練的苦與樂(lè)作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的練的苦與樂(lè)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

練的苦與樂(lè)作文1

　　由一滴滴墨汁連成線條的漢字，靜靜地躺在宣紙上，燈光灑在白紙黑字上，我注視著我在宣紙上，用筆蘸墨書寫的書法習(xí)作，不由想起我曾因認(rèn)真練習(xí)書法，讓媽媽笑話了我的“認(rèn)真”事。

　　四年級(jí)，我愛(ài)上了練書法。我們的書法老師嚴(yán)老師，還表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我的字寫得很勻稱。我心想，嚴(yán)老師已用太多的精力教我們書法課，我不能辜負(fù)老師對(duì)我們的'期望，我要認(rèn)真練習(xí)好書法。不久，老師又表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我有悟性，說(shuō)我雖練習(xí)了才一年多的書法，卻和已學(xué)了三年書法的人不相上下。

　　媽媽笑話我的可笑認(rèn)真事，就出我的認(rèn)真練書事。某雙休日上午，我在練習(xí)書法，練書能使人的心靜下來(lái)，我在臨摹一些書法作品，我一邊欣賞字帖書法，一邊細(xì)心臨摹練習(xí)書法。我突然見(jiàn)手上沾染了一片墨汁，我怕把宣紙弄臟，急忙去洗手。那天，從早晨起來(lái)還沒(méi)吃過(guò)東西，媽媽可能是怕我餓壞了，給我端來(lái)了一杯熱牛奶和幾片面包，她把硯臺(tái)移動(dòng)了一下，將牛奶放在原來(lái)放硯臺(tái)的地方，面包放在牛奶旁邊。

　　不一會(huì)兒，我洗好手進(jìn)房間繼續(xù)練書法，絲毫沒(méi)注意到桌上已多了杯牛奶。寫了幾個(gè)字，發(fā)覺(jué)字有點(diǎn)模糊，習(xí)慣成自然地用毛筆去蘸硯臺(tái)里的墨，連看也沒(méi)去看一下，就又一筆一劃地寫了。當(dāng)我發(fā)覺(jué)所寫字變成白色的筆畫了，我大聲叫喊，媽媽快來(lái)看，這塊硯墨的質(zhì)量會(huì)不會(huì)有問(wèn)題，墨汁變白了。媽媽過(guò)來(lái)一看，哈哈大笑起來(lái)，我不知媽媽為何笑，抬頭望媽媽，見(jiàn)媽媽用手指著那杯已成黑顏色的牛奶，這時(shí)我才發(fā)覺(jué)墨汁變白的原因，我也不由得也大笑了起來(lái)。

　　我愛(ài)練書法，每逢做完作業(yè)，我就磨墨練習(xí)書法。練書法成了一種習(xí)慣，習(xí)慣成自然，書法成了我的愛(ài)好。每逢節(jié)假日外出，回家后我所做的第一件事，即是磨墨硯臺(tái)，展紙練字。一天不練字，會(huì)覺(jué)得少做一件事，心里覺(jué)得不踏實(shí)。

　　我使用的電話手表，是有定位裝置的，全家人可隨時(shí)定位我所在的方向位置，方便電話聯(lián)系。有一天，記得是一個(gè)星期五晚上8點(diǎn)，爺爺可能是偶然定位顯示我所在方位，顯示我所處地是個(gè)陌生的地方，他覺(jué)得疑惑：這么晚去那里干啥？他不由自主地按了我的電話手表。電話手表顯示是爺爺?shù)碾娫�，我馬上接聽(tīng)。爺爺問(wèn)我在哪里，我說(shuō)在書法班上課，爺爺“哦”了一聲說(shuō)：“不影響你學(xué)習(xí)。”事后爺爺問(wèn)我：“怎么這么晚，還去離家這么遠(yuǎn)的地方上書法課？”我回說(shuō)：“我愛(ài)練書法！”

