無老師作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的無老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

無老師作文1

　　要說親切的老師，就要算我們習(xí)作班的王老師了。她披著淑女型長發(fā)，兩只眼睛又黑又水，像兩顆晶瑩剔透的葡萄鑲嵌在那紅潤的鉆石臉上，美極了！她的臉上常常露出甜美的笑容。

　　王老師最迷人的就是那燦爛的.笑容。你想啊，會(huì)有哪一個(gè)人能時(shí)時(shí)微笑？答案當(dāng)然是不會(huì)嘍。但我們的王老師卻能做到。當(dāng)我們傷心時(shí)，她會(huì)微笑著告訴我們：“寶貝，沒事�！碑�(dāng)我們勝利時(shí)，她會(huì)笑盈盈地祝賀我們；當(dāng)我們遇到難題時(shí)，她會(huì)耐心地教導(dǎo)我們……王老師雖然只是一名普普通通的教師，但是我總感覺她身上散發(fā)著一種耀眼的光芒。這種光芒在其他老師身上我從沒見到過。

　　王老師超級(jí)愛拍照。隨時(shí)拿著手機(jī)對(duì)著我們，我們也就會(huì)毫不猶豫地湊過去，露出各自的招牌笑容，雙手比個(gè)剪刀，一個(gè)最可愛的pose就很自然地?cái)[出來了。每次郊游，王老師這個(gè)攝影師都會(huì)讓擺出美麗的姿勢(shì)，讓照片記憶我們的歡笑。王老師愛拍照，我們每個(gè)人也成了愛照相的小模特兒，那感覺超快樂。

　　王老師還有一種“超能力”。這種超能力就是一種特別能吸引孩子的魔力。每次見到王老師總有一群忠實(shí)的“粉絲”圍在她身旁，不知投來了多少羨慕的眼光。

　　作為王老師的忠實(shí)“粉絲”之一的我，會(huì)一直跟著她學(xué)習(xí)，希望長大后成為獨(dú)一無二的她。

無老師作文2

　　人們都說：“老師是盲人的園丁，是花朵的肥料，是學(xué)生學(xué)習(xí)的源泉。”許多人都?jí)粝胫�成為一名品格�?yōu)秀的老師，而我，也不例外。

　　我一直夢(mèng)想成為一個(gè)全能的教師。語文、數(shù)學(xué)、英語……都能讓我來教。

　　假如我是一個(gè)語文老師，我絕不會(huì)采納先人填鴨式教學(xué)方法。我會(huì)鍛煉學(xué)生的想象力，利用我所有的智慧來講學(xué)生們帶進(jìn)一個(gè)“語文旅游社”。在那里，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生在眾多名勝古跡上留下我們的足跡；在長城，留下奔跑的汗水；在故宮，留下眾多的疑問；在故宮，留下爽朗的呼吸……

　　假如我是一個(gè)英語老師，我會(huì)與大家做游戲。學(xué)習(xí)字母時(shí)，我會(huì)讓他們用身體來拼出一個(gè)個(gè)字母，使他們能牢牢記住這一個(gè)個(gè)字母。另外，我會(huì)讓我的學(xué)生在課堂上看英語動(dòng)漫，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上既歡樂又吸收英語知識(shí)。

　　假如我是任意科目的老師，我會(huì)讓學(xué)生感到的不是枯燥，更多的是快樂。

　　假如我是個(gè)老師，上課時(shí)，我絕不會(huì)打罵學(xué)生。因?yàn)檫@樣會(huì)讓學(xué)生失去自尊心。我的課堂是天馬行空的，但偶爾一位同學(xué)走了神兒，我會(huì)用這課堂的知識(shí)來提醒學(xué)生。假如這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我會(huì)笑著說：“呵呵，大家看，這位同學(xué)發(fā)愣時(shí)的表情是圓形，正方形，還是長方形呢？”

