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幼兒園小班保育員學(xué)期總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是小編整理的幼兒園小班保育員學(xué)期總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班保育員學(xué)期總結(jié)1
望著慢慢成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，20xx年轉(zhuǎn)瞬過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的喧鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、我積極參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。
二、這學(xué)期我是小__班的保育員教師，小班孩子剛?cè)雸@，離開(kāi)了熟識(shí)的生活環(huán)境，面對(duì)生疏的幼兒園總是布滿(mǎn)了惶恐和可怕。這時(shí)候，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)懷愛(ài)惜他們。孩子們都是剛剛?cè)雸@，對(duì)他們的生活照看就要更多、更細(xì)。我以親切的語(yǔ)調(diào)、暖和的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒，讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的'生活。開(kāi)學(xué)初，有的孩子不喜愛(ài)在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說(shuō)“我不餓”，就是“我不想吃”，有時(shí)甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜愛(ài)吃飯，我們實(shí)行了多種方法。
首先，我們?cè)谌粘Ｉ钪辛粢饧哟蠛⒆拥幕顒?dòng)量，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談?wù)摗拔易類(lèi)?ài)吃的東西”。哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們就準(zhǔn)時(shí)地表?yè)P(yáng)他。
其次，對(duì)個(gè)別力量弱的小朋友，我和其他教師分別指導(dǎo)他們?cè)趺茨谜{(diào)羹，怎么吃飯等等，有時(shí)還鼓舞小朋友，教師先喂幾口，接下來(lái)自己吃。吃得棒的小朋友，嘉獎(jiǎng)小紅花等等。
再次、我還準(zhǔn)時(shí)和家進(jìn)步行溝通，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告知家長(zhǎng)，同時(shí)盼望家長(zhǎng)協(xié)作教師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)展自理力量的培育，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，穩(wěn)固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。
慢慢地，孩子們的進(jìn)餐心情好轉(zhuǎn)了，都喜愛(ài)吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會(huì)主動(dòng)要求添飯。孩子的變化，讓我從心底里感到自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。
三、在衛(wèi)生保健方面，我以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主，幫忙幼兒熟悉自己的杯子毛巾，學(xué)習(xí)男女分惻的習(xí)慣。培育幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，催促幼兒多喝開(kāi)水。由于我們班年齡小的幼兒許多，自理力量差，因此在大小便時(shí)都要賜予幫忙，有的還常常不大小便解在褲子上，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上潔凈的衣褲，把濕褲子洗好。
活動(dòng)時(shí)，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒準(zhǔn)時(shí)擦汗，以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒賜予特殊瞻顧。我每天仔細(xì)做好消毒和清掃衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，治理午睡，做到讓每個(gè)幼兒都睡著。做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，常曬被子、枕頭，削減細(xì)菌滋生。
總的來(lái)說(shuō)，生活教師對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，也是很是很重要的，由于他們的一天生活都由你治理，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出許多的汗水，要用自己的熱忱和愛(ài)心去感染他們。通過(guò)半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)我與幼兒建立了深厚的感情，聽(tīng)到孩子們快樂(lè)的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業(yè)感到驕傲和傲慢。
幼兒園小班保育員學(xué)期總結(jié)2
一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，在學(xué)期末進(jìn)展了保育員實(shí)習(xí)。雖然只有短短的六天半時(shí)間，但是在這六天半里我受益匪淺，我也漸漸的了解和體會(huì)到了“教師”所代表的含義和責(zé)任，同時(shí)也漸漸的適應(yīng)了在幼兒園的工作，幼兒教師是一個(gè)需要極大急躁，細(xì)心和誠(chéng)意的工作，保育員也是如此。對(duì)此，我也不斷向本班帶我的教師學(xué)習(xí)，不斷的思索，和本班教師相互協(xié)作，同時(shí)也盼望在不久的將來(lái)我也能夠成為一名稱(chēng)職的教師。
