【實(shí)用】我最喜歡的植物作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我最喜歡的植物作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我最喜歡的植物作文 篇1

　　有人喜歡高大筆直的樹(shù)木，有人喜歡默默無(wú)聞的小草，而我最喜歡的是鮮花。一種特別的花向日葵。

　　美麗的向日葵就長(zhǎng)在我家的小院里，我每天都去看它，真是好極了！向日葵永遠(yuǎn)朝著太陽(yáng)，每當(dāng)太陽(yáng)升起，向日葵的臉就向著太陽(yáng)，所以也因此得名。

　　雖然向日葵是一種花，但它也是一種食物瓜子，瓜子還是向日葵的種子呢！筆直的花徑上，有著許許多多的小毛刺，花徑上還長(zhǎng)著如手掌般大小的葉子襯托著美麗的向日葵花，一片片金黃色的`花瓣就在花心的周?chē)��?/p>

　　到了秋天，花心變成了黑黑的顏色，那時(shí)，就是瓜子成熟的時(shí)候了。一顆顆豐滿的果實(shí)，被人們剝下來(lái)，就可以食用了。

　　一棵棵向日葵象征著陽(yáng)光和信仰，也代表朝氣蓬勃的我們，永遠(yuǎn)奮發(fā)向前。

我最喜歡的植物作文 篇2

　　世界上有許多花，數(shù)也數(shù)不清，有人喜歡名貴的劍蘭，有人喜歡五顏六色的，而我卻和大家想法不一樣，我最喜歡矗立在風(fēng)雪之中的。

　　記得那是一年，我和一起去太姥姥家看梅花，我在想這么冷的`天，梅花怎么可能在盛開(kāi)呢？當(dāng)我看到它的那一剎那間，便驚呆了，梅花實(shí)在太美了。它的花瓣嬌小玲瓏，顏色分別為紅色和白色兩種，葉片卵形和橢圓形，長(zhǎng)4—8厘米，寬2.5—5厘米，先端尾尖，香味濃，先于葉開(kāi)放，成長(zhǎng)時(shí)逐漸脫落。

　　突然，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，梅花散落一地，梅花樹(shù)上只剩下幾片花朵，原本美麗的景色就這樣一現(xiàn)，我傷心地哭了，媽媽告訴我：“別難受，過(guò)一個(gè)月它又煥然一新�！�

　　梅花為何如此美麗，它又告訴我們什么道理？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！”經(jīng)我這么一介紹，大家是不是迫不及待想要目睹它的美呢？

我最喜歡的植物作文 篇3

　　我最喜歡的植物是楓樹(shù)，我非常喜歡它。

　　春天它長(zhǎng)出來(lái)碧綠的嫩葉，那一片片連起來(lái)，像一個(gè)人時(shí)粗時(shí)細(xì)一根很長(zhǎng)的繩子一樣。那每一片樹(shù)葉如同一個(gè)個(gè)小嬰兒一樣，新的生命就從這一刻開(kāi)始了。夏天許多樹(shù)都開(kāi)花了，桃花、梨花、杏花和迎春花等各種花都展開(kāi)了花瓣。但是楓樹(shù)不但沒(méi)有開(kāi)花反而已經(jīng)發(fā)黃了，像金黃色的蝴蝶在樹(shù)上休息一樣，其實(shí)它是等到秋天的時(shí)候才綻放的`美麗。

　　你看秋天到了許多花兒都開(kāi)始凋謝了，只有楓樹(shù)上的葉子像一團(tuán)團(tuán)正在燃燒的熊熊大火一樣燃燒著。近看才知道是紅楓葉，遠(yuǎn)看真的像一團(tuán)火一樣在燃燒。梧桐樹(shù)和楓樹(shù)大有不同。“楓葉在秋風(fēng)中飛舞，向即將枯萎的蝴蝶，”慢悠悠的飄落。而梧桐樹(shù)幾乎是全部一起掉下來(lái)的。

　　冬天時(shí)，楓樹(shù)有些還是在頑強(qiáng)地挺著東風(fēng)，就像一位老人快要到了盡頭一樣脆弱，似乎只要風(fēng)在用力一點(diǎn)就能把它吹斷了一樣弱不禁風(fēng)的。而此時(shí)的梧桐樹(shù)早已落光了在那冷得打哆嗦。

