實用的致一封信作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的致一封信作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

致一封信作文 篇1

　　尊敬的老師，您好：

　　我最敬愛的劉老師，從我六年級開始的時候，遇見了你——幽默風(fēng)趣的優(yōu)秀老師。

　　新的學(xué)期，轉(zhuǎn)眼間兩個月過去了，日子過的雖然快，但卻抹不掉您和我們一起玩耍、學(xué)習(xí)的`記憶，因為那是我們這個大家庭的快樂時光。(原創(chuàng)投稿 )

　　班里有一個差生，連四年級的計算題都不會，如果讓其他老師教，也許就放棄了，而您卻沒有。不僅如此，您還自己掏錢給他買了一本四年級題卡，非常有耐心的教他。從那一刻起我就從心里非常佩服您。

　　您對我們非常嚴(yán)格，我們常常惹您生氣，每當(dāng)看到您皺著眉頭的時候，我就感到非常愧疚，因為我們又惹您生氣了。我和同學(xué)也常常說，您開心、笑的時候最帥氣!最陽光了!請不要再為我們每天緊鎖眉頭了!

　　記得那一次嗎?做語文試卷的時候,您讓我們寫上日期，您檢查的時候發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都沒寫，回到教室的時候，手里多了一個板擦，您讓一個同學(xué)過去，“啪啪”只聽見打板的聲音，那聲音把我嚇得一哆嗦。“張芮，過來。”您說。我哆哆嗦嗦的過去，說：“能不打板嗎？”我大著膽子問道。“不可以，打幾下？”您問我。“啪啪”幾下完事了，我看著手上通紅的痕跡，也很生氣。但是現(xiàn)在回頭想想，也沒什么大不了的，這樣做也不是為了我好嗎？

　　在課堂上，您常常會把一節(jié)枯燥乏味的語文課講得生動有趣，讓以前不喜歡語文的同學(xué)也愛上了語文課，與閱讀打交道。

　　您關(guān)心我們，愛護我們，我最親愛的劉老師，現(xiàn)在我要用我笨拙的筆，寫出我一直想對您說的話：“謝謝您，老師，您辛苦了！”

致一封信作文 篇2

親愛的夢想：

　　你好！

　　雖然你可能并不認(rèn)識我，但我還是決定冒昧地寫此來信，探尋你的信息。

　　其實，在我很小的時候，我便知曉了你的鼎鼎大名。外公的收音機里說的是你，媽媽的雜志報刊上寫的也是你，小到鄰里街坊話家常，大到國家領(lǐng)導(dǎo)會晤，總能聽到你的名字，總能看見你的身影。雖然你在我的心里有各式各樣的身份，從幼兒園時的長大夢想當(dāng)老師，再到作家、律師，等等，但一顆從小飄來的種子，在我的心底深深地扎根。

　　后來，我慢慢長大，明白了，你是千古文人墨客爭相贊頌的對象，《石灰吟》、《詠梅》，豪氣萬丈；你是人們揮淚流血所執(zhí)著追求的目標(biāo)，殘奧會上的一名名運動員，《中國夢想秀》上的一位位追夢者的事跡，感人肺腑。你如此多嬌，引無數(shù)英雄盡折腰。魯迅先生為了你棄醫(yī)從文，秋瑾女士為了你慷慨就義，曼德拉先生為了你在監(jiān)獄中度過漫漫長夜……

　　千百年來，你以你獨特的魅力，感染、帶動一代又一代的有志青年，走上了追逐自己心中的夢想的漫漫征程。

　　星光熠熠，樹影斑駁，誰在追夢，夢在尋誰。追夢在時間中沉淀，你會成為更現(xiàn)實的存在。時間在追夢中永恒，它將成為更寶貴的回憶。

　　在我心中，你與理想是一對孿生的好姐妹。許多人說，理想是遙不可及的，但我說，理想并不遙遠，但追尋理想的路上并不會一帆風(fēng)順！不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見彩虹？請不要因途中的風(fēng)浪而停止前進的腳步，請始終相信，夢想的終點一定有更美麗的風(fēng)景在等著我們！

