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神奇的魔術(shù)作文

時(shí)間：2024-09-15 04:00:07 作文我要投稿

神奇的魔術(shù)作文(匯編15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的神奇的魔術(shù)作文，希望能夠幫助到大家。

神奇的魔術(shù)作文(匯編15篇)

神奇的魔術(shù)作文1

　　“魔術(shù)”，一個(gè)多么誘人的詞眼，它神秘莫測、節(jié)奏快、富于變化。往往可以給人無盡的幽默。今天，我們踏進(jìn)魔術(shù)的大門，去尋找無窮的奧秘。

　　老師笑瞇瞇地看著我們，對我們說：“今天我們來變魔術(shù)！”

　　老師搜了搜同學(xué)的'柜子，找到了一本書，放在椅子上。緊接著，老師神秘兮兮地拿出一個(gè)碟子，對我們說：“這是一個(gè)普普通通的碟子，看！”

　　又拿出一枚一元硬幣和五角硬幣，把一元放進(jìn)碟子里，五角放在手掌心，拿出一個(gè)杯子，將它緊緊地扣在碟子上，鄭重地宣布：“下面，我要讓五角的硬幣穿墻，出現(xiàn)在杯子中！”

　　大家都很想看看老師到底能玩什么花樣！

　　老師把五角捧在手心吹了一口氣，看看，嫌棄極了，“還不夠，怎么辦呢？”

　　老師讓旁邊的同學(xué)用力地吹一口氣。于是，老師把手高高舉起，砰！一枚五角硬幣真得掉落在杯子里。

　　“好神奇呀！”

　　“老師，你怎么做到的呀？”

　　同學(xué)們七嘴八舌地問。

　　“大家看，這個(gè)碟子有彈性，而且，我放一元的時(shí)候，把五角悄悄地放在底下�！崩蠋熣f：“我把那個(gè)五角放在了口袋里。”

　　能夠瞞天過海的魔術(shù)，會(huì)成為奇跡嗎？

神奇的魔術(shù)作文2

　　星期六的上午，我來到了晚報(bào)大廈8樓會(huì)議廳，欣賞了湖南著名的魔術(shù)大師高老師的魔術(shù)表演。

　　在一陣熱烈的掌聲中，高老師戴著墨鏡粉墨登場了。這時(shí)，全場響起了驚心動(dòng)魄的音樂聲。高老師在鐵棍上澆上了汽油，并用打火機(jī)點(diǎn)燃，鐵棍頓時(shí)燃起了熊熊大火。高老師拿著火棍在全場走了一圈，然后，又來到臺中央，烈火不知什么原因突然熄滅了。小朋友們看得目不轉(zhuǎn)睛，我也被深深地吸引住了。

　　接下來，高老師請來一位四年級的小朋友，讓他來把一個(gè)氣球使勁地吹大。高老師把吹大的氣球輕輕放在一塊黑色的平板上，他的手用力一壓，只聽“砰”的一聲，氣球爆炸了，從高老師的手中飛出一只白鴿來。小記者們都驚呆了。全場響起了雷鳴般的掌聲。

　　我們才從剛才表演中緩過神來，“手巾變鐵棒”、“牛奶灌腦從耳出”、“變色墨水”、“紅綢變鳥籠”等魔術(shù)接二連三的.沖擊著我的眼睛，我們都有些應(yīng)接不暇了。表演結(jié)束了，我戀戀不舍地走出了晚報(bào)大廈，還沉浸在高老師的魔術(shù)中，久久回味。魔術(shù)太神奇了！我要是也有一雙高老師會(huì)變魔術(shù)的雙手，那該多好�。�

神奇的魔術(shù)作文3

　　在一天課間，我后面的巴方城說他會(huì)變魔術(shù)，我不信，就讓他給我變變。他先拿出十五張撲克，讓我記住一張牌，我記好了，魔術(shù)開始了，他先把撲克分成五份，拿起第一份，問我有沒有，我說沒有，拿起第二份，我說有。

　　他把撲克收起來，又把撲克分成三份，拿起第一份，我說有，他又把第二份拿在手里，把有的那一份拿上面一張，蓋在上面，還要出頭，再拿一張，蓋在下面，也要出頭，反復(fù)蓋，蓋完為止，再拿第三份，蓋在上面，把上面的往下摁，再把下面的往上摁，推出一張牌，翻過來，正是我記的牌。這個(gè)魔術(shù)太神了！

