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書法作文

時間:2024-08-31 01:36:18 繪畫/書法 我要投稿

有關書法作文集錦10篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的書法作文10篇,希望能夠幫助到大家。

有關書法作文集錦10篇

書法作文 篇1

  再次打開這個熟悉的袋子,里面的東西還是沒有變——一疊宣紙、一支毛筆和一本字帖。

  小時候的我在媽媽的連哄帶騙下開始學習書法。每次去學習時,就帶著這么一個袋子。然而,小孩子的天性就是玩,才學了兩周,貪玩的天性以及事實便告訴我,書法一點都不好玩。于是,我開始向媽媽申請可不可以不再學習書法?可是媽媽嚴厲的眼神告訴我:這是不可能的。

  于是,我便開始了屬于我的惡作劇。我會時不時的故意把墨汁滴在身上,媽媽洗的時候又故意說上這么一聲:是你讓我學習書法的;我會在媽媽叫我練習書法的'時候,故意聽從,然后在宣紙上亂涂亂畫……久而久之,媽媽似乎知道了我的想法,便不再讓我去學書法了。

  我不再學習書法了,這應該是一件快樂的事,然而,放棄書法了之后,我卻發(fā)現(xiàn),我的生活中除了學習竟是那樣的空虛。我不知道為什么。自從這以后,我還曾經(jīng)學習過許多其他東西,如:乒乓、舞蹈、畫畫,都學得要比書法好得多。但不知為什么卻沒有一樣像書法那樣令我體會深刻;蛟S,雖然不學書法了,然而,書法卻在潛移默化中,成為了我生命中的一部分。

書法作文 篇2

  我在這學期中,報的興法趣班是書法,首先要在學習之前,搞個開幕式。

  我踏進教室的第一步,就看見了講臺上站著住在我家對面的張銳叔叔。“叔叔!叔叔!那……那是我叔叔!”我指著張銳叔叔興奮又激動,結結巴巴地對蔣淑琪說!芭丁!鄙砼缘厥Y淑琪冷靜地說。我盯著張銳叔叔一動不動,眼睛瞪得老大,嘴巴閉得很緊,不敢相信眼前發(fā)生的事是不是真的,難道是在做夢?我揉了揉眼睛,再次睜大眼睛,哇~還真的是他呢!我的心呯呯直跳,張銳叔叔怎么會來我們學校呢……一大堆的問題一下子出現(xiàn)在我的腦海中,哦,對了,我狠狠地打了一下自己的腦門,才想起來張銳叔叔是書法家呀!

  我來到書法班上課的地方,這里沒有像繪畫班那么充滿色彩,也沒有語文課上那么嚴肅,只是總覺得學書法的人文質彬彬,一種獨特的墨香味兒撲面而來,老師說學書法的人要做到出神入畫,學書法的同學們個個都要聽得出神,寫得認真。

  張銳叔叔說:“寫書法能養(yǎng)成細致、專注、沉著和持久的`品質。正如郭沫若先生說過的:‘把字寫好、寫端正、干凈,養(yǎng)成這樣的好習慣有很多的好處,能夠使人細心,能集中注意力,善于體貼人。反之,草草了事,粗枝大葉,獨斷專行是容易誤事的,練習字都可以讓人逐漸免除這些毛病!

  我愛我的書法班!

書法作文 篇3

  提起書法,就會讓我想到文房四寶:筆、墨、紙、硯。歷史上也有許多名揚四海的書法家,最膾炙人口的還得屬于王羲之了。

  關于王羲之,說他對書法多癡迷,要屬他吃墨水的故事。一天,王羲之的夫人給他端來一盤包子和一小碟蘸料,并叮囑他趁熱吃。過了一會兒,夫人進來看看他吃了沒,誰知道王羲之還在那兒練書法,也還沒吃,并再一次叮囑他。

  又過了半個時辰,夫人再一次進去,發(fā)現(xiàn)包子沒了,而蘸料還全部在碟里,夫人便問王羲之:“包子你是怎么吃完的?”王羲之開口便答:“我吃得很香啊,這個蘸料也很好吃!狈蛉宋嬷彀托ζ饋,他練書法時太認真,竟然把墨水當成蘸料吃了。

  在我八歲時,我接觸了書法。那天,父親把我領到了一個書法室,讓我好好地跟書法老師練習。到了那里,我好似到了一個陌生而又讓人孤獨的地方。但是怎么瞞天過海,也逃不出老師的火眼金睛,他很快地發(fā)現(xiàn)了我的孤獨,就開始手把手地教我。