練的苦與樂(lè)作文2

　　這天的書法課剛剛結(jié)束，陳老師對(duì)我們說(shuō)：“這一期的書法課馬上就要結(jié)束了，你們都有哪些收獲和感悟呢？”靜下心來(lái)，回首這段練字的日子，百般滋味涌上心頭，我不禁想起了練字時(shí)的苦與樂(lè)。

　　練字是需要耐心的，并不是一帆風(fēng)順。還記得我剛開(kāi)始上書法課時(shí)，陳老師對(duì)我們說(shuō)：“練字要從最基本的筆畫開(kāi)始練習(xí)，今天我們就從最簡(jiǎn)單的豎寫起，豎一般在中線位置，可以作為整個(gè)字的支撐，所以要寫直。”我聽(tīng)了不以為然，心想：“不就是小小的筆畫嗎？從一年級(jí)我們就開(kāi)始寫了，這還要學(xué)習(xí)嗎？寫直還不簡(jiǎn)單？對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟�！蔽夷闷鸸P就開(kāi)始在紙上龍飛鳳舞的寫起來(lái)，不一會(huì)兒，就寫滿了一整篇，寫完之后我回頭一看，不是寫成了“蚯蚓”爬來(lái)爬去，就是倒在兩旁，陳老師拿起我的“作品”，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你可不要小看這一豎，要寫好它可不容易呢，要靜下心來(lái)認(rèn)真寫�！闭f(shuō)完，他拿來(lái)一根尺子，邊講邊示范，“寫豎要上面一頓，中間加快，最后再加快，一帶就寫直了�！蔽野凑绽蠋熣f(shuō)的方法，在紙上重新認(rèn)真練習(xí)，我緊緊盯住老師給我寫的例子，握緊鋼筆，慢慢的起筆，然后加快速度，最后一帶，終于寫好了，看著一行行整齊又工整的筆畫，我搖一搖有些酸痛的.右手，心里卻比吃了蜜還甜。在陳老師的指導(dǎo)下，我的基本筆畫終于有了很大的進(jìn)步，正當(dāng)我暗自歡喜時(shí)，只聽(tīng)陳老師又說(shuō)，從今天開(kāi)始我們要學(xué)習(xí)偏旁了。這次我可不敢大意了，心里想，上次我連筆畫都寫不好，那偏旁豈不是更難了，這可怎么辦呢？陳老師說(shuō)今天學(xué)習(xí)的是寶蓋頭，寶蓋頭單獨(dú)寫的時(shí)候點(diǎn)要長(zhǎng)，橫鉤的鉤要小，我仔細(xì)的聽(tīng)陳老師的講解，然后開(kāi)始模仿，寫一筆，看一筆，寫到橫鉤的鉤時(shí)，鉤的大小和方向我總是控制不好，很是沮喪，心里像刮了一陣龍卷風(fēng)似的，此時(shí)我想起了老師說(shuō)過(guò)的話：“練字是需要堅(jiān)持的，遇到挫折是很平常的事情，只要堅(jiān)持就一定能把字寫好�！庇谑俏矣终褡髌饋�(lái)，再一次拿起鋼筆認(rèn)真練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，陳老師看到我完成的作品滿意地笑了。

　　雖然練字的日子有些枯燥，但我們的課堂卻常常笑聲不斷。陳老師特別幽默風(fēng)趣，喜歡用講故事打比方的方法，教給我們一些書法知識(shí)和書寫技巧。有一次上課時(shí)，陳老師拿著一個(gè)面包過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們看，它是有弧度的，我們寫橫時(shí)就要這樣寫，先一頓，然后微微往上走，再畫一個(gè)像面包一樣的坡，最后一頓，這個(gè)橫就寫好了�！蔽野搓惱蠋煹闹更c(diǎn)來(lái)寫，果然寫得十分漂亮。

　　轉(zhuǎn)眼，苦樂(lè)交加的暑期練字班就快要結(jié)束了，但我的練字卻不能結(jié)束，因?yàn)槲抑�道只有�?jiān)持不懈，才能讓我的字寫的更好，我還會(huì)繼續(xù)努力的。

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