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【精華】書法作文600字匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的書法作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書法作文600字 篇1
我是通渭娃，因?yàn)榧亦l(xiāng)有著“中國書畫藝術(shù)之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，所以我從小學(xué)一年級(jí)開始就學(xué)習(xí)書法。
書法有篆書、楷書、隸書、行書、草書五種字體，篆書是大篆和小篆的統(tǒng)稱，我先從小篆開始學(xué)習(xí)，每天按照老師的要求“摹摹臨”一張小篆。雖然練習(xí)了半年多，但進(jìn)步不大，就連老師講的理論我覺得高深莫測(cè)，一頭霧水。所以那時(shí)侯，我非常苦惱，怎么才能寫好字呢？
老師發(fā)現(xiàn)了我的疑惑，告訴我學(xué)習(xí)書法要“悟”，怎樣去悟呢？我還是很納悶，每天中午都會(huì)仔細(xì)的觀察字帖上的字有什么特點(diǎn)，希望從中明白點(diǎn)什么。終于有一天，我正在擦拭桌子，無意中把水濺到了墻上，那小水珠像蝸牛一樣慢慢地從墻上爬下來，“寫”出了“一豎”。因?yàn)檫@“一豎“與字帖上的“一豎”非常相像，所以我立刻將它與小篆聯(lián)系起來。這靈光一現(xiàn)的感覺，讓我突然明白了小篆的奧秘！我馬上鋪開紙，拿起筆，模仿剛才那水珠的走向，寫下了一個(gè)字。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)字比以前精妙了許多，原來書法不光要多練，還要“悟”。
后來我轉(zhuǎn)戰(zhàn)楷書，遇到了和剛剛開始學(xué)習(xí)篆書一樣的問題。但有了之前的經(jīng)驗(yàn)，我就開始重復(fù)之前摸索的過程：觀察字帖，觀察生活，認(rèn)真聽講，深入思考。我逐漸發(fā)現(xiàn)了楷書的筆法的輕重、快慢、偏正、曲直等，還明白了方筆用鋪，圓筆用裹，轉(zhuǎn)便圓，側(cè)成方。雖然沒有那種靈光一現(xiàn)的感覺，但楷書學(xué)習(xí)卻非常順利。
其實(shí)楷書的魅力不止于此，它的點(diǎn)畫有著豐富的蘊(yùn)含。比如楷書中的`豎，有懸針豎和垂露豎。懸針豎，露鋒芒。人生有時(shí)候也需要這樣，有時(shí)候也需要勇敢的去展示自己。而垂露豎，則內(nèi)斂、圓滑。在做人上，我們要謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁。而捺，通常作為一個(gè)字的主筆，都是承上一筆畫之勢(shì)才寫出來的，就像告訴我們只有準(zhǔn)備充足才能做好一件事的道理。
書法真的是太奇妙了，我一定要將它發(fā)揚(yáng)光大！
書法作文600字 篇2
一次家庭大掃除，讓我意外地找到一本字帖，那殘破的封面上鋪滿了灰塵，模糊地看到“百家字帖”四個(gè)大字。
翻開第一頁，許多古時(shí)著名書法家的名字躍然紙上。粗略地翻了一下，里面那剛健雄渾、清秀飄逸的字體迅速吸引我的眼球。我貪婪地看著，愛不釋手。從此，我便對(duì)那寧靜的藝術(shù)難以釋懷。
后來，學(xué)校設(shè)書法興趣班，這個(gè)姍姍來遲的消息使我歡呼雀躍，夜不成眠。