　　如今這顆在我家旁邊的楓樹(shù)已被砍倒了，我心里很傷心。

我最喜歡的植物作文 篇4

　　元旦節(jié)是爸爸一年中唯一的放假日，爸爸從大坪帶回來(lái)了一小盤(pán)還沒(méi)有開(kāi)的臘梅（因?yàn)闆](méi)有到臘梅花開(kāi)的時(shí)候）。我們一家三口準(zhǔn)備出去玩?zhèn)�痛快，可在出門(mén)時(shí)忘了關(guān)音響，就高高興興地去了三峽玩兒，把音響的事忘到了天涯海角。

　　幾天之后，我們也玩夠了。回到家才發(fā)現(xiàn)，音響沒(méi)關(guān)，于是趕緊關(guān)了音響，我發(fā)現(xiàn)，臘梅比以前變粗了許多，可這還沒(méi)有引起我的注意。

　　過(guò)了幾天，臘梅花要開(kāi)了，遇巧，在浙江的小姨回來(lái)看我們了，小姨又很喜歡聽(tīng)音樂(lè)，又不上班，所以一有空就放著聽(tīng)，天天都這樣。過(guò)了一個(gè)星期，臘梅花全開(kāi)了，香極了，那天我去上學(xué)，正好遇上了大街上賣(mài)臘梅的，我聞著花的.香氣，咦？這花街上的花在平時(shí)是最香的，為什么我聞著還沒(méi)有我家里的花兒香呢？我趕緊跑到學(xué)校去，向科學(xué)老師提出了這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)老師卻說(shuō)：“一定是你們家的人對(duì)“動(dòng)了手腳”，你回去再觀察觀察吧！”

　　最先我對(duì)老師的話感到疑惑，我們家里沒(méi)人對(duì)花動(dòng)手腳呀，老師怎么這么說(shuō)。回到家，我看見(jiàn)小姨又在聽(tīng)音樂(lè)，心里冒出了一個(gè)想法，是不是音樂(lè)幫助了植物生長(zhǎng)？于是我的一個(gè)試驗(yàn)計(jì)劃誕生了，發(fā)大豆芽。

　　我把兩顆大豆放在一個(gè)燒杯里，加一點(diǎn)水，小心地將燒杯放在音響邊，告訴媽媽不要把豆子扔了。幾天后大豆發(fā)好了，我捧著大豆到菜市場(chǎng)里去，和別的大豆一比，嘿，我手里的大豆比那里的大豆“強(qiáng)壯”得多呢！我高興極了，看來(lái)是音樂(lè)對(duì)植物“動(dòng)了手腳”呀！可為什么呢？第二天上課，我又追問(wèn)科學(xué)老師為什么，老師又神神秘秘地笑了笑說(shuō)：“要想探索神奇的科學(xué)世界，要你自己去了解，去發(fā)現(xiàn)！”我聽(tīng)了以后，不知怎么，聽(tīng)得我的心里怪癢癢的。

　　于是我開(kāi)始四處尋找答案，首先，我尋找四本《百科全書(shū)》可我問(wèn)遍了我認(rèn)識(shí)的朋友，可他們都沒(méi)有，我又垂頭喪氣地對(duì)《百科全書(shū)》上的答案徹底沒(méi)信心了。我把目光轉(zhuǎn)移到網(wǎng)上。我家里沒(méi)上網(wǎng)，我就把是上網(wǎng)的一點(diǎn)希望搬到信息課上，我盼星星等月亮，終于到了信息課，我一進(jìn)教室就開(kāi)始上網(wǎng)，終于在科學(xué)網(wǎng)上找到了答案：原來(lái)植物也有喜怒哀樂(lè)，如果放音樂(lè)給它聽(tīng)它的心情就會(huì)很暢快，很快樂(lè)，就因?yàn)檫@樣，植物在愉快的生活中，成長(zhǎng)也很順暢，所以長(zhǎng)得很壯，有花的花開(kāi)出來(lái)也特別香。

　　噢，我心里的問(wèn)號(hào)們終于不見(jiàn)了，看來(lái)植物也有“悲歡離合”呀！

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