　　我會(huì)布置作業(yè)，但絕不是那一堆堆讓學(xué)生憎恨的`該死的試卷。我會(huì)布置“幫父母洗腳”、“和父母看電影”、“做一次家務(wù)”……之類的作業(yè)，使學(xué)生感到的不是壓力，而是釋然的快樂！

　　假如我是老師，我只會(huì)取學(xué)生的長處，而不會(huì)扼殺他們的夢(mèng)想。我要讓學(xué)生愛上我，并叫一聲：“我愛你，黃老師！”

無老師作文3

　　在許多老師中，唯有方老師那么獨(dú)一無二。

　　方老師長的胖胖的一雙像黑葡萄一樣的眼睛上架著一副黑框眼睛，最有特點(diǎn)的是他那個(gè)大肚子，當(dāng)方老師走起路來時(shí)，他的肚子就會(huì)像皮球一樣上下滾動(dòng)，特別好玩，別看方老師長的呆頭呆腦的，可是他的知識(shí)卻很淵博，并且說話方法也特別奇妙，

　　記得有一回，我們正在上課，當(dāng)講到“冀中”這個(gè)詞的時(shí)候，我們都不懂，方老師就用平淡的語氣開口說到：“冀中”這個(gè)詞的意思是，在湖北省晉察冀邊區(qū)的中部，簡(jiǎn)稱為“冀中”。一聽這話，我的第一感受就是方老師懂的東西可真多呀！

　　可是肚子里裝的貨可不止這么多呢！就在前幾天，我們上了一節(jié)公開課，一走進(jìn)教室就看見后排坐著一排老師，方老師也沒有管他們，依舊走上講臺(tái)，拿起尺子，指著黑板可是講課，今天方老師講的是上次沒講完的“冀中的地道戰(zhàn)”，當(dāng)老師講到鬼子來攻打地道的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)在開小差，就說到“有些人如果不認(rèn)真聽指揮，可能會(huì)被鬼子發(fā)現(xiàn)地道的秘密了，所以一定要聽指揮的安排哦！”一聽這話，正在開小差的`同學(xué)馬上認(rèn)真聽講了，在后排的老師也被方老師給吸引過去了，他們肯定在想：“這個(gè)方老師教育學(xué)生的方法可真有趣，不多說就可以讓學(xué)生們安靜下來�！焙竺姘牍�(jié)課，我們和老師配合的天衣無縫，讓這堂課完美的結(jié)束了，最后，我們班成為了五年級(jí)公開課上的最好的一個(gè)班。

　　我們的方老師是一根蠟燭，照亮我們，燃燒自己，我想在這里對(duì)方老師說：“老師，您放心，我們會(huì)用優(yōu)秀的成績來回報(bào)您對(duì)我們的精心照顧。”

無老師作文4

　　我想上學(xué)校了。那一天，我要去姥爺、姥姥家，她們說要送我一份特殊的禮物。會(huì)是什么呢?

　　姥爺義正詞嚴(yán)地將我拉進(jìn)小書房，關(guān)了門，從書柜的最上邊一層取下了一本手掌心般尺寸的很厚的詞典。我一看，臉部的微笑瞬間僵硬了，內(nèi)心嘟囔著:這一本舊的詞典也可以叫禮品?姥爺，您也太不夠意思了!

　　外公好像看得出了我的想法，撫摩著我的頭，笑容著說:“請(qǐng)別小瞧這一本詞典，它的貢獻(xiàn)可很大!之前日常生活標(biāo)準(zhǔn)差，你媽媽和2個(gè)大姐讀中小學(xué)時(shí)就共用這一本詞典。之后，他們都變成在校大學(xué)生。這名‘老師’的功效可很大啊!意想不到這一本陳舊的詞典竟有這般大的功效!我小心地接到這一本不尋常的詞典，只看見詞典的封面圖已經(jīng)被一塊花布袋子了起來，沒法看得出原先的樣子。全本詞典的打印紙張都己發(fā)黃，打開前兩頁，有的已經(jīng)破損，但卻被主人家用別的打印紙張用心修復(fù)過，并筆寫了破損的.內(nèi)容。這種足夠看得出主子對(duì)它的喜愛，對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的激情。