　　今天我們來到小百花作文班上課了，老師微笑著說：“今天我來教你們變魔術(shù)。”我們聽后高興的一蹦三尺高。

　　老師拿出八枚硬幣說：“這個(gè)魔術(shù)的名字叫八仙過海�！崩蠋煱寻嗣队矌艛[成梯形，首先老師捏起兩枚硬幣，快速拋出去，然后拿回。就這樣反復(fù)四次之后，老師問：“我手里有幾枚硬幣？”我沒異口同聲地說：“四枚”。老師笑了笑說：“見證奇跡的.時(shí)刻到了�！敝灰娎蠋熓掷锏挠矌湃寂艿阶笫掷锪�，我們很驚訝。后來老師把秘密告訴了我們，還讓我們每人練習(xí)了一下。我終于學(xué)會(huì)了，我很開心。

　　這節(jié)課真有趣呀！我們喜歡上了魔術(shù)。

神奇的魔術(shù)作文4

　　魔術(shù)，是用來娛樂大家的表演。

　　我看了一個(gè)魔術(shù)，一個(gè)人拿著棍子，他面前的桌子上擺了兩個(gè)碗和三個(gè)瓶蓋。那人把碗蓋在瓶蓋上，留下一個(gè)瓶蓋。

　　那人問觀眾們：“右邊的碗里有幾個(gè)蓋子？”觀眾們一臉興奮：“一個(gè)瓶蓋都沒有�！碑�(dāng)那人掀開碗，碗里有一個(gè)蓋子。這還不是關(guān)鍵時(shí)刻，關(guān)鍵時(shí)刻是那人把那只碗再次蓋上，問觀眾們：“現(xiàn)在碗里有幾個(gè)瓶蓋�！庇^眾們說：“肯定是一個(gè)瓶蓋�！蹦侨讼崎_碗，碗里居然有兩個(gè)瓶蓋。

　　那又拿三塊冰塊，用兩個(gè)碗蓋上兩塊冰塊，留一個(gè)在外面。然后用木棍敲右邊的碗。問大家：“碗里有幾塊冰塊？”觀眾們說：“應(yīng)該是一塊�！�

　　那人掀開碗，里面有兩塊冰塊，大家這才發(fā)現(xiàn)在外面的冰塊不見了。

　　之后他又一次蓋上碗，用棍從左邊的'碗指到右邊的碗，口中說著：“去�！�

　　最后他把碗掀開，只見右邊的碗里有三塊冰塊，左邊碗里居然空蕩蕩的。

　　這不可能？一定有什么秘密，我一點(diǎn)都不相信。

　　雖然魔術(shù)是假的，但是魔術(shù)能給人帶來快樂。

神奇的魔術(shù)作文5

　　這是一個(gè)陽光明媚的日子，語文老師帶著我們做了一個(gè)關(guān)于胖大海的實(shí)驗(yàn)。

　　一眼望去，胖大海披著一件棕褐色的外衣，與核桃一般大小。它兩頭尖尖、中間鼓鼓，像一顆要發(fā)射的小導(dǎo)彈。仔細(xì)一看，胖大海的表皮布滿許多條紋，就像老爺爺老奶奶額頭上那飽受風(fēng)霜的皺紋，又像大海上的粼粼波紋。摸一下，胖大海既粗糙又堅(jiān)硬，還凹凸不平，就算是把胖大海從高空中扔下來，它還是完好無損。輕輕一聞，有一股淡淡的草藥味，讓人心曠神怡。

　　開始做實(shí)驗(yàn)了。語文老師讓每個(gè)同學(xué)把胖大海放入杯中，緊接著給每個(gè)杯子倒入沸水。與此同時(shí)，胖大海就像游泳運(yùn)動(dòng)員一樣浮上浮下，又像受驚的小魚一樣上躥下跳。隨后，胖大海在水里半沉半浮著，沒什么變化，好像在享受舒舒服服的溫泉浴呢！過了一會(huì)兒，神奇的事情發(fā)生了，只見胖大海膨脹了起來，像穿著裙子的小女孩，可愛極了！慢慢地，它又像怒放的'菊花，在水里翩翩起舞著，還像一只章魚，伸開了自己的大爪子，想看看外面的世界。

　　胖大海不僅是一位魔術(shù)師，還是一位醫(yī)生呢！它能清熱解火、潤肺止咳、潤腸通便。我迫不及待地嘗了一口，苦苦的，但是苦中含有一絲甜味，讓人神清氣爽，回味無窮。

