期中考試總結反思
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，因此好好準備一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家收集的期中考試總結反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
期中考試總結反思1
初二的第一次大考匆忙結束，這次考試總體是進步了一些的，也存在著許多問題。
失分最嚴峻的就是數學了，數學始終以來就是我的薄弱環(huán)節(jié)，成果波動很大，每每大考分數就大降。這次考試雖然沒有發(fā)生像原來一樣的腦子一片空白，連最簡潔的題目也遺忘怎么寫了，但仍舊沒能避開低級錯誤，如計算題最終的結果沒約分，因少寫了1/2而丟了四分，還有個別題目已沒有時間思索，零零碎碎丟了這么些分，總分也就隨之少去了。
英語這次沒能過高分，選擇題第一題錯得很不應當，沒認真考慮，閱讀題里有些（句子）翻譯困難，雖然題錯的不多，整個下來挺混亂的。在寫作文的時候發(fā)覺有些（短語）拿不準。
語文始終以來是比較穩(wěn)的一科，這次分數也是挺抱負的。課外閱讀是一分沒落，課內閱讀卻扣了大部分分，之前在作業(yè)上做過也錯過的題目這次又錯了，作文的立題，開頭和結尾是滿足的，作文分是全班其次，但最大的問題就是，中間的內容表達，就像H說的'，給人的感覺很混亂。仍有欠缺。
小科的復習，這次考試之前很重視，卷子一張張發(fā)下來后，結果與之前的預想差別很大，生物是認為可以過90分的，但選擇題錯的太多，差了五分。歷史是比較絕望的一科，這半學期對歷史的愛好是增加的，歷史課也很充實，拿到卷子覺得很簡潔。很不幸有些學問點弄混了。政治的問答題一般都扣了大部分分，寫了許多很長，可能是沒抓住中心吧。
回想著半個學期，在放假的時候的確荒廢了許多時間，平常定的特別好，說這個周末要做什么，支配的很周密，執(zhí)行起來卻大打折扣，很沒有條理，有些作業(yè)有時還寫得很匆忙。
剩下的半個學期要大加努力了，理科方（面相）對弱一些，要多思索
多做題，不能效率那么低了。英語總是在那些個分數徘徊，要提高精確
性，基礎的東西下的功夫還要深一點。作文是自己喜愛的，功底有些不夠，要積累、仿照更多的（好詞好句），多練練筆，好好利用《語文報》，同時也要保持喜愛。小科的復習要更敏捷一點，特殊是地理。放假要特殊留意了，要充實一些，經得起外界的誘惑。
信任接下來的努力會在期末考試中還有學校剩下的一年多中迸發(fā)出屬于自己的精彩。
期中考試總結反思2
這次的期中考試結果出來之后，現(xiàn)在還是應當要做出好的成果來，初一的學習現(xiàn)在也漸漸緊急起來了，這方面我還是感覺特別不好的，這也讓我意識到了自己的問題，這次老師結果出來之后的，我還是熟悉到了語文成果需要進一步提高，由于我的語文成果就在及格的邊緣，實在是感覺很是不好，所以對于今日的狀況我需要反思一下自己。
作為一名初一同學，我覺得這也是我應當要仔細的對待的，無論是在成果上面，還是表現(xiàn)上面我都應當要仔細的去預備好，這次考試結束之后，我還是需要對自己各方面應當要規(guī)劃好，對于自己的語文成果，我還是應當要仔細去落實好，各方面的考試我更加是應當要去預備，這是我應當要去做出好的成果來，初一階段的學習方面我需要做的更加細心，語文這一們功課，我還是覺得自己各方面都應當要努力去實現(xiàn)的。