　　在我抬起頭時(shí)，姥爺手上又多了本新詞典。他打開第一頁，提到筆，寫出了一行字:精彩人生從念書逐漸。陳新芽念書紀(jì)念寫好后，他把這一本詞典也再三地交到我，意味深長地說:“如今，您有優(yōu)異的學(xué)習(xí)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，希望你可以學(xué)得更強(qiáng)!

　　如今，在我的桌上，一直擺著姥爺幫我的兩本書詞典。他們是無音的教師，一直隨著我走在專業(yè)知識(shí)的圣殿中。

無老師作文5

　　知了——知了——

　　蟬在樹上不厭其煩地唱著歡快的歌�！安�，我不去！”一句哭喊打破了夏天的寂靜。

　　“不，我不去！”我大聲反抗�？蓱z的我，周六周日已經(jīng)被輔導(dǎo)班塞的滿滿的，只留周六上午的時(shí)間，還得寫作業(yè)。哎！怪只怪這次考試我的作文太慘了，只得了一半的分?jǐn)?shù)。最終胳膊還是沒能拗過大腿，我被老媽硬押去了一個(gè)作文班。

　　我進(jìn)去后坐在椅子上，一副生無可戀的樣子，聽著作文老師講的內(nèi)容，還畫著分叉圖。我聽的是一頭霧水，從左耳朵進(jìn)又從右耳朵里出。

　　再后來我開始愣神，好吧，我已經(jīng)被催眠，直想睡覺！

　　終于聽到叮叮叮的鈴聲，我像小豹子一般沖出教室，終于解放了，我奔下樓。一頭撞在老媽懷里，老媽急切地問我怎么樣？我不耐煩的回應(yīng)道都一樣�？吹贸鰜砝蠇層行┦�望！

　　一星期過去了，又到了這難熬的.星期六。我極不情愿的拿上書包跟著媽媽。我驚奇的發(fā)現(xiàn)老媽居然走錯(cuò)路了。是不是老媽“良心”發(fā)現(xiàn)，要放我一馬。

　　正想時(shí)，只聽老媽說到了。什么？原來是換湯不換藥。我們這次到了另一個(gè)作文班。我硬著頭皮提著兩條腿進(jìn)去，坐定之后，準(zhǔn)備開啟神游模式，然而同學(xué)們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神。老師的聲音有些沙啞，語言卻很幽默。

　　我慢慢抬起頭，看著這位不太一樣的老師，高挑的身材，大大的眼睛，一頭燙發(fā)顯得格外的有氣質(zhì)，最主要的是她的嘴角有笑容，教室的也有笑聲！沒想到就這樣沙啞的聲音能深深地把大家都吸引住。課堂不再是沉悶的，而是格外有趣。她真是世界上獨(dú)一無二的老師。

　　太陽把西邊的白云染得通紅通紅，小鳥回家向家里飛去，我的心情特別舒暢。我告訴老媽我喜歡這里。每星期天都能見到這個(gè)獨(dú)一無二的老師，是多么高興的一件事兒��！

無老師作文6

　　俗話說：“山中無‘老虎’， ‘猴子’稱霸王”， 這句話說的就是每當(dāng)老師不在教室時(shí)我們班里的情形。

　　那天，一上課學(xué)校的 “司令部”緊急召開會(huì)議，老師給布置了作業(yè)就匆匆離開了。剛開始，生怕老師來了個(gè)攻其不備，打的'我們措手不及，大家都規(guī)規(guī)矩矩的，教室十分安靜，靜得可以聽到自己脈搏跳動(dòng)的聲音。一分鐘，兩分鐘……這短短的幾分鐘，漫長得像幾個(gè)世紀(jì)。

