【精華】陽(yáng)光作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的陽(yáng)光作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陽(yáng)光作文 篇1
朝陽(yáng)透過(guò)了橘黃色的晨曦射下第一縷陽(yáng)光，喚醒了海水，喚醒了天地界邊的一切事物，僅剩孤獨(dú)與遺憾沉淪于黑夜……——題記
人們總喜歡十指合抱著禱告上帝，期盼美好的事物能降臨于身旁。即使知道那只是一種對(duì)自己善良的安慰，但卻能讓他們安心踏實(shí)地面對(duì)生活。這也許就是心靈的依存吧，而在我自己的天空下，也有那一份依存，那便是給予我希望與動(dòng)力，永不消失的一縷陽(yáng)光……
當(dāng)你站在廣闊無(wú)際的純藍(lán)的天空下，你是否曾脫下保護(hù)色，回憶起往事，回憶起兒時(shí)的甜，成長(zhǎng)的澀。而我，總是在這樣的意境下，讓思緒任風(fēng)的牽制，飄揚(yáng)著，回到過(guò)去……
我總喜歡靜靜地欣賞著兒時(shí)的我，嘴角偶爾泛起一絲微笑�？�，兒時(shí)的我可以為了一直心愛(ài)的娃娃，不懈努力地學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)?nèi)ズ透改浮坝憙r(jià)還價(jià)”；兒時(shí)的我，總是為了玩心急火燎地做作業(yè)，暑假作業(yè)熬夜地趕，結(jié)果用三四天就“大功告成”了；兒時(shí)的我，可以為了一個(gè)打賭的輸贏(yíng)而付出所謂的一切；而死的我，好勝，倔強(qiáng)，執(zhí)著……
然而，在不知覺(jué)中，時(shí)光的風(fēng)車(chē)也隨著這陣風(fēng)悄然地轉(zhuǎn)動(dòng)著，我也慢慢成長(zhǎng)了……
可是，現(xiàn)在的我，肩上扶著沉重的書(shū)包，上學(xué)，放學(xué)，循環(huán)著，似乎已慢慢茫然著不知有何追求；現(xiàn)在的我，在堆積如山的作業(yè)面前手足無(wú)措；現(xiàn)在的我，學(xué)會(huì)把落地的楓葉夾進(jìn)泛黃的書(shū)層里，卻學(xué)不會(huì)如何去把握珍惜時(shí)間的去留；現(xiàn)在的我，迷茫，煩惱，沉重……
生活里，每個(gè)人都在演變著，而我卻似乎失去了什么？此時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)窗子的縫隙射進(jìn)了屋里，我抬起頭，那縷刺眼又帶著溫暖的陽(yáng)光正好找到我身上，這樣，我便知道它的存在了。是啊，幾百束的.陽(yáng)光照著屋子，可是能射進(jìn)屋里的卻只有那一縷，那么，這縷陽(yáng)光所走的旅途就要比其他的陽(yáng)光長(zhǎng)了，然而，它又是無(wú)憾的。
我呢？在成長(zhǎng)的旅途中付出了多少？或者是一味地享受著？我思索，也許是太注重表面的生活吧，總感慨著大地萬(wàn)物的消逝，卻在這之間失去了自己，忘了付出。假如樹(shù)木未經(jīng)風(fēng)吹雨淋，就結(jié)不了果實(shí)；假如花兒介意綠葉與它一起映入人們的視線(xiàn)，那它就無(wú)法更加美麗；假如星星不敢面對(duì)黑暗，那它就只是微不足道的光斑……
假如學(xué)不會(huì)付出，那憑什么索取回報(bào)？剎那間，這縷光由我身上照進(jìn)了心底最深處……就是這種基調(diào)，我要用自己的付出去演繹自己的生活！
當(dāng)我沮喪時(shí)，我會(huì)看到希望，它的身份是一縷陽(yáng)光，但它不是來(lái)自自然，而來(lái)自我心里……
陽(yáng)光作文 篇2
一個(gè)處處為他人著想的小暖男，一個(gè)謙讓女生的小紳士，一個(gè)尊重師長(zhǎng)的乖孩子，一個(gè)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的男子漢。他就是我眼中的好榜樣——王際翔。