課堂上，我潛心專注地聽講，絲毫不敢放松。第一節(jié)課時(shí)，指導(dǎo)老師揮動(dòng)筆桿，慷慨淋漓，“青春飛揚(yáng)”四個(gè)字頓時(shí)飛入我的眼簾，敬佩之情油然而生。那時(shí)起，我更愛書法了。
放假回到家里，草草寫完作業(yè)，便迅速把書法用具拿出來把它平鋪在書桌上。
巴掌大的書房里出奇的悶熱，窗外的杜鵑花垂頭喪氣地垂著頭。額頭上的頭發(fā)早已濕透，豆大的汗珠像斷線的珍珠似的不停地向下跳。汗水滲透了紙張，墨水開始慢慢地散了開來，染黑了我的手指和衣袖。終于忍不住了，抬手擦擦汗繼續(xù)寫。外面的.天氣漸漸暗了，杜鵑花正得意地舒展她柔美的身軀。
我心也漸漸平靜下來，臉上的汗也干了，我露出了怡心的微笑，因?yàn)樽痔系淖治乙讶颗R摹完畢。
媽媽的聲音適時(shí)地響了起來，該吃飯了。我一個(gè)箭身飛到樓下。媽媽看到我先是一愣，接著捂著嘴走開了。我正被弄得不明所以，弟弟乖巧地捧來鏡子便咯咯笑著跑開了。拿起鏡子一照，頓時(shí)目瞪口呆。我尷尬地笑笑，迅速遛進(jìn)洗手間洗臉。此后，雖然這種情況還有發(fā)生，但也少了很多，而家人對(duì)我這樣子也習(xí)以為常了。
我在書法中學(xué)會(huì)了寧靜、學(xué)著成長。我愛書法，我為那獨(dú)特的藝術(shù)著迷。
書法作文600字 篇3
鋪好宣紙，磨好墨，拿起毛筆，在潔白的宣紙上留下我的痕跡。
看著墨慢慢滲透，我好像又回到了第一次在宣紙上留下痕跡的時(shí)候……
一張大桌子，我跪在凳子上，爸爸握著我的手，一本正經(jīng)地告訴我毛筆要怎么拿，我一臉茫然地問：“為什么和鉛筆的拿法不一樣，這該怎么寫字？”任性的我甩開爸爸的手，像握鉛筆一樣抓著毛筆，在宣紙上寫了我的名字，彎彎曲曲地，像蚯蚓一樣。就這樣，我留下了第一個(gè)痕跡在宣紙上，開啟了我學(xué)習(xí)書法的道路。
媽媽總說，只要付出就會(huì)有回報(bào)。慢慢地我習(xí)慣了拿毛筆的姿勢(shì)，也開始寫得有模有樣了。參加比賽自然是少不了的，回想起第一次那么滿懷信心地走進(jìn)比賽現(xiàn)場(chǎng)，回來時(shí)我卻被沮喪包圍。我總以為我很好，可是當(dāng)面對(duì)無數(shù)對(duì)手時(shí)，我卻變得渺小。我失敗了，我在宣紙上留下的`痕跡讓我失敗了。但又是因?yàn)樗�，更加激發(fā)了我不服輸?shù)男愿�，我選擇了主動(dòng)學(xué)習(xí)書法，主動(dòng)練習(xí)。
宣紙上，我一次次留下痕跡，它鼓勵(lì)我，讓我充滿信心，它打擊我，讓我看到不足。就是它讓我在成長道路上留下了深深的痕跡。
現(xiàn)在我終于成功了，經(jīng)歷過無數(shù)次失敗以后，我又站在了比賽現(xiàn)場(chǎng)�？粗鵁o數(shù)強(qiáng)大的對(duì)手，我不再覺得自己渺小，我充滿了信心。比賽開始，我看著試題，仔細(xì)回想字帖中的字樣，在草稿紙上反復(fù)斟酌�？粗砼缘倪x手寫得滿頭大汗，我心里一點(diǎn)也不著急，因?yàn)槲揖褪亲詈蟮内A家。等到胸有成竹了，我揮起筆，在宣紙上留下了最重要的痕跡。一道道的墨痕，在筆尖滑過的地方現(xiàn)形，自然、流暢，那些痕跡也從一開始的稚嫩變得成熟。最后我拿到了金獎(jiǎng)，那一道道墨跡就是我一步步走來留下的痕跡。
今天，我又拿起毛筆，看著濃濃的墨滴在宣紙上慢慢滲透，回想起過去那一道道的痕跡，我看著自己一步步走來，我變得成熟，我長大了。
書法作文600字 篇4
