有關(guān)制作燈籠作文六篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的制作燈籠作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

制作燈籠作文 篇1

　　中秋快到了，這個(gè)周末，老師給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)——做一個(gè)小燈籠。以前中秋都是去商店買(mǎi)一個(gè)燈籠，這次要自己作，可還真有點(diǎn)無(wú)從下手。

　　一、失敗的開(kāi)端

　　周五，剛吃過(guò)晚飯，我就吵吵著要做燈籠，爸爸說(shuō)：“做燈籠要先做個(gè)骨架，做骨架需要竹子，你先和我一起去找竹子吧。”我非常高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，就和爸爸出門(mén)找竹子。功夫不負(fù)有心人，我們終于在小區(qū)的草叢中找到一節(jié)竹子，回到家，爸爸將竹子鋸成段，再劈成細(xì)竹條，然后用熱水泡上，準(zhǔn)備明天用來(lái)編燈籠的骨架。

　　第二天一大早，我就和爸爸一起用竹條來(lái)編骨架，可這才發(fā)現(xiàn)我們的竹條太粗，又太硬，而且因?yàn)橹褡颖容^舊，很容易斷，根本編不成骨架，經(jīng)過(guò)一番徒勞的努力，我們終于放棄了，咳！一開(kāi)始就失敗了。

　　二、柳暗花明

　　用竹子作骨架的方案被否定了，還能有什么東西可以取代骨架呢？我開(kāi)始在家中四處尋找。牛奶盒？不行；紙箱？不行；舊筆盒？也不行……忽然我的眼前一亮，一個(gè)花生油桶，它的形狀和一個(gè)燈籠差不多，太好了！我把它提過(guò)來(lái)和爸爸媽媽一說(shuō)，大家一致同意。我們先把油桶洗干凈，再去掉底，之后就開(kāi)始研究做燈籠，當(dāng)然首先要確定的是燈籠的樣式和顏色。

　　三、“面子”大戰(zhàn)

　　人都說(shuō)中國(guó)人愛(ài)面子，可不，爸爸媽媽為了燈籠的“面子”而爭(zhēng)吵起來(lái)了。

　　媽媽?zhuān)骸白鰺艋\用紅色，紅色喜慶�！�

　　爸爸：“太俗了，用黃色好�！�

　　……

　　媽媽?zhuān)骸霸跓艋\上貼個(gè)｀福＇字。”

　　爸爸：“是中秋，就應(yīng)該貼上｀中秋快樂(lè)＇才對(duì)。”

　　媽媽?zhuān)骸斑�貼個(gè)｀喜＇字呢！”

　　瞧，開(kāi)始抬杠了，每次都像小孩子是的吵來(lái)吵去的，煩不煩��！

　　突然，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“不用彩紙了，用我以前畫(huà)的畫(huà)吧。”爸爸媽媽舉雙手贊成，我在我的畫(huà)堆里找出一幅“牡丹”，將它貼在油桶的.表面，哈哈！這下最有面子的是我和人的畫(huà)了。

　　四、圓滿成功

　　最后我們給燈籠加上燈穗、花邊，又在里邊加上蠟燭架，放上一支蠟燭，再用繩子把它吊起來(lái)，點(diǎn)燃蠟燭，一個(gè)字——靚！

　　咦！好像少了點(diǎn)什么，對(duì)，是“燈謎”，這個(gè)不難，不用用爸爸媽媽幫忙。我在書(shū)上查出燈謎，用毛筆把它寫(xiě)在紙上（說(shuō)起寫(xiě)毛筆字，在我家我可是“老大”），這樣我的中秋燈籠就新鮮出爐了，聞一聞，還的點(diǎn)花生油的香味呢，夠新鮮吧。雖說(shuō)忙了大半天，但我們都很快樂(lè)。

制作燈籠作文 篇2

　　“拿出材料，我們來(lái)做紙燈籠吧！”噢,原來(lái)是王老師在教我們制作紙燈籠呢！

　　打開(kāi)投影機(jī)。王老師便讓我們?cè)谄聊簧闲蕾p各式各樣的紙制燈籠，望著這些燈籠，我有些眼花繚亂,竟不知從何下手，一張張的圖片看過(guò)去，卻沒(méi)看見(jiàn)自己覺(jué)得又美觀又好制作的燈籠，隨著屏幕中的圖片不斷向下，我選定了兩幅很好制作的燈籠。

　　但是到底選哪幅呢？我猶豫不決，心中好像有兩個(gè)小人在爭(zhēng)論，一個(gè)在說(shuō)：選這幅，這幅既精美又容易制作。另一個(gè)在說(shuō)：不，你那幅雖然精美，但是沒(méi)有我這幅燈籠的圖片里的燈籠的制作簡(jiǎn)單。