  但我很快又沮喪起來,三番兩次向父親提出不去練習,結果還是被父親堅定地拒絕了,老師也在想方設法地開導我,最終我堅持了下來。

  轉眼之間,大年初一到了,抬頭望著掛在門口的`春聯(lián)是自己親筆所作,心頭涌出一陣一陣欣慰的暖流,看著一個個美觀生動的書法字,露出了滿意的笑容。

書法作文 篇4

  她,一個文靜的小女生,長著一雙不大不小但很機靈的眼睛,眼睛下面是一個秀氣的小鼻子,鼻子下面的嘴唇既薄又紅潤,好像兩片帶露的花瓣,頭發(fā)烏黑透亮,很有光澤,頭發(fā)總是扎成一條馬尾辮。

  她雖然話不多,但硬筆書法可是她的特長。

  有一次,我去她們家玩,看見她正在練書法,突然間想起來:她在活動中心練書法已經(jīng)有一個多學期了,我還從來沒有看過她練書法呢,這回可要好好看看。我發(fā)現(xiàn),她練字時,目不轉睛地盯著帖子,是那么地認真。她練出來的.字,就像是從電腦中印出來的,頓筆頓得恰到好處,不輕不重,撇捺舒展,長短合適,輕重明確,位置方向寫得準確無誤。“如果有什么書法比賽,她去參加絕對能拿個好成績!”我這樣想。

  沒想到,過了幾天,李老師突然告訴我們學校要舉行一個硬筆書法的比賽,所以讓大家推薦幾個人去。聽完這話,我腦子里第一個想到的就是她,因為她是在活動中心練過書法的學生,在這點上她是占了優(yōu)勢的。于是我立即向老師推薦了她,老師同意了。經(jīng)過激烈的角逐,她和我們班的其他幾位同學脫穎而出,取得了一等獎的好成績!我們全班都為她們感到高興!

  現(xiàn)在,她在書法班專門練習繁體字,她每一次練字都會讓人覺得她又進步了。因為雖然她的鋼筆字練得很好,但是她從來沒有驕傲過,而是在每一次的練習中找出自己的不足,在下次練習的時候改正。就是因為她這樣謙虛認真的性格,所以才會把鋼筆字寫得那么漂亮。

  說到這里,你想知道她是誰嗎?哈哈,現(xiàn)在就讓我來告訴你吧!她就是我們班上的書法小能手——龍思凡!

書法作文 篇5

  我從上小學時才開始寫字,時間很短,字寫得很潦草,很多筆畫都不正確,而且很慢。幾天前寫作業(yè)時我很為難,都急哭了。我下決心要寫好漢字,報了書法班。

  今天上午,我去學書法,我一進班,就讓老師改書法作業(yè),老師為我改了98分,筆畫捺寫的不太好,下一次一定努力。

  接著,我們學了"橫"的`八種變化,有平橫、腰細橫、腰凸橫、左輕橫、短橫、凹橫、右尖橫、左尖橫。回家后我完成了書法作業(yè),爭取得100分,爭取把字寫的又好又快。

書法作文 篇6

  理想是人生的奮斗目標。我們每個人都有自己的理想,有的人想當科學家,為祖國的發(fā)展做出貢獻;有的人想當畫家,把心中的、眼前的美全畫出來;而有的人則想成為音樂家,用自己的手彈奏出更美的樂章……

  如果你問我:“你的理想是什么?”我一定會不假思索地跟你說:“我的理想是成為一名書法家,書寫出世界上最漂亮的字,讓它永存于世。”也許你會覺得我的回答很荒唐,因為我的字實在是太難看了。但我始終相信:只要我不斷努力,不斷練習,我的理想一定能成為現(xiàn)實。

  記得在二年級,我和爸爸去看了書畫展后,我就喜歡上了書法。在三年級時,我看見哥哥桌子上放著書法工具,我學著大書法家的.樣子,拿著毛筆在宣紙上寫著字?墒牵铱偘炎謱懙猛崞吲ぐ说。哥哥回來后見了我這個“大書法家”的作品后哭笑不得,但這事沒有磨滅我對書法的熱愛,我依舊喜歡書法。

