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關(guān)于書法作文400字匯編8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的書法作文400字8篇，歡迎閱讀與收藏。
書法作文400字 篇1
我從六歲開始了我的“書法生涯”，體會了書法里面的“酸甜苦辣”。
酸，就是練得手酸、背酸、腰酸。那個(gè)時(shí)候，我在書法班學(xué)習(xí)毛筆字，從下午三點(diǎn)到六點(diǎn)半一直都在練。那是一個(gè)十分“酸”的過程，學(xué)完后，手不能動，背不能挺直，腰不能扭，如果一動的話，就十分的疼痛，這就是酸。
甜，每當(dāng)我成功地寫完一幅字，它被精心的`裝裱之后，我一定會把它掛在自己的書屋里，看著它們，我心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜十分。
苦，真是“有苦說不出”��！每當(dāng)我在家里一個(gè)人練字，樓下已經(jīng)是笑聲連天了，喧鬧聲仿佛要將房子震塌了，我卻像鐵籠子里的小鳥一樣被關(guān)在家中，獨(dú)自一人練字。不一會，好朋友輪番來叫我：“張閏昊，下來玩不？”我到窗前，用無奈的眼神看著他們，回答：“No，不能去�！蹦憧聪癫幌駟“统渣S連——有苦說不出呢？
辣，當(dāng)我寫出來的字沒有長進(jìn)的時(shí)候，老師或父母用不高興的目光看著我，教訓(xùn)是不可少的，板子落到手上，挨揍的手感覺就像一個(gè)發(fā)面的饅頭，真是很“辣”。
這酸甜苦辣的書法生涯，使我的生活多彩多姿，但是我依然愛它。
書法作文400字 篇2
我愛書法，可以說已經(jīng)到了走火入魔的程度了。只要每天不練上幾張，手就會覺得癢癢的。如果有人問我為什么這樣癡迷于書法，我就會斬釘截鐵地回答：“書法既磨練我的耐性，又陶冶我的情操�！痹谄綍r(shí)，我從不放棄任何寫書法的機(jī)會，而今又逢寒假，我豈能放過這好時(shí)機(jī)。
假日中，我天天練筆。有一次，到了吃飯的時(shí)間了�？墒�，我卻在如癡如醉的寫書法，根本沒有聽到爸爸在叫我。爸爸暴跳如雷，像一陣狂風(fēng)氣呼呼地跑過來，大聲呵斥道：“吃—飯—了!”爸爸這一喊，差點(diǎn)把我耳膜給震破了。我嚇得趕緊跑到餐桌前，用“筷子”夾起菜來。爸爸的臉漸漸沉了下來，生氣地說：“STOP!”我疑惑地看著爸爸，不解地問：“怎么了?”“你看看自己的筷子吧!”我低頭一看，哎呀，原來我拿的是毛筆，而且還在滴墨呢!一家人你看我，我看你，都笑的前仰后合，合不攏嘴。
記得還有一次，爸爸要帶我去看電影，我想：離電影開播的時(shí)間還很早，可以再練一會兒書法。正當(dāng)我練的'津津有味時(shí)，爸爸卻等得不耐煩了，在樓下大喊道：“快點(diǎn)，電影要開始了�！痹诎职值卦偃叽傧拢乙酪啦簧岬姆畔铝斯P。當(dāng)我們氣喘吁吁的跑到電影院時(shí)，第一場電影已經(jīng)開始了。唉，我們只有看下場了。
眼下，書法已經(jīng)是我在生活中不可缺少的一部分。我愛書法，在這個(gè)暑假中，我定會堅(jiān)持不懈，讓技藝更上一層樓。
書法作文400字 篇3
書法是中國的一門傳統(tǒng)文化，從古至今，書法好的人，數(shù)不勝數(shù)，而想要練好書法的，又談何容易！
在我們學(xué)校，除了課堂上有練字課外，學(xué)校專門請了書法老師，從每個(gè)班中抽出十名同學(xué)來參加這個(gè)書法課，我很幸運(yùn)，從一年級開始，我就開始在這個(gè)班練習(xí)鉛筆字，接著是鋼筆字，到了三年級，開始了毛筆字，在這期間，我揮灑著飽蘸墨香的毛筆，遨游在書法的海洋中。我品嘗了其中的苦與樂。
記得第一次去上書法軟筆課，吉老師給我們講了毛筆字的一些基本知識：在寫毛筆字時(shí)必須“三到——眼到、心到、手到”。寫毛筆字要講究運(yùn)筆和頓筆，就是要“蠶頭雁尾”，老師說起話來滔滔不絕，講了一大堆道理，對于我來說，似懂非懂……
接著吉老師在黑板上首先寫了一個(gè)“一”，“哇”我不禁發(fā)出了驚呼，那起筆，那收筆，剛勁有力，氣度不凡，令人羨慕。心里想到：這就是“蠶頭雁尾”吧，吉老師寫一筆，就講解這個(gè)筆劃該怎么寫正確，怎么寫又是錯誤的。我認(rèn)真地聽著，認(rèn)真地看著。