王際翔是我們班的文體委員，但他經(jīng)常幫助我管理班級(jí)紀(jì)律，哪怕只是一聲大聲的“安靜！”也會(huì)給我?guī)?lái)不少方便。還記得有一次，上課鈴響過(guò)了，老師卻遲遲沒(méi)來(lái)，班級(jí)里就像炸開(kāi)了鍋，當(dāng)時(shí)我剛上任班長(zhǎng)不久，一時(shí)忙得焦頭爛額，有些不知所措，王際翔說(shuō)：“樂(lè)泃草，你先在這兒管，我去辦公室找老師！”雖說(shuō)這只是句短短的話(huà)，但我心頭卻涌上一股暖流。果真，不一會(huì)兒，他就把老師叫來(lái)了，我非常感激他。他是個(gè)看似在班里不愛(ài)出風(fēng)頭的人，但實(shí)際上卻在關(guān)鍵時(shí)刻能積極主動(dòng)獻(xiàn)上自己的一份力量的“小機(jī)靈”。
王際翔與別的男生有些不同，稍微有些靦腆，不像別的男生那樣大大咧咧，有時(shí)明明在家已經(jīng)準(zhǔn)備好了發(fā)言稿，可一到上課時(shí)卻還是不敢舉手展示自己。但當(dāng)別人需要幫助時(shí)，他會(huì)不顧一切地第一個(gè)伸出援助之手。他的'身影不算高大，可我覺(jué)得他做每一件事時(shí)都像巨人一樣高大、魁梧。就在最近，班級(jí)里舉行了一場(chǎng)“單腳跳”比賽，之前，樊一婷是在我們隊(duì)的，有好多同學(xué)都在抱怨“哎呀，樊一婷跳得可慢了，怎么辦呀？”但后來(lái)隊(duì)伍調(diào)整了，樊一婷到了王際翔他們隊(duì)，王際翔馬上對(duì)男生們說(shuō)：“快點(diǎn)跳，我們幫樊一婷爭(zhēng)取時(shí)間！”男生們一下有了動(dòng)力，樊一婷自己也跳快了不少。同樣是樊一婷，在不同的隊(duì)伍中大家對(duì)她的態(tài)度是完全不一樣的，一個(gè)是埋怨，一個(gè)卻是加油。王際翔便是正能量的化身！
王際翔集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有一次，升旗儀式時(shí)，剛好話(huà)筒沒(méi)聲音了，同學(xué)們紛紛議論起來(lái)，我開(kāi)始維持秩序，王際翔朝后面的同學(xué)“噓”了一聲，并小聲說(shuō)：“后面都是老師在看著呢！”大家馬上安靜了下來(lái)，我再次將感激的目光投向了他，而他回給我一個(gè)陽(yáng)光的微笑。
這就是我們班的陽(yáng)光男孩，我心目中的好榜樣——王際翔！
陽(yáng)光作文 篇3
小時(shí)候發(fā)生的事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不完，不過(guò)最亮的還是這一顆。
那天，天上的太陽(yáng)就像一個(gè)圓圓的皮球。我在陽(yáng)光下玩耍著，看見(jiàn)奶奶正在用水瓢給花澆水。幼稚天真的`我總是想到一些與大人們不同的想法。這次我想起爺爺總是說(shuō)他很冷，所以我想，既然奶奶可以用水瓢裝水，那我就用水瓢給爺爺裝點(diǎn)陽(yáng)光。
所以我不再坐以待斃，立馬起身神秘地對(duì)奶奶說(shuō)：“這個(gè)借我用一下!”奶奶疑惑地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“你要干什么?”我故意賣(mài)關(guān)子：“一會(huì)兒你就知道了�！蔽倚⌒囊硪淼卦陉�(yáng)光下?lián)]了一下，疑惑的奶奶變得更不解了。我開(kāi)始健步如飛地在樓上樓下來(lái)回跑。
終于15分鐘過(guò)去了，我像一只抓到了羊的大灰狼十分得意，抬頭挺胸地走進(jìn)房間。不一會(huì)奶奶又上來(lái)了：“這!這!我十分得意：“呀，是不是很暖和?”結(jié)果映入眼簾的是一片狼籍：全是我的腳印。奶奶生氣得像只老虎。
我忐忑不安，不過(guò)奶奶再也沉不住氣了，用出了神功——河?xùn)|獅吼：“你在干什么?為什么要這樣?你怎么那么調(diào)皮啊?非要把這兒弄得不成樣子才會(huì)停止嗎?”我用弱弱的聲音回答：“我在給爺爺裝陽(yáng)光呢!”
