有關(guān)書(shū)法作文300字合集五篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的書(shū)法作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

書(shū)法作文300字 篇1

　　傳說(shuō)古代有一位著名的書(shū)法家，臨近新年，他揮筆寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)“春風(fēng)春雨春景，新年新歲新色”讓兒子貼在大門(mén)上。不料，當(dāng)天晚上，對(duì)聯(lián)就讓人揭走了。書(shū)法家只好又寫(xiě)了一副“鶯啼北里，燕語(yǔ)南鄰”叫兒子貼了出去。這副對(duì)聯(lián)貼了沒(méi)多久，又被人揭走了。這也難怪書(shū)法家的一手好字——“一字千金”，肯定是酷愛(ài)他書(shū)法的.人“盜”走了。

　　春節(jié)一天天臨近了，他家大門(mén)上還是空空的。對(duì)聯(lián)貼上就被人揭走，怎么辦呢？書(shū)法家有些犯難，沉思半天，終于想出了辦法，他又高興地寫(xiě)了上聯(lián)“福無(wú)雙至”和下聯(lián)“禍不單行”，貼出去后，果然不出書(shū)法家所料，這樣不吉利的對(duì)聯(lián)，再也沒(méi)有誰(shuí)去管它了。

　　到了年初一的黎明，書(shū)法家又把對(duì)聯(lián)補(bǔ)成“福無(wú)雙至今朝至，禍不單行昨夜行。”人們看了這副對(duì)聯(lián)，無(wú)不交口稱(chēng)贊。

　　這位書(shū)法家就是我國(guó)東晉時(shí)候的王羲之。

書(shū)法作文300字 篇2

　　一年級(jí)放暑假時(shí)，媽媽幫我報(bào)了書(shū)法班，從此，我就踏上了學(xué)書(shū)法之路，這個(gè)過(guò)程中嘗盡了酸甜苦辣。

　　一開(kāi)始，老師并沒(méi)有著急教我寫(xiě)字，而是讓我練習(xí)基本筆畫(huà)：點(diǎn)。橫。撇。豎，寫(xiě)了一頁(yè)又一頁(yè)，每天都要練，整整練了一個(gè)多月，我覺(jué)得有些枯燥甚至有些不耐煩了，字也越寫(xiě)越差，老師嚴(yán)肅的告訴我說(shuō)：“連基本筆畫(huà)是非常重要的，如果沒(méi)有打好基礎(chǔ)，那以后怎么可能寫(xiě)好字呢？”想了想，覺(jué)得老師的話的確沒(méi)錯(cuò)。于是，我就繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真的練，很快，老師就讓我寫(xiě)字了。老師讓我照著《三字經(jīng)》上的'字一筆一畫(huà)的臨摹。就這樣，一個(gè)一個(gè)字的練，一練就是兩年半。

　　我在這兩年半的時(shí)間里，不管是刮風(fēng)還是下雨，不管寒冬還是酷暑，在爸爸媽媽的陪伴下，我是沒(méi)有一天遲到的。學(xué)習(xí)書(shū)法不但讓我吃了很多的苦頭，還讓我犧牲了很多的休息時(shí)間，每當(dāng)看到別的小朋友在外面或者看電視時(shí)，而我卻在練字，但我一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)槲抑�道：“少壯不努力，老大徒傷悲：�?/p>

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睂W(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我不但練了一手好字，還品嘗到了其中的苦與樂(lè)，也明白了先苦后甜的道理。更重要的是我變得更懂事了，意志也跟堅(jiān)強(qiáng)了。

書(shū)法作文300字 篇3

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人�！笔前�，在我成長(zhǎng)的道路上，許多事印證了這個(gè)道理。

　　三年級(jí)的時(shí)候，我在電視上看見(jiàn)書(shū)法家揮毫潑墨，覺(jué)得他們很了不起，于是，我報(bào)名學(xué)書(shū)法。一個(gè)星期六的下午，媽媽帶著我到書(shū)畫(huà)軒學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始是學(xué)會(huì)拿筆，食指和中指在上，無(wú)名指和小拇指在下。首先學(xué)“雙線”，就是那張紙上描出輪廓讓我臨摹。前幾次我挺有興趣的，學(xué)的挺認(rèn)真的'，老師還夸獎(jiǎng)我�？墒菍W(xué)了一個(gè)月后，我覺(jué)得手好酸，老想半途而廢。媽媽好像看出了我的心思，于是對(duì)我說(shuō)：“不要?dú)怵H，世上無(wú)難事，只怕有心人。加油哦！媽媽相信你一定行！”