  自從學校開設了書法課,我對書法的興致就更濃烈了。媽媽架不過我的再三請求,給我報了書法班。在書法班上,我總是認認真真地練習每一個字,即使這是個再簡單不過的字,我也練習了數(shù)次,所以到了每個學期結束時,我都能領到“優(yōu)秀學員”的獎狀。我不僅在書法班上認真地練字,回到了家我也如此。因為我知道如果不付出辛勤的汗水,不持之以恒,是不能寫出一手好字,不能完成我的理想的。

  時間過得很快,我學習書法已經(jīng)有兩年了,老師和爸爸媽媽都表揚我的字有了很大的進步。到了今天,我不僅學會了楷書,還學了隸書。而且我參加過學校舉辦的書法比賽,還拿了獎,我很開心,但我并不滿足于此。

  這離我的理想還有很長的一段路,我要付出比之前更多的努力。我相信總有一天,我能把我的理想會變?yōu)楝F(xiàn)實。不信?那咱們走著瞧!我讓你心服口服的。

書法作文 篇7

  周末,我和三年級的幾個同學一起上了硬筆書法課。我很興奮。老師講了幾個重要的筆畫,是橫、豎、撇、捺。老師告訴我們:"筆畫組成部分,部分組成漢字。"第二節(jié)課老師又講了筆畫點、豎鉤、橫撇、豎彎鉤和斜鉤。

  我們學得很投入,不知不覺兩節(jié)課就過去了。我和媽媽走在回家的`路上感覺很快樂。

書法作文 篇8

  周末我和媽媽去公園!斑祝切┤嗽诟墒裁?”我問媽媽。走近一看。是一群小朋友在地上寫字。學得十分漂亮。媽媽問帶隊老奶奶,把我兒子也收了吧。唉,真糟糕。就這樣,我被媽媽拉進了毛筆 班?晌也幌矚g寫毛筆。

  第二天,我睡得正香噴噴時。突然媽媽虎嘯獅吼的喊:“上毛筆班了,拿棍子了。”我無精打采地醒來了,慢悠悠地穿衣服,媽媽見了,震耳欲聾地叫:“快點!”嚇得我迅速穿衣服,真不敢慢半拍。一 路上,媽媽連哄帶騙把我拽到老奶奶家里。我剛進門,老奶奶熱情地歡迎,親切地對我說:“你是新來的吧,走到這兒坐,我教你!蔽彝送磉呁瑢W,他們都不慌不忙,鴉雀無聲認真地寫,再一看 字,呀!嚇一大跳!筆走龍蛇,龍飛風舞,寫得一番美麗。!老奶奶開始教我,她先寫一個點,再寫一個橫。SORRY ,我早飯沒吃飽,結果我把點寫成一個大肉包,橫寫成一根大油條,寫得橫七豎八, 歪七八扭。老奶奶不斷鼓勵,不斷地教我,我竟然神奇般地寫好了,媽媽和老奶奶見了,都喜笑顏開。我開始有點喜歡上寫毛筆了!因為寫好字,會使大家開心。

  慢慢的,我自覺的上毛筆班。每次,我上毛筆班總是早早地起床,媽媽驚訝地說:“咦?以前一聽到寫毛筆就愁眉苦臉 ,這怎么變得這么自覺呢?”我得意洋洋地說:“哪里,哪里,小意思 !

  暑假我們全家去西安旅游。媽媽說:“走我?guī)闳タ纯幢。”我高興地一蹦三尺,因為那里是書法圣地。走進碑林,這里有許多書法名碑。我們一進展室,看到四面八方都是的刻碑,我找到柳公權、 歐陽詢、懷素等書法大師的杰作的石碑。平時練習的,終于見到了,這些書法筆劃這么漂亮,優(yōu)美的橫、神氣十足的.垂露豎、多姿多彩的字讓中外游客如癡如醉。 “美,太美了。 ”我下定決心,以后 好好練習寫毛筆,努力練!

  從此,我喜歡上書法了。寫得時候總是默默無聲,字慚慚地寫得優(yōu)美自然。老奶奶告訴我入門,我雀躍歡呼!