　　而我，也會從身邊的點滴做起，努力追求你的腳步。因為，你是漆黑的蒼穹中星星點點的光芒，你是時間的坐標(biāo)軸上輝煌的里程碑，你是那亞馬遜叢林中最圣神的存在。人們常說，理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢，夢想是肥皂，洗滌你的`自私心。平凡的人，因有夢想而偉大，有理想者，就是一個大寫的“人”。

　　還記得，在小學(xué)二年級的時候，我的語文老師曾經(jīng)問我：“你的夢想是什么？”當(dāng)時懵懂的我，甚至連你的真正含義是什么都不知道。但現(xiàn)在，我或許有些懂了，你是沒有真正定義的。人生有夢不覺寒！有夢，便無界。盡情地翱翔吧，我的夢想！因為，我將追尋你的足跡，直到永遠。

　　此致

敬禮！

致一封信作文 篇3

尊敬的家長朋友：您好！

　　很高興我們能攜手陪伴寶貝走過了三年多的成長之路，孩子剛?cè)雸@時哇哇大哭的場面仿佛就在昨天。而今天的寶貝聰明、睿智、大方、自信、活潑、可愛，還有不到6個月就要離開幼兒園開始小學(xué)生活，還真有點舍不得。

　　進入大班，我們原本活潑可愛的孩子們別的異常的活躍。從早晨入園到下午放學(xué)，直到最后一個孩子安全的接走，才會深深地松一口氣，唯恐寶貝在我們的手中有任何的閃失。每天不厭其煩的提醒成了家長便飯，因為現(xiàn)在孩子們開始更喜歡打打鬧鬧。

　　打鬧，都是從快樂開始的，大多數(shù)以快樂結(jié)束，但是也有意外的發(fā)生。

　　意外，我想這是我們共同擔(dān)憂的問題。前一分鐘你剛剛提醒，孩子轉(zhuǎn)身又去追逐打鬧，為什么老師和家長禁而難止？說實話，非常的無奈和無語。想淡定，但是不能。一旦有意外發(fā)生，老師是無比愧疚的，雖然你一直在禁止這件事情，但是孩子就是不聽，他就去做了，事情就發(fā)生了。就像您幫朋友托管一下孩子出了意外一樣的心情。

　　為此，我查閱了一些與這方面相關(guān)的資料。哈弗大學(xué)譯叢《游戲》一書中有關(guān)于“混戰(zhàn)游戲”的介紹。我國對這方面研究甚少，實例研究更是寥寥無幾。大量國外的研究表明追逐打鬧游戲?qū)�孩子的發(fā)展有重要的作用。追逐打鬧游戲既是身體動作游戲又是社會性游戲。可以促進兒童身體的發(fā)展，又能促進兒童之間的交往，增強兒童之間的友誼。研究還表明，可以促進兒童的認(rèn)知發(fā)展，幫助兒童“去自我中心”等。回憶自己的童年，我們深深地感受到，雖然追逐打鬧游戲是雖然司空見慣、不引人注意，甚至讓成人痛恨的游戲，卻有著濃厚的神秘性和無限的魅力，足以讓每個參與者陶醉其中。

　　其實，大班孩子對打鬧游戲的渴望，不僅僅包含著對合作交往的需求，同時也包含著對承認(rèn)和支持的需要。渴望與同伴一起活動，渴望得到同伴的支持與認(rèn)可。孩子在游戲中可以向同伴彰顯自己力量和優(yōu)勢。每當(dāng)問起孩子為什么打鬧，孩子的回答基本都是：我想和他鬧著玩。

　　興趣，孩子對追逐打鬧充滿著興趣。興趣是最好的推動力。所以在老師和家長的不斷告知甚至訓(xùn)斥下孩子依然“不長記性”，經(jīng)常不由自主的參與打鬧游戲。

　　由此不難發(fā)現(xiàn)，打鬧游戲看起來是對同伴身體的攻擊，但是與攻擊性行為的惡意傷害動機完全不同。追逐打鬧游戲的動機是友善的，大班的孩子只是為了尋求快樂、釋放剩余的精力，為了與同伴交往，表達與同伴親密接觸的愿望，而不是為了有意傷害同伴，造成同伴受傷。