回憶那些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，我想這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底，我也嘗試了很多人生不同的際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著、堅(jiān)持、奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問(wèn)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐閱歷。來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開(kāi)頭，失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：肯定要讓本班教師覺(jué)得我是個(gè)好學(xué)、勤快的孩子，也肯定要讓每個(gè)孩子喜愛(ài)我，所以每天早上我會(huì)提前到班里幫忙教師清掃衛(wèi)生，也會(huì)在班門(mén)口等待著孩子們的到來(lái)，并親切的向孩子們和家長(zhǎng)們問(wèn)早上好，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就是為了能在早上與他們問(wèn)好。果真，功夫不負(fù)有心人，早上的親切問(wèn)候成了我和孩子們的第一座友情的'橋梁。有時(shí)候家長(zhǎng)們會(huì)問(wèn)孩子，這是不是就是新來(lái)的張教師，每當(dāng)聽(tīng)到這種話我都會(huì)莫名的快樂(lè)。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)現(xiàn)在幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，所以要非常重視培育幼兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前我讓他們做我的好幫手（值日生），讓他們幫助我做一些力所能及的餐前預(yù)備工作，如擺碗等。假如下午吃水果，吃完幫著一起整理桌子，這樣在幼兒中也會(huì)發(fā)生一系列反響，使他們食欲大增。平常留意培育幼兒集中思想進(jìn)食，從小養(yǎng)成用心吃飯，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時(shí)還不忘引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)さ�。固然不是全部的孩子吃飯的時(shí)候都是那么潔凈，我們班上有個(gè)男孩今年四歲半，就是由于他的與眾不同，使我對(duì)他有了特殊的關(guān)注，他吃飯的時(shí)候總是用手吃，不會(huì)用勺子，而且餐盤(pán)四周的桌子上也很臟；并且每吃一口飯時(shí)候都是大口吃，幾乎吃到噎。觀看一天后，我發(fā)覺(jué)教師對(duì)于他這種狀況沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)的訂正，后來(lái)也了解到，他的爸爸媽媽也已年近五十，從小就沒(méi)有培育良好的飲食習(xí)慣。其次天后，在吃飯的時(shí)候，我拿著椅子坐在他的旁邊看著他吃，后來(lái)我就一口口的喂他吃，由于是小班，吃飯還得用勺子，所以一口的飯量很少，填不滿(mǎn)他的嘴，他會(huì)很焦急的要，他越是焦急，我就越是不給他，就是這樣喂他吃飯，喂了兩天。后來(lái)再等他吃飯的時(shí)候，我讓他自己拿勺，我手把手教，就這樣一連好幾天知道我實(shí)習(xí)的完畢的那天中午，我欣喜地發(fā)覺(jué)，這個(gè)孩子吃飯潔凈了很多，也不那么急了。心里立馬有了成就感。
這次實(shí)習(xí)，帶給我的實(shí)在太多了。許多時(shí)候，教師在孩子的眼里是完善的化身，是典范，教師的一言一行都受到孩子的關(guān)注。因此我想，人格對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是教師不良的行為所產(chǎn)生的負(fù)面影響更是無(wú)法挽回。這就要求教師在要求幼兒如何如何做之前，要先嚴(yán)格的要求自己，這樣才能為幼兒做個(gè)好典范。正如我們學(xué)校，治理我們是如此的嚴(yán)格。隨著時(shí)間的飛逝，實(shí)習(xí)的生活也完畢了，這次實(shí)習(xí)讓我真正的感受到了作為一名保育院的艱辛，讓孩子們真正做到歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中得到進(jìn)展，真是不易。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺(jué)得在辛苦中能感受到別人感受不到的樂(lè)趣——那就是童年的樂(lè)趣。
幼兒園小班保育員學(xué)期總結(jié)3
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們得關(guān)懷，支持和幫忙下，使我學(xué)會(huì)了許多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時(shí)也取得了肯定的成績(jī)，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去的工作閱歷，以使我更好地提高自己的工作水平。
一、我喜愛(ài)保育工作，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，積極參與組織的學(xué)習(xí)和教育，以及開(kāi)展的一切活動(dòng)，增加保育意識(shí)，不斷改良工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，協(xié)作本班教師做好保教工作。
