- 相關(guān)推薦
畢業(yè)生有哪些就業(yè)權(quán)益？
權(quán)益是一種法定的利益。大學畢業(yè)生又是一個特殊的社會群體，隨著大學生源的擴招，就業(yè)壓力增大，企業(yè)用人自主權(quán)不斷擴大，加之大學生法律意識的淡薄，侵犯大學生合法權(quán)益的現(xiàn)象也逐漸增多。那么哪些權(quán)益是大學畢業(yè)生必須享有的?下面是小編整理的畢業(yè)生有哪些就業(yè)權(quán)益？歡迎大家分享。
方法/步驟
1、就業(yè)權(quán)益
就業(yè)權(quán)益是有兩個階段的，每個階段所擁有的權(quán)益也是不同的。首先大學生畢業(yè)求職階段時，擁有獲取就業(yè)信息權(quán)、接受就業(yè)指導權(quán)、被推薦權(quán);其次在簽約階段，大學生有自主選擇權(quán)、公平錄用權(quán)、違約求償權(quán)�，F(xiàn)詳細展開分析。
(一)獲取就業(yè)信息權(quán)
A、信息公開，透明化。即所有的就業(yè)招聘相關(guān)的信息都要向全體大學畢業(yè)生公開，學校與其他相關(guān)單位、個人都不得隱瞞、截留或更改信息。
B、信息傳遞要及時、有效。即傳遞給大學畢業(yè)生的所有信息都要及時、有效，不得是其過期的無效信息。
C、信息要準確、全面。
(二)接受就業(yè)指導權(quán)
接受就業(yè)指導是畢業(yè)生必須享有的權(quán)力，所以各學校應當安排專門的人員或機構(gòu)對畢業(yè)生的擇業(yè)、就業(yè)方面的技巧與法規(guī)、政策進行解讀，指導學生根據(jù)國家政策、地方法規(guī)、社會需求及個人情況，準確定位，正確擇業(yè)。
(三)被推薦權(quán)
高等教育機構(gòu)的一項重要職責就是向用人單位推薦本校畢業(yè)生，要推薦時學校要做到公平公正，實事求是的擇優(yōu)推薦，避免隨意推薦、不負責任的推薦行為。
(四)自主選擇權(quán)
高校畢業(yè)生只要符合就業(yè)方針與政策，可以自主選擇就業(yè)單位。其他單位與個人均不得干涉，不得變相強加。
(五)公平錄用權(quán)
公平錄用權(quán)是畢業(yè)生最需要得到維護的權(quán)益。 根據(jù)我國《勞動法》規(guī)定，畢業(yè)生不分民族、性別、宗教信仰，享有平等的就業(yè)權(quán)利。用人單位要在錄用畢業(yè)生時做到公平、公正，一視同仁。
(六)違約求償權(quán)
畢業(yè)生、用人單位、學校三方簽訂就業(yè)協(xié)議后，任何一方不得擅自毀約。如果用人單位擅自毀約，畢業(yè)生有權(quán)要求對方嚴格履行就業(yè)協(xié)議，否則畢業(yè)生有權(quán)要求用人單位承擔責任，賠償違約金。
2、勞動權(quán)益
大學畢業(yè)生被用人單位錄用后，就享有其勞動權(quán)益。山城人才網(wǎng)主編在這里需要提醒大學生朋友們注意，勞動權(quán)益是不分階段的，試用期也是符合法律要求的，享有同等的權(quán)益。主要權(quán)益有如下幾方面：
(一)要求用人單位履行就業(yè)協(xié)議接收畢業(yè)生的權(quán)利
就業(yè)協(xié)議一經(jīng)簽定，就具有法律效力，因此，就業(yè)單位必須依照就業(yè)協(xié)議接受畢業(yè)生，并為其安排工作崗位，保證畢業(yè)生正常工作。
(二)簽定正式勞動合同的權(quán)利
根據(jù)《勞動法》規(guī)定“勞動合同是勞動者與用人單位確定勞動關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務的協(xié)議。建立勞動關(guān)系應當訂立勞動合同。"用人單位聘用勞動者后不簽訂勞動合同是違反法律的。并且對用人單位故意拖延不簽訂勞動合同，對勞動者造成損害的，應當賠償勞動者損失。
(三)獲得勞動報酬的權(quán)利
無論是否試用期，勞動者都有獲得勞動報酬的權(quán)利，可以因技能水平、工作熟練程度等方面的差距有所差異，但不能無故拖欠或找借口不予支付。
(四)享有社會保險的權(quán)利
勞動者在試用期間，與其他勞動合同制員工一樣，用人單位都應當依法為其辦理社會保險手續(xù)，為其繳納社會保險費。社會保險，現(xiàn)在已是五險：既養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險，一金為住房公積金。
(五)享有勞動保護的權(quán)利
用人單位應當為其勞動者提供必要的勞動防護用品和勞動保護設施，防止事故，減少其危害。
(六)解除勞動合同的權(quán)利
在試用期間，勞動者可以隨時通知用人單位解除勞動合同，不需要任何附加條件。用人單位不得要求勞動者支付職業(yè)技能培訓費用，還應按勞動者的實際工作天數(shù)為勞動者支付工資。用人單位需要與試用期的勞動者解除勞動合同時，必須有證據(jù)證明勞動者不符合錄用條件時，才能辭退。而員工只要“通知”單位就可以解除勞動合同，無須提供任何理由。否則，合同簽訂后，用人單位不能隨意解除。
3、典型案例分析