　　這就是神奇的魔術(shù)師——胖大海。

神奇的魔術(shù)作文6

　　“咚咚!咚咚!”誰在敲門呢?我疑惑地打開了門，驚奇的發(fā)現(xiàn)門口有一個(gè)精致而又漂亮的小木盒，我小心地把它拾起來，放在了桌子上，然后打開盒子，只見里面有張紙條，寫著： “快來吧!比利亞”

　　我輕輕地念著這句話，忽然奇跡出現(xiàn)了，我面前出現(xiàn)了一個(gè)小精靈，它告訴我說：“這個(gè)盒子是一個(gè)神奇的魔術(shù)盒，誰拾到它，幸運(yùn)就會(huì)降臨到誰的頭上，因?yàn)檫@個(gè)魔術(shù)盒可以讓你實(shí)現(xiàn)四個(gè)愿望�！闭f完之后，精靈比利亞突然消失了。

　　我想：實(shí)現(xiàn)四個(gè)什么愿望呢?對了。我的第一個(gè)愿望就是擁有許許多多的漂亮的衣裙;第二個(gè)愿望讓落后貧困的地區(qū)的小孩能夠健康的`成長、快樂的上學(xué);第三個(gè)愿望就是把天上的星星摘下來，送給盲童當(dāng)眼睛，使他們得到光明;第四個(gè)愿望就是讓和平永駐人間，讓全世界兒童沐浴著和平的陽光幸福成長。

　　我正想呼喚比利亞精靈，幫我實(shí)現(xiàn)這些愿望時(shí)，只聽見“嘀噠、嘀噠……”的鬧鐘響聲把我驚醒。咦!我的魔術(shù)盒呢?原來我做了一個(gè)美麗的夢，我真希望這個(gè)夢能成為現(xiàn)實(shí)。啊!時(shí)鐘已指向了六點(diǎn)，我該起床了。

神奇的魔術(shù)作文7

　　今天，班上來了一位打扮神秘，穿黑大衣，戴眼鏡的男性，他還扎個(gè)頭發(fā)，顯得很有本事的樣子。

　　經(jīng)過何老師簡單介紹才知道，神秘人是一位魔術(shù)師，大家都喜出望外。

　　第一個(gè)魔術(shù)令我十分吃驚。魔術(shù)師拿著一根棍子，再拿出打火機(jī)往手上一點(diǎn)，五根手指上都有一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，火團(tuán)碰到那根棍子，他一口“仙氣”吹過去，那棍子變成了一朵紅玫瑰，看得同學(xué)們都驚呆了。

　　隨后他表演了幾個(gè)片牌有關(guān)的.魔術(shù)，其中兩個(gè)最讓我驚訝不已。

　　首先，他從盒子里拿出一副牌，使勁洗，有的正，有的反。讓一個(gè)同學(xué)隨機(jī)抽取一張牌，給臺下同學(xué)們都看一眼并記住它，最后還給魔術(shù)師。當(dāng)然魔術(shù)師不知道我們抽的是哪一張。魔術(shù)師把它們一張一張擺在桌上，有正有反，看得同學(xué)們眼花繚亂，魔術(shù)師又把牌合攏，吹一口氣。哇塞！52張牌，有51張都反著和桌子來個(gè)親密接觸，就我們選的那張A與眾不同，跟個(gè)大王似的正面對著我。同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆，教室里鴉雀無聲，嘴巴成個(gè)O字形，眼睛瞪得跟葡萄似的，我在心中說：“太厲害了，這一手，夠牛的�！背龊跻饬系木拾。�

　　第二個(gè)魔術(shù)開始啦，魔術(shù)師讓小吳同學(xué)去抽牌，每個(gè)看一眼后，她將牌還給魔術(shù)師，魔術(shù)師用兩根皮筋把它捆住，裝進(jìn)盒子里，小吳同學(xué)從用力到放松，“砰”一聲，我們選的那一張牌彈了出來，同學(xué)們個(gè)個(gè)驚訝不已，魔術(shù)師則得意一笑。

　　這次魔術(shù)課上，讓我近距離地感受到了魔術(shù)的神秘，只要仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)魔術(shù)的奧秘。

神奇的魔術(shù)作文8

　　魔術(shù)是我們生活中的一部分。雖然是騙人的，但是魔術(shù)已經(jīng)成了一種藝術(shù)。

　　在今天的作文課堂上陳老師叫兩個(gè)會(huì)變魔術(shù)的同學(xué)，他們倆個(gè)同學(xué)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是他們的魔術(shù)都不靠譜呢