輪到我們自己寫了，輕巧的毛筆到我手里卻變成了千斤重的.磐石，怎么握筆都感覺不好使，寫出來的“一”彎彎曲曲，歪歪扭扭，找不到一點(diǎn)“蠶頭雁尾”的感覺。在練習(xí)“捺”畫的時(shí)候，總是少了一個(gè)步驟，沒有頓筆，直接托出去，缺少了漢字獨(dú)有的魅力。
書法作文400字 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”下課鈴響了，書法課終于告一段落，接下來又到了我最喜歡的環(huán)節(jié)——玩游戲，林老師說：“今天玩扔飛鏢�！卑�?飛鏢可是男孩子玩的游戲，我可不會玩，算了，我只好硬著頭皮聽老師講解。
林老師說：“握飛鏢跟握筆差不多，你們看，就是這樣。”老師順手拿起了一支飛鏢握在手上，我們也學(xué)著老師的樣子握著一支飛鏢，接著，老師又說：“扔飛鏢的'時(shí)候一定要注意姿勢，左腳在前，右腳腳尖著地，重心在左腳。扔的時(shí)候只要前臂用力就行了，注意，飛鏢在飛的過程中會往下掉，所以在瞄準(zhǔn)的時(shí)候要瞄準(zhǔn)高一點(diǎn)的地方，現(xiàn)在開始比賽，每人3次機(jī)會，總分最高的勝利。”
同學(xué)們躍躍欲試，爭先恐后地排隊(duì)，我被擠到了后面，正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，老師說：“女士優(yōu)先!”我排到了最前面，我心想：還不如讓那些男生先扔呢!我又不怎么會。算了，試一試吧。
我拿了3支飛鏢，左腳朝前，右腳尖點(diǎn)地，瞄準(zhǔn)中心點(diǎn)的上方，扔!悲劇，力氣不夠大，飛鏢居然沒扔到飛鏢靶上，老師馬上說：“先試一次，女生力氣比較小，可以往前一步�！闭媸翘熘乙�!我往前走了一步，接下來的成績還不錯，總分140，其他同學(xué)都比我低，只有卞祖亮也是140分，老師說：“下節(jié)課我給兩個(gè)冠軍發(fā)獎品!”真高興!
這節(jié)課過得真快樂!
書法作文400字 篇5
俗話說，字如其人，從一個(gè)人的字就能看出一個(gè)人的水平，我們都希望自己的字體受到大家喜歡。
書法課上，謝老師把自己寫的標(biāo)準(zhǔn)書法字體發(fā)給我們，謝老師的字仿佛都裝上了支架，每一個(gè)字都是精雕細(xì)刻的，令我們贊嘆不已。我拿起那張字，細(xì)細(xì)品味，皺著眉頭，思考著許許多多的問題。我拿起鋼筆，準(zhǔn)備在紙上臨摹，我的一點(diǎn)、一捺、一豎、一橫似乎都缺少點(diǎn)兒什么，寫的總是沒有精神，像一朵無力的云朵在天上飄蕩。教室里很安靜，沒有一絲聲音，在這凝固了的空氣中，大家都在認(rèn)真的觀察、臨摹。
我們寫完了第一張字帖，紛紛跑上講臺，讓老師點(diǎn)評。希望盡快能把老師的技術(shù)學(xué)到手。謝老師說：“寫字的.時(shí)候一定要全神貫注，所謂心到，眼到，口到，練字也是如此，如果一個(gè)人的字不好好寫，那么這個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣便是不會好的”。是啊，從你寫的字中就能看出你的學(xué)習(xí)態(tài)度。
我認(rèn)真的寫下每一筆，好像又回到了小時(shí)候剛學(xué)寫數(shù)字的時(shí)候，每天在桌子一點(diǎn)點(diǎn)練習(xí)，從歪歪扭扭到基本成型。再大些，雖然已經(jīng)可以把漢字完整的書寫下來了，但是還缺少一點(diǎn)韻味，不大方。到了初中，老師的字似乎可以帶我們領(lǐng)略到中國漢字的韻味，很多同學(xué)的字也都非常棒，現(xiàn)在我的字也逐漸漂亮又大方，但還不夠完美，所以我必須在字上面下功夫才行，“橫平豎直顯真功，一字多意添神秘”，讓我們把練字堅(jiān)持下去吧，付出一定會有回報(bào)。
書法作文400字 篇6
俺們班的小能人多了去了，我今天要介紹的是書法楊大師，他在我們班可為是“家喻戶曉”，班上他稱
第二，就沒人敢稱第一。
