【熱門】理想的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的理想的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
理想的作文 篇1
我的理想太多了！我都不知道該選哪個(gè)了。但不過我心里最想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師。
這個(gè)設(shè)計(jì)師既不是服裝設(shè)計(jì)師，也不是建筑設(shè)計(jì)師，而是設(shè)計(jì)星球的設(shè)計(jì)師。聽了這個(gè)，你一定覺得很奇怪，其實(shí)并不怪。你先來聽聽我為什么要當(dāng)一名設(shè)計(jì)星球的設(shè)計(jì)師的過程吧！
我放學(xué)回家總是會(huì)經(jīng)過一個(gè)垃圾場(chǎng)，垃圾場(chǎng)里的'垃圾要是堆積起來就像一座山。附近的居民還每次依舊地把垃圾扔進(jìn)去。盡管垃圾很多，使周圍的花草受到污染，他們也不理睬�；▋翰辉偃莨鉄òl(fā)；草兒不再充滿蓬勃生機(jī)；樹兒不再守衛(wèi)家園；鳥兒不再一展歌喉；小狗不再來串門；小貓不再抱著花枝打秋千。這周圍的一切全毀了。我看到這樣心里真想把這個(gè)星球改造。
雖然我現(xiàn)在年齡很小但是我一定要成為設(shè)計(jì)星球的設(shè)計(jì)師。這個(gè)理想已經(jīng)在我的心田里扎了根。
浙江省玉環(huán)縣楚門鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級(jí)：狄晨婷
理想的作文 篇2
理想如花，芬芳而美麗；
理想如云，純潔而輕柔；
理想如光，溫暖而耀眼。
心中懷著一個(gè)理想，遙遠(yuǎn)而美麗，朦朧而清晰。
小時(shí)候，看著書架上一本又一本色彩繽紛的書，聽著媽媽從書上講的一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)人心弦的故事。常常想：這些書是怎么來的呢？媽媽笑著指著我的小腦瓜，說：“是作家從這兒想出來，然后寫的�！编牛啃r(shí)候的我聽了半信半疑，但卻堅(jiān)定了一個(gè)信念：長(zhǎng)大我一定要當(dāng)一名作家，寫好多故事！
三年級(jí)時(shí)，剛邁進(jìn)寫作大門的我，就迎來了無情的暴風(fēng)雨。教師把我叫到辦公室，說：“你的作文太過于空洞，缺乏真情實(shí)感，寫作不是編故事。”聽了教師一番話，我感覺如同一道閃電劈來。放學(xué)后，我一個(gè)人坐在樹下，教師的話回蕩在耳邊。世界很靜，只有風(fēng)的聲音和我的呼吸。落葉飄舞，如蝴蝶般輕盈的落到了我的身旁，葉離開了樹，是樹拋棄了葉，還是葉拋棄了樹？我的鼻子猛然一酸，眼淚如同洪水，一發(fā)不可收拾地流了下來。屢試屢敗的我沒有當(dāng)初的英勇，動(dòng)搖了心中的念頭。剎那間，我突然反問自己：你不是常把陽光總在風(fēng)雨后掛在嘴邊嗎，它不是你的座右銘嗎？怎么能遇到一點(diǎn)困難就退縮了呢？你不能放棄，要堅(jiān)強(qiáng)！我咬緊嘴唇，點(diǎn)了點(diǎn)頭，是對(duì)自己的回答。于是，夜深人靜之時(shí)，那燈下苦戰(zhàn)的人群中總有我的身影，也總能在參加少年宮作文培訓(xùn)班中看到我，日復(fù)一日，年復(fù)一年，隨著我不斷的努力，作文水平在逐漸提高，那是我努力的.成果。
記得六年級(jí)時(shí)，我的一篇作文被教師當(dāng)作范文在全班念了一遍時(shí)，我捧著作文稿，仿佛它是一件無價(jià)的珍寶，是一件怎么也不能交換的珍寶。那一天晚上，我又流下了眼淚，那是欣喜的眼淚。我的努力，我辛勤撒下的種子終于開了花，難道這不令人激動(dòng)和欣喜嗎？
假如成功是一條船，理想則是讓船前進(jìn)的槳；假如成功是一片樹，理想則是這片樹林里的花朵；假如成功是一條河，理想則是河里美麗的浪花。
理想伴隨著我成長(zhǎng)，給予我力量戰(zhàn)勝困難，正如羅曼·羅蘭所說：“一種理想，就是一種力”一樣，沒有理想，心靈就會(huì)衰竭。
感謝這份成長(zhǎng)的理想，它使我的生命更加精彩！
理想的作文 篇3
理想是人生導(dǎo)航的燈塔。世間萬物都是有理想的：花兒的理想是綻放出美麗的花朵；鳥兒的理想是筑造一個(gè)堅(jiān)固的巢穴；果樹的理想是結(jié)出累累的果實(shí)……正是因?yàn)橛辛死硐�，人們才�?huì)為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的人民教師。
老師像蠟燭，他們?nèi)紵俗约海樟亮怂�；老師像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺(tái)上，把知識(shí)傳播下去，把人類文明傳播下去，為國(guó)家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會(huì)更加文明，國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)。
上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時(shí)，我覺得老師真神奇，真?zhèn)ゴ�，什么都�?huì)，我就想：我長(zhǎng)大了，我也要當(dāng)一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長(zhǎng)大上學(xué)了，覺得老師更加神奇了。不認(rèn)識(shí)的字，不懂得的知識(shí)，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。當(dāng)我們傷心的時(shí)候，老師給予我們安慰；當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，老師給予我們鼓勵(lì)。老師真?zhèn)ゴ螅拖褚槐緯�，那么多的知識(shí)老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會(huì)簡(jiǎn)單起來，都會(huì)煙消云散。這更加堅(jiān)定了我當(dāng)老師的信念。
如果我當(dāng)上了老師，登上那三尺高的`講臺(tái)，向孩子們傳授知識(shí)，帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情��！我會(huì)把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)略到“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個(gè)個(gè)英語單詞中，感受到語言的神奇；讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國(guó)的神奇。
我還會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂趣，在樂趣中學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎(jiǎng)杯時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”；當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要?dú)怵H，陽光總在風(fēng)雨后，堅(jiān)持就是勝利”。像當(dāng)時(shí)老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個(gè)有愛心，有責(zé)任心，有正義感的好孩子，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
我一直在為這個(gè)理想而不懈地努力，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門功課，一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標(biāo)攀登……
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