　　我“聽(tīng)”著他們的談?wù)�，一時(shí)便六神無(wú)主了，我終于鐵下心來(lái)，選定了一幅我覺(jué)得很好看的，便照著圖片制作起來(lái)。

　　我先剪了一段紅紙，折過(guò)來(lái)折過(guò)去，好不容易做成了一個(gè)扇子的形狀。我依樣畫(huà)葫蘆，又十分辛苦的作成了一個(gè)扇形，接著，我又十分笨拙地把兩個(gè)扇形用雙面膠固定住，結(jié)果把手指都粘住了，費(fèi)了九牛二虎之力才把手指“救”了出來(lái)。我喪氣了，就好像我的血液不想流動(dòng)一般。這時(shí)，老師開(kāi)始提醒我們，還有5分鐘！快點(diǎn)把燈籠做好，做好燈籠的人，跟她一起到外面去拍照，留個(gè)紀(jì)念。我一聽(tīng)，手腳便快起來(lái)了，也隨之不知從何下手了，我順手又作了兩個(gè)一點(diǎn)都不像扇形的東西，又笨拙地把兩個(gè)扇形粘上，沒(méi)想到，整個(gè)雙面膠又粘在了我的'手上，這時(shí)，我不管手上的雙面膠，剪了一個(gè)既丑陋又明顯偏大的流蘇，粘在了我穿過(guò)圓心的繩子，但是，一個(gè)難題又?jǐn)[在了我的面前，原來(lái)，那兩個(gè)有“皺紋”的圓形為什么一弄好就散掉呢？我拉開(kāi)袖子開(kāi)始大動(dòng)干戈。我先把一片雙面膠貼在圓上，沒(méi)想到雙面膠卻十分的“依戀”我，就是不肯進(jìn)入圓的懷抱，最后，才好不容易把圓形粘住了。

　　望著這件難看的燈籠，我一點(diǎn)也不嫌棄它，因?yàn)槲抑�道，這是我一件美好的紀(jì)念品。

制作燈籠作文 篇3

　　在中秋佳節(jié)沒(méi)能和家人過(guò)，難道這些人就非常開(kāi)心？每逢佳節(jié)倍思親王維的詩(shī)句果然說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我爸爸今年中秋第一次沒(méi)和我們過(guò)。在這個(gè)非一般的中秋里，我決定給爸爸一個(gè)x西柚燈籠！我拿起剛剛剝好的西柚皮和刀開(kāi)始制作起來(lái)。

　　我將刀輕輕地在西柚皮上摩擦，因?yàn)槲遗聲?huì)有裂痕。半晌，終于切出了一條斜線，因?yàn)榫�是歪歪斜斜的。我繼續(xù)切我的`第一個(gè)形狀，切剩下的線條：第二條、第三條、第四條第十條。終于雕完了這個(gè)圖案了五角星。心形，表示我們思念他的心；圓形，代表圓月，代表團(tuán)圓；這些圖形我都逐一雕刻在西柚皮上。

　　我開(kāi)心地看著這個(gè)尚未完工的燈籠，雖然并不美觀，但還心里有一絲絲滿足的感覺(jué)。然后我連忙找來(lái)四根軟鐵絲準(zhǔn)備做下一項(xiàng)工作穿鐵絲。

　　我找來(lái)一根螺絲刀，在西柚的四面鉆出一個(gè)小洞，然后將鐵絲逐一穿過(guò)，再將四條鐵絲好像扎馬尾一樣，扎起來(lái)。最后，將扎剩的馬尾卷成一個(gè)小圓形，再打死結(jié)。噢耶！我的西柚燈籠完成了！正當(dāng)我歡呼的時(shí)候，媽媽從樓上下來(lái)，說(shuō)：這么快？你有蠟燭了？我看你沒(méi)有吧！我恍然大悟：糟糕！忘記了最重要的一步插蠟燭。

　　我連忙問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)�你知道哪里有蠟燭嗎？媽媽聽(tīng)了笑了笑沒(méi)回答，我知道，這表示自己的事情自己做。我屋中找遍了但還沒(méi)找到正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候眼前一亮，在上香的地方有一小袋紅蠟燭，我看到之后立刻拿了一根蠟燭插在西柚燈籠上。

　　燈籠終于做完了，我為它找了張相發(fā)給了爸爸，并把它放在了家里最顯眼的地方。

制作燈籠作文 篇4

　　元宵節(jié)馬上就要到了，老師要求每名同學(xué)都要做一個(gè)燈籠。

　　放學(xué)回到家里，我馬上就開(kāi)始準(zhǔn)備材料，打算和爸爸一起做。爸爸下班回來(lái)了，看見(jiàn)我要做燈籠，爸爸說(shuō)：“我們做一個(gè)難一點(diǎn)吧！”我真高興。