　　不一會(huì)兒，大家再也按耐不住內(nèi)心的激動(dòng)，咆哮聲，歡呼聲應(yīng)接傳來。瞧，那邊兩位正在竊竊私語，盤算著晚飯?jiān)摮允裁春�；這邊，睡神徐趙文早已趴在桌上，呼呼入睡；天哪，辛銘軒和張家銘早已拿起武器開戰(zhàn)，教室里書本作業(yè)滿天飛；講臺(tái)上，靳圣宇拿起文具盒，充當(dāng)話筒，學(xué)著周杰倫，有模有樣，高聲歌唱《告白氣球》……我們班此時(shí)已亂成一鍋粥。

　　亂世必有英雄，班長閃亮登場(chǎng)，拿起黑板擦，走到靳圣宇面前，皮笑肉不笑地說：“呦喝，三天不打，上房揭瓦，我可是從來不嫌棄向老師告狀的�！币宦犨@話，靳圣宇立馬慫了，討好地說：“好班長，好班長，求您了，我請(qǐng)您吃果凍�！�

　　“老班來了，老班來了”。正在他倆討價(jià)還價(jià)之際，偵查員老王喊道。我翻身越嶺，來到座位上，氣喘吁吁地坐姿端正，故作鎮(zhèn)定。再看各個(gè)同學(xué)，都已斂聲屏氣，變成了乖寶寶，剛才那放誕無禮的樣早已不知去向。

　　哎，什么時(shí)候，老師再一次開“作戰(zhàn)會(huì)議”呀！

無老師作文7

　　生活是豐富多彩的，充滿了七色陽光，也彌漫著風(fēng)霜雨雪。生命的長河，注定要流過寬闊的平原，也難免要經(jīng)過險(xiǎn)峻的峽谷。我們成長的歷程，不僅僅是寬闊的大道，同時(shí)也布滿了荊棘險(xiǎn)灘，是他們諄諄地教導(dǎo)，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈，托起了明天的太陽。如果我們是祖國的花朵，她們就是辛勤的園��；如果我們是勇敢的水手，她們就是智慧的導(dǎo)航。

　　人們常說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。的確，對(duì)于我們的成長而言，老師是我們成長道路上的一道航向，一抹新綠，她們教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�，如何做事，如何與人相處，如何健康成長。老師的工作辛苦繁重，為我們付出了心血和汗水，老師的勞動(dòng)，同時(shí)也使我們變得更加聰明和智慧。

　　老師，您把希望的種子撒播在了我們身上，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會(huì)責(zé)任感注入在了我們的靈魂里，社會(huì)的發(fā)展由此而蒸蒸日上。

　　小草因?yàn)楦卸饔曷�，所以它獲得了美麗；雄鷹因?yàn)楦卸魈炜�，所以它獲得了翱翔的`翅膀，我們的心靈因?yàn)閷?duì)愛感恩，才獲得了鉆石般的光芒……我要感恩我的老師。

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春色。老師，快推開窗子吧，這滿園春色，這桃李芬芳，都在向您敬禮。

　　教師節(jié)就要到了，我會(huì)親手為您做一張精細(xì)的賀卡，來代表我對(duì)您的愛——老師，節(jié)日快樂！

　　教師評(píng)語：這篇文章，主要寫了老師為了孩子們無私地奉獻(xiàn)，燃燒自己，照亮別人，表達(dá)了“我”對(duì)于老師的敬愛感恩之情。文章語言優(yōu)美，運(yùn)用了比喻的修辭手法，為文章增色不少。