  我愛書法,書法變成我學習生活的一部分。

書法作文 篇9

  談到書法,有人會想到結構的美,有人會想到王羲之那樣偉大的書法家,可我卻總會想到其中筆畫的美,那種輕重均勻,那一筆的力度,那上下左右的間距——書法的那種獨特的美。

  曾經(jīng)的我,對于書法沒有太多的了解,以為一筆一畫就是只要連在一起就行了?墒窃谝淮螘ù筚愔,我被深深驚訝到了——原來每一筆都有輕重、長短、布局的講究。我終于明白了書法的重要性。我決定發(fā)奮努力,每天看一會書法作品,體會筆畫中的藝術之美,有時我還會進行仿寫,以便加深記憶,提高書寫技巧。

  就在前幾個星期,學校大隊部舉辦了一屆書法大賽,自由報名,我因為想去寫寫書法,和別人比一比,也踴躍地報名了。大隊部要求參賽者下周交作品。

  我寫的作品是蘇軾的《水調歌頭·中秋》。當我靜下心來寫時,突然寫不出“宮闕”兩字了,每次寫都會因為中間留出的距離不夠大,導致“闕”中右邊的“欠”只寫得了下一半,而且越寫到后面,麻煩連連,將“我欲乘風歸去”中的“歸去”寫成了“歸來”……這次比賽我失誤了,心里十分悵惘。

  在我困惑之時,媽媽帶我去看了一位當代著名書法家現(xiàn)場進行的書法演示。在現(xiàn)場,只見筆在他手上如行云流水般,每一筆,每一劃都輕重有致,一橫的長短寫出這個字“者”的'氣勢,讓一個字仿佛獲得了生命一樣。他的字猶如一盤棋,布局得十分精巧?戳诉@位書法家的演示,我深受啟發(fā),也感悟到了書法美的藝術魅力。從此,我又開始認真地寫著我的書法作品。經(jīng)過了不斷的努力,我完成了作品。

  經(jīng)過了一個星期的等待,獎狀發(fā)下來了,我竟獲得了一等獎的好成績,令我十分驚喜!從這以后,我更加努力地學習書法了。

  書法美在筆畫間,更是美在心中!

書法作文 篇10

  書法,是世界上少數(shù)幾種文字擁有的藝術形式,特有的一種傳統(tǒng)藝術。學好書法既是對傳統(tǒng)精粹的傳承,也是修身養(yǎng)性、培養(yǎng)審美的途徑。我從小看到漢字,我就覺得是一幅幅畫,真是美不勝收,于是,我愛上了書法。每當作業(yè)做完了,我就拿出我的水、墨、筆和宣紙。瞧,一會功夫,我的“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”便掛在墻上了,不但有形,還給人一種文氣十足的感覺。不時引來親戚的'嘖嘖贊嘆。我更是得意!書法真不愧是我國的瑰寶。

  書法已經(jīng)成了我的好伙伴,形影不離。我開心時,我會揮筆一幅;我失落時平復心情;累了,靠書法輕松一下,閑了,練習書法讓自己的生活更充實,書法成了我的知心朋友,分享著喜怒哀樂!最讓我得意的是那次南京市書法比賽一等獎的經(jīng)歷。

  一天,天空那么明朗,空氣那么新鮮。書法社團的老師想讓我去參加一個書法比賽,希望能奪得名次。有了施展的舞臺,我當然開心呀!可是,讓我糾結的是此次比賽是現(xiàn)場寫字。為了能順利通過那次考試,我日夜練習,不放過任何可以出錯的地方。

  比賽的日子到了,我還是有點緊張,手心里的紙巾一會就濕了。媽媽見我鼻頭上的汗,用手輕輕地沾了沾我的臉,笑著說:“傻孩子,人生要經(jīng)歷很多事情,得意時,想象儒家;失意時,想想道家;很多事情,我們在乎過程,看淡結果!笨粗鴭寢屳p松的表情,頓時,我的心落地了,是啊,這次了,又能怎樣呢?再說,我都認真練習了,也不會差到哪里去呀!我吸了口氣,挺了挺胸,昂起頭,鎮(zhèn)定地走進考場。

  結果可喜可賀,比我預期中的好多了,得了市二等獎,當我在升旗儀式上聽到這樣的成績時,倍感榮耀,很有一種被吹足了氣的感覺,就快飄上天的感覺。我在眾人羨慕的目光中領了獎狀,還合了影。但我更想把這樣的成績告訴媽媽,因為是媽媽在關鍵的時候,讓我明白了用正確地心態(tài)看待問題的哲理。

  除了榮譽,書法給我的是一種使命感。我將把寫法的變化多端和妙不可言傳承下去,也許前行的路上會有很多風雨,但有媽媽的愛做底色,我將勇往直前!

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