又想起了鳥鳴和流水聲，此時天已經亮了。我清楚地看到草原上原來還有溪流，溪流上搭著一座天然形成的石橋，那兒還有樹、蝴蝶、蒲公英等，美不勝收！我走了一步，卻走到了另一處地方，這！這不是我家嗎？哦！我頓時明白了，原來這是我聽音樂的幻想，音樂停了，我自然就回家了，可還是余音繞梁，久久不散。
這首《月光曲》真是太美、太妙了！真想在聽一遍，但作業(yè)還多似海，我卻控制不了自己，把鼠標移到了重播那兒，不由自主地按了左鍵，于是，靈魂再次出竅……
我就是這樣一個熱愛音樂的人！
音樂作文 篇2
在海德公園的密林深處，有一群人們，靜靜地站在草叢中，享受著大自然的和諧與美好。
我便是其中一員。和眾人一樣，我也將目光投向了樹冠。
天空離我越來越近，我置身樹中，不，是音樂廳！交錯的樹枝是音樂廳的舞臺，重疊的樹葉是音樂廳的幕布，一只身披綠色長袍的鸚鵡歌星緩緩的落在了舞臺中央，身段優(yōu)美，體格風騷，只見她盡情顯擺著自己天生的金嗓子，美妙的歌聲流入在場每一只鳥，每一個人的心間。曲畢，繚繞的余音仍然令人陶醉。
歌星的獨唱令眾鳥躍躍欲試，他們有的唱高音，有個唱低音，還有的唱中音。婉轉的鳥聲不可思議的美妙，完美的和聲和諧的令人窒息。歌唱家們深情忘我地唱著，這聲音，人間能得幾回聞？正當我們沉醉之時，歌聲戛然而止。取而代之的是稚嫩的童聲，別看他們年紀輕，配合的卻天衣無縫，令人嘆為觀止。
忽地一下，幾只花色各異的舞者，驕傲的上場了。她們有的`穿著金黃色的舞衣，有的穿著藍色上隱者黑色花紋的夾襖，有的套著潔白無瑕的裙罩，還有的披著五彩斑斕的戲服她們在綺麗風景的襯托下，扇動雙翅，飛來舞去。一會兒前空翻，一會兒后空翻，令人眼花繚亂，她們仿佛是在水一方的伊人，優(yōu)雅地在天空中盤旋舞蹈。
我恍恍惚惚地站了很久，直到太陽把半天染紅，才驚醒過來。這個下午，真是令人興奮��！我真想再去那兒，聽一次音樂會�。�
音樂作文 篇3
星期四下午音樂課，我們班級按照號次進行了音樂考試。這次考試的內容是在音樂書里的十六首歌曲中由陸老師任選一首，讓同學們到講臺上邊唱邊表演。
第一個上場的是1號丁迦瑜，只見她眨著那雙亮閃閃的大眼睛，頂著那張圓圓的粉撲撲的蘋果臉，一蹦一跳的上了臺。老師給她選了一首《小麻雀》，她唱的很好聽，動作也做得很有趣，就是聲音小了點兒，但陸老師還是給了她優(yōu)。
輪到我上場了，我有點緊張，但還是很順利地完成了《蝸牛與黃鸝鳥》這首歌的演唱和表演，陸老師也給我打了一個優(yōu)，我開心極了！心里懸著的那塊石頭終于放下了。
在考試過程中，表演得最好笑的當屬王緒飏和包益銘這兩個“活寶”了。王緒飏聲音洪亮，很起勁地表演了《乃喲乃》，可是他配的動作特別像《俏夕陽》里的'老奶奶，兩手彎曲著，左邊伸兩下，右邊伸兩下，搞得全班同學哈哈大笑。“嘻、嘻、嘻”，“哈、哈、哈”，“呵、呵、呵”……同學們肚子都笑痛了。難得的是王緒飏在一片笑聲中還是堅持完成了歌曲的表演，老師給了他一個優(yōu)。
包益銘是排在我前面出場的，他唱的是《小雞的一家》。他一如既往地延續(xù)了往日音樂課上的搞笑形象，只見這位我心目中的“憨豆先生”蓄力等待音樂響起，便像上了發(fā)條一樣賣力的表演著，脖子伸得像只長頸鹿，彎著腰趴在地上表演“小雞捉蟲”，好像整個世界就只有他一個人了。這首歌曲有三段，每一句歌詞他都配上了夸張的動作，再加上他天生的喜感表情，同學們的眼淚都笑出來了。
考試還在緊張歡樂的氣氛中繼續(xù)著，一直考到18號同學，陸老師說：這次考試暫時結束，下節(jié)課我們繼續(xù)考。話音剛落，我的同桌吳亦樺便情不自禁地做了一個勝利的手勢“耶！”，得意的笑了，誰叫她是19號呢。
從此以后，王緒飏版的《乃喲乃》和包益銘版的《小雞的一家》就在我們班的同學中間流行了起來。
音樂作文 篇4