理想是人生的奮斗目標(biāo)。我們每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當(dāng)科學(xué)家，為祖國的發(fā)展做出貢獻(xiàn)；有的人想當(dāng)畫家，把心中的、眼前的美全畫出來；而有的人則想成為音樂家，用自己的手彈奏出更美的樂章……
如果你問我：“你的理想是什么？”我一定會(huì)不假思索地跟你說：“我的理想是成為一名書法家，書寫出世界上最漂亮的字，讓它永存于世。”也許你會(huì)覺得我的回答很荒唐，因?yàn)槲业淖謱?shí)在是太難看了。但我始終相信：只要我不斷努力，不斷練習(xí)，我的理想一定能成為現(xiàn)實(shí)。
記得在二年級(jí)，我和爸爸去看了書畫展后，我就喜歡上了書法。在三年級(jí)時(shí)，我看見哥哥桌子上放著書法工具，我學(xué)著大書法家的樣子，拿著毛筆在宣紙上寫著字�？墒�，我總把字寫得歪七扭八的。哥哥回來后見了我這個(gè)“大書法家”的作品后哭笑不得，但這事沒有磨滅我對(duì)書法的熱愛，我依舊喜歡書法。
自從學(xué)校開設(shè)了書法課，我對(duì)書法的興致就更濃烈了。媽媽架不過我的再三請(qǐng)求，給我報(bào)了書法班。在書法班上，我總是認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)每一個(gè)字，即使這是個(gè)再簡(jiǎn)單不過的字，我也練習(xí)了數(shù)次，所以到了每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，我都能領(lǐng)到“優(yōu)秀學(xué)員”的'獎(jiǎng)狀。我不僅在書法班上認(rèn)真地練字，回到了家我也如此。因?yàn)槲抑廊绻桓冻鲂燎诘暮顾�，不持之以恒，是不能寫出一手好字，不能完成我的理想的�?/p>
時(shí)間過得很快，我學(xué)習(xí)書法已經(jīng)有兩年了，老師和爸爸媽媽都表揚(yáng)我的字有了很大的進(jìn)步。到了今天，我不僅學(xué)會(huì)了楷書，還學(xué)了隸書。而且我參加過學(xué)校舉辦的書法比賽，還拿了獎(jiǎng)，我很開心，但我并不滿足于此。
這離我的理想還有很長的一段路，我要付出比之前更多的努力。我相信總有一天，我能把我的理想會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。不信？那咱們走著瞧！我讓你心服口服的。
書法作文600字 篇5
書法，乃中華之傳統(tǒng)文化也。而我，就是從四歲起邁進(jìn)了書法的殿堂。墨香，也成為了我聞得最多的，浸入我骨髓的一種香味。
磨墨、執(zhí)筆、起筆、頓筆、收筆……一切都是那么美好！
記得有一次，圖書館開展書法比賽，各路高手紛紛參加，我也不甘示弱，寫了我的看家作品《獨(dú)坐敬亭山》。在書法教室，我專注地寫作品，而崔老師正在一旁給我指點(diǎn)。崔老師，何許人也？蚌埠書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，我的啟蒙老師，已帶領(lǐng)我在書法的海洋中遨游了六個(gè)年頭。充滿墨香的書法教室里，一個(gè)端坐執(zhí)筆，一個(gè)鞠身指導(dǎo)。陽光下，兩個(gè)身影在窗前凝固。一張又一張作品，一次又一次提點(diǎn)，我也愈加得心應(yīng)手。從艷陽高照到日落西山的`雙腳早已坐麻，崔老師也早口干舌燥，汗水浸濕了衣裳……終于，崔老師露出了微笑，“就這幅了。”我也激動(dòng)萬分，舉起作品細(xì)細(xì)品賞，飄逸瀟灑、氣勢(shì)奔放、布局合理、煞是好看。于是，這幅作品被送去評(píng)選，我則焦急地等待結(jié)果。