記得有一次，我們正在上書法課，但老師卻說今天不練字，來看楊大師寫幾個(gè)字兒給我們瞧瞧！一聽到這個(gè)消息，我心里一想：“呵！今天可以大飽眼福嘍！"楊大師本名楊毅，是我們班一等一的人物。
哈！大師開始揮毫潑墨了，只見他大筆一揮，在空中比劃了一番，呵！單看這架勢，誰也不會相信這瘦胳膊瘦腿，一口兒化音的腔調(diào)，竟會寫上一幅好毛筆字。首先，他將毛筆頭上蘸點(diǎn)墨汁，拿出紙，''橫、豎…''他的筆在紙上不�；瑒又�，如行云流水般，有時(shí)粗重，有時(shí)輕淡，收放有度，好！整個(gè)字華美自然，剛勁有力，他抬頭看看，點(diǎn)點(diǎn)頭，”嗯！不錯！"接下來的四個(gè)字更是顯得很有精神，神奇暢然！
最后，寫上了‘’已末楊毅書’‘五個(gè)字，雖然小，但是端莊淡雅，獨(dú)具個(gè)性。��！大功告成了！楊毅舒了一口氣，輕輕擱筆，神氣謙然！同學(xué)們更是睜大了眼睛，看不見的'使勁往上蹦，踮著腳，好似一只只被拎起的鵝。
寫得那四個(gè)大字，掛在教室前墻上真是蓬蓽生輝，教室里的，走過的老師同學(xué)們，個(gè)個(gè)都說：“此字只應(yīng)天上有，人間難得幾回賞！''
瞧！我們班的楊毅是個(gè)名副其實(shí)的書法家吧！
書法作文400字 篇7
記得剛上幼兒園大班的時(shí)候，我的字寫得歪七扭八，根本看不懂，連自己的名字都寫得東倒西歪，就連一般的同學(xué)都比不了。老師總是表揚(yáng)那些寫字寫得好的同學(xué)，讓我滿是羨慕。我下定決心，一定要把字練好，于是我勸著媽媽，讓她給我報(bào)一個(gè)書法班。
到現(xiàn)在還清楚地記得，上第一節(jié)課時(shí)，書法老師教我們握筆。別的同學(xué)都早早地握穩(wěn)了筆，在練習(xí)紙上練習(xí)筆畫，只有我一個(gè)人，筆都拿不穩(wěn)，坐在那里發(fā)呆。老師走了過來，低下頭輕聲問我說：“怎么不拿筆呀？”說罷，她把我的毛筆拿了起來，教我握筆姿勢：“用你的大拇指、食指還有中指抓住筆桿，把無名指和小指靠在筆桿上，這樣握筆又穩(wěn)又舒服�！蔽艺罩蠋熣f的`做，可是無論如何就是握不穩(wěn)。我有些著急了，她卻拿起了我的毛筆，一個(gè)手指一個(gè)手指的幫我靠到毛筆上。筆握得穩(wěn)穩(wěn)的，老師又拉著我的手在練習(xí)紙上寫下一個(gè)最簡單的筆畫——點(diǎn)。我一遍又一遍地練習(xí)著這個(gè)筆畫，老師也看著我寫。背后有一雙眼睛盯著，難免會有些緊張，總是害怕她會說我寫得不好�！斑@個(gè)寫得不錯��！”她指著我剛剛寫下去的一個(gè)點(diǎn)，連連稱贊，“照著這個(gè)感覺，繼續(xù)練吧！”。
第一節(jié)課，書法老師就給我留下了一個(gè)好印象。到現(xiàn)在，跟著她學(xué)書法學(xué)了八年了，對書法還是保持著初學(xué)時(shí)的好奇和喜愛。也因?yàn)闀ɡ蠋煹哪托慕虒?dǎo)和表揚(yáng)鼓勵，讓我對書法越來越感興趣，越來越有動力。
書法作文400字 篇8
今天下午，劉姝辰的爸爸為我們班請來了駐馬店市書法協(xié)會的王主席給我們上書法課。
王主席四十多歲，中等身材，說一口河南話。他有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，讓我感到他很和藹可親。
王主席先教我們怎樣挑選質(zhì)量好的毛筆。他把一支毛筆平放在桌子上，推了一下，毛筆像一個(gè)車輪一樣，從桌子這頭滾到了那頭。王主席說：“這種滾得順溜的毛筆，就是質(zhì)量好的毛筆”。我們聽了，都覺得很稀奇。
接下來王主席教我們寫了“橫”、“豎”、“點(diǎn)”、“撇”“捺”這些基本筆劃。我們聽得正起勁兒時(shí)，下課鈴響了，可是，王主席還沒有講完呢!于是陳老師就讓他繼續(xù)講。王主席又幫我們校正了鋼筆字的握筆姿勢。因?yàn)橥饷嫦轮鴥A盆大雨，我們沒能和王主席合影，很遺憾。我們在王主席臨走前送給了他一束鮮花，表示對他的`謝意。王主席很感動!
看到王主席的書法那么好，我暗暗下定決心：今后我一定要好好練習(xí)書法，爭取當(dāng)班里的“小小書法家”。
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