回想過去在學習期間表現(xiàn)，總是在上課的時候消失一些問題，這樣下去也是有肯定的問題的，我也感覺這是對自己成果有影響的，對于我的成果來講，我需要深刻的去體會到這些，平常在的上課的時候，我也是沒有仔細的聽講，這實在是感覺很不好，以后我會讓自己積累更多的閱歷，這對我也是需要去接觸更多的學問的，語文這一門功課，我需要好好的去反思一下，這樣下去確定是不好的，我也不會讓這樣的狀況再消失了，在以后的學習中，我更加會仔細的搞好自己的學習成果，語文成果努力的提高上去，特殊是在上課聽講的時候，我真的感覺特別的不好，這樣下去實在是很有壓力，我不盼望以后再消失什么問題。
語文這一門功課是我們的弱項，這樣下去實在是有許多問題的`，我需要重視起來，初一階段的學習，我應當要對自己負責，這是我不應當要消失的狀況，反思之后，我的確是感覺很不好，這次的問題還是比較嚴峻的，得知了這次的學習成果之后，我的語文成果的確是有很大的問題的，明白了這些之后我也會讓自己更加的努力，需要去反思現(xiàn)在的成果為什么會這樣，期中考試期間我需要讓自己體會到更多的學問的，以后我也會仔細的搞好學習，把語文成果提高上去，也盼望自己能夠做的更好一點，反思了這么久的時間之后，我以后肯定會用心聽講。讓自己提高語文成果。
期中考試總結反思3
這段時間以來的學校當中，我也是感覺特別的充實，我也是從中體會到了一些新的東西，回想起這次考試，我還是覺得有一些壓力的，這方面我真實的體會到了這一點，這次期中考試已經結束了，成果出來之后我真的感覺特別不好，由于有一門功課沒有及格，這是從來沒有過的，所以我感覺特別的吃力，這也讓我感覺很有壓力，的確也從這個過程當中熟悉到了自己的不足，也是覺得很有壓力的，經過這次考試之后，我也需要總結一下。
現(xiàn)在回想起自己各方面的'確還是存在許多的問題，這不是我想要看到的結果，英語始終都是我的弱項，這次考試也是沒及格，在這方面我的確還是做的比較細心的，這也是我應當要努力的方向這對我也是有很大的提高，我清晰接下來應當要去積累的閱歷，在工作方面我始終對自己是很有信念的，高中的學習雖然比較緊急，可是學習不應當落下，在學習成果方面更加是應當要主動維持下去，反思了自己這次的工作，我真的覺得很不好，肯定不能夠連續(xù)這么消耗下去了，信任在以后的工作當中，可以做的更好一點。
我反省了自己的工作之后，也是覺得特別的不好，近期的學習中我更加是看的比較清晰，這是我接下來要努力的方向，對于工作我也需要好好的維持下去，這是我今后應當要端正好的態(tài)度，在這樣的環(huán)境下面，我更加是對自己布滿了的信念，這次考試結果出來了，我更加是覺得有一些壓力了，回想在上課的時候，我總是松散，特殊是上英語課，我沒有仔細聽講，下課之后自己也沒有花太多時間，去做好，這方面也實在感覺自己需要做的更加細心，反思了良久的時間，以后在英語成果方面，我會更加重視起來的，也盼望能夠得到更多的認可。
對于個人學習成果，我也盼望自己可以接觸到更多的新的學問，我肯定會讓自己做出更好的成果來，在這方面我還是仔細落實好了自己的相關職責，我對高中階段的學習還是比較重視的，信任接下來能夠做出更好的成果，現(xiàn)在高一的學習也過去了一半，考試的結果，我并不滿足，所以接下來我會讓自己做的更加細心一點，去積累更多的工作閱歷這也是接下來我應當要仔細維持下去的，反思了這么一段時間之后我也更加在意接下來努力的方向，我會努力的。
期中考試總結反思4
上了五班級后，我的感覺學習起來還是很簡潔的，沒有像老師說的是個轉折點。
這天早讀后，我們在教室里又開頭了說笑打鬧起來，我們尊敬的趙老師走進教室，環(huán)顧四周后，漸漸地說：“請大家收收心，下星期進行期中考試，爭取個個考出好成果。”簡潔一句話，使得喧鬧的場面一下子寧靜下來，大家都被這出其不意的話提示了，好快呀！我們已經過了學期的一半了，又要預備“備戰(zhàn)”了！
同以往一樣，我們是邊學新課邊復習�？磥硗瑢W們都想考出好成果，每天早讀都能傳出同學們朗朗的讀書聲，平日里做題時，總會有打鬧嘻笑聲，現(xiàn)在也是一片安靜，大家都仔細起來。
