【實(shí)用】未來(lái)的作文600字3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的未來(lái)的作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

未來(lái)的作文600字 篇1

　　“啊呀————”我伸著懶腰，打著哈欠，睜眼一看“糖果屋”，我揉揉眼睛，說(shuō)：“我的眼睛不會(huì)看錯(cuò)了吧”。再定神一看，真的是糖果屋。

　　我的被子是甜甜的果凍，床體全部是甜甜的'奶糖。哎呦，我正覺(jué)得肚子餓得“”咕咕叫響呢！我從被子上咬了一口果凍，滑滑的，好甜啊！再讓我嘗一嘗奶糖的味道吧，我毫不客氣的掰下了床腿，剛想品嘗一下，就因?yàn)槟烫堑拇踩备觳采偻�，床體嚴(yán)重傾斜，害得我從床上滾了下來(lái)。哼！氣死我也！回頭一看，天啊！桌子竟然是香噴噴的蛋糕，我的口水立刻就流了出來(lái)。我搜遍了全身，好不容易找到了一把小刀。我迫不及待地向桌子跑去，這一著急，就 “咚”的一聲摔了一跤， “媽呀”！疼死我了，不對(duì)，地板上怎么有誰(shuí)呢？我定睛一看，哈哈，原來(lái)是波羅地板，我用小刀挖下一塊菠蘿，又切了一大塊蛋糕，狼吞虎咽的吃起來(lái)。酸酸的菠蘿再配上那甜甜的蛋糕，絕了！ “嗝”飽了，需要休息休息了。 我慢吞吞的走到了門(mén)外，一看門(mén)是薯片做的，而窗戶(hù)是香甜可口的水果冰淇淋，瓦片是餅干，不知不覺(jué)中我的小饞蟲(chóng)又被勾引上來(lái)了，心想，要到屋頂上去需要有個(gè)梯子，我東張西望看見(jiàn)了一個(gè)梯子，而梯子是用甘蔗做的，�。√�好了，我把梯子架到屋檐下，飛快的向屋頂上爬去，剛好爬到屋頂上，就聽(tīng)見(jiàn)呼啦一聲，梯子散架了，我心揪了一下，要是再慢一點(diǎn)，晚一步，我就完蛋了。我開(kāi)始大吃特吃起來(lái)，我享受著美味，正在這時(shí)…… “懶蟲(chóng)起床了，懶蟲(chóng)起床了”，鬧鐘不是時(shí)候的響了起來(lái)，我真不愿意離開(kāi)我那甜蜜的夢(mèng)境呀！我做了起來(lái)，揉著朦朧的睡眼，嘴里還說(shuō)著：“美味啊，真是美味啊”！

　　如果糖果屋變成現(xiàn)實(shí)那該多好�。∥乙�努力學(xué)習(xí)，等我長(zhǎng)大了，我一定要把它變成現(xiàn)實(shí)。

未來(lái)的作文600字 篇2

　　在20xx年，中國(guó)人口逐漸增加，學(xué)校的教室里擠滿(mǎn)了學(xué)生。上課時(shí)，老師講的課或看不見(jiàn)老師的黑板上寫(xiě)的字，后幾行的學(xué)生聽(tīng)不見(jiàn)老師講的課，或看不見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)的字，導(dǎo)致后幾行的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。老師為了批改作業(yè)，也經(jīng)常熬夜到半夜三更，很累。而我發(fā)明未來(lái)的課桌，不僅能解決這些問(wèn)題，還能解決其他問(wèn)題呢！

　　這個(gè)課桌，有很多功能，在課桌左邊的邊沿上有紅、綠、黃、粉，四個(gè)按鈕，而這四個(gè)按鈕是有不同用途的。上課時(shí)，老師布置的正式作業(yè)，你寫(xiě)完后，可以按紅色按鈕，按完紅色按鈕后，在課桌的正上方會(huì)出現(xiàn)一個(gè)和本子大小差不多的入口，然后你把本子放進(jìn)去，這時(shí)紅色按鈕開(kāi)始修改作業(yè)，這樣可以給老師減輕一些負(fù)擔(dān)。如果你沒(méi)有錯(cuò)題，本子就會(huì)直接到你的'坐蔸李；如果你有錯(cuò)題，本子就會(huì)從入口出來(lái)，然后課桌的右上角的小屏幕會(huì)出現(xiàn)你的錯(cuò)題，下面還有兩個(gè)選項(xiàng)，1。不會(huì)寫(xiě)；2。會(huì)寫(xiě)；如果你選不會(huì)寫(xiě)，小屏幕會(huì)出現(xiàn)你寫(xiě)的錯(cuò)題，并教你怎么做的，改完后，再把本子放進(jìn)去；如果你選會(huì)寫(xiě)，你就自己改，改完后把本子放進(jìn)去。上課時(shí)，老師讓換課本時(shí)，你可以按綠色按鈕，綠色按鈕是幫你換課本的，這樣既省時(shí)間，又不容易拿錯(cuò)課本。上課時(shí)，如果你聽(tīng)不見(jiàn)老師講課或看不見(jiàn)老師黑板上寫(xiě)的，你可以按黃色按鈕，按完黃色按鈕后，小屏幕上出現(xiàn)老師講的課，下面會(huì)出現(xiàn)老師傳授的字幕，也可以看清楚老師在黑板上寫(xiě)的字。其實(shí)，黃色的按鈕是放大的。當(dāng)你不在作為時(shí)，你在走之前可以可以按粉色按鈕，當(dāng)你回來(lái)的時(shí)候，小屏幕上會(huì)顯示出誰(shuí)在你的位置上干了什么。其實(shí)，粉色按鈕是防盜的。小屏幕的用途是：顯示重點(diǎn)！還有很多人一般喜歡在課桌上畫(huà)畫(huà)，而我發(fā)明的課桌，你可以在上面畫(huà)畫(huà)，不過(guò)只能拿課桌里配的筆，要不然課桌容易壞掉的。