無老師作文8

　　在平常，班主任在的時(shí)候，同學(xué)們都像小兔子一樣聽話。然而，當(dāng)班主任不在的時(shí)候，那就是另一副樣子了。

　　記得那一天，溫暖的太陽在天空中悠閑的休息，天空中的幾朵白云也在嬉戲�！岸ｂ忊彙保�上課的鈴聲響起了，楊老師拿著教科書走上了講臺(tái)。我們看到楊老師后，立即安靜了下來，整個(gè)班鴉雀無聲。楊老師正準(zhǔn)備上課，突然聽到廣播說：“請(qǐng)各班班主任到二樓大會(huì)議室開會(huì)�！睏罾蠋熉牭胶螅�放下教科書，急急忙忙地下了樓梯。同學(xué)們確定楊老師走了，便從聽話的小兔子變成了上躥下跳的猴子，教室里立刻掀起了一波風(fēng)浪，聲音大的就要把房頂掀起來了。同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一桌，五個(gè)一群，有說有笑的，還有幾個(gè)女生從書包中拿出大包小包，一邊吃一邊喝水，還時(shí)不時(shí)的發(fā)出“嘶哈嘶哈”的聲音。突然，有的同學(xué)聽見從樓梯傳來的腳步聲，以為老師回來了。趕緊拿出書，裝模做樣的看書，有的'人把書拿倒了，有的人拿成了語文書，有的人腳步聲停止了，同學(xué)們向門口一看，原來進(jìn)來的不是楊老師，而是一個(gè)男同學(xué)。那個(gè)男同學(xué)趁著我們都在玩，根本就沒注意到他，就偷偷地溜下了樓。當(dāng)同學(xué)們知道這是一個(gè)惡作劇的時(shí)候，都“哈哈”大笑起來，原本安靜的教室又熱鬧了起來，那幾個(gè)女同學(xué)似乎比在郊游時(shí)還開心，還有幾個(gè)男同學(xué)都站在桌子上扔紙球、扔飛機(jī)�！皸罾蠋熁貋砹�！”不知誰報(bào)告了一聲，同學(xué)們趕緊紛紛坐好。楊老師回來時(shí)看到同學(xué)們，欣慰地笑了。

　　哎！楊老師不在的時(shí)候，他們簡(jiǎn)直要翻天了。

無老師作文9

　　我的老師是一位獨(dú)一無二的老師。

　　大家都稱老師為“園丁”。而我們呢？被其他老師稱為“笨蛋”。被爸爸媽媽稱為“老天爺從天上降下來折磨他們的惡魔”。被一個(gè)與眾不同、年輕漂亮的老師稱為“花骨朵兒”。

　　園丁就是栽培、培育花朵小草的人。園丁就像是花兒、小草的親人。她稱我們?yōu)榛ü嵌�，她是培養(yǎng)我們的人，也就像我們的親人。我們就是她最最最喜歡的“花骨朵兒”。

　　她是00后，她非常時(shí)尚，她也非常漂亮。她擁有著別人沒有的魔鬼身材，加上她那時(shí)尚的思維和時(shí)尚的'衣裳，簡(jiǎn)直是美麗極了。

　　她的特別之處她非常懂我們，總是知道我們?cè)谙胧裁?/p>

　　她開始帶我們的時(shí)候，我們班還是全年級(jí)倒數(shù)第一名。她總是鼓勵(lì)我們，讓我們好好學(xué)習(xí)。在期中考試后，各科老師只在乎我們的成績。她不一樣，她只是想著讓我們放松，她鼓勵(lì)我們，只要考了第一名，就請(qǐng)我們出去聚餐。結(jié)果我們真的考了第一名，她也果真邀請(qǐng)我們一起吃了火鍋。

　　臨近期末考試時(shí)，其他老師把學(xué)生都快逼瘋了。但她不一樣，她知道我們?cè)谙胧裁础Ｋ�鼓�?lì)我們，如果我們考了年級(jí)第一，就抽出一節(jié)課的時(shí)間讓我們唱歌。她專門為我們學(xué)了一首歌——《酒醉的蝴蝶》，她在那一節(jié)課認(rèn)真地為我們唱了這首歌。