數(shù)月后，喜訊傳來，我的作品了一等獎(jiǎng)！我不禁高興得淚流滿面。果真，功夫不負(fù)有心人。且我將在6月12日去領(lǐng)獎(jiǎng)，我等待著這榮耀的時(shí)光。
6月12日上午，陽光是那么燦爛，透過密密層層的枝葉灑在地面上，斑斑駁駁，像一層碎金，枝葉上晶瑩的晨露也放射出耀眼的光亮，使我的心情也更加喜悅起來。來到了領(lǐng)獎(jiǎng)典禮處，終于莊嚴(yán)的聲音響起：“現(xiàn)在有請(qǐng)得獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)！”我走上了舞臺(tái)。當(dāng)證書遞到我手里時(shí)，我心潮澎湃，這一刻到來了，終于到來了！這一天一天在書法教室中的努力，一筆一筆寫出的作品，在這一刻，終于得到了回報(bào)！
對(duì)吾而言，一方黑硯，一張宣紙，一只毛筆，有著一片醉人心扉的廣闊天地，讓我浸潤其中，感受著書法之樂。
書法作文600字 篇6
書法是我國極具代表性的一種藝術(shù)文化。他有各種的字體：有行書、小篆、楷書。草書、隸書……他們各自有各自的特色，都展示了自己的專屬風(fēng)格。但這么多字體中，我最喜歡的還是鋼筋端莊的正楷與豪放不羈的狂草。
還記得，我十歲時(shí)才第一次接觸書法，那是在網(wǎng)上看到顏真卿的“顏勤禮碑”點(diǎn)開王艷，映入眼簾的是密密麻麻的'正楷大字，既工整又美觀。逐一看去，只見一個(gè)個(gè)字體端莊圓潤，筆力雄健。起筆、收筆干干凈凈，看上去令人神清氣爽。
后來再次接觸書法是寫字課上，書法老師寫得一手好自，別看他身材矮小，幽默風(fēng)趣不是那種規(guī)矩之刃，但他提起毛筆，頓一下，開始寫，“刷刷刷”筆走龍蛇，一個(gè)個(gè)漢字精靈就安分地呆在紙上——那是一些怎樣的精靈啊？！工整規(guī)范。挺拔見識(shí)，多么大氣派！我深吸一口氣，也依葫蘆畫瓢，模仿著老師的身姿，臨摹者老師的字體，可橫不平豎不直，相差了十萬八千里！我頓時(shí)明白了：書法的精髓又豈是一朝一夕能夠體會(huì)的？
比起端正規(guī)范的正楷，狂草就顯得那么豪放自由了：大書法家張旭的狂草婉轉(zhuǎn)自如，有急有緩像那奔騰的流水一樣；連綿不斷又如飛檐走壁，令人稱秒！作為一個(gè)熱愛書法的學(xué)生，我是多么想親眼目睹張旭留下的絕世書法作品啊！
其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中，我們數(shù)學(xué)老師楊老師的草書也是令人佩服的。上課時(shí)，楊老師提起粉筆，在黑板上龍飛鳳舞，看著那連綿不斷的字體，心里有一種痛快淋漓的感覺。
啊，書法是多么奇妙的藝術(shù)��！我熱愛它，因?yàn)樗钸h(yuǎn)，悠久；我熱愛它，因?yàn)樗宫F(xiàn)了中國人豪放端莊的氣質(zhì)；我熱愛它，更因?yàn)樗虝?huì)了我：生活與書法一樣，必須堅(jiān)持不懈，刻苦努力，必須經(jīng)過千錘百煉，才能體會(huì)出其中的意味……
書法作文600字 篇7
從我讀幼兒園起，就和書法結(jié)下了不解之緣。