　　在這時(shí)我們的陳老師都看不下去了，而且最失敗的事情是：那兩個(gè)同學(xué)的魔術(shù)表演都被同一個(gè)人揭穿了，實(shí)在是太丟臉了。

　　“看來這件簡單的`事兒，要老師親自上陣！”陳老師延長著自己的聲音說到。

　　老師拿出了一個(gè)小蝶子，兩個(gè)硬幣和一個(gè)大口杯子，魔術(shù)開始了！

　　老師問林光耀喜歡一元還是五角？林光耀回答說：“我喜歡一元。”老師把一元放到碟子里，用那個(gè)大口杯子蓋上，叫我對五角吹一口仙氣，我吹了一口。老師把五角錢放手里搓了一搓，從那個(gè)壓在蝶子上的大口杯子上摁了下去，一聽“啪”一聲，很多同學(xué)圍到了老師那邊。一看，杯子里出現(xiàn)了兩個(gè)硬幣。大家驚訝地看著那兩硬幣！贊嘆不已。

　　這時(shí)老師揭曉了秘密，蝶子輕輕一按，硬幣跳了起來。原來是這樣呀！

　　魔術(shù)雖然被揭穿了，但是我們大家都特別開心。

神奇的魔術(shù)作文9

　　今天下午在知語的課堂上，姚老師先問了我們一個(gè)問題：“世界上有什么事不可能發(fā)生？”聽完這個(gè)有趣的問題后，大家一下子就把手舉了起來，搶著回答問題。我說：“世界上有奧特曼！”陳宇皓說：“太陽從西邊出來。”同學(xué)們的回答五花八門。這時(shí)候，只聽見姚老師清清嗓子說道：“我敢挑戰(zhàn)不可能！”咦，這是真的？看著神秘兮兮的`姚老師，同學(xué)們都猜想著：姚老師今天會(huì)不會(huì)又要給我們變魔術(shù)了呀？果然沒錯(cuò)！首先，姚老師從口袋里拿出了一枚一元硬幣，它是亮閃閃的，正面寫著一個(gè)大大的“1”字，反面有著一朵盛開的菊花。接著，她又拿出了一個(gè)透明的塑料瓶讓我們觀察，我覺得這就是一個(gè)有著白色蓋子的，高約20厘米的普通塑料瓶。姚老師說：“今天就用這兩樣?xùn)|西變魔術(shù)�！币蠋熡肿屛覀兇_定一下瓶子是否有裂縫，我看來看去都沒有發(fā)現(xiàn)瓶子有裂縫，一條也沒有。檢查完這些后，姚老師就正式開始表演魔術(shù)啦，只見姚老師左手拿著蓋子，右手捏著硬幣并說了一聲：“走你！”我們就看見硬幣掉到了瓶里。這下子，大家被震撼到了，這怎么可能��！姚老師大概猜到了我們的疑惑，說：“有誰想要知道原因？”全班一下子都舉起手來了。于是，姚老師跟我們解釋道：“因?yàn)槲以跍?zhǔn)備道具的時(shí)候在蓋子下貼了一層雙面膠，然后把另一枚硬幣粘了上去，當(dāng)我用力一敲瓶蓋時(shí)，被黏住的硬幣就掉了下來�！�

　　這時(shí)大家才恍然大悟，原來這個(gè)魔術(shù)這么簡單��！

神奇的魔術(shù)作文10

　　今天，老師給我們表演了一場神奇的魔術(shù)——火眼金睛。

　　魔術(shù)的道具簡單至極，四個(gè)紙杯（分別編號），一枚硬幣。首先蒙住一個(gè)人眼睛，另一人把硬幣放到其中一個(gè)紙杯里，然后讓被蒙住眼睛的人猜。

　　第一回老師讓同學(xué)將她的眼睛緊緊地捂住，王桐巖將硬幣放入二號紙杯里，老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.看了看說：“在二號里面”。太神奇了！老師沒有看就知道，簡直不可思議。有的同學(xué)不相信，老師說：“那就再來一回”。同學(xué)們異口同聲的答應(yīng)了。

　　第二回，一個(gè)同學(xué)跟老師一塊出門，王桐巖把硬幣放在了三號杯里，老師進(jìn)來了，我心驚膽戰(zhàn)，心想老師會(huì)不會(huì)又猜對了，果然不出我所料，老師猜中了三號，我驚呆了，老師太神了，不看就能猜中，實(shí)在是太神了。