我的復習重點主要是錯題集，這上面有我平常積累的'有關語文和數學方面的錯題，通過這些，我就能知道那些是我的簡單出錯的地方，當然語文方面是重點，語文上的字句和閱讀都是要求很細，平常就愛在這里失分。
最終到了期中考試的這一天，我們是用一天的時間進行的，上午語文，下午數學。（英語已經考過了）原來我還覺得自己很放松，早上是我自己來上的學，沒有讓媽媽送，沒有想到一進教室，心里除了興奮、感動外，還有一絲絲的緊急，緊急的我又跑下四樓去上了個廁所。
“叮鈴鈴”鈴聲告知我們，考試開頭了。我深呼一口氣，暗自告知自己，肯定要仔細，肯定要把字寫好看。前面的一些題都很簡潔，我寫得也很快，到了閱讀題時，我慢了下來，這里的題要好好閱讀后，理解后才能寫，為了平安，我讀了五遍才仔細寫上答案的，應當是沒錯的吧。剩下的時間大部分留給了（作文），我要爭取在作文上取得好成果。
下午的數學考試，我覺得應當不難，主要是要細心。本以為數學可以得到滿分，沒有想到，考完試，老師同我們一起對答案時，發(fā)覺自己竟錯了一道推斷題，考試前媽媽還曾提示過我，留意推斷題，沒有想到還是馬虎了，真是懊喪！
期中考試已經結束了，數學上不是很滿足，盼望語文上能得到我滿足的答案。當然，今后我會更加仔細努力的學習的，不過現(xiàn)在，我要看看書，和同學好好玩一玩了！
期中考試總結反思5
期中考試過后，家長們焦急了——孩子沒有考好，有的退步了，有的原地踏步，有的雖然有所進步卻沒有達到家長的期盼值。于是孩子心中也有些愧疚，想抓緊時間轉變這種現(xiàn)狀。那么，如何轉變呢?名思（教育）的優(yōu)秀老師，結合多年來共性化課外輔導的閱歷，建議同學要從自身的實際狀況動身實行不同的方式來提高成果。
拋開成果查找問題
作為一次階段性的考試，從內容上來說，期中考試考查的學問點只是前一個階段所學，不是全部;從力量考查上來說，期中考試主要還是以學問考查為主，力量考查沒有完全體現(xiàn)出來。名思教育老師提示家長:孩子考得不抱負，多半只是前一個階段的學習消失了問題，學問點把握得不夠堅固。所以，家長首先應當靜下心來，關心孩子分析問題，找到學問上的不足，總結勝利的閱歷，為下一步的針對性復習打好基礎。
調整心態(tài)思索對策
一般狀況下原地踏步的同學比較多。對于這樣的同學，在接下來的'學習中，首先要設定一個新的學習目標，這個目標要比以前的高一些。新目標將是今后的學習動力，能促使考生向更高目標前進。其次，就是調整學習方法。平常要按時按量地完成每一階段、每個環(huán)節(jié)的復習任務，還要在課余時間多向進步比較大的同學請教，學習借鑒別人的閱歷。
對于那些考得比較差的同學，首先要樹立信念，分析緣由。家長和孩子都要查找孩子點滴的進步，關心孩子樹立信念。首先要仔細分析自己的試卷，特殊是錯題，查找問題的所在，看看究竟是哪些學問點欠缺，然后再逐個擊破，就簡單多了。
還有就是以前成果很好，但是前段時間沒有努力學，成果下降了。這樣就只需要針對前段時間所學學問復習，同時要給自己訂下（學習方案）并嚴格執(zhí)行。
制定方案仔細執(zhí)行
同學可以依據上文對自己的狀況進行分析，定好下一階段的學習方案并仔細執(zhí)行。名思教育資深專家黃老師認為，“學習貴在持之以恒，古語說:“學如初出之苗，不見其增，日有所長;惰如磨刀之石，不見其損，日有所虧�！蓖瑢W不能由于自己一時的失利才突擊學習一段時間，更不能由于一時的成果而放松學習�！�
總之，不管有什么樣的技巧和方法，學習都要求同學腳踏實地仔細的態(tài)度，一步一步，永不停止，終會登上學問的頂峰。
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