　　我喜歡她，喜歡她的獨(dú)一無二，她就是我們的李老師。

無老師作文10

　　教我們數(shù)學(xué)的王老師，她一頭烏黑靚麗的長發(fā)，一雙黑寶石似的大眼睛中仿佛包含著星辰大海，天使一般，漂亮極了！她獨(dú)特之處，就是為了更好地教育我們，不惜自毀形象，幻化成“地獄惡魔”，但當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí)，她又立刻華麗轉(zhuǎn)身。

　　記得那一節(jié)數(shù)學(xué)課上，學(xué)習(xí)吃力習(xí)慣又差的洪同學(xué)，又管不住自己，悄悄地拿出本子，在上面盡情施展他那“出眾”的.美術(shù)才華——其實(shí)是不堪入目的信手涂鴉。王老師盯了他好幾次，臉色由晴轉(zhuǎn)陰，最后陰云密布，我們的目光一直掃射著他，他居然渾然不知，依舊我“玩”我素。王老師忍無可忍，立刻以迅雷不及掩耳之勢(shì)“漂移”到洪同學(xué)跟前。當(dāng)王老師咬牙切齒、虎視眈眈時(shí)，他才如夢(mèng)初醒，連忙將他“杰作”塞入抽屜。可為時(shí)已晚，王老師一把奪過他的畫作，將它粉身碎骨。洪同學(xué)竟然還不知錯(cuò)，敢對(duì)被撕碎的畫作不停地張望，還不立刻坐正，做出一副知錯(cuò)就改的模樣，這徹底激怒了王老師，她高聲問道“誰有軟尺？”林同學(xué)聞言，急忙雙手奉上，王老師接過軟尺，對(duì)著洪同學(xué)胖胖的手猛地一拍，洪同學(xué)頓時(shí)殺豬般地慘叫。王老師生氣地問“還敢不敢了？”“不敢了！”王老師這才將軟尺還給林同學(xué)，又立刻回到講臺(tái)，立刻認(rèn)認(rèn)真真地繼續(xù)講她的課。

　　當(dāng)同學(xué)們認(rèn)真聽講，表現(xiàn)好，學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí)，王老師立刻重現(xiàn)“天使風(fēng)姿”。她笑靨如花，兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)我們，還自掏腰包，給數(shù)學(xué)考試得90分及以上的同學(xué)買精美的小本子，漂亮的筆之類的東西獎(jiǎng)勵(lì)我們，時(shí)時(shí)讓我們感受到努力學(xué)習(xí)的美好滋味。

　　這就是我們數(shù)學(xué)老師。我敢保證：只要我們認(rèn)真聽講、刻苦學(xué)習(xí)，我們就能常�？吹教焓挂话愕耐趵蠋煛�

無老師作文11

　　在我們所有人的印象中，x老師是蠟燭般的存在。他從來都不要求什么，卻總是將所有他懂的所有知識(shí)都傾囊相授。我想，x老師正是那默默無聞奉獻(xiàn)的老師吧！

　　X老師是我們班的思想品德課老師，是一個(gè)年過五十的長者，瘦瘦的身材顯得他也挺高的，戴著一副框架眼鏡，每次來我們班上課時(shí)，都不會(huì)對(duì)我們做什么要求，他就那么站在講臺(tái)上，給我們將思想政治，講到我們不感興趣的時(shí)候，他會(huì)換一些歷史上的小故事來給我們講，講到我們非常感興趣的內(nèi)容時(shí)，他還會(huì)鼓勵(lì)我們也站起來給大家分享一些我們了解的關(guān)于思想政治方面的故事。如果課堂上有人不聽話還影響別人，他會(huì)微笑讓那個(gè)影響別人的學(xué)生給我們講講他內(nèi)心急于昭告其他人的到底是什么，卻從不讓我們發(fā)現(xiàn)，那位同學(xué)是開小差、做錯(cuò)事了。