爺爺饒有興趣地問(wèn)：“為什么要給爺爺裝陽(yáng)光呢?”爺爺臉上掛滿(mǎn)了慈祥，這才讓我大膽了：“因?yàn)�，爺爺不是說(shuō)冷嗎?我想給你陽(yáng)光，讓你暖和點(diǎn)�！�
爺爺給了我一個(gè)大大的擁抱。我被這突如其來(lái)的幸福嚇呆了，呆呆地站在一邊，爺爺一邊抱著我一邊說(shuō)：“我的乖孫子，你真棒!”
陽(yáng)光作文 篇4
落葉蕭蕭，秋天真的挺冷，唯一的一絲陽(yáng)光也沒(méi)有照進(jìn)她的心里……是她成績(jī)不好嗎?縱使家長(zhǎng)老師一次次的懷疑，同學(xué)怪異的眼光，她真的受不了，她望著湛藍(lán)的天空，這已不屬于她了……最近因?yàn)橐槐緯?shū)，老師家長(zhǎng)便對(duì)她的人生做出了否定。那還是幾天前了……
班上開(kāi)始流行起周杰倫，她路過(guò)書(shū)店，見(jiàn)架子上擺著一本周杰倫的寫(xiě)真，便不由自主的走了過(guò)去，捧在手上，翻開(kāi)一頁(yè)，里面記載著周杰倫的事跡，寫(xiě)著周杰倫從艱苦的環(huán)境中成才和他孝敬他的外婆，她沒(méi)想到會(huì)是這樣，動(dòng)了心想買(mǎi)這本書(shū)。“小姑娘，這是最后一本了，你要是想買(mǎi)我給你留著~”賣(mài)書(shū)的老板娘熱情的對(duì)她說(shuō)到。
她眸光一閃，轉(zhuǎn)眼間便暗淡了下去，爸爸媽媽是不會(huì)允許的，何況她的學(xué)習(xí)那么差，父母這幾年對(duì)她已經(jīng)很冷淡了…她突然覺(jué)得好冷，默默的走了……第二天，她路過(guò)書(shū)店，老板娘拉住她“小姑娘，我看你真喜歡這本書(shū)，便宜點(diǎn)賣(mài)給你，給你6。5折�！彼送饷嫔蠋洑獾�'周杰倫，笑了說(shuō)“我買(mǎi)”。不知是股什么力量，促使她買(mǎi)下了這本書(shū)。她坐在座位上，貪婪的讀著……
她沒(méi)有友誼，縱使同學(xué)舉報(bào)了她，當(dāng)班主任憤怒的舉著這本書(shū)摔在地上時(shí)，她醒悟了。呆呆的望著窗外，秋天來(lái)了吧，好冷……隨后便是家長(zhǎng)老師的批評(píng)，責(zé)罵，同學(xué)投來(lái)怪異的目光，她受不了了，沖了出去。
到了公園的長(zhǎng)椅上，她才停下了腳步，她癱軟的靠在椅子上，流下兩行眼淚……
陽(yáng)光何時(shí)才能照進(jìn)她的心里?