　　“難道老師真的是像孫悟空一樣有神奇的法術(shù)嗎？哈哈，你們猜到了嗎？”老師笑瞇瞇的問我們，在我們一雙雙充滿疑惑的目光中，老師告訴了我們答案。原來她事先和王桐巖約定好暗號，當(dāng)老師問放好了嗎，如果放在一號杯就說“好”，如果是二號杯子就說“好了”，三號杯子就是“放好了”，四號杯子就是“已經(jīng)放好”。

　　魔術(shù)世界真是奇妙無窮啊！

神奇的魔術(shù)作文11

　　魔術(shù)，它無奇不有；魔術(shù)，它變換無窮；魔術(shù)，它精妙絕倫，在生活中，似一顆甜蜜的糖果，給我們帶來歡樂。

　　——題記

　　你瞧，一位大名鼎鼎的魔術(shù)師閃亮登場——?jiǎng)⒅t。他身著燕尾服，戴著黑框眼鏡，從容不迫地將一瓶礦泉水放在桌子上。忽地，觀眾席上鴉雀無聲，雙眼直勾勾地盯著劉謙，生怕漏下任何一次細(xì)節(jié)。劉謙不緊不慢地請上一位女士，“這是一瓶普通的.還未打開的礦泉水，請你檢查有沒有問題�！眲⒅t道。女士照做，她左瞧右看，上晃下?lián)u，也沒發(fā)現(xiàn)問題，狐疑的把水瓶遞回給劉謙，誰也不知?jiǎng)⒅t葫蘆里賣的什么藥。這時(shí)，劉謙又拿出一副撲克，在女士檢查完沒問題之后，劉謙立馬轉(zhuǎn)過身去，特意用手捂住眼睛，生怕被觀眾猜疑其中有詐，他幽默的說到：“請你隨意抽出一張牌，做好記號，你可以給觀眾們看看是什么牌，然后隨意放回牌中”

　　一切準(zhǔn)備就緒，撲克牌在劉謙靈活的手中舞動(dòng)，“見證奇跡的時(shí)刻到了！”觀眾們都瞪大了眼睛，只見他彈了彈牌，撲克像被甩出的雨滴四處亂飛，而那張帶有記號的牌卻出現(xiàn)在了水瓶里！頓時(shí)場上掌聲雷鳴，歡呼聲，尖叫聲此起彼伏！

　　怎么樣？劉謙的魔術(shù)是不是很神奇呢？

　　老師點(diǎn)評：文章格式新穎，表演過程完整且有趣，能抓住人物和氣氛渲染兩方面來寫，把精彩的魔術(shù)表演展現(xiàn)在了讀者面前，真棒！

神奇的魔術(shù)作文12

　　風(fēng)就像一位魔術(shù)師，它讓整個(gè)世界變得神奇而美麗。

　　春天的風(fēng)是輕柔的。它輕輕地吹拂著，河邊的柳枝立刻探出無數(shù)個(gè)小腦袋，輕輕搖晃著，好奇地欣賞著岸邊迷人的風(fēng)光。春風(fēng)輕輕地拂過大地，一陣細(xì)雨過后，小草寶寶吃得飽飽的，不停地生長著。它們望著充滿生機(jī)的世界，好像在說：“你瞧，這世界多美呀！”

　　漸漸地，漸漸地，春風(fēng)走了，夏天來到了。夏天的風(fēng)是猛烈的，它呼呼地刮過，瞬間飛沙走石，暴雨傾盆，風(fēng)兒借著雨勢，把一棵棵參天大樹連根拔起，狂風(fēng)過后，地上一片狼藉。讓人看著就膽戰(zhàn)心驚。

　　盼望著，盼望著，涼爽的秋風(fēng)終于來了。它開心地在田野上奔跑著，跳躍著，好像一個(gè)頑皮的孩子。它跑到哪兒，就把豐收和歡笑帶到哪里。秋風(fēng)吹來，瓜果飄香。農(nóng)民伯伯看到這一幕，臉上不禁露出喜悅的笑容。你瞧，那紅彤彤的蘋果，黃澄澄的鴨梨，還有那甜蜜蜜的柿子……肯定能賣出一個(gè)好價(jià)錢。