　　印象中，我們班許多同學(xué)都喜歡在課余的時(shí)間去找x老師談心，而每次去談心的同學(xué)談完心回來，都會(huì)對(duì)x老師的評(píng)價(jià)又高了一尺，我們問到底老師說了一些什么時(shí)，這些同學(xué)只會(huì)說“只可意會(huì)不可言傳”，這不由得讓我們每一個(gè)人都想去找x老師談心，好讓我真正意會(huì)一下x老師的智慧。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我也去找x老師談心了。剛一坐下來，老師就看出了我的心事，而當(dāng)我說完我的心事，急切需要老師告訴我怎么做時(shí)，老師笑了。他將自己過去經(jīng)歷過的一模一樣的.事情告訴了我，還問我是不是真的想要解決。得到了我肯定的答復(fù)后，老師將他的處理方式告訴我了，而告訴我這不一定適合我，我卻已經(jīng)在那個(gè)完美的解決方式里對(duì)老師充滿感激了。這種傾囊相授的關(guān)愛，不正是默默無聞奉獻(xiàn)的老師會(huì)做的事嗎？

無老師作文12

　　獨(dú)一無二？獨(dú)一無二是什么？獨(dú)一無二就是和其他的事或物不一樣，獨(dú)一無二就是于其他的事情與眾不同，很罕見。世界上有很多獨(dú)一無二的事情。例如：獨(dú)一無二的自行車、獨(dú)一無二的玩具、獨(dú)一無二的性格、獨(dú)一無二的……而我接下來要講的，是獨(dú)一無二的老師。

　　他，高鼻梁，大眼睛，還有一雙能說會(huì)道的嘴巴。他的發(fā)型很獨(dú)特，究竟是哪兒獨(dú)特呢？只見他的頭發(fā)高高立起，就跟萌學(xué)園里的帕主任的發(fā)型一樣。

　　他，還是一個(gè)自戀狂。我記得那是一個(gè)晚自習(xí)之前。我看見老師穿的衣服有些獨(dú)特，我就說道:“老師，你的衣服好像小孩子穿的�！崩蠋熈ⅠR回答道:“你是不懂時(shí)尚�！薄斑走走讆”“你看我眼睛比你大，鼻子比你挺，還長的比你好看，你這分明就是嫉妒�！薄拔摇�…”“你就是嫉妒，嫉妒�！蔽覄傄�說話就被他截住了啊，“解釋就是掩飾。”我還有什么可說的`呢？

　　雖然他有些自戀，但是卻非常令人喜歡他。他從不打?qū)W生，除非迫不得已。而且還為同學(xué)們解決問題。我記得那是一次六一選節(jié)目。我們幾個(gè)女生去表演。剛開始那位老師給我們畫了一個(gè)對(duì)勾�？墒呛髞碛袀�(gè)班和我們跳的同一個(gè)節(jié)目，就又給我們劃掉了。當(dāng)時(shí)有很多人都哭了，因?yàn)檫@是我們最后一個(gè)六一。他二話不說就去找那位老師。經(jīng)過他的勸說，那位老師同意兩個(gè)班都表演那個(gè)節(jié)目。

　　你們說，我的這位老師是不是獨(dú)一無二呢？你們猜猜他是誰？他就是我們班的班主任――陳老師。

無老師作文13

　　我在課外補(bǔ)習(xí)班有很多補(bǔ)習(xí)老師，其中有一位獨(dú)一無二的老師是我語文補(bǔ)習(xí)班的老師，她姓李，是一位年輕又獨(dú)特的女性，她很漂亮，也很”愛漂亮�！彼�總是把睫毛刷得又黑又長，她一雙水靈靈的大眼睛，就像是被”黑森林”包圍的一汪清泉，讓人見了就再也忘不了，她總是把那精致的嘴涂得紅紅的.很可愛，她的皮膚很白，這讓我第一眼見到她就覺得她很像白雪公主。