陽(yáng)光作文 篇5
每個(gè)夢(mèng)都應(yīng)得到祝福，每顆淚都變成珍珠，每一顆新都有陽(yáng)光，將七色幻化成七個(gè)美麗的音符，奏出屬于自己最美的音樂(lè)……
森林里：
一只小烏鴉在巢中等著媽媽歸來(lái)。它趁閑暇，望了望四周，哦，那一只喜鵲在枝頭唱著小提琴般的曲子；小猴能在樹(shù)上蹦蹦跳跳的玩耍，那一只白天鵝好美；又有“一行白鷺上青天”……哦，多么令人羨慕。這時(shí)，她的媽媽回來(lái)了，小烏鴉卻只看到一身黑色的媽媽?zhuān)貌缓每�。便說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁次覀冞@么丑，瞧天鵝阿姨多好看；為什么我們的聲音這么難聽(tīng)？瞧喜鵲姑姑的聲音多甜美……我不要嘛！”
“哦，孩子，那是別人的`東西，來(lái)，開(kāi)口，”媽媽喂著小烏鴉，“哇，好好吃哦！”媽媽聽(tīng)到小烏鴉這么說(shuō)，便接著說(shuō)：“我們有我們的本色，難道你覺(jué)得現(xiàn)在不幸福嗎？”“不，媽媽?zhuān)覀冇泻贸缘�，媽媽也關(guān)心我，黑黑的我們?cè)谝归g不易被發(fā)覺(jué)……”“這樣，不是黑色就不叫烏鴉了，做自己最美，明白嗎？”“哦！”小烏鴉似懂非懂。
四季宮里：
春羨慕夏的陽(yáng)光普照，夏欣賞秋的碩果累累；秋卻喜歡冬的寒風(fēng)刺骨，冬卻愛(ài)上春的芳草萋萋，楊柳依依。于是，四季商量著互換職務(wù)�？伤鼈兓Q不到一年，人間就發(fā)生了變化。人間不再于春是“萬(wàn)紫千紅”，于夏是“炎熱”，于秋是“秋高氣爽”，于冬是“雪的世界”，于是，人們紛紛抱怨，埋怨……經(jīng)太陽(yáng)神的勸說(shuō)，四季才歸原位。于是人間又恢復(fù)了往日的和美。
春、夏、秋、冬這才相視一笑，原來(lái)，自己也是最美。
古人里：
李清照認(rèn)準(zhǔn)自我，并不相信“女子無(wú)才便是德”，她能一施抱負(fù)、才華、終而吟出“爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”等絕句，成為了一代才女；陶淵明知道自己不宜在官場(chǎng)中馳騁，從而保持自己那份歸園田居之心，且放牛羊青崖間，過(guò)著快樂(lè)的生活；李白吟出“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，“怎能摧眉折腰事權(quán)貴”，可見(jiàn)他豪放的性格，也成就了他豪放的一生……
本色是心中的陽(yáng)光，將七色定格在心靈的畫(huà)框中，等待我們?nèi)ダL制，讓我們拿起畫(huà)筆保持本色，繪出一幅“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”的人生畫(huà)。
陽(yáng)光作文 篇6
前些日子，人工智能機(jī)智人小冰在經(jīng)過(guò)大量的閱讀和程序員的反復(fù)篩選，將其五千多首詩(shī)中的一百三十九首出版成為一部詩(shī)集——《陽(yáng)光久了玻璃窗》。這個(gè)事件在詩(shī)人中卻反響平平，諸如其中《幸福的人生的壓迫》，句與句之間毫無(wú)邏輯關(guān)系可言，僅僅只是詞匯的堆砌而已。
不少詩(shī)人評(píng)論道，這樣的堆砌不是詩(shī)，究其原因，大概是因?yàn)樾”皇菃渭兊貫閷?xiě)詩(shī)而寫(xiě)詩(shī)，沒(méi)有真實(shí)的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)當(dāng)然也不可能描述文字中飽含動(dòng)人的情感。當(dāng)我們看到計(jì)算機(jī)刻意而生硬的模仿時(shí)，其實(shí)更應(yīng)該警惕的是我們自己，因?yàn)閷⒈涞臋C(jī)器賦予情感要比讓一個(gè)血肉之驅(qū)忽視情感的重要困難得多，而在人工智能占據(jù)生活主流的浪潮中，細(xì)碎卻有力如陽(yáng)光般的人類(lèi)情感似乎也迷失在機(jī)器冰冷的玻璃遮擋下。