二、我選擇這項(xiàng)工作是由于我喜愛(ài)和喜愛(ài)幼兒，這學(xué)期我是小班的保育教師，我們班的孩子大都是第一次上幼兒園，面對(duì)生疏的幼兒園，難免會(huì)有些可怕和恐慌。這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)懷個(gè)愛(ài)惜他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開(kāi)學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調(diào)，暖和的擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開(kāi)頭，有的幼兒一到中午看到飯菜就會(huì)想家，不是說(shuō)“我不餓”，就是說(shuō)“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說(shuō)“我要回家”為了能讓孩子們喜愛(ài)吃飯，我們也實(shí)行了多種方法。
首先，我們?cè)趹?hù)外活動(dòng)的時(shí)候，讓幼兒多活動(dòng)，在吃飯的過(guò)程中介紹每樣菜吃了對(duì)小朋友的好處，如：青菜有許多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長(zhǎng)得高高的，身體棒棒的等各種方法。
其次，我們班有幾個(gè)幼兒比擬挑食，剛開(kāi)頭來(lái)的時(shí)候，他根本是不會(huì)自己吃飯。聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)，他們?cè)诩依锒际遣粣?ài)吃飯，吃點(diǎn)奶，零食之類(lèi)的東西來(lái)補(bǔ)充，我們就準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)溝通。同時(shí)盼望家長(zhǎng)協(xié)作教師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)展自理力量的培育，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來(lái)我給幼兒講道理，鼓舞他們，慢慢的他們有了進(jìn)步，變得喜愛(ài)吃飯了，固然大多數(shù)幼兒適應(yīng)力量比擬強(qiáng)，很快就適應(yīng)了，盛給他們的飯，都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求教師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣，孩子們的變化讓我特別開(kāi)興。
三、在衛(wèi)生保健方面，我以培育幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫忙幼兒熟悉自己的杯子，毛巾，培育幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理力量都很差，因此在大小便時(shí)都要教師賜予幫忙。有的幼兒還尿褲子，這時(shí)候我就把他弄臟的身子擦洗潔凈，換上潔凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗潔凈，晾干。在午睡的時(shí)候，我來(lái)回巡察，發(fā)覺(jué)有的幼兒喜愛(ài)蹬被子就準(zhǔn)時(shí)把被子蓋好；有的幼兒喜愛(ài)把被子蓋過(guò)頭，我就把被子往下拉一拉把頭露在外面；有的幼兒睡姿不正確我就訂正他們的睡姿。
活動(dòng)時(shí)，對(duì)出汗多的幼兒，我準(zhǔn)時(shí)給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對(duì)體弱多病的幼兒賜予特別照看。
我每天仔細(xì)的做好消毒衛(wèi)生工作，削減有害細(xì)菌的'滋生。
四、做好幼兒離園前的工作，把幼兒的肚子包好，不要露在外面，整理好幼兒的衣物。
五、什么工作做得在好安全沒(méi)做好等于什么都沒(méi)做好，在這方面我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1、幼兒喝的水不要太燙，頭天下班前打點(diǎn)開(kāi)水冷卻下來(lái)，其次天再打點(diǎn)開(kāi)水對(duì)一些。
2、盥洗室要保持枯燥，幼兒入廁時(shí)不要擁擠打鬧。
3、幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，提前檢查戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地有無(wú)安全隱患，發(fā)覺(jué)安全隱患準(zhǔn)時(shí)排解。
4、在給幼兒端飯菜、湯時(shí)不要從幼兒的頭上端過(guò)。
5、危急物品不要放在幼兒夠到的地方。
6、檢查幼兒入園時(shí)口袋還有珠子、硬幣、瓜子等危急物品。
7、幼兒午睡時(shí)要加強(qiáng)巡察
8、協(xié)作班上教師做好幼兒安全工作
總之，保育教師是生活教師，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是特別重要的，他們來(lái)到園的每一天都是由我照看，要想取得幼兒的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱忱，愛(ài)心，細(xì)心，急躁去照看他們。
通過(guò)一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過(guò)程中，有的幼兒還不由自主的喊“李教師，李教師的”。我問(wèn)他有什么事嗎？他說(shuō)“沒(méi)有”，就是對(duì)我甜甜的笑，可見(jiàn)我在他們心中占取了肯定的位置，孩子們甜甜的笑臉，快樂(lè)的笑聲，使我越來(lái)越喜愛(ài)這些小天使了。
固然，我在工作中也有馬虎，有做得不周的地方幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴常常遺忘，時(shí)時(shí)的要教師提示等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶骄�、不斷的加�?qiáng)。在今后的工作中，我肯定不斷總結(jié)閱歷，協(xié)作教師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。如有不妥之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批判與指導(dǎo)。
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