　　既然李老師”愛漂亮，”對(duì)衣著也有一定的要求，她特別喜歡穿裙子，還有會(huì)配上自己心愛的發(fā)卡，耳環(huán)，項(xiàng)鏈，無論是優(yōu)雅的蕾絲長裙，還是俏皮的白色短裙，她都能穿出獨(dú)特的氣質(zhì)。雖然她很愛漂亮，但這并不影響她工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

　　李老師作為語文老師，會(huì)批改很多作文，同學(xué)們的字也不是個(gè)個(gè)都賞心悅賞心悅目，但我和同學(xué)們都驚奇的發(fā)現(xiàn)，李老師居然一個(gè)小錯(cuò)都沒有漏掉過，后來我看到她批作文。她輕輕戴上眼鏡，抽出紅筆，用筆尖指著每一個(gè)字每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的看，看完后還用心地寫出作文評(píng)價(jià)，這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，難怪不會(huì)出錯(cuò)。她能說會(huì)道，字字句句都流露出了她博學(xué)多才，談吐不凡，幽默風(fēng)趣。

　　我很喜歡獨(dú)一無二的李老師，我也對(duì)她十分敬佩。雖然她很愛美，很直爽，像一個(gè)古靈精怪的少女，但她又認(rèn)真又嚴(yán)謹(jǐn)，滿腹經(jīng)綸，幽默風(fēng)趣，更像一位端莊的女性。她有所有老師具備的敬業(yè)，更有自己獨(dú)特的性格特點(diǎn)，和自己獨(dú)特的想法。

無老師作文14

　　今天，明天，永遠(yuǎn)！我都不會(huì)忘記她，我的語文老師——張利萍。在與張老師朝夕相處的半年里使我深深地感到，她是一位好老師。

　　張老師面容和善，一頭烏黑的秀發(fā)看起來樸素而又大方。她眼睛很大，炯炯有神，好像一眼就把你的心思看透了。張老師的臉上經(jīng)常洋溢著甜甜的微笑，我打心眼里喜歡她。

　　張老師教學(xué)有方，知識(shí)淵博，思路敏捷。在教學(xué)上她由淺入深，使我們學(xué)得懂、學(xué)得快、學(xué)得愉快。在教法上也很有創(chuàng)意。除了學(xué)習(xí)語文基礎(chǔ)知識(shí)，還要求我們做讀書筆記、每天堅(jiān)持寫日記，每天堅(jiān)持搜集整理名言、警句和成語，一個(gè)學(xué)期下來我的寫作水平提高許多。這時(shí)，我才明白原來老師是為了提高我們的寫作水平而特意設(shè)計(jì)的，她真是用心良苦啊！

　　張老師除了教我們語文外，還經(jīng)常教我們做人的道理。有一次，我和同學(xué)發(fā)生矛盾，不小心把人家的`臉劃破了，我心里七上八下，估計(jì)老師肯定要狠狠處理我。來到辦公室，沒想到張老師并沒有責(zé)罵我，反而耐心的跟我講道理，讓我明白寬厚待人的道理。有一次放學(xué)，大家看到了以前教過我們美術(shù)的劉老師，只有李尚文同學(xué)叫了一聲“劉老師好！”第二天，張老師便讓我們每個(gè)星期自己去認(rèn)識(shí)兩名老師。還讓我們?nèi)绻�在校園里碰到了老師，一定要說“老師好”。這不僅鍛煉了我們的膽量，還讓我們養(yǎng)成了有禮貌的好習(xí)慣。

　　現(xiàn)在我深切地感受到能天天和張老師在一起，吸取知識(shí)的源泉，真是一種無與倫比的幸福。我會(huì)銘記張老師的教誨，加倍努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她對(duì)我的殷切期望。"

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