　　我準(zhǔn)備的材料有：彩紙。剪刀。膠水。細(xì)線。圓規(guī)。格尺。筆，還有一些裝飾的物品。

　　首先，我們先用圓規(guī)在彩紙畫(huà)一個(gè)圓，把這個(gè)圓的正中心用圓規(guī)扎一個(gè)小孔，用細(xì)線穿過(guò)去，拉緊繩子，往左繞一下，勒出三條線，做了十六個(gè)這樣的東西，然后把十六根繩子解開(kāi)，把它們從中間對(duì)折，把里邊最上面那一根和最下面那一根粘上，把外邊的那三根都粘在一起，最后連接起來(lái)，用格尺把上下各留五厘米，剪下來(lái)。把彩紙折成長(zhǎng)方形剪下一部分留著備用，燈籠的主體完成。接下來(lái)我們開(kāi)始做燈籠的底部，把畫(huà)圓形剩下的材料做出一個(gè)直徑為三厘米的紙環(huán)和紙筒，紙筒剪成一條一條的`，粘在紙環(huán)上，燈籠的底座穗完工了。最后我們?cè)诮o燈籠裝飾一下，畫(huà)幾個(gè)小動(dòng)物，裝上幾個(gè)小掛件，掛上燈謎，一個(gè)漂亮的燈籠做好了。

　　周三的時(shí)候，我把做好的燈籠交給了鄧?yán)蠋煟�老師看了看，連連點(diǎn)頭……老師把我做的燈籠和其他同學(xué)的燈籠掛在了外面的板報(bào)墻上�？匆�(jiàn)我自己做的燈籠心里美滋滋地。

　　通過(guò)這次做燈籠我不僅提高了美術(shù)水平，而且還體驗(yàn)到了手工的樂(lè)趣，下一次我會(huì)比這次做的更成功。

制作燈籠作文 篇5

　　星期五的晚上，我去找高幸玩，我?guī)е鴥筛�蠟燭，想跟他一起做燈籠，到那兒后我拿了兩個(gè)用過(guò)的紙杯來(lái)做。

　　我們先把蠟燭點(diǎn)然，然后馬上把蠟燭放在杯子的上面傾斜著讓蠟燭水滴下來(lái)，再把蠟燭插在里面，插好后將火吹滅，再用針把杯口的一圈扎兩排洞，第一擾的小洞是用來(lái)穿線的，第二擾是讓柔和的光從洞里發(fā)出來(lái)，再拿幾根線，穿進(jìn)第一排的洞里系一個(gè)結(jié)，但結(jié)不能比洞小，再找一根樹(shù)枝系在線的另一頭。這樣燈籠就做好了。我和高幸興高采烈的一蹦一跳的`拿著做好的燈籠向伸手不見(jiàn)五指的小路走去，用我們的小燈籠照亮腳下的路。

制作燈籠作文 篇6

　　時(shí)間過(guò)的真快呀，漫長(zhǎng)的寒假一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我們已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，開(kāi)始轉(zhuǎn)入緊張的學(xué)習(xí)中了。但是寒假里發(fā)生的一件事，至今還讓我回味無(wú)窮。

　　記得寒假里的一天，我到好朋友鄔小茜家里玩。剛一進(jìn)她家門(mén)，就看到一個(gè)精致的燈籠，我問(wèn)：“這個(gè)燈籠在什么地方買(mǎi)的？我怎么沒(méi)看見(jiàn)過(guò)呢？”她頭搖的好像撥浪鼓似的，說(shuō)：“這個(gè)燈籠是我自己做的�！蔽也幌嘈牛骸澳銜�(huì)做燈籠？”“我當(dāng)然會(huì)了”她說(shuō)。我想，今年元宵節(jié)的燈籠不如自己做，這樣會(huì)更有意義。于是，我讓她教我做燈籠。

　　我們選了一個(gè)漂亮的空酒盒，把它剪成正方形，然后在盒子的四周各剪一個(gè)五角星，做燈籠的“小窗戶”。接著又在盒子底部扎了幾個(gè)孔，以便空氣流通，如果沒(méi)有空氣，里面放的蠟燭就會(huì)滅掉。然后，用錐子把盒子的四端各扎了一個(gè)眼，穿上彩色的繩子，再穿上五顏六色的珠子做點(diǎn)綴，最后系在一根小木棒上。這樣，一個(gè)精致的'小燈籠就做成了�？粗�自己的杰作，我們相視而笑，盼著趕緊天黑，試試這盞美麗的小燈籠。

　　晚飯后，我們迫不及待的在燈籠里點(diǎn)燃蠟燭，提著小燈籠高興地走出門(mén)外，一邊走一邊唱著歌：“正月里，正月正，正月十五打花燈……”提著自己親手做的燈籠，我們心里就好像打翻了一罐蜜——甜極了！

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