《人類(lèi)簡(jiǎn)史》中提到，人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展更多是依靠文化演化，即根據(jù)外在的文化現(xiàn)象調(diào)整自己的行為。這是遠(yuǎn)古時(shí)代的人們無(wú)從想象的，他們的基因若沒(méi)有發(fā)生突變，就不會(huì)有多大行為上的改變。而當(dāng)某次基因突變讓人類(lèi)得以開(kāi)始繪制圖騰、提出金錢(qián)與國(guó)家這樣人類(lèi)愿意為之共同努力的東西，人類(lèi)從此有了集結(jié)多人的能力和根據(jù)自己的信仰調(diào)整行為的能力。
而這更讓我們倍感焦慮的是，如果人的行為是建立在對(duì)信仰的選擇之上，情感便是行為準(zhǔn)則的重要約束。當(dāng)人工智能取代人類(lèi)的話(huà)題被越來(lái)越多地提及，在精準(zhǔn)度和處理信息的速度上我們已無(wú)從與其比較，奮力追趕的人們很快將情感落在了身后；當(dāng)我們隨著人工智能走進(jìn)一個(gè)蒼白的世界，很快就無(wú)從憶及曾經(jīng)有過(guò)陽(yáng)光的溫暖；因?yàn)殡y以被喜怒哀樂(lè)所觸動(dòng)，自然不覺(jué)得其感觀(guān)的重要，只看到眼前的利益和與前方人工智能越來(lái)越遠(yuǎn)的差距。這時(shí)我們的行為所限便不再與文化有關(guān)。丟失了相信與選擇的權(quán)利，也就是又回到了遠(yuǎn)古時(shí)代行為單一的噩夢(mèng)中。
我們無(wú)從想象這樣的后果，當(dāng)然那時(shí)失去價(jià)值觀(guān)和判斷力的人們也無(wú)暇顧及到后果；只是我們明白，或許小冰作出的詩(shī)能給我們一個(gè)參考，當(dāng)詩(shī)的.靈魂從中抽離，世界將如何發(fā)展，如何演進(jìn)。
“陽(yáng)光失了玻璃窗”，在這個(gè)時(shí)代中不斷作出選擇，我們更應(yīng)該反思自己的當(dāng)下，我們寫(xiě)詩(shī)動(dòng)機(jī)，是否是單純地因?yàn)橐?jiàn)到的陽(yáng)光打動(dòng)了自己內(nèi)心深處；我們選擇的信仰，以此而生的行為等等，是否被玻璃窗封住，日積月累，而讓我們忘了我們?yōu)楹芜x擇，我們是如何做出自己的選擇的？
當(dāng)我們意識(shí)到人工智能在各個(gè)領(lǐng)域的滲入，我們也更應(yīng)該明白情感之于一個(gè)人的重要，因?yàn)樗敢覀兺瓿晌覀兿胍瓿傻氖�，它寄托著�?nèi)心的方向，告訴我們往陽(yáng)光前行，不再試圖去賭氣地追趕人工智能，而是帶著自身的優(yōu)點(diǎn)與其攜手并進(jìn)。
陽(yáng)光作文 篇7
在以前，一個(gè)夏天的下午，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，從窗口往外望去，幾把雨傘在外面走動(dòng)，看不見(jiàn)一個(gè)人。連在家里放著空調(diào)也覺(jué)得熱。
“熱死了，熱死了！”我把空調(diào)調(diào)到最低度，再拿出電風(fēng)扇�！斑@個(gè)太陽(yáng)，怎么這么熱的天氣里還出來(lái)工作呀！要是世界上沒(méi)有太陽(yáng)就好了！”
從那天開(kāi)始，我就討厭起太陽(yáng)來(lái)了。我對(duì)太陽(yáng)的轉(zhuǎn)變發(fā)生在那一天。那是一個(gè)冬天的早晨，我背著沉重的書(shū)包，走在路上。北風(fēng)呼呼地刮著，把我的鼻子凍紅了。
這時(shí)，我看見(jiàn)，在我的前方出現(xiàn)了一束溫暖的陽(yáng)光，我就像見(jiàn)了救星似的.奔過(guò)去，站在陽(yáng)光下，任陽(yáng)光把它金色的披巾披在我的肩上。我感到了一絲溫暖。我伸出手，慢慢地舉向頭頂，陽(yáng)光摸著我的手，把溫暖留給了我。這時(shí)，我心中流著一股溫暖的感覺(jué)。我想：當(dāng)時(shí)總是責(zé)怪太陽(yáng)太熱，受不了，而現(xiàn)在，是它在寒冷的冬日里給了我們溫暖，我真該對(duì)它說(shuō)一句“對(duì)不起��！”
生活總是像陽(yáng)光那樣，任勞任怨，卻一直為你好。
陽(yáng)光，真好！
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