一天，媽媽說要帶我去看音樂會，從知道這件事的時候我就在想，音樂會到底有什么好看的呢？
星期四的晚上，媽媽和我真的去看音樂會了，那時我別提有多高興了，我多想早點看到好看的音樂會��！
音樂會開始了，聽著好聽的交響樂我想，學會音樂多美妙啊。聽到了第四首樂曲，媽媽說這是世界名曲呢，我忽然想到這首曲子我會彈，我自言自語道：“啊，原來上一門課外班也有這么多好處呢�！苯又侣�，我覺得有一首曲子有點耳熟，我突然發(fā)現，這首樂曲我們家的電子琴上存得有，“啊，這場音樂會我的'收獲真大，有我會彈的有我聽過的�！比缓�，我們有開始看下半場，下半場也有一首家里琴上的曲子，看來呀，琴也給我?guī)砹诉@么多樂趣。最后樂團又加演了兩首很好聽的樂曲，我都很喜歡。演出結束后，我戀戀不舍地離開了劇場。
我覺得這場音樂會真好聽��！
音樂作文 篇5
上揚的嘴角怎能束縛得了頑皮的風，于是清風拂過，是故鄉(xiāng)的笑，樹影婆娑；沉重的心怎能再托起一滴滴淚，于是，雨偷偷滑落，是故鄉(xiāng)的淚，雨水滴答……
當一片土地，有了歡笑，有了哭泣，那么它也就有了生命，就像一個嬰兒存哭泣中誕生，義在歡笑中成長。
鄉(xiāng)音，是遠在他鄉(xiāng)的游子心中抹不去的記憶，它藏在他們心靈的深處，不曾被發(fā)現，卻又引導著無數家鄉(xiāng)的孩子，走上回家的路，使他們魂牽夢繞，苦苦思念。
艾青說：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉�！边@種感情，很深沉，但他卻忘了，土地是有生命的，土地也會歡笑，也會哭泣。他是否忘了那哭泣與歡笑，忘了那鄉(xiāng)音？愛這土地，更不該忘卻那些鄉(xiāng)音，故鄉(xiāng)的風聲、雨聲、鳥鳴、蟲唱，這才是其生命力所在��！
故鄉(xiāng)的聲音是如此獨特。北方的聲音，雖豪放不羈，但少了些許韻味；西部的聲音，雖有幾絲異域風格，婉轉悅耳，卻略顯沙啞；東部的聲音，雖然柔和，但也會常顯焦躁；只有故鄉(xiāng)的聲音，一個中部小鎮(zhèn)的歡聲笑語，充滿生氣，又不失內涵，嬌柔中略帶豪放，深沉中稍顯不羈。她糅合了各方風格，卻又與別人不盡相同，擁有自己獨特的風格。我想，這就是鄉(xiāng)音的獨到之處吧！
其實，鄉(xiāng)音是看得見的。不需你用耳朵去傾聽，只要用你那雙慧眼，細心地去觀察每一個動作，觀察每一個事物的動態(tài)，然后再加上你那新奇的想象，聲音便能呈現在你眼前。你可以選擇站在高高的小山坡上，俯瞰山坡下每一片樹葉的.舞動；仰望天空，看朵朵白云飄過頭頂的藍天，感受鳥兒們翅膀的振動，然后輕閉雙眼，張開雙手，擁抱故鄉(xiāng)的柔和的風。風，是不會害羞的，它會歡快地鉆進你的懷里，在你的懷中躍動，然后義悄悄溜走，如同一個頑皮的小孩兒。彼時，大膽去想象吧，樹葉舞動之音，白云飄過的聲音，風兒躍動的聲音，鳥兒振翅的聲音，哦，還有那雨，一滴一滴地滑落，落在池塘里，荷葉上，激起一圈圈漣漪，漂散，漂散……聽，滴答，滴答，多么靈動，多么美妙！
故鄉(xiāng)的聲音，飄蕩在故鄉(xiāng)廣袤的田野上，它不斷地游蕩，游蕩，飄過大山，飄過河水，飄過鋼筋水泥的森林，牽動著遠方游子的心。
文章并沒有對“鄉(xiāng)音”作具體的闡釋，只是隨著自己的思緒表達對“鄉(xiāng)音”的感觸，因而顯得別致。行文中，風是故鄉(xiāng)的笑，雨是故鄉(xiāng)的淚等比喻新奇且蘊含情誼；艾青詩的引用深具智慧，啟人聯想；大江南北鄉(xiāng)音的點染雖簡潔，卻形象鮮明。鄉(xiāng)音是故鄉(xiāng)的聲音，理解準確。
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