案例：某單位接收我校某畢業(yè)生，當時已通過體檢、政審考核等程序，該單位表示同意錄用該生，但提出因沒有帶公章，請學校先蓋章簽署意見。他們同意之后再補辦有關(guān)手續(xù)。校就業(yè)提導中心為慎重起見，反復提醒畢業(yè)生最好等單位先蓋章，學校再蓋章。但單位和學生本人都很急，單位說：“反正我們已同意接收，只要方便同學，簡化手續(xù)，誰先蓋章無所謂�！睂W生說：“我體檢、政審都通過了，請給我一次機會，我愿寫保證，保證因手續(xù)不全后果自負�！鼻以撋谠侯I(lǐng)導也打電話為之說情。鑒于此，學校先蓋了章。誰知剛過兩天，該單位將該生協(xié)議書退回。
分析：簽協(xié)議一定要慎重，必須把雙方的約定以文字形式寫下來蓋章簽字方生效，“口頭協(xié)議”是空頭支票，沒有任何法律效力，一旦發(fā)生糾紛，畢業(yè)生的利益無法得到保障。因此畢業(yè)生必須學會保護自己。一般來說，畢業(yè)生最好是親自前往單位簽約蓋章，如果一定要將協(xié)議書寄去簽，那應該要求單位先出具書面接收函，以確保萬無一失。
拓展內(nèi)容：大學生到基層就業(yè)可獲社保補貼
近年來，就業(yè)市場中性別歧視、戶籍歧視、年齡歧視等現(xiàn)象隨處可見，一些招聘單位在并無特殊要求的工作崗位上也私設“門檻”。針對此種情況，條例明確規(guī)定，用人單位招用人員不得有下列行為:在國家統(tǒng)一規(guī)定實行職業(yè)資格和就業(yè)準入制度外，設置限制性規(guī)定；以性別、年齡、體貌、戶籍、民族、種族、宗教信仰、婚姻狀況等為由，拒絕招用能夠滿足工作需要并且具有同等工作能力的求職者；限制特定求職者競聘；發(fā)布招聘信息、廣告或者簽訂勞動合同，含有限制女職工結(jié)婚、生育等內(nèi)容；除法律、行政法規(guī)和國務院衛(wèi)生部門規(guī)定的情形外，以傳染病病原攜帶者為由拒絕錄用；法律、法規(guī)禁止的其他行為。
條例加大了對農(nóng)民工進城就業(yè)的扶持力度，其中條例第十七條規(guī)定，農(nóng)村勞動者進城就業(yè)，享有下列與城鎮(zhèn)勞動者平等的權(quán)利:無償獲得公共就業(yè)服務；獲得職業(yè)培訓，按照有關(guān)規(guī)定享受政府補貼；自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)人員按照有關(guān)規(guī)定享受優(yōu)惠待遇；法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。另外，條例還規(guī)定，農(nóng)村勞動力輸出地和輸入地所在的市、縣人民政府應當互相配合，建立信息共享和聯(lián)動機制，共同為農(nóng)村勞動者進城就業(yè)創(chuàng)造平等便利條件，并完善勞動者戶籍管理、子女就學、公共衛(wèi)生、住房租購和社會保險等制度。
為鼓勵大學生到基層就業(yè)，條例規(guī)定，縣以上人民政府應當制定并落實高校畢業(yè)生就業(yè)政策，引導和鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、艱苦邊遠地區(qū)、非公有制企業(yè)就業(yè)。對符合條件的，按照國家和遼寧省有關(guān)規(guī)定給予社會保險補貼，學費及助學貸款代償、機關(guān)事業(yè)單位招錄、戶籍遷移等優(yōu)惠政策。
為提高大學生的就業(yè)競爭力，條例規(guī)定，鼓勵和扶持企業(yè)、事業(yè)單位為有見習需求的未就業(yè)高校畢業(yè)生提供見習機會。見習期限、補貼標準、見習期間人身意外傷害保險等事項，按照遼寧省政府有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
為幫助就業(yè)困難人員就業(yè)，條例規(guī)定，下列崗位應優(yōu)先安置符合崗位要求的就業(yè)困難人員:機關(guān)、事業(yè)單位的工勤服務崗位；政府投資建設的公共設施管護崗位；政府及其部門組織社會公益活動所需的崗位；政府及其部門實施社會管理需要的非執(zhí)法性質(zhì)的輔助崗位；政府及其部門開發(fā)的適合就業(yè)困難人員就業(yè)的其他崗位。
條例還對建立失業(yè)預警制度作出規(guī)定，明確縣以上人民政府應當建立失業(yè)預警制度，制定失業(yè)預警指標體系和防范規(guī)模失業(yè)工作預案，適時發(fā)布失業(yè)預警信息，對可能出現(xiàn)較大規(guī)模的失業(yè)，實施預防、調(diào)節(jié)和控制，保障失業(yè)人員的基本生活，并促進其再就業(yè)。
【畢業(yè)生有哪些就業(yè)權(quán)益？】相關(guān)文章：
小學教育專業(yè)好就業(yè)嗎 就業(yè)方向有哪些01-27
通信工程專業(yè)好就業(yè)嗎 就業(yè)方向有哪些12-17
攝影攝像技術(shù)主要課程 就業(yè)方向有哪些12-26
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)就業(yè)方向有哪些 就業(yè)前景怎么樣12-27
音樂學專業(yè)都有什么課程 就業(yè)方向有哪些02-08
酒店管理專業(yè)怎么樣 有哪些就業(yè)方向02-11