　　聽(tīng)了媽媽的話，我又漸漸喜歡上了書(shū)法。我的進(jìn)步很大，老師開(kāi)始放手讓我學(xué)“單線”。就是紙上臨摹有一個(gè)鋼筆字的字樣。開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)難，可想到媽媽的話，我沒(méi)有退縮，而是一筆一畫(huà)認(rèn)真地寫(xiě)著。現(xiàn)在，我已學(xué)會(huì)了楷書(shū)和行書(shū)。

　　在我一年多的努力下，今年11月份，我便可以考七級(jí)了。

　　真是“世上無(wú)難事，只怕有心人�！睂W(xué)書(shū)法不僅鍛煉了我的耐性，而且讓我的字體越來(lái)越漂亮了�？磥�(lái)，學(xué)書(shū)法的好處還是挺好的！

書(shū)法作文300字 篇4

　　這個(gè)暑假，為了提高我的書(shū)法水平，我選擇了個(gè)書(shū)法班去練習(xí)書(shū)法。

　　七月六日下午是開(kāi)班的第一節(jié)課，老師給我們講了寫(xiě)好字的基本要求。

　　首先要端正坐姿（八個(gè)字）：頭正、身直、臂開(kāi)、腳平。

　　握筆姿勢(shì)（四句話）：拇指、食指捏住筆，中指橫臥托住筆，無(wú)名、小指墊下面，筆桿稍微斜躺虎口里。

　　書(shū)法班老師規(guī)定，那個(gè)同學(xué)的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成好的，獎(jiǎng)畫(huà)一個(gè)“”，得四個(gè)“”可兌換一個(gè)“獎(jiǎng)卡”，每得夠15張“卡片”家長(zhǎng)就會(huì)給一個(gè)“驚喜”。我的.第一個(gè)“驚喜”是姥爺獎(jiǎng)我一支鋼筆，我盼望已久的鋼筆。我已經(jīng)得了31張卡片，這第二個(gè)“驚喜”到底是什么呢？我還不知道。到目前為止我得到的獎(jiǎng)勵(lì)是全班最多的哦！

　　我現(xiàn)在練的是鉛筆和鋼筆字，以后我還要練毛筆字。我每天放完學(xué)以后，回到家就描一張字帖，練一張字，交給老師，發(fā)一張卡片，還等著再來(lái)一個(gè)個(gè)“驚喜”！

　　現(xiàn)在我的字，老師說(shuō)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步了。

書(shū)法作文300字 篇5

　　我從小就喜歡書(shū)法，似乎書(shū)法是我成長(zhǎng)的一個(gè)支點(diǎn)。打開(kāi)一本本厚厚的筆記本，翻過(guò)一張張光滑的紙張，時(shí)光宛如精靈在指間穿梭。每一段成長(zhǎng)的歷程都有它獨(dú)特的風(fēng)格。輕輕地合上，啊，原來(lái)成長(zhǎng)也能裝訂成冊(cè)。

　　一年級(jí)的`時(shí)候，我就與書(shū)法結(jié)下了不解之緣。每一個(gè)生字都是我的士兵，只要哪一個(gè)士兵“臨陣脫逃”，我都會(huì)把它“碎尸萬(wàn)段”，橡皮大將也“英年早逝”，“壯烈犧牲”，不管哪個(gè)落入我魔爪的橡皮都難逃一死，因此我得了兩個(gè)雅號(hào)——“橡皮粉碎機(jī)”和“書(shū)法大王”。爸爸見(jiàn)我這樣說(shuō)：“每個(gè)星期一塊橡皮，我們家都要被你‘擦’窮了�！蔽野寻职值脑挳�(dāng)成了耳旁風(fēng)，一只耳朵進(jìn)，另一只耳朵出。

　　四年級(jí)，我與書(shū)法的不解之緣又更進(jìn)了一步。父母把我送到了“書(shū)法班”，那里展出的書(shū)法作品都非常精美，我望著它們，心中有了無(wú)比的崇拜。每天練習(xí)兩小時(shí)，在過(guò)程中不能停歇，十分辛苦，就這樣，我的書(shū)法有了突飛猛進(jìn)的提高。

　　書(shū)法使我懂得生活中有美，有愛(ài)，有奇跡。只要我們細(xì)心去發(fā)現(xiàn)，生活中都是龍飛鳳舞的漢字。

　　書(shū)法，伴隨我成長(zhǎng)。

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