實用的游園活動的作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的游園活動的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

游園活動的作文 篇1

　　今天是“六一”兒童節(jié)，我懷著興奮的心情走進(jìn)了學(xué)校。校園的各個角落都充滿著歡樂的氣氛。一想到“六一”游園活動，我就樂得合不攏嘴。今年的游園活動項目可豐富了，有小兒垂釣、夾彈珠、青蛙跳水……其中，我最喜歡小兒垂釣。

　　小兒垂釣的活動場人滿為患，好不容易才擠進(jìn)去。在排隊時，我目不轉(zhuǎn)睛地看著正在釣魚的人。他們有人過了好久才釣上來一條魚，我不免有些擔(dān)心，自己在釣的時候會不會一條魚也釣不上來。終于輪到我了，我懷揣著激動的心情，做好釣魚的準(zhǔn)備。聽見老師說：“預(yù)備，開始！”我把釣鉤迅速地移向一條有條形花紋的魚，粉粉的'顏色，漂亮極了。我運氣真好，一下子就用鉤子鉤住了這條魚的嘴，我心里一喜，正準(zhǔn)備把那條魚提上來時，不知道是我太激動沒握穩(wěn)釣魚竿，還是調(diào)皮的魚兒在與我作對，它竟出人意料地脫離了魚鉤，掉了下去。哎，出師不利，我只得重新尋找下一個目標(biāo)。時間過得很快，一分半鐘的時間到了，戰(zhàn)績不錯，釣上了四條小魚。我戀戀不舍地放下釣魚竿，前往下一個項目。

　　青蛙跳水也是我較喜歡的一個活動項目。負(fù)責(zé)這一活動的老師說：“拿五個球，投進(jìn)裝水的盆子里。”我有點擔(dān)心：這個球我會不會投不進(jìn)？我拿了五個球，走到指定的線上，控制好力量，把球一扔，“耶，球進(jìn)了！”我不禁歡呼起來。

　　我還去玩了其他的幾個項目，換取了我喜歡的禮物——手動小風(fēng)扇。這次的游園活動，好玩又有趣，真是令我難忘��！

游園活動的作文 篇2

　　今天，陽光明媚、萬里烏云。我和媽媽決定去北河公園游玩，我們騎著車子來到了這里。

　　北河公園的樹木枝繁葉茂，遍地的小花五彩繽紛。我們先從入口進(jìn)去，看見了幾本用石頭做的厚厚的的大書石雕，上面寫的是一些關(guān)于刑法的內(nèi)容呢。

　　繼續(xù)向前走，人就越來越多。我們來到了木橋旁，橋旁的柳樹長得非常茂盛，好像一個個亭亭玉立的少女，正對湖面照著鏡子，仿佛梳理著自己秀長的辮子，我沿著木橋走去，來到了一個木亭旁，上面有著只白顏色花燈籠，上面寫著‘公正’這兩個大字。

　　隨后，我們又來到了玻璃橋正前方，我膽子小，望著底下的河水，又看了看媽媽，媽媽健步如飛，我心驚膽戰(zhàn)地跑了過去，我走到石頭壘起來路。我心里松了一口涼氣。我們又來到玻璃房里，里面種的全都是花花草草，還有一條人工小溪呢，我仿佛來到野花森林里。

　　出了玻璃房，我們又來到了竹林旁在一張木椅子上休息了一會兒，我們累得快要抽筋了，我發(fā)現(xiàn)那里有一些健身器材，我就跑了過去開心地玩了好一會兒。

　　玩夠了，我們沿著石頭小路繼續(xù)向前走去，我發(fā)現(xiàn)了用石頭做的'兩只青蛙，一只青蛙是媽媽，小的是它的孩子，上面刻著銅錢，這個銅錢起到了畫龍點睛之筆的作用。

　　到了晚上我們看到了許多人，一起跳舞舞姿翩翩，音樂聲悅耳動聽，讓我們沉醉其中，突然天上下起了毛毛細(xì)雨，我們只好依依不舍地騎車回家了。

　　這一次游園真的很快樂！

游園活動的作文 篇3

　　“六一”節(jié)，學(xué)校組織了豐富多彩的游園活動，分為跳兔子舞，游園活動兩項，我最喜歡的還是游園活動了。

　　我們跳好兔子舞，等待著緊張激烈的游園活動，老師一指示，教室里就沸騰起來。有的同學(xué)在教室里搶先排好隊伍，有的同學(xué)跟著小伙伴到其它班級里去碰碰運氣。而我，則拿著些零食，與葉雨婷和孔玲爍到走廊上挑選自己感興趣的活動挑戰(zhàn)。

　　我們首先挑中的是六(18)班的“眼力大考驗”，排完長長的隊伍，終于苦盡甘來，輪到我們進(jìn)去玩游戲了。裁判員給了我三根筷子，讓我開始進(jìn)行游戲。我的腳底下有一個瓶口狹窄的啤酒瓶，游戲規(guī)則就是將筷子投入啤酒瓶，按命中率加分。第一次，我將筷子投下去，沒有投中，筷子落在了地上。第二次，我閉上左眼，比一下，閉上右眼，比一下，終于將筷子扔了下去，但還是沒投中。只剩下最后一絲希望了，我索性亂扔了一回，奇跡發(fā)生了，筷子竟然被我投進(jìn)了啤酒瓶，真是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，最 終我因此而得了10分。

　　接著，我們又來到五(16)班玩“漂洋過海”我們排著隊伍，等待著。這是將乒乓球吹過盛水的紙杯的'游戲，我目睹著一個個同學(xué)以不理想的成績離開賽場，一股焦慮涌上我的心頭因為在我認(rèn)為，這些同學(xué)都比我強(qiáng)，連他們都吹不好，更何況我呢?我焦慮地走進(jìn)了比賽場比賽開始，我用盡渾身解數(shù)吹著，第一次過去了，第二次過去了，誰知第三次就不是那么順利了，球被我吹到了杯外，我趕緊將球撿回，繼續(xù)挑戰(zhàn)。游戲結(jié)束，我吹過四次，得8分，還不錯。

　　除此之外，我還玩便了所有游戲，取得了滿意的成績，這次“六一”節(jié)，我十分開心。

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