　　為此，我們在理解孩子的基礎(chǔ)上做到提醒在先，結(jié)合每天發(fā)生的事情開展實地的安全教育和安全討論活動，讓孩子們學(xué)會自我保護和他護。

　　同時，也請您做好孩子追逐打鬧行為的理解支持者。

　　一、理解老師

　　面對三十多個孩子，老師在園一分鐘都不敢懈怠，但是安全問題始終不可避免。因為大班孩子的年齡階段特點活潑、好動，有時老師一轉(zhuǎn)身的功夫就會弄傷自己或同伴。我也是母親，我知道有時候作為家長面對一個孩子的時候我們也難免閃失。所以當(dāng)孩子在園發(fā)生不快時，請您像寬恕自己一樣寬恕老師，讓老師能夠適當(dāng)?shù)脑试S追逐打鬧游戲的發(fā)生。我們都不想孩子成為坐在椅子上不動小木偶。

　　二、理解孩子

　　追逐打鬧游戲是孩子成長過程中必不可少的內(nèi)容。孩子可以在這種游戲中感受生命的脆弱，逐漸的學(xué)會保護自幾和避免傷害他人�？傮w來說是利大于弊的。追逐打鬧難免磕碰，一旦有意外的發(fā)生，請您像理解自己的孩子一樣理解別人的孩子。不要因為孩子的意外小傷上升到成年人之間的`“大仇”，我們都做聰明的父母、理智的父母、有素質(zhì)的父母，身教大于言傳。

　　三、正確引導(dǎo)孩子。

　　孩子入園不在爸媽身邊，有時候我們會擔(dān)心還在在園受欺負。不管是朋友間的交流還是同學(xué)間的隨意聊天，我知道“別人打你，打回去”的心理和做法確實不少。還有“別人動你就告老師”，無形中對孩子“報復(fù)行為和告狀行為”進行了很好的誤導(dǎo)，使孩子對同伴的游戲信號理解為攻擊信號，影響了同伴間的交往。而家長因追逐打鬧而受傷的處理方式也會深深的影響孩子。

　　感謝您認(rèn)真的看完這封信的全部內(nèi)容。希望我們攜手共進陪孩子渡過的每一天都是快樂的。希望當(dāng)多年以后回憶起孩子四年的幼兒園生活我們都心存美好。

致一封信作文 篇4

親愛的媽媽：

　　您好！最近身體好嗎？工作可否順利？我很抱歉打擾您，希望您可以聆聽我的心聲。

　　最近，我的學(xué)習(xí)一落千丈，考試成績也下降了許多。期末考試和數(shù)學(xué)希望杯沒考好，語文百題也名落孫山。媽媽，我知道，您很生氣！這都因為我毛毛躁躁、馬馬虎虎、態(tài)度不好造成的，所以字也寫得不好看，在家做事也像完成任務(wù)似的。真是不認(rèn)真，什么事都做不好。

　　媽媽，我尤其后悔的'是考語文百題時，因為復(fù)習(xí)不深入導(dǎo)致很多題不會，到最后，還有一些題沒寫完，會寫的題，也有的因馬虎而寫錯了，因此考差了�，F(xiàn)在想想都很生自己的氣！

　　每次我考試沒進前十，媽媽您就會對我破口大罵，那句“小心我練死你”我都不知道聽了多少遍了。但是媽媽，你可否知道，你每罵一句話，就像在我心里釘了一枚釘子，就算拔了出來，也會留下一個深深的洞。媽媽，求求您，以后我沒考好也不要再罵我了，好嗎？您可否知道，我的心早已傷痕累累.....

　　我知道，我的朋友陳思涵和彭靖珊考得都很好，為什么呢？難道他們比我聰明嗎？不，不是的，只因他們有我沒有的東西：細心、勤奮、努力和好強。甚至以前比我差的同學(xué)都趕上來了，我還有什么理由再懶下去呢？

　　媽媽，我向您保證，我以后一定要向他們學(xué)習(xí)。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，細心、認(rèn)真、勤奮、努力，爭取考上附中。您就等著我的消息吧！

　　好了，時間也不早了，最后祝媽媽身體健康、萬事如意！

　　此致

敬禮!

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