我第一次見到書法是在我讀幼兒園小班的時(shí)候，那時(shí)，我只有三歲。爺爺帶著我去看書畫展，面對(duì)一幅幅精妙絕倫的書畫，我看得眼花繚亂，我定了定神，目光被幾張別具一格的書法作品吸引，我情不自禁地走了過去，聽到爺爺對(duì)媽媽說：“這孩子喜歡書法，早點(diǎn)讓她學(xué)吧。”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間我三歲半了。前半年看書畫展的事，爺爺已忘得一干二凈。有一天，我終于忍不住了，三步并作兩步跑到爺爺跟前，拉拉爺爺?shù)囊陆牵盃敔�，我想學(xué)書法�！蔽矣梦覌尚∪崛醯穆曇粽f，“哦！對(duì)，爺爺忘了，哈，想學(xué)呀？我來教你握筆吧�！睜敔斵D(zhuǎn)身從書房里拿出了一支毛筆。哦，毛筆是這樣的呀。我從爺爺手中接過毛筆，“怎么拿呢？”我對(duì)手中的`毛筆無可奈何，“來，這樣拿……食指放上面……對(duì)，就這樣！”爺爺耐心地教我。從此，我開始了學(xué)習(xí)書法的漫漫長路。
第二天，我拿出毛邊紙，在墨硯里添上墨汁，用毛筆在里面沾了沾，然后按照爺爺對(duì)我說的，把墨水弄出了一些，歪歪扭扭地寫下了一個(gè)“一”字，爺爺鼓勵(lì)我，說寫得不錯(cuò)。我又信心滿滿地寫了第二個(gè)字……
又一年過去了，我有了老師，是一個(gè)慈祥的年邁的男老師。而我，對(duì)書法雖然仍然興味盎然，但又多了一絲不耐煩，越寫越不認(rèn)真，老師看了，一反平常慈祥的態(tài)度，嚴(yán)肅地說：“不認(rèn)真是寫不好字的，你既然練了就要努力，把這個(gè)字再寫一遍！”我聽了，臉紅到了耳根，又認(rèn)真了。
眨眼間，八年過去了，書法陶冶了我的情操，我愛書法！書法練就了我的毅力和勇氣。
書法作文600字 篇8
我愛書法，鋪一張紙，倒一硯墨，拿一支筆，韻一下神，揮一首詩。書法散發(fā)著醉人清香，古往今來無數(shù)人留下各異的文字，讓我深深沉醉。
書法，是漢字的精華。他們能發(fā)出無窮的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝華如脂。他們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地任你自由飛翔與馳騁。
顏真卿《祭侄文稿》渾樸蒼穆，處處筋骨凝練，轉(zhuǎn)折時(shí)，或痛快淋漓戛然而止或俊麗自然化繁為簡(jiǎn)。通篇流暢好似飛瀑直下，一瀉千里。透過文稿好似看見了顏真卿淚流滿面泣不成聲，手執(zhí)筆，奮筆疾書，嘴里含糊不清地說：“季明呀，我的好侄兒啊”他越想越傷心，越寫越氣憤，最后幾行由行變草起筆多藏鋒逆出，下筆渾圓多用中鋒至收筆卻順勢(shì)而止。筆法似雄獅怒吼又有大江決堤般磅礡氣勢(shì)。想到這兒，我心中極為震撼，只跟著作者一同悄悄拭淚。
柳公權(quán)的《玄秘塔碑》則又是一番風(fēng)格，筆勢(shì)雄渾端正，像一頂大鐘一樣挺拔，全碑端正瘦長，氣脈廣通，好像骨子里流著鮮紅的血液。忘記時(shí)間只見一人端坐在書房持筆寫字，街上買賣嘈雜，但柳工權(quán)卻心靜如水下筆如神�？此鸸P頓挫行筆間一點(diǎn)，一畫，一勾，一挑，都不是一掠而過，盡皆意在筆先，筆到意到。我不禁被他的端正莊重而震撼。
書法家不同的字體決定他們不同的性情，而不同的性情又決定他們不同的藝術(shù)風(fēng)格。
至今為止我學(xué)習(xí)書法已近6年，看著每一本碑帖，里面無一凝練著中華民族文字的'博大精華，我享受那種手執(zhí)筆，奮筆疾書的感覺我愛書法，愛他的別具一格，更愛他的人字合一。
書法是國粹之一，練習(xí)書法，可以陶冶我們的情操，練習(xí)書法，可以讓我們心曠神怡。練習(xí)書法，可以幫助我們修身養(yǎng)性。我追求歷代書法家的腳步，欣賞他們的作品，品味他們的感情。
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