　　我發(fā)明的課桌好不好呢？這就是我想發(fā)明的課桌！

未來(lái)的作文600字 篇3

　　20xx年的一天，我乘坐星際飛船駛向未來(lái)世界。突然我看見(jiàn)前面有個(gè)公園，飛船�？吭诠珗@門(mén)口，下了飛船便跑去看看。

　　哇！真是太漂亮了。大門(mén)左邊刻著一條巨龍，右邊刻著一只鳳凰，寓意著龍鳳呈祥。門(mén)口有兩個(gè)機(jī)器人歡迎人們的到來(lái)。走進(jìn)大門(mén)，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，使你感覺(jué)渾身上下涼爽無(wú)比。

　　進(jìn)了公園，大門(mén)里面的景色美得如畫(huà)一樣，公園里有花，有草，有大樹(shù)，有湖。湖中間有一座小島，島上有許多游人，還有許多好玩的東西。湖中沒(méi)有船也沒(méi)有橋，我正納悶著：怎么才能去湖心島游玩呢？這時(shí)遠(yuǎn)處來(lái)了一位向?qū)�機(jī)器人，很有禮貌的問(wèn)請(qǐng)問(wèn)你要去哪里呀？我便告訴它我想去湖心島游玩。它說(shuō)：你看湖的岸邊是不是有一個(gè)藍(lán)色的按鈕。我走進(jìn)一看真的有一個(gè)藍(lán)色的按鈕。向?qū)�機(jī)器人按了一下按鈕，橋面上立即出現(xiàn)了一座橋。過(guò)了橋，我來(lái)到了湖心島。湖心島上不光有大人還有小孩，我便問(wèn)向?qū)�機(jī)器人：這島上不是給大人游玩的嗎？怎么還有小孩呀？向?qū)�機(jī)器人告訴我：這座小島上還有一個(gè)綠色的'按鈕，按一下就有一座直通地下游樂(lè)園的橋。你想不想去看看。當(dāng)然想了。那我們走吧！說(shuō)完我便跟向?qū)�機(jī)器人一起去了。這時(shí)游樂(lè)園里已經(jīng)有很多小朋友在高興的玩了。游樂(lè)園的旁邊是一片果園，每一棵果樹(shù)上都結(jié)有許多各種各樣的、口味不同的果實(shí)。聽(tīng)向?qū)�機(jī)器人說(shuō)這種果實(shí)叫營(yíng)養(yǎng)果，你只要吃一個(gè)就可以頂一天食物的營(yíng)養(yǎng)。向?qū)�機(jī)器人還說(shuō)：這種果實(shí)沒(méi)有核，果皮接觸到泥土幾分鐘就融化了，變成了果樹(shù)的養(yǎng)料。你看整個(gè)游樂(lè)園沒(méi)有一張紙也沒(méi)有瓜果核殼。我還是有點(diǎn)半信半疑，便去摘下一個(gè)香蕉形狀的果實(shí)吃了起來(lái)，果然真甜真好吃，皮扔地上沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就不見(jiàn)了，地上干干凈凈，吃完一個(gè)果實(shí)我就覺(jué)得肚子已經(jīng)填飽了。

　　隨后我通過(guò)剛才去游樂(lè)園的橋走了出來(lái)，然后向?qū)�機(jī)器人又按了一下藍(lán)色按鈕，橋一下子就收回了。

　　后來(lái)我又去了公園里的快樂(lè)空間等地方。晚上我依依不舍的離開(kāi)了公園，乘坐星際飛船回到了家。

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