　　當(dāng)人們還沉浸在豐收的.喜悅中時(shí)，冬爺爺不知不覺來到了。它全身穿著雪白的棉衣，對著大地猛地一吹，整個(gè)世界都穿上了一件潔白的棉襖。北風(fēng)呼呼地刮著，寒風(fēng)刺骨，人們都穿上了厚厚的棉衣，黑熊躲進(jìn)了樹洞里，魚兒藏在了湖底，小動(dòng)物們躲在地下再也不敢出來。北風(fēng)“哈哈”大笑，得意地以為大家都怕它�？墒切∨笥褌儏s一點(diǎn)也不在意，他們在雪地里快活地堆雪人、打雪仗，歡聲笑語在雪地上空久久回蕩。

　　風(fēng)果然是一位神奇的魔術(shù)師，它讓世界擁有生命，它讓世界變得豐富多彩，我愛四季的風(fēng)。

神奇的魔術(shù)作文13

　　今天，我們正在教室里議論著，突然一位陌生人走進(jìn)我們的教室。他看起來很神秘。經(jīng)老師介紹，原來他就是我盼望已久的魔術(shù)師呀！教室里立刻熱鬧起來。

　　魔術(shù)師拿著一個(gè)大箱子走進(jìn)來，他對我們說：“我今天給大家?guī)硪粋€(gè)神奇的魔術(shù)。”只見他拿出一張白紙，讓同學(xué)在白紙上寫上100，同學(xué)寫完之后，他說：“現(xiàn)在是見證奇跡的'時(shí)刻。”我們睜大眼睛看著，只見他把紙對折又搓了搓，那張寫著100的白紙變成了真的100元，我們的掌聲雷鳴般的想起來。魔術(shù)師又拿了一本書，里面是白的，可是他拿著書摸了一下，再打開一看，居然有圖畫了，可是沒有顏色，他把書放在黃色的桌上、在粉色的、在紅色的衣服上搓了搓，打開一看，書中的圖畫都有顏色了，這樣的神奇變化使我大吃一驚。

　　他又說:“今天，我不但給你們帶來魔術(shù)，換帶來了一些禮物�！蔽覀兏吲d地歡呼起來，他首先拿出一個(gè)盤子，他在盤子里灑了一些魔術(shù)油，又用打火機(jī)把魔術(shù)油燃著，盤子里立刻燃起熊熊大火。魔術(shù)師又把盤子蓋上，他帶著微笑說：“火可以給大家?guī)砉饷�，現(xiàn)在是見證奇跡的時(shí)刻�！彼焉w子一打開，居然是一大盤糖，我們的教室已經(jīng)被歡呼聲給吞沒了，我們看見那誘人的糖果直流口水。

　　今天的魔術(shù)真是太精彩了，因?yàn)槟g(shù)可以給人帶來快樂。

神奇的魔術(shù)作文14

　　今天下午，老師走進(jìn)教室后，同學(xué)們都以為老師會(huì)像以往一樣，拿出語文書，講枯燥的課，布置很多的作業(yè)，如流水般滔滔不絕地讀書。可是，這節(jié)課竟是一場別開生面的“魔術(shù)課”。

　　只見老師先找來三個(gè)杯蓋，又找來一個(gè)一元面值的硬幣，材料就備好了。接著，她對楊心怡耳語了幾句，楊心怡心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，楊心怡把硬幣放進(jìn)了第一個(gè)杯子中，還隨便換了換硬幣的'位置，有些猶豫不決，但最終她還是把硬幣放進(jìn)了第一個(gè)杯子中�！昂昧�！”楊心怡對老師說。只見老師在三個(gè)杯子上聽了聽，便自信地打開了一號杯子。同學(xué)們都驚訝了說不出話來。接著，楊心怡又放進(jìn)了三號杯子中，可是老師又猜的絲毫不差。接著老師向我們說出了原因，同學(xué)們恍然大悟：“原來這么簡單呀！”至于為什么，還是你們自己猜吧。

　　老師又拿起兩個(gè)瓶蓋，口對口扣在一起，然后順勢向天一抓，像抓到什么東西似的，握著那個(gè)東西不放。然后展示了空空如也的蓋子，讓同學(xué)們知道這個(gè)蓋子里什么也沒有，接著她把瓶蓋神秘兮兮地晃了晃，打開瓶蓋，奇跡發(fā)生了：瓶蓋里竟出現(xiàn)了一張鮮紅的百元大鈔！接著，老師對這個(gè)魔術(shù)進(jìn)行了大揭秘，同學(xué)們頓悟了，原來這個(gè)魔術(shù)只是一個(gè)障眼法而已。

　　今天放學(xué)回家的路上，我仍回味著這有趣的一節(jié)課。